二年級語文下冊8 彩色的夢【精華版】課件

8彩色的夢狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第1課時第2課時新課導入第1課時你最近做夢了嗎？夢見了什么？你知道人為什么會做夢嗎？點擊觀看視頻左邊“采”的捺筆變成點，右邊的“彡”的筆畫縱向平行排列。上面的“林”要寫扁一點，下面“夕”起筆撇穿插在兩個“木”的底部中間。彩色的夢盒hé鉛筆盒聊liáo聊天坪pínɡ草坪郁yù郁金香囪cōnɡ煙囪般bān一般精jīnɡ精靈叮dīnɡ叮咚嚀nínɡ叮嚀初讀課文朗讀課文，讀準字音，讀通句子。放飛小鳥郁叮般盒囪坪聊精嚀給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。聊天（liáoniáo）蔥郁（yǒuyù）結果子（jiējié）叮嚀（línɡnínɡ）盒子（héhó）煙囪（cōnɡchōnɡ）······√√√√√√彩彩色夢夢境mènɡ森森林sēn拉拉手lā結結實蘋蘋果pínɡ般般配bān精精細jīnɡ靈機靈línɡ左窄右寬左右等寬捺變點我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！第①節(jié)第②節(jié)自由朗讀詩歌，讀出節(jié)奏，說一說：詩歌一共有_____個小節(jié)。在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……第③節(jié)第④節(jié)這首詩一共有4個小節(jié)?！拔摇钡摹耙淮蟀巡噬膲簟敝傅氖鞘裁?？多姿多彩的夢畫出各種美好夢境的彩色鉛筆精讀課文我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。課文展示為什么“我”的夢是“一大把”的？①“我”的夢很多，是多種多樣的。②“我”的夢是用“一大把”彩色鉛筆畫出來的。讀出“夢”的五彩斑斕、形狀各異。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。課文展示這“一大把彩色的夢”住在哪里？盒聲旁形旁，表示盛裝東西的容器。飯盒藥盒音樂盒首飾盒他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。課文展示聊大篆小篆隸書觀察“聊”的字形演變，猜猜它是什么意思。聊就是交談、說話的意思。想象一下：假如你是一支彩色鉛筆，你和伙伴們躺在鉛筆盒里會聊些什么呢？我會畫一大片綠綠的森林。我要畫出豐收時節(jié)的金色麥田。我想畫廣闊的海洋。我想畫……讀句子，展開想象，把句子補充完整。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。紅鉛筆說：“我要畫____________?！本G鉛筆說：“_____________________?！奔t紅的太陽我畫的森林好綠好綠腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！課文展示第2小節(jié)描寫的夢境中有哪些景物？有哪些色彩？坪形旁聲旁腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！課文展示讀好重音，讀好停頓，想象畫面。表現(xiàn)了孩子繪畫時的自由揮灑，體現(xiàn)了畫面的變化之快。運用鮮艷的色彩渲染，增加了詩歌的畫面感。破折號表示聲音的延長，起強調的作用。朗讀時前面的字音稍微拖長，有破折號的地方稍作停頓，但不能讀成一字一頓。大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！再讀第1—2小節(jié)，展開想象，仿寫詩句。腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了;光禿禿的山坡，綠了；灰蒙蒙的天空，藍了，藍——得——透——亮！彩色鉛筆滑呀滑，滑過春天的原野，原野會發(fā)生什么奇妙的變化呢？仿照第2小節(jié)說一說，寫一寫。注意“彐”的橫畫都不出頭。第三個橫畫最長，豎畫寫在豎中線上。三個“木”要集中在田字格中心，上面的寫得寬扁；左邊的寫得略小，捺變點；右邊的寫得略大略高。復習導入第2課時聽朗讀，用自己的話說一說課文講了什么。精讀課文在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！課文展示讀一讀，第3小節(jié)描寫的夢境中有哪些景物？你從中感受到了什么？我感受到了森林里的雪松與小鳥的團結友愛，以及人與自然和諧相處的美好畫面。這一小節(jié)里，你最喜歡哪一句詩？為什么？在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。課文展示蔥郁：青翠茂盛的意思。想象歌唱時熱鬧、歡快的場景，讀出快樂的感覺。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！課文展示囪cōnɡ“囪”的甲骨文原指屋頂上用來透光和出煙的洞，現(xiàn)在主要指煙囪。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！課文展示jiē與“藍得透明”讀法相同，“大”要稍微拖長字音。蘋果般的太陽（）般的眼睛（）般的葡萄星星寶石般般船彩色鉛筆經過其他地方時我們又能看見什么？展開想象，仿照第3小節(jié)寫一寫，可以用上“……般”的句式。在蔚藍的海面上，輪船們并肩奔跑，請海鷗一路同行。高高的天空中，飄著一朵朵棉花般的云朵，又白——又美！我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……課文展示讀一讀第4小節(jié)，“我”的彩色夢境里還有什么？精靈我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，課文展示想象一下，你聞到了哪些“水果香”？看到了什么顏色的“季節(jié)風”？我好像聞到了蘋果、橘子、蜜桃的香甜氣味，看到了粉紅色的春風、淡綠色的夏風、金黃色的秋風和雪白的冬風。叮嚀：反復地囑咐。還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……課文展示省略號代表還有許許多多的夢境，就像小溪的水一樣源源不斷。讀“流動”時適當延長讀音，語氣輕柔，讀出溪水汩汩流淌、永不停息的感覺。最后一個小節(jié)中，“我”的彩色夢境里還可能會有什么？用“有……有……還有……”的句式說一說。我的彩色夢境，有百花香，有楊柳青，還有小燕子的呢喃，在天空中來回飄蕩……看圖片，照樣子寫一寫。例：我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀……天上飄著各式各樣的風箏，有_________，有_________，還有___________……像燕子的像蝴蝶的像金魚的左窄右寬左右等寬板書設計彩色的夢一大把彩色鉛筆——一大把彩色的夢腳尖滑過：草坪綠了野花紅了

天空藍了蔥郁森林：雪松拉手小鳥歌唱

小屋煙囪大紅太陽彩色夢境：水果香季節(jié)風

紫葡萄的叮嚀

溪水流動追求美好熱愛自然主題概括本文是一首充滿童真、稚趣的兒童詩，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美與向往。拓展延伸我望