部編版三上大青樹(shù)下的小學(xué)時(shí)課件

部編版三上《大青樹(shù)下的小學(xué)》課件目錄contents課文背景介紹課文內(nèi)容解析課文語(yǔ)言分析課文拓展閱讀課文背景介紹0120世紀(jì)60年代初，中國(guó)邊疆地區(qū)涌動(dòng)著民族團(tuán)結(jié)的滾滾潮流。課文以兒童的視角，描寫邊疆地區(qū)小學(xué)的日常生活，展現(xiàn)了各民族兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的精神面貌。當(dāng)時(shí)，中國(guó)正處于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，各民族之間的團(tuán)結(jié)和友誼成為時(shí)代的主旋律。課文的創(chuàng)作背景《大青樹(shù)下的小學(xué)》是部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文，是新中國(guó)成立后第一篇以少數(shù)民族小學(xué)生活為題材的小說(shuō)。該作品在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上具有重要地位，為后來(lái)的少數(shù)民族題材兒童文學(xué)創(chuàng)作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。該作品被選入中小學(xué)語(yǔ)文教材，對(duì)于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)具有重要意義。課文的文學(xué)地位《大青樹(shù)下的小學(xué)》的作者是吳然，原名吳興然。他1946年生，云南宣威人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他的代表作品有《小鳥(niǎo)在歌唱》、《大象樹(shù)》、《踩新路》等。課文的作者介紹課文內(nèi)容解析02課文通過(guò)描述一個(gè)多民族小學(xué)的故事，強(qiáng)調(diào)了民族團(tuán)結(jié)的重要性，展現(xiàn)了不同民族學(xué)生在一起學(xué)習(xí)和生活的和諧畫(huà)面。民族團(tuán)結(jié)主題通過(guò)描述小學(xué)的各種活動(dòng)，突出了教育對(duì)于孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵作用。教育的重要性課文的主題思想描述了一個(gè)在困難面前不退縮，敢于挑戰(zhàn)的小男孩形象，他代表了新一代年輕人積極向上的精神風(fēng)貌。塑造了一位富有愛(ài)心和耐心的老師形象，她用自己的言行影響著學(xué)生們，幫助他們健康成長(zhǎng)。課文的人物形象慈愛(ài)的老師勇敢的小男孩作者運(yùn)用豐富的細(xì)節(jié)描寫，如“陽(yáng)光灑滿了校園”，“小鳥(niǎo)在枝頭歡叫”等，使讀者能夠更好地感受到小學(xué)的生機(jī)與活力。生動(dòng)的描寫通過(guò)細(xì)膩的情感描寫，如“孩子們的歡笑”，“老師的關(guān)心”等，使讀者能夠深入地理解文中人物的情感世界。情感表達(dá)課文的寫作手法課文語(yǔ)言分析03課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，沒(méi)有過(guò)多的修飾和復(fù)雜的句式，易于學(xué)生理解。簡(jiǎn)潔明了課文通過(guò)生動(dòng)的描繪，將大青樹(shù)下的小學(xué)的場(chǎng)景展現(xiàn)得栩栩如生，容易引起學(xué)生的共鳴。生動(dòng)形象課文中蘊(yùn)含著豐富的情感，如對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)們的友誼等，能夠引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言背后的情感。情感豐富課文的語(yǔ)言特點(diǎn)擬人在描述小動(dòng)物時(shí)，課文運(yùn)用了擬人手法，如“小麻雀嘰嘰喳喳地叫著”，使得描繪更加生動(dòng)有趣。比喻課文中運(yùn)用了大量的比喻修辭手法，如“大青樹(shù)像一把大傘”，形象地描繪了大青樹(shù)的高大和茂盛。排比在表達(dá)對(duì)學(xué)校的情感時(shí)，課文采用了排比修辭手法，如“我喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們的老師，喜歡我們的同學(xué)們”，增強(qiáng)了情感的表達(dá)力度。課文的修辭手法一種高大的常綠喬木，葉子呈深綠色，是傣族地區(qū)的常見(jiàn)樹(shù)種。大青樹(shù)小學(xué)同學(xué)們?cè)谶@里指的是大青樹(shù)下的小學(xué)，是傣族地區(qū)的一所小學(xué)。指的是在大青樹(shù)下的小學(xué)里學(xué)習(xí)的學(xué)生們。030201課文的詞語(yǔ)解釋課文拓展閱讀04《晨曦小學(xué)的故事》講述一所小學(xué)里發(fā)生的故事，展現(xiàn)了孩子們的友誼和成長(zhǎng)?！渡酱逍W(xué)的記憶》以回憶錄的方式，記錄了一所山村小學(xué)的孩子們的學(xué)習(xí)和生活。類似主題的文學(xué)作品推薦《小木屋的故事》講述了一個(gè)小女孩在森林里獨(dú)立生活的故事，展現(xiàn)了人與自然的和諧相處。《草原上的小木屋》以一個(gè)家庭為主線，描繪了草原上的生活和風(fēng)景。作者其他作品的介紹課文中的文化背景拓展西南地區(qū)的民族文化介紹課文中提到的西南地區(qū)特有的民族文化和風(fēng)