浙江省部分重點中學(xué)中考模擬考試語文試題及答案解析（共五套）

浙江省部分重點中學(xué)中考模擬考試語文試題（一）請考生注意：1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷6頁，共18題。全卷滿分120分(含全卷書寫4分)?？荚嚂r間120分鐘。2.請用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。溫馨提示請仔細(xì)審題，細(xì)心答題。相信你一定會有出色表現(xiàn)!一、積累(16分)1.讀下面文字，完成題目。(4分)青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在yǒng①動。青春▲，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子有之。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮mù②年。人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永zhù__③__、風(fēng)華長存。(選自《睞望》周刊副刊《珍珠灘》，略有改動)(1)根據(jù)拼音寫出漢字。(2)根據(jù)語境，為空白處選擇成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.氣勢洶洶B.氣貫長虹C.氣急敗壞2.根據(jù)下表中的提示，寫出最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?連續(xù)的兩句)。(8分)情境古詩文名句作者與出處錢壯飛：獻身革命，永垂史冊（1）（2）文天祥《過零丁洋》袁隆平：斯人已逝，仍澤世人（3）（4）龔自珍《已亥雜詩》(其五)繁華易盡，但美好終會重現(xiàn)（5）（6）晏殊《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)鳥的翅膀系上黃金，就再也不能飛翔（7）（8）諸葛亮《誡子書》3.在“逐夢星辰”學(xué)習(xí)活動中，某同學(xué)找到下面材料。請你和他一起完成下面任務(wù)。(4分)2021年“中國航天日”啟動儀式4月24日在南京舉行。啟動儀式上，中國首輛火星車名稱揭曉。經(jīng)全球征名、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審，“祝融”脫穎而出。提議的名稱中，入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、風(fēng)火輪等。5月22日，“祝融號”已隨“天問一號”到達火星表面，開始巡視探測。(1)祝融是中國古代神話中的火神。下面名稱與“祝融號”一樣都源自中國古代神話的一項是（）A.東方紅一號B.嫦娥五號C.長征七號(2)他想知道中國首輛火星車最終以“祝融”命名的原因有哪些。請你結(jié)合上面材料和對“祝融”二字的理解進行探究。二、閱讀(50分)(一)文學(xué)類文本閱讀。(15分)向前行的小龍蝦[意大利]詹尼·羅達利中一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青一樣。如果不成功，我就不要尾巴”們他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)，頭幾天的練習(xí)把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點一點地好起來了，這就像你可以學(xué)會任何東西，只要你真的想學(xué)。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我?！比缓螅蚯靶凶吡艘恍《温??！皟鹤影?，”他母親哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！彼母绺鐐兪裁匆矝]說，只是在冷笑。他父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠不要再回來。”小龍蝦愛自己的家人，但他覺得自已完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當(dāng)他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來。“世界真是顛倒了，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了。”“再沒有什么尊重可言了?！绷硪恢磺嗤苷f?！皣K嘖，嘖嘖?！钡谌磺嗤苷f。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當(dāng)他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子?！霸缟虾?。”小龍蝦說。老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認(rèn)為你這是在做什么呢？我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話。現(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的?！毙↓埼r不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：“我是對的?！毙↓埼r向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。他能走遠嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因為他仍然.是按第一天的勇氣和決心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快!(選自《美文》2021年第一卷，陳榮生譯)[注釋]①詹尼·羅達利：意大利著名兒童文學(xué)作家，曾獲得“國際安徒生獎”。4.在下面空白處填入合適的詞語，概括小龍蝦“向前行”的過程中遇到的阻力。(3分)5.畫橫線的句子看似重復(fù)，但重復(fù)中有變化。請推斷作者這樣寫的用意。(3分)6.在討論文中畫波浪線句子的重音時，同學(xué)們出現(xiàn)了分歧。：下面兩種讀法，你贊同哪一種？寫出理由。(4分)A.我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。B.我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。7.“我們只能是衷心祝福他：旅程愉快!”結(jié)合全文，探究這句話的內(nèi)涵。(5分)(二)非文學(xué)類文本閱讀。(15分)同樣是看手機，你shū了嗎？新華網(wǎng)思客新華網(wǎng)5G富媒體實驗室4月23日是世界讀書日，思客早前通過問卷調(diào)查了解受眾①的讀書習(xí)慣，累計回收有效問卷6660份。調(diào)查結(jié)果顯示，43%的受眾認(rèn)為，大部分讀書時間被短視頻、即時通訊等娛樂活動占據(jù)。截至2021年2月，中國短視頻用戶規(guī)模達8.73億，刷短視頻已經(jīng)成了“殺時間”第一利器。被短視頻“霸屏”的你，有多久沒讀書了？我們分析了這6660份調(diào)查數(shù)據(jù)，為你描繪短視頻沖擊下讀書人的變與不變?！袄硐牒茇S滿”，可現(xiàn)實并非如此“把書念下去，然后走出去”，71.45%的受訪者表示讀書是為了獲得新知識、新技能。最近登上熱搜的中科院博士的致謝，讓我們更加堅信“知識改變命運”的道理。近七成受訪者認(rèn)為，讀書主要可以開闊眼界、提高修養(yǎng)，有受訪者說，“讀書是認(rèn)識世界的捷徑”。想讀書，但多數(shù)受訪者表示心有余而力不足。79.91%的受訪者認(rèn)為，讀書的時間和精力不足，影響閱讀完成率。有受訪者說，“下班回家還要做飯看孩子，沒時間念書”“閱讀要動腦子，但有時候累了腦子就不轉(zhuǎn)了”。51%的受訪者平均每天閱讀時長低于1小時。30~60歲的中年閱讀群體，平均每天閱讀時長在1~2個小時的比例較高。43%的受訪者表示空余時間被短視頻、游戲等活動占據(jù)，讀書成為“相對靠后的選擇”。有受訪者說，“不是不想讀書，實在是短視頻太吸引人”“手機刷著刷著，天就黑了”。但也有受訪者表示，“短視頻里別人分享的書，我會找來讀”“玩手機雖然占用時間，但也為讀書提供了新入口”。受訪者中，超八成是“地鐵讀書人”從“一卷在手”到“一屏萬卷”，電子閱讀成為很多人的首選。調(diào)查顯示，82.18%的受訪者選擇用手機讀書，70.39%的受訪者會讀紙質(zhì)書，有聲書閱讀的比例則超過三成?！?020年度中國數(shù)字閱讀報告》顯示，2020年人均電子書閱讀量9.1本，人均有聲書閱讀量6.3本。人均紙質(zhì)書閱讀量6.2本，比2019年減少2.6本。2020年電子閱讀付費用戶中，26.8%的人每月平均花費100元及以上，越來越多的用戶愿意為高質(zhì)量內(nèi)容買單。充分利用碎片化時間，書成了通勤②路上最好的陪伴。調(diào)查顯示，85.4%的受訪者會在地鐵、公交等交通工具.上閱讀，且集中在20~49歲年齡段。城市化的進程滾滾向前，人們通勤的時間也有所增長，在每日枯燥無聊的上下班路上，時間完全屬于自己，人們通過讀書來“充電”、放松。17~22點是閱讀的“晚高峰”，超七成受訪者一個月能讀完1~3本書。對多數(shù)人來說，白天的閱讀時間趨于碎片化，晚上時間相對完整，沒有太多社會活動，在這個時間段用來讀書的，人也更多。75%的受訪者表示，一個月能讀完1~3本書，13%的受訪者每月能讀完至少4本書。20歲以下受訪者平均每月讀完1~3本書的受訪者比例最高，為83%?！坝埠藭迸c“心靈慰藉”是多數(shù)入的閱讀選擇過去的一年，人們重新審視自己的書單。據(jù)京東大數(shù)據(jù)顯示，2020年以來，小說、文學(xué)、勵志與心理學(xué)類書籍在不同性別、不同年齡段的讀者群中都更受歡迎。法律類、童書教輔、學(xué)與自然、歷史政治、理財投資等“功能型”或“學(xué)習(xí)型”書籍也在不同人群中各有增長，且集中度更高。經(jīng)歷了疫情的洗禮，尋求心靈的慰藉與追求新知識成為一種迫切的需要。思客調(diào)查顯示，20~29歲的年輕人，更偏好文學(xué)藝術(shù)類、人文社科類、專業(yè)學(xué)習(xí)資料書籍。20歲以下的受訪者中，文學(xué)藝術(shù)類、娛樂休閑類、專業(yè)學(xué)習(xí)類資料書籍更受青睞。，90.95后的年輕人愛讀哪些紅色著作？京東大數(shù)據(jù)顯示，《紅星照耀中國》《苦難中國》等書籍受到許多年輕人的青睞。1985年以后出生的讀者越來越愿意讀《毛澤東選集》等著作。無論是尋求心靈慰藉還是追求新知識，讀書的真正目的，都要回歸生活來觀照。在充滿誘惑與忙碌的時代，讀書對于你的意義，或許時間能給出答案。(摘自《新華網(wǎng)》，2021年4月23日，略有刪改)[注釋]①受眾：新聞媒體的傳播對象和各種文化、藝術(shù)作品的接受者，包括讀者、聽眾和觀眾等。②通勤：乘坐公共交通工具上下班。8.下面結(jié)論與上文信息完全符合的一項是()(3分)A.短視頻用戶規(guī)模暴增，是由疫情導(dǎo)致的。B.中年群體的空余時間完全被短視頻占據(jù)。C.通勤者用完整的時間來讀的都是電子書。D.年輕人有著較為集中的閱讀方向和興趣。9.“同樣是看手機，你shi了嗎？”題目中藏著奧秘。結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)10.有同學(xué)認(rèn)為，上文只呈現(xiàn)客觀事實，沒有體現(xiàn)作者的態(tài)度與傾向。你是否同意這種說法？結(jié)合上文，闡述你的看法和理由。(4分)11.聯(lián)系.上文和下面資料，結(jié)合你閱讀教材中某一部名著的真實體驗，寫出你對“硬核書籍”的理解。(5分).[資料]硬核：指面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物。近年來，其含義進一步引申，人們常用“硬核”形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”，如“硬核規(guī)定”“硬核媽媽”“硬核玩家”“硬核人生”等等。(摘自《2019年十大流行語》，《咬文嚼字》2020年第1期)(三)古詩閱讀。(4分)磧中作①[唐]岑參走馬西來欲到天②，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿？平沙萬里絕人煙。醉里送裴子赴鎮(zhèn)西③[唐]岑參醉后未能別，待醒方送君?？淳唏R去，直上天山云(選自《高適岑參詩選注》，上海古籍出版社)[注釋]①這首詩是岑參赴安西途中經(jīng)過大沙漠時所作。磧(qi)：沙漠。②天：形容極西的地方。③鎮(zhèn)西：安西大都護府。12.辛文房評價岑詩超越“常情”。任選上面一首詩歌，從內(nèi)容、情感等角度，分析其超越“常情”的體現(xiàn)。(4分)(四)文言文閱讀。(16分)《范文正公文集》敘(節(jié)選)[宋]蘇軾慶歷三年，軾始總角①入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范富、歐陽②，此四人者，人杰也!”時雖未盡了③，則已私識之矣。嘉佑二年，始舉進士，至京師，則范公沒；既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面豈非命歟!”是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰“恨子不識范文正公。”其后三年，過許④，始識公之仲子⑤今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚⑥于徐，皆一見如舊，且以公遺藁⑦見屬⑧為敘。又十三年，乃克⑨為之。嗚呼!公之功德蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨；若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔⑩之愿也哉!(選自《古文鑒賞辭典》，上海辭書出版社)[注釋]①總角：指童年。②韓、范、富、歐陽：指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。③了：懂得，明白。④許：今許昌。⑤伸子：次子。下面的彝叟為范之三子，德孺為第四子。⑥同僚：同事。⑦藁：同“稿”，詩文草稿。⑧屬：同“囑”。⑨克：能夠。⑩疇昔：過去，從前。13.解釋下面句中加點詞的意思。(3分)(1)先生奇軾言，盡以告之(2)既葬，而墓碑出，讀之至流涕(3)而公獨不識，以為平生之恨14.用“/”給文中畫橫線的文字?jǐn)嗑洹?限斷三處)(3分)吾得其為人蓋十有五年而不一見其面豈非命歟!15.為深人理解作者對范仲淹的感情，某同學(xué)提出了下面四個問題。請問，哪一個問題是最有價值的？(填字母)(3分)A.韓琦、富弼、歐陽修是怎樣的人？B.鄉(xiāng)先生最初為什么不愿回答蘇軾的問題？火月C.蘇軾“從旁竊觀”《慶歷圣德詩》)，是不是不夠光明磊落？D.蘇軾寫自己與范仲淹三個兒子相識，為什么不合在一起寫，而要一次-次分開寫？16.下面這句話是省略句。用現(xiàn)代漢語翻譯時，你會在空白處補上什么內(nèi)容？從備選項中選擇一項，并簡述理由。(3分)▲曰：“恨子不識范文正公。”備選項：A.他們B.我17.上文是《<范文正公文集>敘》全文的上半部分。根據(jù)你對蘇軾的了解和上文的感情基調(diào)，結(jié)合范仲淹的詩詞文章，推測下半部分可能會寫哪些內(nèi)容。(4分)三、寫作(50分)18.閱讀下面文字，按要求寫作。(50分)方向邵建航人生就像小溪我們都有自己的方向我們會在春天遇見就像樹會長大草要發(fā)芽燈塔王柏龍海上的光若隱若現(xiàn)卻依然明亮就像成長總會找到前進的方向(上面兩首詩歌均選自《大山里的小詩人》，人民日報出版社)請以“我們都有自己的方向”或“總會找到前進的方向”為題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：(1)除詩歌外，文體自選；(2)不少于600字；(3)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。參考答案一、積累(16分)1.讀下面文字，完成題目。(4分)青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在yǒng①動。青春▲，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子有之。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮mù②年。人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永zhù__③__、風(fēng)華長存。(選自《睞望》周刊副刊《珍珠灘》，略有改動)(1)根據(jù)拼音寫出漢字。(2)根據(jù)語境，為空白處選擇成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.氣勢洶洶B.氣貫長虹C.氣急敗壞【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字和成語的意思。解答本題需要認(rèn)真閱讀題干，結(jié)合句意寫漢字，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z。【解答】（1）注意②中的“暮年”是晚年的意思，不能寫作“墓”“穆”等字形。（2）氣勢洶洶形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。氣貫長虹形容正氣磅礴，像是要貫通天空的長虹一樣。氣急敗壞的意思是上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。根據(jù)詞義可以明確AC中的兩個成語和句意不符。故選：B。答案：（1）①涌

②暮

③駐（2）B【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)2.根據(jù)下表中的提示，寫出最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?連續(xù)的兩句)。(8分)情境古詩文名句作者與出處錢壯飛：獻身革命，永垂史冊（1）（2）文天祥《過零丁洋》袁隆平：斯人已逝，仍澤世人（3）（4）龔自珍《已亥雜詩》(其五)繁華易盡，但美好終會重現(xiàn)（5）（6）晏殊《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)鳥的翅膀系上黃金，就再也不能飛翔（7）（8）諸葛亮《誡子書》【分析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字?！窘獯稹看鸢福海?）人生自古誰無死，留取丹心照汗青（重點字：汗）（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（重點字：燕）（4）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠【點評】詩文積累需要學(xué)生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。3.在“逐夢星辰”學(xué)習(xí)活動中，某同學(xué)找到下面材料。請你和他一起完成下面任務(wù)。(4分)2021年“中國航天日”啟動儀式4月24日在南京舉行。啟動儀式上，中國首輛火星車名稱揭曉。經(jīng)全球征名、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審，“祝融”脫穎而出。提議的名稱中，入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、風(fēng)火輪等。5月22日，“祝融號”已隨“天問一號”到達火星表面，開始巡視探測。(1)祝融是中國古代神話中的火神。下面名稱與“祝融號”一樣都源自中國古代神話的一項是（）A.東方紅一號B.嫦娥五號C.長征七號(2)他想知道中國首輛火星車最終以“祝融”命名的原因有哪些。請你結(jié)合上面材料和對“祝融”二字的理解進行探究。【分析】（1）本題考查常識積累?！版隙鹞逄枴迸c“祝融號”一樣都源自中國古代神話。故選：B。（2）本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合“入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色”可知，“祝融”來源于中國古代神話，帶有鮮明的中國特色。另外，由“祝融”二字可以看出，“?！?，祝愿，祝福，表達了對人類踏進星辰大海的美好祝愿?！叭凇保诤?，協(xié)作。據(jù)此概括作答即可?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）第一，“祝融”來源于中國古代神話，帶有鮮明的中國特色。第二，祝融是中國古代神話中的火神，這一命名寓意它給人類帶來光明，促進人類文明發(fā)展；寓意點燃中國星際探測的火種，指引中國航天人持續(xù)探索宇宙，不斷超越自我。第三，“?！?，祝愿，祝福，表達了對人類踏進星辰大海的美好祝愿，激勵航天人追逐夢想，勇于探索；“融”，融合，協(xié)作，表明中國將以開放包容的姿態(tài)推進國際合作。【點評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、閱讀(50分)(一)文學(xué)類文本閱讀。(15分)向前行的小龍蝦[意大利]詹尼·羅達利中一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青一樣。如果不成功，我就不要尾巴”們他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)，頭幾天的練習(xí)把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點一點地好起來了，這就像你可以學(xué)會任何東西，只要你真的想學(xué)。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我。”然后，他向前行走了一小段路?！皟鹤影。彼赣H哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！彼母绺鐐兪裁匆矝]說，只是在冷笑。他父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠不要再回來?！毙↓埼r愛自己的家人，但他覺得自已完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當(dāng)他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來。“世界真是顛倒了，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了。”“再沒有什么尊重可言了?！绷硪恢磺嗤苷f?！皣K嘖，嘖嘖?！钡谌磺嗤苷f。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當(dāng)他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子?！霸缟虾??！毙↓埼r說。老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認(rèn)為你這是在做什么呢？我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話?，F(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的?！毙↓埼r不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：“我是對的?！毙↓埼r向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。他能走遠嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因為他仍然.是按第一天的勇氣和決心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快!(選自《美文》2021年第一卷，陳榮生譯)[注釋]①詹尼·羅達利：意大利著名兒童文學(xué)作家，曾獲得“國際安徒生獎”。4.在下面空白處填入合適的詞語，概括小龍蝦“向前行”的過程中遇到的阻力。(3分)5.畫橫線的句子看似重復(fù)，但重復(fù)中有變化。請推斷作者這樣寫的用意。(3分)6.在討論文中畫波浪線句子的重音時，同學(xué)們出現(xiàn)了分歧。：下面兩種讀法，你贊同哪一種？寫出理由。(4分)A.我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。B.我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。7.“我們只能是衷心祝福他：旅程愉快!”結(jié)合全文，探究這句話的內(nèi)涵。(5分)【分析】本文寫小龍蝦要改變家族后退著走的行動特點，偷偷練習(xí)向前走，遇到了媽媽的哭求、哥哥們的冷笑、父親的威嚇。他毅然離開家人去闖世界，青蛙們?yōu)橹@訝和嘲諷，老龍蝦以自身經(jīng)歷苦苦勸誡，小龍蝦不為所動，繼續(xù)他的旅程?！窘獯稹浚?）本題考查對信息的篩選和概括能力。第①空，由“他母親哭了起來”“像你哥哥們那樣行走吧”可概括為：哭求。第②空，由“他父親嚴(yán)肅地站在那里”“如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠不要再回來”概括為：命令，威嚇。第③空，由“他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來”“世界真是顛倒了”“再沒有什么尊重可言了”可概括為：驚訝或嘲諷。（2）本題考查分析語句的能力。此題要結(jié)合人物身份和具體語境體會該句的用意?！跋衲愀绺鐐兡菢有凶甙伞笔切↓埼r的母親說的，帶有懇求的語氣，流露出她對小龍蝦的愛和擔(dān)心?！澳悄憔捅仨毾衿渌埼r那樣行走”是小龍蝦的父親說的，“必須”是命令的語氣，強硬不容置疑，以勢壓人。“像其他龍蝦那樣行走吧”是老龍蝦說的，他以自己的親身經(jīng)歷告誡小龍蝦，語重心長，可見其善良。這三個句子都使用“像……那樣”的句式，可見傳統(tǒng)觀念力量之強大，創(chuàng)新不易，會面臨巨大的阻力。也可見小龍蝦有堅定的意志和頑強的毅力。（3）本題考查朗讀重音。此題答案不唯一，言之有理即可。重讀的內(nèi)容是作者著意強調(diào)的，如認(rèn)為應(yīng)重讀“想”，則該句強調(diào)了老龍蝦有這樣的想法，至于是否實行就不明確了，與小龍蝦付諸實際行動形成對比。如認(rèn)為應(yīng)重讀“教”，則該句強調(diào)了老龍蝦有意教導(dǎo)、引領(lǐng)其它龍蝦向前行。小龍蝦是在親身實踐，以實際行動突破傳統(tǒng)觀念的限制。（4）本題考查對語句的理解。此題要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住該句的關(guān)鍵詞語進行分析。結(jié)合全文小龍蝦遭遇的阻力可見，“只能是”意味著小龍蝦前途未卜，蘊含著作者對小龍蝦的關(guān)心和擔(dān)心?！白８！北砻髯髡叩膽B(tài)度，對敢于創(chuàng)新者持肯定、支持的態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合兒童文學(xué)的特點，上升到作者寫作意圖的層面，進行深入分析。答案：（1）①哭求

②命令，威嚇

③驚訝（嘲諷）（2）畫橫線句表達的意思基本相同，但人物的身份、語氣不同。媽媽說“像你哥哥們那樣”，是教，以情動人；父親要求“必須像其他龍蝦那樣行走”，是不容置疑的命令，是以勢壓人；老龍蝦則是以過來人的身份勸誡，語重心長。這意味著小龍蝦的“向前行”，是離開家人、違抗權(quán)威、改變現(xiàn)實，反映了小龍蝦受到的阻力和心理壓力是多方面的、巨大的，突出小龍蝦“向前行”的勇氣和決心。意思相近的句子重復(fù)出現(xiàn)，特別是“像.....那樣”這一句式的重復(fù)，還在表明，阻力歸根到底是來自于傳統(tǒng)的、固執(zhí)的觀念。（3）示例一：我選A。重讀“想”，說明老龍蝦只是有過“教龍蝦向前走”的念頭。但是小龍蝦不同，小龍蝦的“向前走”，不是想法，而是行動，是在“偷偷地練習(xí)”，并“向前走了一小段路”被證實可行之后的堅持。所以，重讀“想”，可突出這種對比的意味。示例二：我選B。重讀“教”，表明這位同學(xué)讀懂了親身實踐和口頭指導(dǎo)的區(qū)別。小龍蝦的“向前走”，是親身實踐，是在“偷偷地練習(xí)”，并“向前行走了一小段路”被證實可行之后的堅持。而文中沒有交代老龍蝦是否“親自”實踐過，只是說“教龍蝦向前走”，我認(rèn)為作者這樣寫，就是要讓讀者體會二者間的區(qū)別。重讀“教”，意味深長。（4）示例：這句話中，“只能”表明作者也不確定小龍蝦能否走遠，能否成功，能否糾正世界所有的錯誤；“衷心祝福”包含的，則是作者的寫作意圖。小龍蝦“向前行”的過程中，阻力重重，未來也不確定。但是這有什么關(guān)系呢？錯誤也是成長和進步的工具，墨守成規(guī)，固步自封，才是最可怕的。作者關(guān)心的，是人們把自己的生存現(xiàn)狀看做理所當(dāng)然，還是學(xué)會思考其他可替代的選擇？作為兒童文學(xué)作品，作者想要通過想象力和批判性思維為孩子帶去自由，進而讓世界變得更加美好。【點評】句不離段，段不離篇。理解語句含義一定要在理解全文內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上進行，尤其注意該句附近的內(nèi)容。(二)非文學(xué)類文本閱讀。(15分)同樣是看手機，你shū了嗎？新華網(wǎng)思客新華網(wǎng)5G富媒體實驗室4月23日是世界讀書日，思客早前通過問卷調(diào)查了解受眾①的讀書習(xí)慣，累計回收有效問卷6660份。調(diào)查結(jié)果顯示，43%的受眾認(rèn)為，大部分讀書時間被短視頻、即時通訊等娛樂活動占據(jù)。截至2021年2月，中國短視頻用戶規(guī)模達8.73億，刷短視頻已經(jīng)成了“殺時間”第一利器。被短視頻“霸屏”的你，有多久沒讀書了？我們分析了這6660份調(diào)查數(shù)據(jù)，為你描繪短視頻沖擊下讀書人的變與不變?！袄硐牒茇S滿”，可現(xiàn)實并非如此“把書念下去，然后走出去”，71.45%的受訪者表示讀書是為了獲得新知識、新技能。最近登上熱搜的中科院博士的致謝，讓我們更加堅信“知識改變命運”的道理。近七成受訪者認(rèn)為，讀書主要可以開闊眼界、提高修養(yǎng)，有受訪者說，“讀書是認(rèn)識世界的捷徑”。想讀書，但多數(shù)受訪者表示心有余而力不足。79.91%的受訪者認(rèn)為，讀書的時間和精力不足，影響閱讀完成率。有受訪者說，“下班回家還要做飯看孩子，沒時間念書”“閱讀要動腦子，但有時候累了腦子就不轉(zhuǎn)了”。51%的受訪者平均每天閱讀時長低于1小時。30~60歲的中年閱讀群體，平均每天閱讀時長在1~2個小時的比例較高。43%的受訪者表示空余時間被短視頻、游戲等活動占據(jù)，讀書成為“相對靠后的選擇”。有受訪者說，“不是不想讀書，實在是短視頻太吸引人”“手機刷著刷著，天就黑了”。但也有受訪者表示，“短視頻里別人分享的書，我會找來讀”“玩手機雖然占用時間，但也為讀書提供了新入口”。受訪者中，超八成是“地鐵讀書人”從“一卷在手”到“一屏萬卷”，電子閱讀成為很多人的首選。調(diào)查顯示，82.18%的受訪者選擇用手機讀書，70.39%的受訪者會讀紙質(zhì)書，有聲書閱讀的比例則超過三成?！?020年度中國數(shù)字閱讀報告》顯示，2020年人均電子書閱讀量9.1本，人均有聲書閱讀量6.3本。人均紙質(zhì)書閱讀量6.2本，比2019年減少2.6本。2020年電子閱讀付費用戶中，26.8%的人每月平均花費100元及以上，越來越多的用戶愿意為高質(zhì)量內(nèi)容買單。充分利用碎片化時間，書成了通勤②路上最好的陪伴。調(diào)查顯示，85.4%的受訪者會在地鐵、公交等交通工具.上閱讀，且集中在20~49歲年齡段。城市化的進程滾滾向前，人們通勤的時間也有所增長，在每日枯燥無聊的上下班路上，時間完全屬于自己，人們通過讀書來“充電”、放松。17~22點是閱讀的“晚高峰”，超七成受訪者一個月能讀完1~3本書。對多數(shù)人來說，白天的閱讀時間趨于碎片化，晚上時間相對完整，沒有太多社會活動，在這個時間段用來讀書的，人也更多。75%的受訪者表示，一個月能讀完1~3本書，13%的受訪者每月能讀完至少4本書。20歲以下受訪者平均每月讀完1~3本書的受訪者比例最高，為83%?！坝埠藭迸c“心靈慰藉”是多數(shù)入的閱讀選擇過去的一年，人們重新審視自己的書單。據(jù)京東大數(shù)據(jù)顯示，2020年以來，小說、文學(xué)、勵志與心理學(xué)類書籍在不同性別、不同年齡段的讀者群中都更受歡迎。法律類、童書教輔、學(xué)與自然、歷史政治、理財投資等“功能型”或“學(xué)習(xí)型”書籍也在不同人群中各有增長，且集中度更高。經(jīng)歷了疫情的洗禮，尋求心靈的慰藉與追求新知識成為一種迫切的需要。思客調(diào)查顯示，20~29歲的年輕人，更偏好文學(xué)藝術(shù)類、人文社科類、專業(yè)學(xué)習(xí)資料書籍。20歲以下的受訪者中，文學(xué)藝術(shù)類、娛樂休閑類、專業(yè)學(xué)習(xí)類資料書籍更受青睞。，90.95后的年輕人愛讀哪些紅色著作？京東大數(shù)據(jù)顯示，《紅星照耀中國》《苦難中國》等書籍受到許多年輕人的青睞。1985年以后出生的讀者越來越愿意讀《毛澤東選集》等著作。無論是尋求心靈慰藉還是追求新知識，讀書的真正目的，都要回歸生活來觀照。在充滿誘惑與忙碌的時代，讀書對于你的意義，或許時間能給出答案。(摘自《新華網(wǎng)》，2021年4月23日，略有刪改)[注釋]①受眾：新聞媒體的傳播對象和各種文化、藝術(shù)作品的接受者，包括讀者、聽眾和觀眾等。②通勤：乘坐公共交通工具上下班。8.下面結(jié)論與上文信息完全符合的一項是()(3分)A.短視頻用戶規(guī)模暴增，是由疫情導(dǎo)致的。B.中年群體的空余時間完全被短視頻占據(jù)。C.通勤者用完整的時間來讀的都是電子書。D.年輕人有著較為集中的閱讀方向和興趣。9.“同樣是看手機，你shi了嗎？”題目中藏著奧秘。結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)10.有同學(xué)認(rèn)為，上文只呈現(xiàn)客觀事實，沒有體現(xiàn)作者的態(tài)度與傾向。你是否同意這種說法？結(jié)合上文，闡述你的看法和理由。(4分)11.聯(lián)系.上文和下面資料，結(jié)合你閱讀教材中某一部名著的真實體驗，寫出你對“硬核書籍”的理解。(5分).[資料]硬核：指面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物。近年來，其含義進一步引申，人們常用“硬核”形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”，如“硬核規(guī)定”“硬核媽媽”“硬核玩家”“硬核人生”等等。(摘自《2019年十大流行語》，《咬文嚼字》2020年第1期)【分析】本題是以閱讀為主題的材料閱讀題。第一題考查對材料內(nèi)容的掌握，第二題考查對標(biāo)題的賞析能力，第三題考查對材料的分析評價能力，第四題考查拓展能力?！窘獯稹浚?）本題考查對材料內(nèi)容的掌握。A.有誤，此項觀點于文無據(jù)；B.有誤，由原文“30～60歲的中年閱讀群體，平均每天閱讀時長在1～2個小時的比例較高”可見，此項“中年群體的空余時間完全被短視頻占據(jù)”說法過于絕對，不正確；C.有誤，由原文“充分利用碎片化時間，書成了通勤路上最好的陪伴”可知，此項“通勤者用完整的時間”錯誤，并且“讀的都是電子書”說法絕對，不正確；D.正確。故選：D。（2）此題可從題目蘊含的深層含義和特殊句式進行分析。觀察題目，一是從“shū”這個拼音入手分析，因為拼音可以有多個字形，可從不同的文字產(chǎn)生的不同意義進行分析。二是注意題目中的關(guān)鍵詞語，如“同樣”就包含著“都是在看手機，可能效果不同”的意思，引人思考。還可從題目采用問句的形式，能引發(fā)讀者思考等方面分析作答。（3）本文雖然呈現(xiàn)客觀事實的內(nèi)容較多，但也在字里行間蘊含著作者的觀點?？蓮奈闹袑ふ姨N含作者觀點的語句作答。如“被短視頻‘霸屏’的你，有多久沒讀書了”就流露出對短視頻侵占人們讀書時間這一現(xiàn)象的憂慮之情。再如“在充滿誘惑與忙碌的時代，讀書對于你的意義，或許時間能給出答案”表達出我們應(yīng)重視讀書的觀點。（4）根據(jù)材料中“法律類、童書教輔、科學(xué)與自然、歷史政治、理財投資等‘功能型’或“學(xué)習(xí)型”書籍也在不同人群中各有增長，且集中度更高”“尋求心靈的慰藉與追求新知識成為一種迫切的需要”等語句可知，“硬核書籍”在文中具有“追求新知識”的特點。根據(jù)鏈接材料中“硬核：指面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物”“很厲害”“很彪悍”等語句進一步理解“硬核”的含義。在這些理解基礎(chǔ)上，結(jié)合自己閱讀名著的真實體驗，談一談對“硬核書籍”的理解即可。答案：（1）D（2）示例：首先“shū”拼音中藏著奧秘?！皊hū”可理解為“書”“輸”“舒”等多種意思。書：你讀書（看書、聽書）了嗎？輸：你讓讀書“成為相對靠后的選擇”了嗎？“碎片化時間”你利用了嗎？從“讀書對于你的意義”這個角度來說，你輸了嗎？舒：你舒展身心了嗎？你獲得“心靈的慰藉”了嗎？其次，題目中“同樣”詞，則有對比之意，啟發(fā)讀者領(lǐng)會讀書與不讀書、讀什么書、怎么讀書可能會帶來的不同結(jié)果?！皊hū”中藏著奧秘，“同樣”藏著對比，可見作者匠心。（3）示例：不同意。作者是有態(tài)度和傾向的。一方面，作者基于“讀書的真正目的，都要回歸生活來觀照”的立場，尊重短視頻“霸屏”、受訪者心有余而力不足、讀書成為“相對靠后的選擇”等生活真實；另一方面，作者又在字里行間透露出自己的傾向，比如“殺時間”的“殺”、“可現(xiàn)實并非如此”的“可”、對中科院博士的致謝給予我們的道理的肯定、上班族利用碎片化時間“充電”、“硬核書籍”與“心靈慰藉”書籍需求的增長等，都暗示著這是作者愿意看到的現(xiàn)象?！白x書對于你的意義，或許時間能給出答案”，也流露出作者的期許：愿讀者在成長中感悟讀書的意義。所以說；作者的傾向還是明顯的。（4）示例一：“硬核書籍”，上文主要從功能角度解說，指能從閱讀中獲得新知識的書籍；根據(jù)資料，“硬核書籍”指有難度和欣賞門檻的書籍。如《紅星照耀中國》，這是一部紀(jì)實作品，對初次接觸紀(jì)實作品的我來說有一定的難度。但是在老師的指導(dǎo)下，我讀完了這本書，不僅了解了紀(jì)實作品的特點，了解了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，也感受到紅軍百折不撓的精神，還感受到斯諾作為記者冒著生命危險探求真相的可貴勇氣。由此我認(rèn)為，之所以稱得上“硬核書籍”，更在于它有“很厲害”“很剛硬”的特點，可以滋養(yǎng)心靈，引導(dǎo)我們打好精神的底子。示例二：上文對“硬核書籍”的理解比較淺顯，不夠“硬核”?！坝埠藭钡膬r值，就在于它“很厲害”。那么，“很厲害”的是什么呢？就名著閱讀而言，我認(rèn)為真正“硬核”的，應(yīng)該是多年以后，還可以沉淀在讀者的生命和血液中的記憶，給人深刻啟迪，隨著年歲漸長，體會越深。比如《圍城》，錢鐘書先生用犀利的文筆，講述了主人公方鴻漸被現(xiàn)實所困的故事。我深刻地感覺到，《圍城》中的圍城，是榮辱之圍城、利害之圍城、進退之圍城、人情世故之圍城。思客說：“讀書的真正目的，都要回歸生活來觀照?！闭\然，人生的困局，亦是成長的機遇，一個人要走很長的路，經(jīng)歷過生命中無數(shù)的繁華和蒼涼才會變得成熟。這就是我所理解的“硬核書籍”。【點評】一般來說，材料閱讀探究題就是命題者給出一段或幾段文字（或者圖片、表格）材料，要求學(xué)生閱讀文字（或者圖片、表格）材料，從中發(fā)現(xiàn)并提取出自己感受最深的有效信息，并用簡潔明了的語言表述出來。(三)古詩閱讀。(4分)磧中作①[唐]岑參走馬西來欲到天②，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿？平沙萬里絕人煙。醉里送裴子赴鎮(zhèn)西③[唐]岑參醉后未能別，待醒方送君?？淳唏R去，直上天山云(選自《高適岑參詩選注》，上海古籍出版社)[注釋]①這首詩是岑參赴安西途中經(jīng)過大沙漠時所作。磧(qi)：沙漠。②天：形容極西的地方。③鎮(zhèn)西：安西大都護府。12.辛文房評價岑詩超越“常情”。任選上面一首詩歌，從內(nèi)容、情感等角度，分析其超越“常情”的體現(xiàn)。(4分)【分析】《磧中作》詩人精心攝取了沙漠行軍途中的一個剪影，向讀者展示他戎馬倥傯的動蕩生活。詩于敘事寫景中，巧妙地寄寓細(xì)微的心理活動，含而不露，蘊藉感人?！蹲砝锼团嶙痈版?zhèn)西》是一首送別詩。但詩人不作兒女情長，著力描繪了裴子揚鞭策馬，直上天山的英雄氣概，也表現(xiàn)了裴子勇往直前、奔赴邊疆的愛國熱忱。【解答】本題考查學(xué)生對詩歌的賞析能力。《磧中作》這是一首邊塞詩。詩人精心攝取了沙漠行軍途中的一個剪影，向讀者展示他戎馬倥傯的動蕩生活?！坝教臁睂懗鲞吶x家之遠，“辭家見月兩回圓”表明詩人對故鄉(xiāng)、親人思念之殷切。但詩人不作“常情”，并不低沉、哀傷。在遠離親人、無處可宿的現(xiàn)實中，在無邊無涯的荒涼大漠中，用“走馬西來”的形象、“平沙萬里”的闊大，表達出詩人從軍邊塞的壯志豪情。《醉里送裴子赴鎮(zhèn)西》是一首送別詩，也是一首邊塞詩。詩中“醉后未能別”寫自己在餞行的宴席上喝醉了酒，可見詩人滿懷惜別的情意。但詩人通過“看君走馬去，直上天山云”表明自己不作兒女情長，著力描繪了裴子揚鞭策馬，直上天山的英雄氣概，也表現(xiàn)了裴子勇往直前、奔赴邊疆的愛國熱忱。這也是詩人自己的勃發(fā)的詩情?？梢娺@首詩不同于一般的送別詩。答案：示例一：《磧中作》。這是一首邊塞詩?！坝教臁睂懗鲞吶x家之遠，“辭家見月兩回圓”表明詩人對故鄉(xiāng)、親人思念之殷切。但詩人不作“常情”，并不低沉、哀傷。在遠離親人、無處可宿的現(xiàn)實中，在無邊無涯的荒涼大漠中，用“走馬西來”的形象、“平沙萬里”的闊大，表達出詩人從軍邊塞的壯志豪情。示例二：《醉里送裴子赴鎮(zhèn)西》：這是一首送別詩（邊塞詩）。詩中寫自己在餞行的宴席上喝醉了酒，可見詩人滿懷惜別的情意。但詩人不作兒女情長，著力描繪了裴子揚鞭策馬，直上天山的英雄氣概，也表現(xiàn)了裴子勇往直前、奔赴邊疆的愛國熱忱。這也是詩人自己的勃發(fā)的詩情?？梢娺@首詩不同于一般的送別詩?！緟⒖甲g文】磧中作騎馬向西走幾乎來到天邊，離家以后已見到兩次月圓。今夜不知道到哪里去投宿，在這沙漠中萬里不見人煙。醉里送裴子赴鎮(zhèn)西因為自己喝醉了，沒有能與你告別，等我酒醒后才去送你?？粗泸T馬遠走，一直通向天山的云際?！军c評】詩歌賞析句子的切入點：1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；2、從修辭的角度賞析句子；3、從描寫方法的角度賞析句子；4、從表達的情感角度賞析句子；5、從蘊含的哲理角度賞析句子。(四)文言文閱讀。(16分)《范文正公文集》敘(節(jié)選)[宋]蘇軾慶歷三年，軾始總角①入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范富、歐陽②，此四人者，人杰也!”時雖未盡了③，則已私識之矣。嘉佑二年，始舉進士，至京師，則范公沒；既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面豈非命歟!”是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰“恨子不識范文正公?！逼浜笕辏^許④，始識公之仲子⑤今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚⑥于徐，皆一見如舊，且以公遺藁⑦見屬⑧為敘。又十三年，乃克⑨為之。嗚呼!公之功德蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨；若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔⑩之愿也哉!(選自《古文鑒賞辭典》，上海辭書出版社)[注釋]①總角：指童年。②韓、范、富、歐陽：指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。③了：懂得，明白。④許：今許昌。⑤伸子：次子。下面的彝叟為范之三子，德孺為第四子。⑥同僚：同事。⑦藁：同“稿”，詩文草稿。⑧屬：同“囑”。⑨克：能夠。⑩疇昔：過去，從前。13.解釋下面句中加點詞的意思。(3分)(1)先生奇軾言，盡以告之(2)既葬，而墓碑出，讀之至流涕(3)而公獨不識，以為平生之恨14.用“/”給文中畫橫線的文字?jǐn)嗑洹?限斷三處)(3分)吾得其為人蓋十有五年而不一見其面豈非命歟!15.為深人理解作者對范仲淹的感情，某同學(xué)提出了下面四個問題。請問，哪一個問題是最有價值的？(填字母)(3分)A.韓琦、富弼、歐陽修是怎樣的人？B.鄉(xiāng)先生最初為什么不愿回答蘇軾的問題？火月C.蘇軾“從旁竊觀”《慶歷圣德詩》)，是不是不夠光明磊落？D.蘇軾寫自己與范仲淹三個兒子相識，為什么不合在一起寫，而要一次-次分開寫？16.下面這句話是省略句。用現(xiàn)代漢語翻譯時，你會在空白處補上什么內(nèi)容？從備選項中選擇一項，并簡述理由。(3分)▲曰：“恨子不識范文正公。”備選項：A.他們B.我17.上文是《<范文正公文集>敘》全文的上半部分。根據(jù)你對蘇軾的了解和上文的感情基調(diào)，結(jié)合范仲淹的詩詞文章，推測下半部分可能會寫哪些內(nèi)容。(4分)【分析】譯文：慶歷三年，我剛剛童年，進入鄉(xiāng)校，有一位從京師來的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給鄉(xiāng)校的老師看。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，我拿文中稱頌的十一個人是什么樣的人這個問題問先生，先生說：“小孩子知道這些有什么用？”我說：“（如果）他們是天子，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們!”先生認(rèn)為我說的話奇特，把這十一個人的情況全部告訴了我們，并且說：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰?！碑?dāng)時雖然沒有完全明白（這句話），卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，我才來參加進士考試到京師，范公卻（已經(jīng)）去世了。安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚，說：“我知道了他的為人。十五年間，沒有見到范公一面，難道不是命運（的安排）嗎？”這一年（我）考中選士，才被歐陽公所賞識，通過歐陽公認(rèn)識了韓琦、富弼。他們都用對待國家精英的禮節(jié)對待我，說：“遺憾你沒有結(jié)識范文正公。”此后三年，我路過許州，才認(rèn)識范公的次子、現(xiàn)在的丞相范堯夫。又過了六年，才在京師見到范公的第三子范彝叟。又過了十一年，又與范公的第四子范德孺在徐州為同僚。我們都一見如故。而且三位托付我為范公遺稿作序。又過了十三年，才寫成這篇序文。唉!范文正公的功德，不需要靠文章顯揚，他的文章也不需要靠序而流傳。然而（我）不敢推辭的原因，（是）自從在八歲知道敬重愛戴范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了。那三位豪杰，都能夠跟從他們交游，而范文正公唯獨沒有結(jié)識，我認(rèn)為是平生的遺憾，如果能夠在他的文章中掛名，來私自在他的門客的末流托名，難道不也是往昔的愿望嗎？【解答】（1）本題考查文言詞語的意義。①句意：先生認(rèn)為我說的話奇特，把這十一個人的情況全部告訴了我們。奇，以……為奇。②句意：安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚。既，已經(jīng)。③句意：而范文正公唯獨沒有結(jié)識，我認(rèn)為是平生的遺憾。恨，遺憾。（2）本題考查文言斷句。這句話的意思為：我知道了他的為人。十五年間，沒有見到范公一面，難道不是命運（的安排）嗎？根據(jù)意思可斷句為：吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面/豈非命歟!（3）本題考查對文章內(nèi)容的深入理解。A.這個問題太籠統(tǒng)，且韓琦、富弼、歐陽修與文章主旨不相關(guān)，故探究意義不大。B.這個問題太淺顯，先生最初不愿問答，是因為先生認(rèn)為“童子何用知之”，問題答案很明顯，探究意義不大。C.這個問題很直觀，蘇軾“從旁竊觀”《慶歷圣德詩》，顯然與光明磊落與否無關(guān)，探究意義不大。D.這個問題的設(shè)計，值得探究。作者逐一寫與范仲淹三個兒子相識，更能表現(xiàn)對范仲淹的仰慕之情。故選：D。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。此處應(yīng)選擇A，即這句話省略的主語為“他們”。這里的他們指歐陽修、韓琦、富弼等人，這句話出自這些人口中可見，不僅作者以此為憾，這些人也引以為憾，更能體現(xiàn)遺憾之深。同時，也于句中的“子”的表意相吻合。據(jù)此作答，意對即可。（5）本題考查推測補寫的能力。這是一個開放性的問題，文章前半部分主要寫了自己對范仲淹的仰慕之情。據(jù)此，后半部分應(yīng)重點寫范仲淹的值得仰慕之處?？梢詫懰摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；也可以寫他的功績及曠達情懷等。據(jù)此作答，意對即可。答案：（1）①以……為奇

②已經(jīng)

③遺憾（2）吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面/豈非命歟!（3）D（4）選A。“恨子不識范文正公”若是出自歐陽修、韓琦、富弼等人之口，就表明不僅作者以此為憾，他們也引以為憾，正面和側(cè)面一起寫，足見遺憾之深。同時，此句中的“子”，是“您”的意思，選B的話，就不符合邏輯。（5）示例一：贊頌范仲淹的愛國情懷。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，對擁有遠大政治抱負(fù)又“敬愛”范仲淹的蘇軾而言，應(yīng)該會寫進下半部分。示例二：贊頌范仲淹的功業(yè)。范仲淹曾擔(dān)起保衛(wèi)邊疆的重任，寫下“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的詩句，表達了“燕然勒功”的愿望，對渴望建功立業(yè)的蘇軾來說，會將贊頌范仲淹的功業(yè)寫進下半部分。示例三：共情樂觀的人生態(tài)度。蘇軾一生中，被貶多次，但他都能調(diào)整心態(tài)、豁達樂觀，這與范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度相似。所以，這也可能寫進下半部分。【點評】辨析文言詞語語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會分類積累，積累一些重點文言詞語的常見意義和用法。三、寫作(50分)18.閱讀下面文字，按要求寫作。(50分)方向邵建航人生就像小溪我們都有自己的方向我們會在春天遇見就像樹會長大草要發(fā)芽燈塔王柏龍海上的光若隱若現(xiàn)卻依然明亮就像成長總會找到前進的方向(上面兩首詩歌均選自《大山里的小詩人》，人民日報出版社)請以“我們都有自己的方向”或“總會找到前進的方向”為題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：(1)除詩歌外，文體自選；(2)不少于600字；(3)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。【分析】這是一篇命題作文。應(yīng)該抓住題目中的關(guān)鍵詞“方向”，首先要挖掘“方向”的內(nèi)涵。方向是什么？是目標(biāo)，是夢想，夢想是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈，是積極健康的人生追求。我們每個人都有自己的夢想。比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績，未來想成為什么樣的人等。學(xué)生寫作應(yīng)立足于生活，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從生活中選取素材，范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新穎的，能夠揭示出正確深刻的主題。可以寫議論性的散文，開篇點明主旨，中間選取恰當(dāng)?shù)氖吕齺碜C明文章的主題，最后一段總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，升華主題。運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式文章可使文章有深度?！窘獯稹课覀兌加凶约旱姆较?/p>

我撩開云霧，想看清前方的路途，沒想到云霧的下一層依然是云霧，我看不清方向，像一個迷路的小孩找不到家。不知道前方等著我的有哪些挑戰(zhàn)。我迷惘了，把頭埋在腿上，暗暗地哭泣……我抬頭仰望天空，看見的天很藍，白色的云仿佛在飄，形成了一幅極美的畫卷。我的青春，我的夢，將在這一刻開啟。以前，我或許從來沒有想過自己將來要做什么，總是走一步看一步，遇到了問題也總是模模糊糊地應(yīng)付過去。有的時候我在問自己我的夢想是什么，我說大概不知道吧。很可笑吧，我也是這么認(rèn)為的。我曾聽過這樣一個故事：有一個女孩她有一個很美麗的夢想--當(dāng)芭蕾舞演員。她很努力地練功，每一天都在為實現(xiàn)這個夢想而努力奮斗?？墒翘旖禐?zāi)禍，一場地震奪去了她的雙腿，她不能實現(xiàn)她的夢想了。女孩變得郁郁寡歡，對生活放棄了希望。她的母親看見女兒此時的狀態(tài)心情也不好，她找了很多殘疾人勵志的故事，每天念給女兒聽。女兒起初對這些都沒有什么反應(yīng)，只是睜著一雙沒有任何色彩的眼睛，活生生像一個沒有靈魂的布娃娃。可是，母親沒有放棄，她依然給女兒讀著故事。終于功夫不負(fù)有心人，女兒的眼睛閃過一絲光芒，被細(xì)心的母親捕捉到了。母親燃起了希望，女孩一天天好起來。直到現(xiàn)在，女孩已經(jīng)燃起了對生活的信念，她說她想當(dāng)一名作家，寫很多的故事給那些像她當(dāng)初一樣對生活失望的殘疾人，鼓勵他們好好活下去，這就是她現(xiàn)在的夢想。讀完這篇小故事，我為女孩感到驕傲，她曾有一個很美麗的夢想，雖然她永遠實現(xiàn)不了這個夢想了，可是她并沒有放棄追夢的腳步。我相信或許你現(xiàn)在正在為夢想而奮斗，也或許像我一樣在追夢的路途上迷茫著。但是我希望每一個人我們都有自己前進的方向，都不要放棄自己的夢想，不要停下腳步！我看到了，看到了夢想之燈在為我指引前方的道路，我不會放棄。也不會停止--在這迷霧中，我找尋屬于我的前方?！军c評】文章以倒敘的寫法，點出自己心中的夢想，并且自己一直沒有停下腳步。主體部分記敘了自己從小立下夢想，然后一直努力堅持，如今即將畢業(yè)，但“我”追逐夢想的腳步從未停止。末段展望未來，給讀者留下想象的空間。文章運用了環(huán)境描寫，渲染了氣氛，襯托了“我”的心情。綜合運用記敘、描寫、議論、抒情的表達方式，使文章具有一定深度?！痉治觥窟@是一篇命題作文。應(yīng)該抓住題目中的關(guān)鍵詞“前進的方向”，前進的方向是什么，是夢想，夢想是人生的精神支柱，是照亮靈魂的明燈，是積極健康的人生追求。比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績，未來想成為什么樣的人等，以此為目標(biāo)，努力前行。其次要著眼于“找到”的含義?！罢业健笔菫閷崿F(xiàn)夢想而付諸的行動和實踐。寫作時，我們應(yīng)以“方向”為文章的落腳點，強調(diào)行動的重要性以及如何通過行動來實現(xiàn)自己的夢想。【解答】總會找到前進的方向茫茫大海，一望無際的海藍色，有時波濤洶涌，有時沉默是金，一艘輪船，映入眼簾，船上的年輕水手問老船長：“我們會迷路嗎？”“不會?！薄盀槭膊粫?？”“我們有航標(biāo)指引著?！笔前。松靡惨蛉绱?，總會找到前進的方向。找到前進的方向，有時需要敢于放棄的精神。面對在半封建半殖民地的舊中國，魯迅先生起初想通過醫(yī)術(shù)來救治這個舊中國的人民，于是出國留學(xué)，但最終，他發(fā)現(xiàn)醫(yī)術(shù)根本不起作用，當(dāng)他看見一群中國人圍著看中國人被凌辱，他被震撼了。他認(rèn)識到醫(yī)術(shù)只能救治人們?nèi)怏w。而人們的精神還是那么麻木。于是他決定棄醫(yī)從文，解救人們精神世界，敢于放棄，勇于去選擇正確方向。找到前進的方向，同樣也需要堅持精神。就如同在稻田里埋頭鉆研十幾年，與稻谷為友，以失敗為動力，在面臨許多失敗結(jié)果卻依然堅持的袁隆平爺爺，他用行動詮釋著堅持，用成果散發(fā)著堅持，堅持大概就是為了他而產(chǎn)生吧!找到前進的方向，勇敢去面對困難。人生注定不是一帆風(fēng)順，會面臨許多的坎坷，在面臨這些擋板時，不能退縮，勇敢前行，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，困難不是魔鬼，而你的心膽怯害怕了，那才是真正的魔鬼。找到前進的方向，不斷激勵自己，激發(fā)自己，給自己前行的動力，面對困難，挫折挑戰(zhàn)，只要你肯相信自己，不斷努力的付出，哪怕你現(xiàn)在是從零開始的，你都可以做得到，人生充滿著期待。敢于放棄，堅持不懈，勇敢面對，激勵自我，總會找到前進的方向，然后不斷進取向成功邁出踏實的一步，不斷接近成功，最終走向成功?！军c評】文章觀點以老船長的話引出了議論的話題，然后從四個方面進行論證，最后得出結(jié)論：敢于放棄，堅持不懈，勇敢面對，激勵自我，總會找到前進的方向。文章論證思路清晰，論據(jù)充分有力，很有說服力，是一篇佳作。浙江省部分重點中學(xué)中考模擬考試語文試題（二）注意事項：1.全卷共6頁，20小題。滿分150分，其中卷面書寫5分?？荚嚂r間120分鐘。2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上無效。3.答題前，請認(rèn)真閱讀答題紙上的“注意事項”，按規(guī)定答題。4.要求書寫規(guī)范、工整，保持卷面整潔。一、積累（16分）班級開展主題為“逐夢九天”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面任務(wù)?！玖私夂教焓聵I(yè)】1.閱讀語段，完成任務(wù)。（4分）2021年恰逢中國共產(chǎn)黨百年華dàn，中國航天事業(yè)再度楊帆起航，逐（A.zhúB.zhuó）夢九天，中國航天夢想的種子不斷（A.播灑B.播撒），航天發(fā)展成就舉世矚目，jié報頻傳，“天問一號”火星探測器所攜帶的“祝融號”火星車成功著陸火星。航天夢為探求未知宇宙提供強勁動力，為中華民族偉大民復(fù)興凝聚強大力量。（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。（2分）百年華dànjié報頻傳，（2）填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.播灑B.播撒（3）加點字“逐”在文中正確的讀音是（）（1分）A.zhúB.zhuó【布置航天展板】2.小文想引用古詩文名句來豐富“航天發(fā)展史”展板內(nèi)容，請你幫他完成任務(wù)。（10分）展板欄目古詩文名句出處作者高瞻遠矚不畏浮云遮望眼，（1）?！兜秋w來峰》王安石困難重重（2），一山放出一山欄。《過松源晨炊漆公店（其五）》楊萬里峰回路轉(zhuǎn)（3），（4）?！队紊轿鞔濉逢懹吻熬皬V闊（5），（6）?！缎新冯y（其一）》李白胸懷祖國（7），（8）?！对狸枠怯洝贩吨傺托≌Z同學(xué)參觀展覽后，在留言區(qū)寫下了“（9），（10）”（《水調(diào)歌頭·明月兒時有》蘇軾），表達對航天人的美好祝福?！久教焐鐖F】3.學(xué)校將成立航天社團。下面是征集到的航天社團備選名稱，請選出你認(rèn)為最適合的一項，并說明理由。（2分）A.“鯤鵬”航天社B.“北斗”航天社C.“祝融”航天社D.“夸父”航天社二、閱讀（59分）（一）、名著閱讀（9分）4.請你根據(jù)名著內(nèi)容，完成表格。（5分）主人公相關(guān)重要人物相關(guān)重大事件主人公結(jié)局祥子虎妞（1）（2）保爾·柯察金（3）引導(dǎo)保爾走上革命道路（4）（5）索菲婭晚年不理解他的信仰和追求離家出走，病死在無名小城5.保加利亞作家柳德米爾·斯托亞諾夫說過，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己。你從下列作品中的哪個人物身上看到了自己的影子？請結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實際談一談。（4分）A.《水滸傳》B.《西游記》C.《簡·愛》（二）文學(xué)作品閱讀（17分）呼喚謝志強①絕望之中，我看見沙包背后走過來一個老漢。②他說：跟我來。③我說，我渴壞了。④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過來，咕嘟咕嘟喝開了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在這兜轉(zhuǎn)迷了路。我抹抹嘴，真痛快。⑤他說：跟我來。⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說，我還有件要緊的事情，辦成了會追上來呢，你稍等。⑦我顧不得老漢的存在，我又開始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲一樣在我面頰、背脊蠕動，我卻一門心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚子咕嚕響起來。我想起我已斷水?dāng)嗉Z整整兩天了。⑧他說：跟我來。⑨我發(fā)現(xiàn)他離我十米遠佇立著，這個老漢，看來也是探寶的角色，他好像是觀望我，一旦有了成效再采取行動。⑩我說：我餓得不行了。?他在褡褳里取出了個馕。我接過來，一陣?yán)峭袒⒀?。肚里又實在了?他說：跟我來。?我想：這個狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門道，想設(shè)法將我誘開。?我說：你先走，我找一樣?xùn)|西，我會跟上來呢。?我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太陽像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼突然觸著了一個陶罐，我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子。?這當(dāng)兒，我又饑又渴。我繞了附近的幾個沙包，尋找那個神秘的老漢，根本沒有他的身影。我又恢復(fù)到了老漢出現(xiàn)前的心情，希望離開這片荒無人煙的沙漠。我竟忽視了老漢的去向，他說跟我來。我怎么就沒問他往哪里走呢??我合掌罩在嘴上，毫無方向地喊：我——來——啦！?我多么期望那個老漢繞過沙包出現(xiàn)，說：跟我來。?可是，我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了。四周，除了一個一個巨浪一般的沙包，沒有絲毫回音。?我絕望了。天色漸漸暗淡下來，我懊悔地哭起來，自語：這下，我該怎么辦?我不知往哪兒走了。?這是二十年前的一個夢，做夢的地點是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場——那是沙漠里的一片綠洲，這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個夢真實地發(fā)生過。我常聽見——世俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個老漢的招呼：跟我來。?我想：那是一個真實的聲音，我能聽出。我知道，我已漸漸地跟上他走了。因為，我察覺我忙乎的事情差點失卻了真實的自我。誤入一種虛幻的迷途。倒是那個老漢的聲音穿越時空越發(fā)真實了。（選自謝志強小說集《桃花》）[注釋]①坎土曼：新疆維吾爾等少數(shù)民族的一種鐵制農(nóng)具。6.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。（3分）“我”處在絕望中老漢給“我”水喝→“我”（1）老漢給“我”馕吃→“我”挖到了陶罐老漢（2）→“我”（3）老漢再也沒有出現(xiàn)7.“他說：跟我來?！边@句話在②⑤⑧?段反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？（4分）8.學(xué)校話劇社想把這篇文章改編成話劇，道具組成員展開討論，請完成對話。（4分）要在舞臺上布置“太陽像火盆一樣吊在頭頂”“天色漸漸暗淡下來”這些場景比較困難，不用這些場景可以嗎？不可以，這些場景是有作用的，。9.文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢中，結(jié)尾為什么卻說“那是一個真實的聲音”？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（三）非文學(xué)類文本閱讀（15分）【材料一】新聞回放在教育部10月16日舉行的新聞發(fā)面會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐年增加分值，要達到跟語數(shù)外同分值的水平。在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，立即啟動體育在高考中計分的研究。同時，將強化體育、美育在學(xué)生評價中的占比，提出改進中考體育測試內(nèi)容和計分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值，推進高校在招生測試中增設(shè)體育項目，啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結(jié)果的研究，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點，納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計分科目。（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）【材料二】新聞回放新華社昆明12月3日電（記者字強）云南省教育廳3日向社會通報《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》，明確體育從50分提高到100分。方案明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個部分組成，體育考試分三年6次進行，總分100分，其中七年級滿分20分、八年級滿分40分、九年級滿分40分?？荚嚥捎谩敖y(tǒng)一測試”和“預(yù)約測試”兩種方式，“統(tǒng)一測試”指學(xué)校在規(guī)定時間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展一次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生在規(guī)定時間范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時與考務(wù)人員預(yù)約進行的測試。學(xué)生的體重身高指數(shù)（BMI）、肺活量體重指數(shù)均每學(xué)年測試一次，并根據(jù)學(xué)生本人每年的測試數(shù)據(jù)進行縱向?qū)Ρ荣x分，以減少個體先天因素影響。競賽加分按年度學(xué)校體育競賽計劃有序參加各項體育比賽進行加分。（選自新華網(wǎng)2020年12月4日有刪減）【材料三】新聞評論為孩子體育培優(yōu)，家長該有長遠眼光王陽近期各地紛紛出臺體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲美語數(shù)外等主課，對此，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質(zhì)會因鍛煉時間增多而有所提高；憂慮之處在于，孩子升學(xué)壓力可能會因體育分值增加而加大，尤其是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發(fā)愁，眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。校外的體育培訓(xùn)機構(gòu)也瞅準(zhǔn)商機，推出各種速成班，迎合家長心態(tài)。但體育科目不同于文化科目，教師對于運動技巧的指導(dǎo)固然重要，但最重要的是學(xué)生培養(yǎng)運動習(xí)慣，勤加鍛煉。其實，家長對孩子體育考試不必過度憂慮，改革后的體育考試依然聚焦基礎(chǔ)體能和專項技能測試，長跑、跳遠、引體向上等傳統(tǒng)測試項目依然會是考試重點，體育分值不會有很大的區(qū)分度。對于考試政策的風(fēng)吹草動，學(xué)校和老師同樣敏感，他們一定會科學(xué)安排，把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù)，加大師資力量投入，完善基本運動設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運動量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排，體育成績應(yīng)能逐步提高。盲目開展體育培優(yōu)對孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運動強度過高對孩子成長利大于弊，有些運動項目也不是對各個年齡段的孩子都合適。校外培優(yōu)機構(gòu)資質(zhì)如何，教學(xué)老師水平如何，家長也不易驗證。筆者以為，家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運動興趣，提升孩子運動技能，使運動成為他們自己的終身習(xí)慣。家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優(yōu)還只是基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，孩子多半會學(xué)得索然無味，最后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓(xùn)項目很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等，一開始可以讓孩子都接觸一下，看孩子興趣擇優(yōu)報名。最初的三分鐘熱度非常重要，一開始“玩”得下去，以后才可能有長久的熱情和堅持。孩子玩得開心，身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？最終目標(biāo)則是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項運動愛好和技能，日后受益終身。參加體育鍛煉不僅能強身健體，還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅持久了，精神和氣質(zhì)自然會發(fā)生改變。家長要有長遠眼光，培育孩子的體育特長不應(yīng)被視作另一場“不能輸在起跑線上”的惡性競爭，更應(yīng)該被看作是孩子良性成長的助推器。（選自《中國教育報》2020年12月23日有刪改）班級開展新聞閱讀探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！緮M寫新聞標(biāo)題】10.根據(jù)情境，完成對話。（4分）老師：請同學(xué)們展示摘錄的新聞標(biāo)題，并交流討論。小語：我摘錄的標(biāo)題是“??！體育我的最愛！”小文：你摘錄的不像新聞標(biāo)題吧，因為（1）小語：我摘錄的另一個標(biāo)題是“全國舉重錦標(biāo)賽石智勇超世界記錄?！毙∥模哼@個標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。老師：大家的交流討論非常好，請給材料二擬個標(biāo)題吧。小文：我擬的標(biāo)題是（2）【讀懂新聞內(nèi)容】11.下列對材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項是（）（3分）A.教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長五登峰指出，要立即啟動體育在高考中計分的研究，逐年增加分值，達到跟語數(shù)外同分值的水平。B.《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個部分組成，分3年完成，總分100分。C.“統(tǒng)一測試”指學(xué)校每間隔3周組織開展一次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時與考務(wù)人員預(yù)約進行的測試。D.家長為孩子體育培優(yōu)要做兩手規(guī)劃，當(dāng)下要去激發(fā)孩子運動興趣，提升孩子運動技能；長遠目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測，使運動成為他們自己的終身習(xí)慣?！狙a寫采訪提綱】12.結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補充完整。（4分）采訪時間6月15日采訪地點校園內(nèi)采訪目的（1）采訪對象體育老師校長采訪問題①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣習(xí)慣？②（2）①學(xué)校會會增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？②學(xué)校會配置更多的體育器材嗎？③（3）【解決實際問題】13.小語媽媽聽說中考體育分值要提高，要求他放棄心愛的乒乓球訓(xùn)練，去培訓(xùn)機構(gòu)參加體育考試項目培優(yōu)，小語認(rèn)為沒有必要參加。結(jié)合材料三，請你幫助小語勸說他媽媽改變主意。（4分）（四）古詩詞閱讀（4分）【甲】晚出尋人不遇[唐代]白居易籃輿①不乘乘晚涼，相尋不遇亦無妨。輕衣穩(wěn)馬槐陰下，自要閑行一兩坊?！疽摇繚O家傲訪華雪嚴(yán)不遇[元]許有壬水落寒林山骨瘦。湘江風(fēng)細(xì)波紋皺。何處攜琴何處酒。惆悵久。亂鴉啼斷煙中柳。茅屋蕭蕭連甕牖。半檐寒旭閑清晝。歸路梅花香滿袖。詩未就。青山笑我云回首?！咀⑨尅竣倩@輿：古代供人乘坐的交通工具。14.甲詩和乙詞的作者都尋人不遇，但心境各不相同，請結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）（五）文言文閱讀（14分）沈懷清勘案【清】徐承烈紹興沈懷清先生，名嘉征，由巡檢①仕至臬司②。居官廉干和平，故自下僚③洊歷大位。公任江西浮梁令時，曾暫署某縣篆。適城中常被盜，公履任后嚴(yán)緝之。凡城門出入者，皆盤詰焉，而絕無影響。一日大雪崩騰，署后有三層樓最高，可俯瞰山川城市。公治酒邀友至上層賞之。見城中萬屋比櫛，皆被雪漫，惟一家平屋數(shù)間，無片雪凝積，而微見煙起。公異之，使人蹤跡其處，則邑中巨室也。主人遠宦北方，攜眷以往，樓屋廳堂悉皆封閉，而留一仆居門首守之。公疑其為盜藪，集兵役圍其前后，入而搜之。至無雪之屋，果群盜潛伏焉。蓋伙盜甚眾，恐突煙起而動人疑，因就地作數(shù)灶，以供飲煮，屋低人眾兼之火氣上沖是以雪不積聚遂群獲之。搜出臟物無算。有跳屋而逃者，悉為鄰佑所禽。公訊之，則盜賄其家守門之仆，借屋以為巢穴，食物皆托其代購。群盜日惟高臥，夜則出劫，邑中富饒之家，無得免者，已數(shù)月矣。因公履任后，查緝嚴(yán)甚，不敢出城，而人初不料其窟于此處也，遂悉置之法?！策x自《聽雨軒筆記》〕【注釋】①巡檢：縣級負(fù)責(zé)社會治安的官員，正九品。②臬司：主管一省司法的官員，正三品。③下僚：職位低微的官史。15.參考表格提示的方法，解釋加點詞。（4分）文言詞句方法解釋（1）萬屋比櫛參考成語法：比翼雙飛（2）因就地作數(shù)灶查閱詞典法：①接近，靠近，趨向；②完成，達到；③即使。（填序號）（3）果群盜潛伏焉課內(nèi)遷移法：三人行，必有我?guī)熝桑ā墩撜Z》十二章）（4）悉為鄰佑所禽語境境推測法：聯(lián)系上下文推斷16.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）（3分）屋低人眾兼之火氣上沖是以雪不積聚遂群獲之17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）公異之，使人蹤跡其處，則邑中巨室也。18.沈懷清“由巡檢仕至臬司”，在仕途上能這樣快速升遷是偶然的嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）三、寫作（70分）19.盡管公安部早在2017年就發(fā)文明禁止電動車入樓，但還是有很多居民為圖方便，把電動車停在樓道內(nèi)，甚至私拉電線給電動車充電。為消除安全隱患，社區(qū)擬在每幢樓的樓道內(nèi)張貼宣傳畫。請你幫助社區(qū)工作人員從下面兩幅畫中選出你認(rèn)為最合適的一幅，并說明理理由，120字左右。（10分）20.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）學(xué)校?？袃蓚€欄目正在征文。請你根據(jù)對欄目名稱的理解，選擇其中一個，參與投稿?？梢灾v述經(jīng)歷，可可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點?！緳谀恳弧可媸乐酢緳谀慷可裢骋螅海?）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。參考答案一、積累（16分）班級開展主題為“逐夢九天”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面任務(wù)?！玖私夂教焓聵I(yè)】1.閱讀語段，完成任務(wù)。（4分）2021年恰逢中國共產(chǎn)黨百年華dàn