工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短

工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短

【篇一】工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短

20_年鄉(xiāng)農(nóng)村合作銀行黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在講政治的高度，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的重要內(nèi)容，抓苗頭，堵源頭，工作抓實(shí)抓到位上取得較明顯的效果，下面就將鄉(xiāng)農(nóng)村合作銀行黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況作如下匯報(bào)：

一、提高認(rèn)識(shí)，層層抓落實(shí)

認(rèn)識(shí)是履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)的高度決定著落實(shí)的深度。為此，在推行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制上，鄉(xiāng)農(nóng)村合作銀行從思想入手抓黨員干部的認(rèn)識(shí)，從分析時(shí)局形勢(shì)著眼，組織學(xué)習(xí)《黨風(fēng)廉政守則》來(lái)增強(qiáng)落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制必要性的認(rèn)識(shí)，特別是在改革開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從事金融工作人員，人人盤(pán)錢(qián)、個(gè)個(gè)有權(quán)，易受拜金主義、享樂(lè)主義的影響，易產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。大家一致認(rèn)為治行必須先治腐，治腐必須先倡廉，倡廉務(wù)必從嚴(yán)，必須將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為反腐倡廉的突破口來(lái)抓，不僅要抓實(shí)，而且要抓好，還要抓出成效來(lái)，真正在思想上筑起一道拒腐防變的“保障線”、“警戒線”和“生命線”。通過(guò)討論，統(tǒng)一了思想，增進(jìn)了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任意識(shí)。

二、重教育、強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)

為了有效地推進(jìn)反腐倡廉，從根本上落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，我們從教育入手，抓思想，強(qiáng)化人本管理，采取多種形式，加強(qiáng)黨員干部教育，增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)。一是抓黨紀(jì)教育，強(qiáng)化自律意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”等學(xué)查改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政守則》、《黨風(fēng)廉政手冊(cè)》，參觀反腐倡廉成果展及上黨課。二是訂立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。三是抓正反面典型教育，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。認(rèn)真收集推廣黨風(fēng)廉政建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和典型，讓典型引路，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，同時(shí)抓好金融犯罪等反面教材，進(jìn)行案例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，強(qiáng)化反腐領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)一級(jí)抓一級(jí)，層層抓到底責(zé)任制。

三、抓基礎(chǔ)加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)

狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，我們十分地注重抓基礎(chǔ)工程建設(shè)，確保四個(gè)到位：一是活動(dòng)室建設(shè)，辦公設(shè)施到位?；顒?dòng)做到有專(zhuān)室、有桌椅、有牌子、有專(zhuān)柜、有學(xué)習(xí)書(shū)籍資料。二是制度建設(shè)，規(guī)章完善到位。先后修訂黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)制度，以嚴(yán)養(yǎng)廉，以廉促?lài)?yán)，形成規(guī)矩。針對(duì)過(guò)去亂訂、亂印、亂購(gòu)、亂建、亂放、亂請(qǐng)、亂吃及亂用等不廉潔現(xiàn)象，成立財(cái)務(wù)管理、資金管理、貸款審批等三個(gè)委員會(huì)，實(shí)行財(cái)務(wù)、資金、貸款按程序規(guī)范管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量、一支筆審批、一個(gè)口子進(jìn)出，貸款嚴(yán)格審、貸分離，明確貸款審批權(quán)限和第一、第二責(zé)任人制，對(duì)貸款責(zé)任人實(shí)行終身追究制。三是檔案建設(shè)，整理歸檔到位。分層次建立黨風(fēng)廉政檔案，定期對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)寫(xiě)出自查報(bào)告，通過(guò)民主生活會(huì)相互“照鏡子”，指出問(wèn)題，改進(jìn)工作，并及時(shí)收集黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況逐人建檔。四是輿論建設(shè)，宣傳欄辦到位。按季舉辦一期黨員警示教育，黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳欄，在全社營(yíng)造一個(gè)人人遵章守紀(jì)，個(gè)個(gè)廉潔自律的輿論宣傳氛圍。

四、嚴(yán)追究加大六個(gè)力度

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制重在落實(shí)，嚴(yán)在責(zé)任追究。鄉(xiāng)農(nóng)村合作銀行結(jié)合本系統(tǒng)工作實(shí)際，在責(zé)任追究上圍繞“筷子、票子、機(jī)子、車(chē)子、面子”等五子抓好宣傳，抓好檢查，抓好督辦，抓好追究，不斷地加大六個(gè)力度：一是加大誡免談話(huà)力度。一方面對(duì)主任等辦事透明度不高的定期進(jìn)行談話(huà)，一針見(jiàn)血地指出并糾正存在的問(wèn)題;另一方面通過(guò)干部考核座談及測(cè)評(píng)，及時(shí)向合作銀行中層干部及機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人分類(lèi)反饋情況。二是加大公開(kāi)曝光力度。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查出的問(wèn)題，實(shí)行公開(kāi)曝光，今年以來(lái)各農(nóng)村信用社勻能夠按照法律、法規(guī)進(jìn)行操作，不存在弄虛作假等違規(guī)行為。三是加大下發(fā)提醒、督改通知書(shū)力度。對(duì)群眾反映，經(jīng)查實(shí)，違規(guī)情節(jié)較輕的，采取治病救人的辦法，通過(guò)組織談話(huà)，下達(dá)整改通知書(shū)，幫助改正錯(cuò)誤，引以為戒。四是加大黨紀(jì)政紀(jì)處分力度。通過(guò)民主評(píng)議黨員，及時(shí)處理不合格黨員。通過(guò)清查核對(duì)帳務(wù)，加大行政處分力度。在20_年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，鄉(xiāng)農(nóng)村合作銀行的員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律嚴(yán)格，思想純潔，作風(fēng)正派?！酒抗ぷ餍牡皿w會(huì)感悟簡(jiǎn)短

教師，在人們的心目中就是知識(shí)的傳播者，人類(lèi)文明的傳承人。其實(shí)教育戰(zhàn)線上，還存在著不但傳授知識(shí)而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)學(xué)生身心發(fā)展的一群體，這就是班主任。所以，有人說(shuō)要從嚴(yán)管理，有人說(shuō)要發(fā)揚(yáng)民主，更有人說(shuō)，班主任要學(xué)會(huì)恩威并施，巧用謀略。我個(gè)人認(rèn)為：班主任工作，就是喚醒教育，就是用教師的愛(ài)心去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，全面挖掘?qū)W生的最大潛能。

當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)以人為本，作為班主任，在工作中也應(yīng)該把以人為本落到實(shí)處。首先要關(guān)注人本身，把學(xué)生看成一個(gè)有血有肉、有七情六欲的人，而不僅僅是你的“教育”對(duì)象，從精神層面給予他們關(guān)愛(ài)；其次，要用我們誠(chéng)摯的愛(ài)心去喚醒懵懂的孩子們，讓他們知道人生在世有很多規(guī)范，并且愿意去學(xué)習(xí)這些規(guī)范；讓他們知道學(xué)習(xí)，并且愿意學(xué)習(xí)，把自己的無(wú)窮潛能發(fā)揮出來(lái)。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，更應(yīng)該愛(ài)學(xué)生，多接近學(xué)生，多與學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生打成一片，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和關(guān)愛(ài)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基深?lèi)?ài)著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷著每一個(gè)正在成長(zhǎng)著的生命，按他的觀點(diǎn)，優(yōu)生個(gè)個(gè)教師都愛(ài)，只有愛(ài)差生才是真正的愛(ài)！他說(shuō)：“我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳。”“我們崇高的使命就在于：使我們的每一個(gè)學(xué)生選擇一條生活道路，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡樂(lè)，有自尊感?！钡拇_，以關(guān)愛(ài)為前提的溝通，能使心與心更貼近，能讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同老師，這樣班主任的很多引導(dǎo)、要求才能真正落到實(shí)處，從而達(dá)到教育的目的。

德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育絕非單純的.文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。”“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感‘喚醒’”。面對(duì)有思想有主見(jiàn)的90后的學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“營(yíng)養(yǎng)”，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”，給予學(xué)生肯定和激勵(lì)，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應(yīng)社會(huì)的要求去自主、自覺(jué)地發(fā)展自我、完成自我。

以關(guān)愛(ài)為前提的溝通，讓我們走進(jìn)了學(xué)生的心靈，得到了他們的認(rèn)同，那么，實(shí)施喚醒教育的時(shí)機(jī)已成熟。我們班的李明同學(xué)，一次考試后成績(jī)明顯下降，而且我也發(fā)現(xiàn)他在考試前一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好。面對(duì)這種情況，我沒(méi)有進(jìn)行粗暴的批評(píng)，而是帶他去操場(chǎng)散步，從談日常生活開(kāi)始，通過(guò)隨意的聊天，得知他前一段時(shí)間和媽媽鬧別扭，心情不好，開(kāi)始看電子書(shū)，并且沉迷其中。了解情況后，我先和他說(shuō)了說(shuō)我看電子書(shū)的經(jīng)歷，然后簡(jiǎn)單地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容，以及看電子書(shū)的壞處，并且通過(guò)和他母親溝通，化解了他們的矛盾。在他對(duì)我的關(guān)愛(ài)表示感謝時(shí)，我適時(shí)地對(duì)他提出了一些要求，并且深入地了解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以指導(dǎo)。從此之后，李明同學(xué)更加開(kāi)朗大方，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

教育，班主任的教育工作，就是滿(mǎn)懷赤誠(chéng)之愛(ài)在學(xué)生的生命成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地喚醒他們的過(guò)程，讓學(xué)生在一次又一次的覺(jué)醒與領(lǐng)悟的過(guò)程中，一次比一次更加真切地認(rèn)識(shí)了自我，發(fā)現(xiàn)了自我，從而逐漸地根據(jù)真實(shí)的自我來(lái)自由、自覺(jué)地?fù)P長(zhǎng)避短，發(fā)展與完善自我?！酒抗ぷ餍牡皿w會(huì)感悟簡(jiǎn)短

20__年彈指間已過(guò)半年?？偨Y(jié)我這半年來(lái)的工作，只能說(shuō)是忙碌而充實(shí)。半年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進(jìn)步，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將我這半年的工作總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，熱愛(ài)本職工作

態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。

只有熱愛(ài)自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對(duì)工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。

二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度

在工作中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿(mǎn)完成。

三、存在不足

工作有成績(jī)，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。

（一）、強(qiáng)化自制力。

工作中無(wú)論你做什么事，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)自我克制和容忍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理智的處理問(wèn)題，不給大家和談對(duì)造成麻煩，培養(yǎng)大局意識(shí)

（二）、加強(qiáng)溝通。

同事之間要坦誠(chéng)、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問(wèn)題往往就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)溝通引起的，以