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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：周**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-03-07 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：5 大?。?4KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁(yè)共頁(yè)中班語(yǔ)言教案《一粒花生米》教案一：《一?；ㄉ住防L本故事講解教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生理解故事《一粒花生米》的情節(jié)和主題。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。3.提高學(xué)生的中文詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事繪本《一粒花生米》2.PPT或黑板、白板3.單詞卡片或者圖片4.學(xué)生課本5.彩色紙和筆教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一張圖片或者一句話來(lái)引起學(xué)生對(duì)故事的興趣，并詢問學(xué)生他們對(duì)花生米有什么了解。Step2：閱讀繪本（10分鐘）教師向?qū)W生展示繪本《一?；ㄉ住?，帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀，讓學(xué)生盡量理解故事的情節(jié)和主題。Step3：講解故事（15分鐘）教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事的情節(jié)和主題，并用圖片或者PPT展示故事中的重要場(chǎng)景和人物。教師可以提問學(xué)生故事中的問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事。Step4：學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯（10分鐘）教師給學(xué)生出示一些與故事相關(guān)的詞匯，如“花生米”、“動(dòng)物”、“饑餓”等，并用圖片或者卡片進(jìn)行呈現(xiàn)。教師可以問學(xué)生這些詞匯的意思，并幫助學(xué)生正確運(yùn)用。Step5：學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)（15分鐘）教師向?qū)W生講解所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，如名詞的用法、動(dòng)詞的用法等。教師可以通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。Step6：討論與表達(dá)（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就故事中提出的問題進(jìn)行表達(dá)。教師可以給學(xué)生提供一些問題，如“你認(rèn)為花生米真的能拯救動(dòng)物們嗎？”或者“你在故事中最喜歡的角色是誰(shuí)？為什么？”學(xué)生可以用中英文進(jìn)行表達(dá)。Step7：反思總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生共同回顧故事的主要內(nèi)容以及所學(xué)語(yǔ)法和詞匯，并讓學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。教學(xué)延伸：1.可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們模仿故事中的角色進(jìn)行對(duì)話。2.可以讓學(xué)生用繪本故事為基礎(chǔ)寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事大綱，并加上自己的想法和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。3.可以請(qǐng)學(xué)生選擇其他繪本來(lái)閱讀，并進(jìn)行類似的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和擴(kuò)展詞匯。教案二：《一?；ㄉ住方虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂并理解故事《一粒花生米》。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行有關(guān)故事的表達(dá)。3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行討論和交流。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事繪本《一?；ㄉ住?.PPT或黑板、白板3.單詞卡片或者圖片4.學(xué)生課本5.彩色紙和筆6.學(xué)生的課本教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）出示繪本封面或者一張與故事相關(guān)的圖片，引起學(xué)生對(duì)故事的興趣。Step2：閱讀故事（15分鐘）教師向?qū)W生展示繪本《一粒花生米》，帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀，讓學(xué)生盡量理解故事的情節(jié)和主題。Step3：講解故事（10分鐘）教師用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括故事的情節(jié)和主題，并用圖片或者PPT展示故事中的重要場(chǎng)景和人物。教師可以提問學(xué)生故事中的問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事。Step4：學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯（10分鐘）教師出示一些與故事相關(guān)的詞匯，如“花生米”、“動(dòng)物”、“饑餓”等，并用圖片或者卡片進(jìn)行呈現(xiàn)。教師可以問學(xué)生這些詞匯的意思，并幫助學(xué)生正確運(yùn)用。Step5：小組討論（15分鐘）教師將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)問題或者話題與故事有關(guān)，然后進(jìn)行討論。教師可以提供一些問題，如“你認(rèn)為花生米真的能拯救動(dòng)物們嗎？”或者“你在故事中最喜歡的角色是誰(shuí)？為什么？”學(xué)生可以用中英文進(jìn)行表達(dá)。Step6：平臺(tái)分享（10分鐘）每個(gè)小組派一名代表，向全班展示并分享他們的討論成果。學(xué)生可以用自己選擇的方式進(jìn)行分享，如演講、群討論等。Step7：總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生共同回顧故事的主要內(nèi)容以及所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，并讓學(xué)生對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。教學(xué)延伸：1.可以請(qǐng)學(xué)生選擇其他繪本來(lái)閱讀，并進(jìn)行類似的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和擴(kuò)展詞匯。2.