專題03空氣和氧氣-5年(2017-2021)中考1年模擬化學(海南專用)

專題03空氣和氧氣\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"考點1空氣的成分及各成分的性質和用途\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"1．（2018海南）下列空氣成分中能供給呼吸的是\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【答案】B\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【詳解】A.氮氣可以滅火、做保護氣等，不能供給呼吸；故選項錯誤；B.氧氣能供給呼吸和支持燃燒等，故選項正確；C.二氧化碳可以滅火、做化工原料等，不能供給呼吸；故選項錯誤；D.稀有氣體不能供給呼吸；選項錯誤。故選B。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"2．（2020海南）在空氣的成分中，體積分數(shù)約占21%的是（

）\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【答案】C\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【詳解】空氣成分中，體積分數(shù)約占21%的是氧氣，故答案選擇C\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"3．（2021海南）空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（）\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【答案】A\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【詳解】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"4．（2021海南模擬）空氣中含量較多且可用作保護氣的氣體是\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【答案】B\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【詳解】A.氧氣大約占空氣體積的21%，氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，故選項錯誤；\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"B.氮氣大約占空氣體積的78%，氮氣的化學性質不活潑可作保護氣，故選項正確；\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"C.二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，含量較少，故選項錯誤；\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"D.稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，含量較少，故選項錯誤。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"故選B。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"考點2氧氣的制取\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"5．（2017海南）認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外，是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（1）以下為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是____________。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（2）1773年，瑞典化學家舍勒用如下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸甑中裝有硝酸鉀固體和濃硫酸液體的混合物，置于火爐上加熱，產生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是________(填字母)。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實驗結束時，先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流進入了導氣管?？刹扇〉难a救措施是______________________________(說出一種)。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【答案】錐形瓶C拔出橡膠塞(或用酒精燈重新加熱、用夾子夾住膠皮管等，合理即可)\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【詳解】（1）儀器a的名稱是錐形瓶；\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（2）在曲頸甑中裝有硝酸鉀固體和濃硫酸液體的混合物，置于火爐上加熱，是固體與液體加熱制氣體，改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是C；\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實驗結束時，先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流進入了導氣管。需將活塞與試管斷開或增大試管內的氣壓或阻止水進入試管中，具體的補救措施是拔出橡膠塞(或用酒精燈重新加熱、用夾子夾住膠皮管等，合理即可)。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"6．（2021海南模擬）制取氧氣\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生裝置應選擇_________（填標號）。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（2）欲制取干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→________（填標號）。連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置C中________（填“a”或“b”）端相連。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【答案】AFa\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【詳解】（1）若用一種暗紫色固體制取氧氣，是利用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應選擇A。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（2）欲制取干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，先通過濃硫酸干燥，再用向上排空法收集，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→F。連接裝置時，干燥氣體遵循長進短出，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置C中a端相連。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"考點2催化劑\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"7．（2019海南）某研究小組受MnO2催化過氧化氫分解的啟發(fā)，查閱了不同金屬離子對過氧化氫分解影響的實驗資料。100℃時，在不同金屬離子存在下，純過氧化氫24h的分解率見下表：\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"實驗編號離子加入量（mg?L-1）分解率%①無-2②Al3+1.02③Fe3+1.015④Cu2+0.186⑤Cr3+0.196請回答：\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（1）MnO2催化過氧化氫分解的化學方程式為______；\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（2）實驗①的目的是_____________；\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（3）實際生產中，貯運濃度較高的過氧化氫時，使用鋁罐（槽）而不使用不銹鋼罐（槽），其原因是_____

。\o"中國教育出版網\"【答案】\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"對比鋁離子不影響過氧化氫的分解，而不銹鋼中含有鐵、鉻等，鐵離子和鉻離子能夠加快過氧化氫的分解\o"中國教育出版網\"【詳解】（1）MnO2催化過氧化氫分解的化學方程式為：\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"。故填：\o"中國教育出版網\"。（2）實驗①的目的是對比，通過對比可知，鋁離子不影響過氧化氫的分解速率。故填：對比。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（3）實際生產中，貯運濃度較高的過氧化氫時，使用鋁罐（槽）而不使用不銹鋼罐（槽），其原因是：鋁離子不影響過氧化氫的分解，而不銹鋼中含有鐵、鉻等，鐵離子和鉻離子能夠加快過氧化氫的分解。故填：鋁離子不影響過氧化氫的分解，而不銹鋼中含有鐵、鉻等，鐵離子和鉻離子能夠加快過氧化氫的分解。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"8．（2021海南模擬）下列有關催化劑的說法正確的是\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"A．在化學反應后其質量減少\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"B．在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"C．在化學反應后其質量增加\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"D．催化劑能改變化學反應的速率\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【答案】D\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【詳解】催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都不發(fā)生變化，故選D。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"9．（2021海南模擬）我國科學家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應的微觀模型如圖所示。該反應過程中：\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（1）構成催化劑的各原子______（填“有”或“沒有”）變化。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（2）金原子對______（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（3）反應的化學方程式為______。\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"【答案】沒有COCO+H2O\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"CO2+H2\o"中國教育出版網\"【詳解】（1）催化劑在反應前后的質量和化學性質不變，構成