【教案】攝影三要素-用攝影記錄美好鄉(xiāng)村+教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)人美版（2019）選擇必修6+現(xiàn)代媒體藝術(shù)

與技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)備與技術(shù)以及互網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用與技術(shù)的藝術(shù)綜合形式，屬于美術(shù)與現(xiàn)代科技相結(jié)合的視覺(jué)藝術(shù)形式。旨在幫助學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代媒體在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中的獨(dú)特魅力，提高學(xué)生影中的基本拍攝技法，創(chuàng)作出具有初步審美表現(xiàn)的攝影作品，為深入學(xué)習(xí)后面的課程，融合運(yùn)們能感受到攝影作品的魅力，但是因?yàn)閷?duì)于攝影基礎(chǔ)知識(shí)的把握和應(yīng)用還相當(dāng)有限，所以我會(huì)1通過(guò)相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)掌握攝影最基本的工作原理以及相關(guān)功能的參數(shù)調(diào)節(jié)，通過(guò)對(duì)藝術(shù)2認(rèn)知過(guò)程以展示美好鄉(xiāng)村----官巷的攝影內(nèi)容為主線完成學(xué)生對(duì)攝影基礎(chǔ)知識(shí)的構(gòu)建，采用多媒體及互動(dòng)式情景導(dǎo)入，師生演示相機(jī)操作，多媒體動(dòng)畫展示曝光過(guò)程，快門應(yīng)用，照3激發(fā)參與現(xiàn)代媒體藝術(shù)表現(xiàn)的興趣，提高學(xué)生對(duì)自然美，生態(tài)美，人文美的觀察和感知教學(xué)重點(diǎn)：了解相機(jī)的原理曝光，曝光三要素----光圈，快門，感光度。認(rèn)識(shí)這三個(gè)要素教學(xué)難點(diǎn)：光圈大小與景深的變化，快門速度對(duì)物體動(dòng)態(tài)抓拍的影響。戶外實(shí)踐運(yùn)用曝光師：…在攝影誕生之前，唯一能夠永久保存視覺(jué)形象的方式，只有繪畫或者雕塑，攝影的出現(xiàn)改變了人類記錄世界的方式。它讓我們能夠目睹時(shí)代的變化。一百多年里，隨著科技的進(jìn)步，答：….那老師今天來(lái)給大家推薦一個(gè)有著百年歷史的文化名村-----官巷村。那我們?cè)鯓硬拍芴釂?wèn)：通過(guò)剛才的視頻你們知道相機(jī)的最基本的工作原理是什么師：是的，如果攝影是一位畫家，那么光就是顏料，相機(jī)就是畫筆，通過(guò)曝光捕捉圖像。那我們就知道的攝影最基本的工作原理師問(wèn)：那既然提到官巷，我們就去那里走一走，這是老師拍攝的南面入口師展示實(shí)物：我手中的相機(jī)，這是鏡頭，這是機(jī)身，光圈就像相機(jī)鏡頭里這是攝影里跟光圈大小有關(guān)的重要一概念-景深。被拍生進(jìn)行拍攝活動(dòng)，思考討論…師總結(jié)：拍大場(chǎng)景集體照用小光圈，大景深，這樣每個(gè)人都能清晰出現(xiàn)在畫面里。所以在拍攝【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)活動(dòng)的遞進(jìn)，以及圖像比較引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)與探討光圈大小影響景師：漫步在官巷里，我覺(jué)得六郎橋的景致特別美，于是我用小光圈拍了一張，特別清晰你們覺(jué)生討論回答…【設(shè)計(jì)意圖】：實(shí)物演示，圖像對(duì)比，思考與交流活動(dòng)，問(wèn)題驅(qū)動(dòng)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)并存師：沿著官巷的池塘邊我抓拍到兩張水流的特寫照片，同學(xué)們看這兩張照師問(wèn)：為什么有這樣的不同？既然是！（師演示咔嚓聲：它像相機(jī)里一道門，這個(gè)聲音就是門開(kāi)關(guān)的聲音。這道門簾開(kāi)合的速度是可以師總結(jié)：一般情況下門開(kāi)合的速度越快，進(jìn)光時(shí)間越短，照片就越暗，門開(kāi)合的速度越慢進(jìn)光生答…師總結(jié)…師：不知不覺(jué)，天色已晚，我拍了張夜幕下的花卉，來(lái)看一這個(gè)問(wèn)題，在光線條件比較暗的情況下隨著感光度我們剛才講了攝影的最基本的概念，優(yōu)秀的拍攝者會(huì)把這些知識(shí)運(yùn)用到他們的到了我們實(shí)地拍攝的環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了攝影家協(xié)會(huì)的老師給同學(xué)們?nèi)烫峁椭?。吳老師在風(fēng)景建筑拍攝中有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，張老師擅長(zhǎng)生態(tài)攝影，同學(xué)們可以根據(jù)自己的拍攝內(nèi)容來(lái)選的印記，十三條巷道穿村而過(guò)，一代代