六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

課題第一課：漫步建筑長廊授課時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)一：南北民居大不同課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。過程與方法通過認(rèn)識(shí)中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問題抒發(fā)己見。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）北方民居：北京民居------四合院陜北民居-------窯洞（2）南方民居：福建民居------土樓江西民居--教學(xué)過程-----贛南圍屋4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第一課：漫步建筑長廊授課時(shí)間課時(shí)第二課時(shí)活動(dòng)一：南北民居大不同課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。過程與方法通過認(rèn)識(shí)中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問題抒發(fā)己見。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）北方民居：北京民居------四合院陜北民居-------窯洞（2）南方民居：福建民居------土樓江西民居—-----贛南圍屋4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第一課：漫步建筑長廊授課時(shí)間課時(shí)第三課時(shí)活動(dòng)二：老建筑的去和留課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。過程與方法通過認(rèn)識(shí)中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問題抒發(fā)己見。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。2、收集材料與交流。3、整理論據(jù)。4、撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞5、模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。6、展開辯論。三、師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第一課：漫步建筑長廊授課時(shí)間課時(shí)第四課時(shí)活動(dòng)二：老建筑的去和留課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。過程與方法通過認(rèn)識(shí)中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問題抒發(fā)己見。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解各民居的特點(diǎn)。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。2、收集材料與交流。3、整理論據(jù)。4、撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞5、模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。6、展開辯論。三、師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第二課生活中的燈授課時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)一：和燈做朋友課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。過程與方法通過了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，并對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理教學(xué)過程準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3、班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第二課生活中的燈授課時(shí)間課時(shí)第二課時(shí)活動(dòng)一：和燈做朋友課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。過程與方法通過了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，并對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。2、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理教學(xué)過程準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3、班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第二課生活中的燈授課時(shí)間課時(shí)第三課時(shí)活動(dòng)一：和燈做朋友課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。過程與方法通過了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，并對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。2、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理教學(xué)過程準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3、班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第二課生活中的燈授課時(shí)間課時(shí)第四課時(shí)活動(dòng)二：點(diǎn)亮LED小燈課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。過程與方法通過了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，并對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。2、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、談話引入二、教學(xué)新課：1、查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料2、小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況教學(xué)過程（2）設(shè)計(jì)采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。3、確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡圖（2）小組分工，制作展板。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第二課生活中的燈授課時(shí)間課時(shí)第五課時(shí)活動(dòng)二：點(diǎn)亮LED小燈課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。過程與方法通過了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，并對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、談話引入二、教學(xué)新課：1、查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料2、小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計(jì)采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。3、確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)和制作展板教學(xué)過程（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡圖（2）小組分工，制作展板。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第二課生活中的燈授課時(shí)間課時(shí)第六課時(shí)活動(dòng)三：路燈巧設(shè)計(jì)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。過程與方法通過了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，并對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。2、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、談話引入新課二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。2、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。三、實(shí)地考察1、考察放學(xué)回家路上的路燈。2、交流考察的結(jié)果。3、分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。四、設(shè)計(jì)路燈1、選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。2、交流各自的設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第二課生活中的燈授課時(shí)間課時(shí)第七課時(shí)活動(dòng)三：路燈巧設(shè)計(jì)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。過程與方法通過了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，并對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。2、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、談話引入新課二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。教學(xué)過程2、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。三、實(shí)地考察1、考察放學(xué)回家路上的路燈。2、交流考察的結(jié)果。3、分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。四、設(shè)計(jì)路燈1、選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。2、交流各自的設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第三課關(guān)注能源授課時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)一：家庭生活燃料調(diào)查課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力找出甲種燃料的種類及優(yōu)點(diǎn)。過程與方法通過了解常見的可再生能源的種類及其相關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀提高保護(hù)能源的意識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燃料的優(yōu)缺點(diǎn)，合理使用材料。教學(xué)難點(diǎn)寫出常見的染料的化學(xué)方程式。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一.導(dǎo)入新課在日常生活中，人們常使用哪些燃料？這些家用燃料有什么優(yōu)缺點(diǎn)？通過調(diào)查，了解過去的燃料，隨著石油，煤炭的開采利用，家庭又進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代，你們了解現(xiàn)代的燃料嗎?二.查找資料了解歷史悠久的燃料——煤我們國家的煤炭資教學(xué)過程源豐富，煤質(zhì)好，煤層厚，在西周時(shí)期就已開采。無煙煤:含碳95%煤煙煤:含碳70%----80%泥煤:含碳50%----60%三．現(xiàn)代的燃料有:煤，煤氣，天然氣，液化氣，電，沼氣等。四．養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第三課關(guān)注能源授課時(shí)間課時(shí)第二課時(shí)活動(dòng)一：家庭生活燃料調(diào)查課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力找出甲種燃料的種類及優(yōu)點(diǎn)。過程與方法通過了解常見的可再生能源的種類及其相關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀提高保護(hù)能源的意識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燃料的優(yōu)缺點(diǎn)，合理使用材料。教學(xué)難點(diǎn)寫出常見的染料的化學(xué)方程式。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一.導(dǎo)入新課在日常生活中，人們常使用哪些燃料？這些家用燃料有什么優(yōu)缺點(diǎn)？通過調(diào)查，了解過去的燃料，隨著石油，煤炭的開采利用，家庭又進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代，你們了解現(xiàn)代的燃料嗎?二.查找資料了解歷史悠久的燃料——煤我們國家的煤炭資源豐富，煤質(zhì)好，煤層厚，在西周時(shí)期就已開采。無煙煤:含碳95%煤煙煤:含碳70%----80%泥煤:含碳50%----60%三．現(xiàn)代的燃料有:煤，煤氣，天然氣，液化氣，電，沼氣等。四．養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第三課關(guān)注能源授課時(shí)間課時(shí)第三課時(shí)活動(dòng)一：家庭生活燃料調(diào)查課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力找出甲種燃料的種類及優(yōu)點(diǎn)。過程與方法通過了解常見的可再生能源的種類及其相關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀提高保護(hù)能源的意識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解燃料的優(yōu)缺點(diǎn)，合理使用材料。教學(xué)難點(diǎn)寫出常見的染料的化學(xué)方程式。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一.導(dǎo)入新課在日常生活中，人們常使用哪些燃料？這些家用燃料有什么優(yōu)缺點(diǎn)？通過調(diào)查，了解過去的燃料，隨著石油，煤炭的開采利用，家庭又進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代，你們了解現(xiàn)代的燃料嗎?二.查找資料了解歷史悠久的燃料——煤我們國家的煤炭資源豐富，煤質(zhì)好，煤層厚，在西周時(shí)期就已開采。無煙煤:含碳95%煤煙煤:含碳70%----80%泥煤:含碳50%----60%三．現(xiàn)代的燃料有:煤，煤氣，天然氣，液化氣，電，沼氣等。四．養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第三課關(guān)注能源授課時(shí)間課時(shí)第四課時(shí)活動(dòng)二：怎樣讓電飯鍋更節(jié)電課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過收集有關(guān)電飯鍋節(jié)電的資料，了解電飯鍋節(jié)電的方法。過程與方法根據(jù)自己的猜想，小組討論共同制訂電飯鍋更節(jié)電的實(shí)驗(yàn)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀初步形成節(jié)約用電的意識(shí)，樹立節(jié)能觀念。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過課前收集有關(guān)電飯鍋節(jié)電的資料，了解各種節(jié)電的方法。教學(xué)難點(diǎn)控制實(shí)驗(yàn)條件，合理制訂實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，問題引入 1.設(shè)問：你會(huì)用電飯鍋煮飯嗎？說說你是怎樣使用電飯鍋煮飯的。2．引出問題：從插上電源到飯煮熟，你是如何操作的？3.交流使用電飯鍋煮飯的操作方法。4.交流匯報(bào)自己的觀察記錄。 5.從熟悉的事物入手，貼近學(xué)生生活，激發(fā)探究的興趣。6.以煮飯時(shí)間為切入點(diǎn)開始探究活動(dòng)。二、討論原因，整理?xiàng)l件 1.設(shè)問：為什么有的同學(xué)用的時(shí)間長，有的用的時(shí)間短呢？2.將學(xué)生討論的可能性進(jìn)行板書整理，作為后面實(shí)驗(yàn)的條件。 3.討論煮飯時(shí)間長短的原因。根據(jù)這些猜想明確接下去實(shí)驗(yàn)方案中需要改變的條件。引導(dǎo)學(xué)生了解電飯鍋煮飯做飯用電量多少的方法，為學(xué)生探究做鋪墊。通過討論電飯鍋煮飯時(shí)間長短的原因，找到實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件。板書設(shè)計(jì)怎樣讓電飯鍋更節(jié)電米量可行性制訂方案水量制訂方案電飯鍋可比性教學(xué)反思課題第三課關(guān)注能源授課時(shí)間課時(shí)第五課時(shí)活動(dòng)二：怎樣讓電飯鍋更節(jié)電課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過收集有關(guān)電飯鍋節(jié)電的資料，了解電飯鍋節(jié)電的方法。過程與方法根據(jù)自己的猜想，小組討論共同制訂電飯鍋更節(jié)電的實(shí)驗(yàn)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀初步形成節(jié)約用電的意識(shí)，樹立節(jié)能觀念。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過課前收集有關(guān)電飯鍋節(jié)電的資料，了解各種節(jié)電的方法。教學(xué)難點(diǎn)控制實(shí)驗(yàn)條件，合理制訂實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、小組討論，制訂方案 1.請(qǐng)學(xué)生列舉有哪些方法可以使電飯鍋更省電。2.設(shè)問：你們小組準(zhǔn)備根據(jù)哪一點(diǎn)進(jìn)行具體實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)組內(nèi)討論一下。3.展示一份實(shí)驗(yàn)方案范本。提問：具體實(shí)驗(yàn)要注意哪些方面？4.怎樣保證實(shí)驗(yàn)的可比性？鼓勵(lì)學(xué)生分小組制訂實(shí)驗(yàn)方案。 學(xué)生將自己的想法進(jìn)行討論交流。小組內(nèi)討論決定對(duì)某一假設(shè)或方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。思考制訂具體的實(shí)驗(yàn)方案。討論注意事項(xiàng)以保證實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌茖W(xué)地進(jìn)行。5.小組確定實(shí)驗(yàn)方案。通過制訂實(shí)驗(yàn)方案，來驗(yàn)證自己的猜想。同時(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。二、總結(jié)討論，鼓勵(lì)實(shí)踐 1.鼓勵(lì)學(xué)生在注意安全的前提下實(shí)踐實(shí)驗(yàn)方案。2.延伸拓展：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大家分享、交流。 3.將實(shí)驗(yàn)方案付諸行動(dòng)，討論怎么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。利用課余時(shí)間在家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)的具體操作過程，是對(duì)實(shí)驗(yàn)方案可行性的再一次驗(yàn)證。板書設(shè)計(jì)怎樣讓電飯鍋更節(jié)電米量可行性制訂方案水量制訂方案電飯鍋可比性教學(xué)反思課題第四課走進(jìn)自行車王國授課時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)一：自行車的秘密課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。過程與方法通過了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)難點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課教學(xué)過程件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車）看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。（板書課題）二、小組確定研究問題1、確定本課研究問題：2、小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第四課走進(jìn)自行車王國授課時(shí)間課時(shí)第二課時(shí)活動(dòng)一：自行車的秘密課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。過程與方法通過了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)難點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)教學(xué)過程會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車）看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。（板書課題）二、小組確定研究問題1、確定本課研究問題：2、小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第四課走進(jìn)自行車王國授課時(shí)間課時(shí)第三課時(shí)活動(dòng)一：自行車的秘密課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。過程與方法通過了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)難點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車）看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。（板書課題）二、小組確定研究問題1、確定本課研究問題：2、小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧虒W(xué)過程一，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第四課走進(jìn)自行車王國授課時(shí)間課時(shí)第四課時(shí)活動(dòng)二：制作《安全騎車手冊(cè)》課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。過程與方法通過了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)難點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、小組合作制作騎車安全手冊(cè)１、制定計(jì)劃。２、收集一些資料。３、策劃考試內(nèi)容。（包括筆試、操作。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。二、明白安全手冊(cè)的意義。三、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？２、需要檢查哪些方面呢？３、討論：（１）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問題？四、制定安全手冊(cè)。五、展示成果。六、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第四課走進(jìn)自行車王國授課時(shí)間課時(shí)第五課時(shí)活動(dòng)二：制作《安全騎車手冊(cè)》課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。過程與方法通過了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)難點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、小組合作制作騎車安全手冊(cè)１、制定計(jì)劃。２、收集一些資料。３、策劃考試內(nèi)容。（包括筆試、操作。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。二、明白安全手冊(cè)的意義。三、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？２、需要檢查哪些方面呢？３、討論：（１）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問題？四、制定安全手冊(cè)。五、展示成果。六、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第四課走進(jìn)自行車王國授課時(shí)間課時(shí)第六課時(shí)活動(dòng)二：制作《安全騎車手冊(cè)》課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。過程與方法通過了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)難點(diǎn)自行車的用途及種類。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、小組合作制作騎車安全手冊(cè)１、制定計(jì)劃。２、收集一些資料。３、策劃考試內(nèi)容。（包括筆試、操作。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。二、明白安全手冊(cè)的意義。三、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？２、需要檢查哪些方面呢？３、討論：（１）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問題？四、制定安全手冊(cè)。五、展示成果。六、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第五課家鄉(xiāng)特產(chǎn)授課時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)：活動(dòng)一：家鄉(xiāng)特產(chǎn)尋寶課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。過程與方法通過知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，讓同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他地方的特產(chǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課1、內(nèi)容導(dǎo)入：放映一些特產(chǎn)的錄像（讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解）2、提問：一：你喜歡那些特產(chǎn)，為什么（個(gè)別提問）部分學(xué)生講完后，試問學(xué)生：你知道它們的產(chǎn)地在那里嗎（提問）師講：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，各個(gè)地區(qū)都有自己的特產(chǎn)。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山的人參，福教學(xué)過程建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國各地著名的特產(chǎn)。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，都有自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。二：小組之間相互說說自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；三：老師設(shè)問：像很多地方都生產(chǎn)大米，為什么說你家鄉(xiāng)的大米是特產(chǎn)呢（激發(fā)學(xué)生）四：小組之間討論，總結(jié)（什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)呢）老師舉例說明：什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。區(qū)別在那里五：讓學(xué)生寫下自己對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。六：引導(dǎo)學(xué)生搜索家鄉(xiāng)特產(chǎn)。七：組織學(xué)生建立一個(gè)調(diào)查小組搞一個(gè)調(diào)查活動(dòng)。八:作業(yè)，小組完成特產(chǎn)調(diào)查活動(dòng)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第五課家鄉(xiāng)特產(chǎn)授課時(shí)間課時(shí)第二課時(shí)：活動(dòng)一：家鄉(xiāng)特產(chǎn)尋寶課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。過程與方法通過知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，讓同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他地方的特產(chǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課1、內(nèi)容導(dǎo)入：放映一些特產(chǎn)的錄像（讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解）2、提問：一：你喜歡那些特產(chǎn)，為什么（個(gè)別提問）部分學(xué)生講完后，試問學(xué)生：你知道它們的產(chǎn)地在那里嗎（提問）師講：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，各個(gè)地區(qū)都有自己的特產(chǎn)。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國各地著名的特產(chǎn)。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，都有自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。教學(xué)過程二：小組之間相互說說自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；三：老師設(shè)問：像很多地方都生產(chǎn)大米，為什么說你家鄉(xiāng)的大米是特產(chǎn)呢（激發(fā)學(xué)生）四：小組之間討論，總結(jié)（什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)呢）老師舉例說明：什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。區(qū)別在那里五：讓學(xué)生寫下自己對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。六：引導(dǎo)學(xué)生搜索家鄉(xiāng)特產(chǎn)。七：組織學(xué)生建立一個(gè)調(diào)查小組搞一個(gè)調(diào)查活動(dòng)。八:作業(yè)，小組完成特產(chǎn)調(diào)查活動(dòng)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第五課家鄉(xiāng)特產(chǎn)授課時(shí)間課時(shí)第三課時(shí)：活動(dòng)二：設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地方案課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么直接的聯(lián)系。過程與方法通過知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，讓同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他地方的特產(chǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、導(dǎo)入：1；同學(xué)們，我們?cè)谛陆顚W(xué)習(xí)這么多年，你知道我們新疆的特產(chǎn)是什么嗎師講訴。2、現(xiàn)在哪位同學(xué)能夠把你所了解的情況說給大家同學(xué)聽呢3：同學(xué)自由發(fā)言。二、描繪家鄉(xiāng)特產(chǎn)：1、你們可以用照片或圖畫描繪你最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)嗎2、把描繪好的同學(xué)作品展示給同學(xué)們看。教學(xué)過程3：師講：同學(xué)們，為什么橡膠只生長在海南，而不在其他地方生長呢，而又為什么這樣出名？三、老師總結(jié)：其實(shí)，特產(chǎn)出產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，人文特點(diǎn)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有著直接的聯(lián)系的。四、調(diào)查：請(qǐng)每位同學(xué)做一個(gè)小調(diào)查為什么只會(huì)家鄉(xiāng)出產(chǎn)某種特產(chǎn)。然后寫一份調(diào)查報(bào)告。五、特產(chǎn)資料欣賞：武夷山的茶（自然環(huán)境，氣候，地理位置）六、實(shí)踐：1、要求學(xué)生參觀特產(chǎn)生產(chǎn)場(chǎng)地，或訪問專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作過程。并向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作流程，以及技巧。2、講一段關(guān)于“雙皮奶”的來由。3、提問學(xué)生：同學(xué)們，你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是也有這樣動(dòng)人的故事呢搜索有關(guān)的故事傳說與詩歌跟大家一起分享吧。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第五課家鄉(xiāng)特產(chǎn)授課時(shí)間課時(shí)第四課時(shí)：活動(dòng)二：設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地方案課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣宣傳。過程與方法通過知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，讓同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他地方的特產(chǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)制作宣傳畫冊(cè)。教學(xué)難點(diǎn)制作宣傳畫冊(cè)。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、導(dǎo)入：1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地”，同學(xué)們，你們?cè)谡{(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是有需要改進(jìn)（改良）的地方2、誰來說說二、問題：為設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地作宣傳：1、采訪中，你發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地情況如何，對(duì)教學(xué)過程家鄉(xiāng)的發(fā)展有什么影響對(duì)此你有什么看法和建議。（小組先說說）2、如果你想讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)，更多的人了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，你怎樣為設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地作宣傳（討論）（1）、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告語（2）、創(chuàng)作贊美家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文章和詩歌（3）、制作并播發(fā)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的小影片或廣告片老師總結(jié)：（4）舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會(huì)（5）在學(xué)校或到社區(qū)宣傳自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)三、總結(jié)：請(qǐng)和你的小組同學(xué)展示你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并說說這次活動(dòng)你有什么收獲。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第五課家鄉(xiāng)特產(chǎn)授課時(shí)間課時(shí)第五課時(shí)：活動(dòng)二：設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地方案課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣宣傳。過程與方法通過知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，讓同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感。2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他地方的特產(chǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)制作宣傳畫冊(cè)。教學(xué)難點(diǎn)制作宣傳畫冊(cè)。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課一、導(dǎo)入：1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地”，同學(xué)們，你們?cè)谡{(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是有需要改進(jìn)（改良）的地方2、誰來說說二、問題：為設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地作宣傳：1、采訪中，你發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地情況如何，對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展有什么影響對(duì)此你有什么看法和建議。教學(xué)過程（小組先說說）2、如果你想讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)，更多的人了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，你怎樣為設(shè)計(jì)參觀農(nóng)業(yè)基地作宣傳（討論）（1）、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告語（2）、創(chuàng)作贊美家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文章和詩歌（3）、制作并播發(fā)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的小影片或廣告片老師總結(jié)：（4）舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會(huì)（5）在學(xué)?；虻缴鐓^(qū)宣傳自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)三、總結(jié)：請(qǐng)和你的小組同學(xué)展示你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并說說這次活動(dòng)你有什么收獲。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第六課畢業(yè)啦授課時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)：活動(dòng)一：暑假生活安排小調(diào)查課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得放暑假的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課1．談話導(dǎo)人。小朋友們，快樂的暑假就要來臨了，你們的心情怎么樣？（愉快的話題直接奔向活動(dòng)主題，使學(xué)生能馬上產(chǎn)生對(duì)放暑假的幢憬。）2．憶一憶。教學(xué)過程暑假時(shí)間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過的嗎？（目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。）3．辨一辨。辨析課本中所給出不同的學(xué)生不同的暑假生活，討論暑假生活怎么過才有意義。師小結(jié)：在暑假里應(yīng)該合理安排時(shí)間，合理安排活動(dòng)，這樣暑假生活才會(huì)有意義！4．說一說。快樂的暑假即將來臨，你打算在假期里干些什么呢？說給小組同學(xué)聽聽。（1）在小組內(nèi)說。（2）全班交流，指名說：誰愿意說給大家聽聽?。?）師小結(jié)：小朋友說得真好，有意義的暑假生活應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題第六課畢業(yè)啦授課時(shí)間課時(shí)第二課時(shí)：活動(dòng)一：暑假生活安排小調(diào)查課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得放暑假的意義。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)方法講解法、演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課1．想一想。在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活？2．議一議。（1）讀課本第52～54頁的范例。全班討論小朋友的暑假計(jì)劃設(shè)計(jì)得怎么樣。還可以教學(xué)過程添加哪些內(nèi)容？修改哪些內(nèi)容？（2）出示教師收集的暑假計(jì)劃給予參考。師小結(jié)：計(jì)劃既有每天的安排，也要有每月的安排，活動(dòng)與學(xué)習(xí)安排合理又恰當(dāng)，你能學(xué)著這些小朋友的樣子，制定一個(gè)適合自己的暑假計(jì)劃嗎？3．定一定。（1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。（2）發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。（3）制定自己的暑假計(jì)劃。展示一下自己制定的暑假計(jì)劃，師生共同評(píng)價(jià)。（4）提出希望：老師相信大家一定能夠持之以恒地按計(jì)劃去做事。不過，如果你要是覺得有難度，你可以請(qǐng)你的爸爸、媽媽監(jiān)督，好嗎？小朋友們，快樂的暑假就要來臨了，希望大家在暑假里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的暑假在暑假計(jì)劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。4．畫一畫。（1）如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，