安徽省淮北市2023年中考語文模擬試卷（含答案）

安徽省淮北市中考語文模擬試卷

（含答案）

（時間：150分鐘滿分：150分）

一、句子默寫（共10分）

1.默寫古詩文中的名句。

（1）感時花濺淚，O（杜甫《春望》）

（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？o（蘇軾《定風波》）

（3）知不足，,知困，然后能自強也。（《禮記?雖有佳

肴》）

（4）,悠悠我心。（《詩經(jīng)?鄭風》）

（5）富貴不能淫，,威武不能屈。（《孟子?滕文公

下》）

（6）,將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（7）蘇軾《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里“此事”指：

（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“,

"，表達了新舊更替之意，表現(xiàn)詩人能面對挫

折、積極向上的人生態(tài)度。

二、名著閱讀（共10分）

2.請閱讀文段，按要求答題。

在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長

了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，

她勤jidn。假若祥子想再娶，她是個理想的人。他并不想馬上就續(xù)

娶，他顧不得想任何的事?？墒撬蝗辉敢?，而且是因為生活的壓

迫不能不馬上提出來，他沒有法子拒絕。

①根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。

長了淮()勤jidn()ji()然

②把文中畫線的句子改為反問句：

③文段選自《駱駝祥子》，文中的“她”是,最終命運是

,其結局對祥子產(chǎn)生了的影響。

3.《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上是共同的。

請根據(jù)下面的圖片內(nèi)容，寫出相應的人物和情節(jié)名稱。

①______________________________________

②______________________________________

三、綜合性學習(共15分)

4.2020年4月4日清明節(jié)，我國舉行了全國性哀悼活動，向在抗擊

新冠肺炎疫情中犧牲的烈士和逝去的同胞表示哀悼。為此，光明中學

開展了“寄托哀思，奮力前行”的綜合性學習活動，請你積極參與，

并完成下面任務。

(1)4月4日上午10時一，隨著防空警報的鳴響，師生和家長一起為犧

牲烈士：和逝世同胞默哀，活動結束后，請你在班級微信群里發(fā)一段

感言，表達自己的心愿和祝福。

你的留言：________________________________________________

⑵王梅梅同學在校報上發(fā)表了一則當日快訊，請按要求完成下面(A)

(B)兩處病句的修改。

“清明時節(jié)雨紛紛”，在4月4日的全民哀悼活動中，(A)我校

團委組織全體師生及學生家長通過網(wǎng)絡，開展線上觀看視頻和悼念。

(B)學校值班教師在校降半旗，師生面對屏幕沉痛哀悼抗擊疫情過

程中死亡的烈士和遇難同胞。三分鐘默哀活動后，全體師生在網(wǎng)絡平

臺上留下簽名和寄語，表達哀思。

①(A)處劃線句有語病，你的修改意見是

②(B)處劃線句中有一個詞感情色彩不太恰當，應將“一

改為“"。

(3)清明祭掃是中華傳統(tǒng)民俗，活動中某同學擬出了一個上聯(lián)，下面

最適合做下聯(lián)的一項是()。

上聯(lián)：鮮花獻英烈下聯(lián)：

A.跪拜祭祖先B.哀思祭忠魂C.灑淚祭亡靈D.焚香祭

故人

(4)隨著國內(nèi)新冠疫情逐漸得到控制，各地陸續(xù)復工復產(chǎn)。中國企業(yè)

聯(lián)合會通過網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺對我國制造業(yè)500強的部分企業(yè)進行了調(diào)

查，以下是國有企業(yè)和民營企業(yè)復工復產(chǎn)情況的調(diào)查表，請簡述其內(nèi)

容并得出結論。

企業(yè)性企業(yè)數(shù)員工返崗率成員企業(yè)開工產(chǎn)能利用率

質(zhì)量(家)(%)率(%)(%)

國有10670.6682.3862.19

民營23664.0771.8657.42

內(nèi)容和結論：__________________

四、現(xiàn)代文閱讀(共35分)

父親的脊梁和兒子的后背

孫道榮

(1)術后，父親都是由母親照顧，我離家遠，只能每隔一段時間，

回去探望一次。

(2)那天回家，陽光很好，是個少有的暖和的冬日。母親將我悄

悄拉到一邊說，自從手術后，父親就沒有洗過澡，平時只能用熱水幫

他擦擦身子，今天難得天氣這么好，讓我?guī)Ц赣H去澡堂泡泡。

(3)離家不遠，就有家澡堂，病前，父親常去那兒泡澡。我和父

親，慢慢走著去。

(4)一路上，我在想該怎么辦。印象中，長大之后，我就再沒有

去澡堂洗過澡，更沒有陪父親去過。我們父子倆感情很好，我很尊重

他，也有點懼怕他。我和父親之間，幾乎沒有任何身體上的接觸，我

甚至不記得觸碰過他的手。而現(xiàn)在，我將要和他單獨面對面，還要幫

他洗澡。我有點（）擔心，不知道怎么做。

（5）脫光了衣服，往浴池走的時候，父親忽然對我說：等會我自

己洗，你放心，我能行。說著，父親還甩了甩胳膊。洗好了，你來幫

我搓搓背，好嗎？父親似乎看出了我的心思。我（）點點頭。

（6）我右手纏著毛巾，左手搭在父親的后背上，慢慢往下搓。這

是我第一次與父親這么親密地接觸。父親后背上的皮膚松松垮垮,一

用力，感覺要被扯下來，而父親曾經(jīng)是多么強壯啊。浴池里濕氣氤氯，

我揉了揉眼睛。

（7）搓到腰部時，手忽然被什么東西磕了下。低頭一看，父親

的腰眼上，鼓起幾個凸起的骨節(jié)，是扭曲變形的脊椎!難道父親的腰

眼受過傷？我輕聲問父親是怎么回事。父親回頭看了我一眼，淡淡地

說，那是他以前當兵訓練時受的傷，這幾年忽然加重了。父親當過兵，

這我知道，而他在部隊受過傷,我卻從沒聽他講過。難怪從我記事起，

父親的腰就一直不大好，站的時間稍長，他就得蹲下來。然而，家中

所有的重活，都是他搶著做的，父親一直是這個家中力氣最大的人。

（8）幫父親搓好背，父親忽然對我說，你轉過去，我也幫你搓搓。

我堅決不答應，父親卻很執(zhí)拗，非得幫我也搓幾下。

（9）父親輕而有力地搓著我的后背。搓到右肩時一，父親忽然停了

下來：你這個傷疤，是你兩歲時，我教你游泳，被水里的一塊石頭劃

的。那次，都怪我，沒有弄清楚水里的情況，讓你受了傷。

（10）我的右肩胛有塊傷疤？真沒想到，更想不起來是怎么受傷

的了。我笑笑，對父親說，沒事，早沒感覺了。父親用手摸摸那塊傷

疤，然后很小心很輕柔地繼續(xù)往下搓。

（H）父親忽然又停了下來，你屁股上的這顆痣，怎么變大了許

多啊？說著，還用手輕輕刮了下。我難為情地笑笑。父親顧自說，你

小時候，我總和你母親開玩笑，有了這顆痣，就算你丟了，我們也會

很容易就能找到你。

（12）這顆痣，還是結婚后妻子發(fā)現(xiàn)告訴我的，以為只有我們兩

個知道。沒想到，父親也知道，并且至今（）記得。對我來說,

后背是我最隱秘的地方，我從來看不見它，我的父親，卻了解我后背

上的每一寸肌膚。

（13）我是攙著父親從浴室回家的。大病初愈后的父親，顯得有

一點點虛弱，但我的雙手觸碰到的他的每一寸肌膚，都感受到從他體

內(nèi)煥發(fā)出來的從未有過的堅定和溫暖。

5.文中括號內(nèi)依次填寫的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.清楚地隱隱地羞愧地

B.隱隱地清楚地羞愧地

C.隱隱地羞愧地清楚地

D.清楚地羞愧地隱隱地

6.文章以“我”和父親泡澡為線索展開敘述。請理清文脈，在方框

內(nèi)填寫合適的語句。

我陪父親泡澡一一我發(fā)現(xiàn)父親腰部的傷一②一

我從父親身上感受到堅定和溫暖。

7.請評析下列語句的表達效果

(1)父親后背上的皮膚松松垮垮,一用力，感覺要被扯下來。(從詞

語運用的角度)

(2)父親回頭看了我一眼，淡淡地說，那是他以前當兵訓練時受的

傷，這幾年忽然加重了。(從人物描寫的角度)

8.文章第(13)段說，“我”“感受到從他體內(nèi)煥發(fā)出來的從未有

過的堅定和溫暖”，結合全文，說說文中哪些地方體現(xiàn)父親的“堅定

和溫暖”。

9.文中的父親用受傷的脊梁承擔起家庭的重擔，用責任與擔當為兒

子筑起一片天地。但父輩終會老去，少年終會接過父輩肩頭的單子和

責任。疫情當前，請談談你對責任與擔當?shù)恼J識。

材料一：

2020年春，自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，口罩等防護物資

成為需求最為迫切的防疫物資。為解決一罩難求的局面，國內(nèi)很多企

業(yè)都跨界生產(chǎn)口罩和防護設備。深圳市坪山區(qū)一家企業(yè)不顧連年虧損,

當即決定，不計成本全力生產(chǎn)口罩,支持防疫物資的市場供應。從除

夕開始，該企業(yè)一直開足馬力生產(chǎn)，并不斷擴大產(chǎn)能,車間開始滿負荷

運轉,機器24小時不停,車間的墻壁上掛著標語：“快點！祖國人民等

著我們！”截至3月9日，12條口罩生產(chǎn)線火力全開,430多名員工投

入一線生產(chǎn)，每天可生產(chǎn)口罩20多萬只、護目鏡IOOO副、隔離衣

1500件、防護服500件，已經(jīng)累計生產(chǎn)口罩IlOO多萬只。

口罩的產(chǎn)能最終取決于熔噴布生產(chǎn)設備的產(chǎn)量，但是熔噴布生產(chǎn)

設備最核心的噴絲板噴嘴的生產(chǎn)難度非常大，加工時間需要幾個月,

短時間內(nèi)產(chǎn)量無法大幅度提高,而且主要供應商都在國外，產(chǎn)能非常

有限。這也使得口罩生產(chǎn)只能最大限度利用當前的設備，通過延長生

產(chǎn)線的工作時間增產(chǎn)。

（節(jié)選網(wǎng)易新聞,有刪改）

材料二：

目前我國的醫(yī)用口罩主要有普通級別的“一次性使用醫(yī)用口罩”，

手術室等有創(chuàng)操作環(huán)境常用的“醫(yī)用外科口罩”和防護級別最高的

“醫(yī)用防護口罩”。一次性使用醫(yī)用口罩跟醫(yī)用外科口罩雖然都有

95%的細菌過濾率，但一次性使用醫(yī)用口罩不能過濾顆粒物，不能防

止血液的穿透，而醫(yī)用外科口罩可以有30%以上的非油性顆粒的過濾

效率，也防止血液的穿透。醫(yī)用外科口罩中間層的熔噴布經(jīng)過駐極處

理，對病毒起到靜電吸附阻隔的作用，而一次性使用醫(yī)用口罩中間層

熔噴布質(zhì)量較差或無噴層，有些也未經(jīng)過駐極處理，對病毒阻隔效果

較差。

口罩的過濾材料是熔噴布，它是超細靜電纖維布，由聚丙烯材料

制成，有很好的過濾和屏蔽功能，可以通過靜電吸附的原理來阻隔病

毒、粉塵進入呼吸道，如果長時間處于濕度較大的環(huán)節(jié)中，熔噴布的

靜電吸塵能力會被破壞，從而降低口罩的過濾效率，導致防護效果降

低。同樣，用水洗或者用高溫蒸煮，也會使熔噴無紡布的靜電吸附功

能喪失。

（節(jié)選自搜狐網(wǎng)、《中國質(zhì)量報》，有刪改）

材料三:

在新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間，在保障公眾健康的前提下，

可適當延長口罩使用（使用時間、使用次數(shù)）。

（-）佩戴原則。

一.在非疫區(qū)空曠且通風場所不需佩戴口罩,進入人員密集或密閉

公共場所需佩戴口罩。

二.在疫情高發(fā)地區(qū)空曠且通風場所建議佩戴一次性使用醫(yī)用口

罩；進入人員密集或密閉公共場所佩戴醫(yī)用外科口罩或顆粒物防護口

罩。

三.有疑似癥狀到醫(yī)院就診時、需佩戴不含呼氣閥的顆粒物防護口

罩或醫(yī)用防護口罩。

四.棉紗口罩、海綿口罩和活性炭口罩對預防病毒感染無保護作用。

（二）口罩更換。

一.醫(yī)用標準的防護口罩都是使用期限，口罩專人專用，人員間不

能交叉使用。高風險人員在結束工作、中途進餐（飲水）、入廁等脫

了防護裝置后，重新進入需更換。

二.口罩被患者血液、呼吸道/鼻腔分泌物，以及有其他液體污染

要立即更換。

三.較高風險人員在接診高度疑似患者后需更換。

四.其他風險類別暴露人員佩戴的口罩可反復多次使用?？谡峙宕?/p>

前按規(guī)程洗手，佩戴時避免接觸口罩內(nèi)側?？谡峙K污、變形、損壞、

有異味時需及時更換。

（三）口罩保存、清洗和消毒。

一.醫(yī)用標準防護口罩不能清洗，也不可使用消毒劑、加熱等方法

進行消毒；

二.自吸過濾式呼吸器（全面型或半面型）和動力送風過濾式呼吸

器的清洗參照說明書進行；

三.棉紗口罩可清洗消毒，其他非醫(yī)用口罩按說明書處理。

（節(jié)選自《預防新型冠狀病毒感染的肺炎口罩使用指南》《預防新型

冠狀病毒感染口罩選擇與使用技術指引》）

10.從以上材料看，下列理解和判斷,不正確的一項是（）

A.很多企業(yè)跨界生產(chǎn)口罩，短期內(nèi)難以增加新設備，只能通過延長

生產(chǎn)線的工作時間增產(chǎn)。

B.醫(yī)用外科口罩雖與一次性使用醫(yī)用口罩都有95%的細菌過濾率，

但對病毒阻隔效果更強。

C.在人員密集的空間或密閉公共場所需要嚴格佩戴口罩，如活性炭

口罩，以預防病毒感染。

D.低風險地區(qū)人員佩戴的口罩如無污染、損膈變形、異味等情況時，

可以反復多次使用。

11.請根據(jù)以上材料，用簡明的語言對“熔噴布”作出解釋。

12.材料二主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？

13.現(xiàn)代文閱讀結合以上材料，你認為將一次性使用醫(yī)用口罩“蒸

煮消毒”后反復使用的做法可行嗎？請說明理由。

五、對比閱讀（共20分）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無

與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下

如積水空明，水中藻存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

蘇軾《承天寺夜游》

臨皋亭①下八十數(shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴

皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人。聞范子

豐新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。

蘇軾《閑游》

［注釋］

①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。

14.請解釋下列加點詞語在文中的意思

(1)卷無與為樂者念

(2)庭下如積水至明空明

(3)但少閑人如吾兩人者耳但

(4)何必歸鄉(xiāng)哉何何

(5)與此孰勝勝

15.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

(1)水中藻存交橫，蓋竹柏影也。

(2)江山風月，本無常主。

16.(甲)(乙)兩文都表現(xiàn)出作者雖遭貶謫，卻頗有雅致，流露出豁

達樂觀的心境的句子是“”和“"。(用

原文語句天空)

17.請結合（甲）（乙）兩個文段，指出“閑人”和“閑者”有哪些

共同點。

六、作文（共60分）

18.請閱讀下文字，按要求作文。

在這場戰(zhàn)“疫”之下，在線教學成為全國億萬學生“停課不停學”

的主要途徑，但有一些地方的學生在網(wǎng)絡信號、硬件設施等方面存在

困難，但這些阻擋不了他們對知識的堅定信仰，他們有現(xiàn)代版的“鑿

壁偷光”一一想方設法地“蹭網(wǎng)”學習，繪就了中國當代教育史上一

幅別樣的感人圖景。

現(xiàn)代版“鑿壁偷光”之所以感動了無數(shù)人，是因為這些學生身上

閃耀著對知識的渴望，以及克服艱難險阻、希望通過知識改變命運的

精神力量。

讀了上述材料，你有怎樣的認識與感悟？請結合上述材料，寫一篇不

少于600字的作文。

（提示與要求）（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出露你個人

身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

答案

一、句子默寫

1.（1）恨別鳥驚心（2）一蓑煙雨任平生（3）然后能自反也（4）青

青子衿（5）貧賤不能移（6）欲渡黃河冰塞川⑦人有悲歡離合，月有

陰晴圓缺。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

【解析】

本題考查古詩文名句默寫?！榜啤薄百v”“渡”“蓑”“圓”“畔”

都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。

二、名著閱讀

2.①ChUdng儉既②他難道有法子拒絕么？）③小福子；最終命運是

上吊自殺；使祥子心中最后一絲希望也徹底毀滅，祥子從上進好強變

得自甘墮落。

【解析】

①本題考查字音字形。瘡：皮膚或黏膜發(fā)生潰瘍的病；讀作chudng；

勤儉：勤勞而節(jié)儉，注意不能寫成“撿”；既然：本來如此，不能寫

成“即”。

②本題考查句式轉換能力。陳述句改為反問句，方法是：將肯定句中

的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；將

否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會

等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語

氣詞；句末加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。本題

畫線句：他沒有法子拒絕，將否定詞“沒有”改為“有”，在“有”

前面加上“難道”，句末加“嗎”，即“他難道有法子拒絕嗎？”。

③本題考查名著中的人物形象。從“在他的眼里，她是個最美的女子，

美在骨頭里”“她美，她年輕，她要強，她勤儉”可知，通過祥子的

角度看該人物：貌美、心靈美、年輕、勤勞，對應的人物是小福子，

其結局因為不堪娼妓的壓迫生活，而選擇上吊自殺了。她的死是繼虎

妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次打擊，推動了祥子由一位淳樸、正直、

善良、能吃苦的青年變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉?/p>

3.①武松醉打蔣門神②魯提轄拳打鎮(zhèn)關西

【詳解】

本題考查名著人物及情節(jié)。

①武松醉打蔣門神：施恩告訴武松與蔣門神爭奪快活林失利一事，武

松要立即為施恩報仇，并與施恩結為兄弟。武松喝了許多酒，來到快

活林，在“河陽風月”酒肆將蔣門神打得告饒。由圖中“你如何強占

了快活林”可知，內(nèi)容為“武松醉打蔣門神”。

②魯提轄拳打鎮(zhèn)關西：魯達與李忠、史進于酒樓飲酒，遇見落難金氏

父女。女子自訴名翠蓮，被財主鎮(zhèn)關西鄭屠戶強娶作妾，又被大娘驅

逐并討要三千貫贖身錢。魯達路見不平，拔刀相助。他安排父女離開

此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將鄭打死在地。由圖中“你如何強

騙了金翠蓮”可知，內(nèi)容為“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”。

三、綜合性學習

4.(1)示例一：向犧牲的烈士致敬！他們是時代的英雄。向逝去的

同胞致衰！愿他們早日安息。多難興邦，祝祖國更加強大。(2)【A】

處：在句末加上“活動”；【B】處：應將“死亡”改為“犧牲”(3)

B(4)調(diào)查結果顯示，總體上看，國有企業(yè)的返崗率、開工率、產(chǎn)能

利用率均高于民營企業(yè)，民營企業(yè)復工復產(chǎn)的困難和問題更多一些。

或者：無論國有還是民營企業(yè)返崗率、開工率、產(chǎn)能利用率都比較高，

充分說明大家恢復生產(chǎn)的熱情高，干勁足。

【詳解】

(1)本題考查學生根據(jù)情境寫句子的能力。根據(jù)給出的情境，寫一

段表達“心愿和祝福”的感言，圍繞“向在抗擊新冠肺炎中不幸犧牲

的烈士致敬”“向不幸逝去的同胞表達哀悼”“民族團結一致，共同

抵御病毒，早日渡過難關”等內(nèi)容，表達自己最真實的情感即可。

(2)本題考查修改病句。仔細閱讀句子，A句成分殘缺，應在句末

加上“活動”；B句語言使用不得體，描述對象是“烈士”，應將“死

亡”改為“犧牲”。

(3)本題考查學生對聯(lián)的選擇。首先要了解對聯(lián)的特點：上下聯(lián)字

數(shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；

上下聯(lián)句式必須一致，詞性相同，結構相同。根據(jù)上聯(lián)”鮮花獻英烈”

的特點分析，“鮮花”是名詞，“跪拜、灑淚、焚香”都是動詞，故

對應名詞“哀思”；“獻英烈”是動賓短語，對應“祭忠魂”。故選

Bo

(4)本題考查學生對圖表的認識分析能力。首先要讀懂圖表所表述

的內(nèi)容，即“國有企業(yè)和民營企業(yè)復工復產(chǎn)情況”，然后對圖表中的

數(shù)據(jù)，既要橫向比較也要縱向比較，找出個性，發(fā)現(xiàn)共性。比較分析

幾項數(shù)據(jù)可以看出，國有企業(yè)的員工返崗率、成員企業(yè)開工率和產(chǎn)能

利用率均高于民營企業(yè)，這說明民營企業(yè)復工復產(chǎn)的困難比國有企業(yè)

要多一些，但總體上二者的三項比率都比較高，這就說明無論國有企

業(yè)還是民營企業(yè)，大家復工復產(chǎn)的熱情都是比較積極高漲的。據(jù)此分

析概括作答即可。

四、現(xiàn)代文閱讀

5.C

6.①父親要“我”幫他搓背②父親道出“我”后背隱秘

7.(1)“松松垮垮”形容結構不堅固，不緊密，這里指父親的后背

皮膚松弛，形象地描繪出父親的衰老之態(tài)，表達了“我”內(nèi)心的詫異

和對父親的憐愛之情。

(2)運用動作描寫和語言描寫，生動傳神地描寫出父親為避免“我”

擔心而對傷口毫不在意的情態(tài)，刻畫出父親的堅強和有擔當。

8.①父親看出“我”的擔心，自己主動洗澡，只是要“我”幫他搓

背；②對自己當兵時留下的傷忽然加重毫不在意，仍搶著做家里的重

活；③“我”幫父親搓好背，父親堅持幫“我”搓背；④能夠清楚地

記得“我”后背上的隱秘。

9.示例：一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的責任與擔當，

建設美麗中國的接力棒終將會交到我們中學生的手上?！笆坎豢梢圆?/p>

弘毅，任重而道遠?！币咔樗僚暗慕裉欤嗄暌淮粦植《?、沖鋒在

前，將來，我們也可能會迎接未知的挑戰(zhàn)。我們只有胸懷夢想、努力

奮斗，以后才能擔起責任，為中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。

【分析】

5.根據(jù)上下文語境分析即可。第一空，根據(jù)空后的“擔心”“不知

道怎么做”可知，此空應填“隱隱地”；第二空，根據(jù)前后文可知，

“父親似乎看出了我的心思”，此刻“我”應是“羞愧地”；第三空，

根據(jù)后文可知，“對我來說，后背是我最隱秘的地方，我從來看不見

它，我的父親，卻了解我后背上的每一寸肌膚”，所以父親是“清楚

地”記得。故選C。

6.此題考查概括行文思路。仔細閱讀文本，從整體上把握文本脈絡。

根據(jù)文本脈絡和提示填空即可。根據(jù)文章第①至④段內(nèi)容概括得出

“'我'陪父親泡澡”；根據(jù)文章第⑤段內(nèi)容可概括為“父親要'我'

幫他搓背”。根據(jù)文章第⑥⑦段內(nèi)容概括得出“‘我'發(fā)現(xiàn)父親腰部

的傷”；根據(jù)文章第⑧??段內(nèi)容概括得出父親幫“我”搓澡，道

出“我”后背隱秘；根據(jù)文章第?段內(nèi)容概括得出“‘我'從父親

身上感受到堅定和溫暖”；據(jù)此填空即可。

7.此題考查詞句理解與賞析。(1)考查從詞語運用的角度賞析句子。

作答時，首先應理解詞語的含義，然后結合語境分析其表達效果?！八?/p>

松垮垮”形容結構不堅固，不緊密，這里用來形容父親的皮膚、肌肉

變得松弛，結合句子“一用力，感覺要被扯下來，而父親曾經(jīng)是多么

強壯啊”通過對比，寫出父親的衰老之態(tài)，進而表達出“我”內(nèi)心的

詫異和對父親的憐愛之情。

(2)考查從人物描寫的角度賞析句子。細讀這一句話，結合詞句“回

頭看”可知是動作描寫，而“淡淡地說，那是他以前當兵訓練時受的

傷，這幾年忽然加重了”則明顯屬于語言描寫，結合上下文語境，根

據(jù)語言描寫的作用（語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言

描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻

地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻

的印象）寫出表達效果。如：表現(xiàn)了父親傷口毫不在意的情態(tài)。根據(jù)

動作描寫的作用（形象、準確、生動地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反

映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展）

寫出表達效果。如：生動傳神地描寫出父親為避免“我”擔心。結合

“他在部隊受過傷，我卻從沒聽他講過。難怪從我記事起，父親的腰

就一直不大好，站的時間稍長，他就得蹲下來?！狈治?，表現(xiàn)出父親

的堅強和有擔當。

8.此題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。抓住題干中的關鍵詞“堅定

和溫暖”，結合文章中的句子，如第⑤段“等會我自己洗，你放心，

我能行”“洗好了，你來幫我搓搓背”，第⑦段“淡淡地說，那是他

以前當兵訓練時受的傷，這幾年忽然加重了”“然而，家中所有的重

活，都是他搶著做的”，第⑧段“父親卻很執(zhí)拗，非得幫我也搓幾下”，

第⑨段“你這個傷疤，是你兩歲時,我教你游泳，被水里的一塊石頭

劃的”，第段“你屁股上的這顆痣，怎么變大了許多啊”等內(nèi)容概括

作答即可。

9.此題考查結合文章主旨談認識。文中的父親用受傷的脊梁擔起家

庭的重擔，父親的堅強、有責任、敢擔當讓我們感動。在此次新冠肺

炎疫情面前，青年一代沖鋒在前，他們經(jīng)受住了考驗，用奮斗的青春

交出了一份美麗答卷，國家的重擔、民族的命運、人民的幸福的重擔

和責任他們擔起來了。明天的我們也將會承擔這些，面對未知的挑戰(zhàn),

我們只有胸懷夢想、努力奮斗，以后才能有能力去承擔，才能不負人

民期望和民族重托。據(jù)此用自己的語言合理表述即可。

10.C

11.熔噴布是一種由聚丙烯材料制成，具有很好的過濾和屏蔽功能,

可以通過靜電吸附的原理來阻隔病毒、粉塵的超細靜電纖維布。（要

點：“超細纖維布”“聚丙烯材料制成”“過濾和屏蔽功能”“靜電

吸附原理阻隔病毒、粉塵”）

12.作比較和列數(shù)字。將一次性使用醫(yī)用口罩和醫(yī)用外科口罩的過濾

效率及中間層的熔噴布作比較，并列出具體數(shù)字，說明了一次性使用

醫(yī)用口罩對病毒阻隔效果相對較差，突出熔噴布對口罩的重要意義。

13.示例：不可行。一次性使用醫(yī)用口罩中間過濾層的熔噴布質(zhì)量較

差或無熔噴層，不能使用高溫蒸煮的方法進行消毒，否則會對口罩造

成破壞，使防護效果大大降低，對于有損壞的口罩需及時更換，不可

再反復使用。因此這種做法不可行。

【分析】

10.此題考查文意選擇辨析。由材料三中“棉紗口罩、海綿口罩

和活性炭口罩對預防病毒感染無保護作用”可知C項“如活性炭口

罩，以預防病毒感染”對原文的理解有誤。故選C項。

11.此題考查對文段內(nèi)容的理解和關鍵信息的提取概括。介紹“熔

噴布”的內(nèi)容主要在材料二。抓住關鍵信息“口罩的過濾材料是熔噴

布，它是超細靜電纖維布，由聚丙烯材料制成，有很好的過濾和屏蔽

功能，可以通過靜電吸附的原理來阻隔病毒、粉塵進入呼吸道”。據(jù)

此對“熔噴布”的概念進行解釋即可。

12.此題考查對說明方法的辨析及其作用的分析。細讀材料二，

從“一次性使用醫(yī)用口罩不能過濾顆粒物，不能防止血液的穿透，而

醫(yī)用外科口罩可以有30%以上的非油性顆粒的過濾效率，也防止血液

的穿透”“醫(yī)用外科口罩中間層的熔噴布經(jīng)過駐極處理……而一次

性使用醫(yī)用口罩中間層熔噴布質(zhì)量較差或無熔噴層，有些也未經(jīng)過駐

極處理”可知使用了作比較的說明方法，從“95%”“30%”可知使用

了列數(shù)字的說明方法。結合列數(shù)字和作比較的作用（列數(shù)據(jù)：使所要

說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體；

作比較：通過把……與……進行比較，更突出地說明了……）寫出作

用即可。如：通過列數(shù)字和作比較的說明方法，準確具體說明了一次

性醫(yī)用口罩有無熔噴布對病毒阻隔效果的差別，突出熔噴布對口罩的

重要意義。

13.此題考查觀點表達。解答此題，需在熟悉三則材料內(nèi)容的基礎上，

抓住材料二中“一次性使用醫(yī)用口罩中間層熔噴布質(zhì)量較差或無熔

噴層”“長時間處于濕度較大的環(huán)節(jié)中，熔噴布的靜電吸塵能力會被

破壞，從而降低口罩的過濾效率，導致防護效果降低。同樣，用水洗

或者用高溫蒸煮，也會使熔噴無紡布的靜電吸附功能喪失”，材料三

中“口罩臟污、變形、損壞、有異味時需及時更換”“醫(yī)用標準防護

口罩不能清洗，也不可使用消毒劑、加熱等方法進行消毒”等關鍵信

息可判斷出題干中的做法不可行。作答時首先表明觀點“不可行”，

再結合以上關鍵信息概括理由即可。

五、對比閱讀

14.（1）考慮，想到（2）形容水的澄澈（3）只是（4）為什

么（5）優(yōu)美

15.（1）水中仿佛有藻、苻交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

（2）江河、山川、清風、明月等（一切自然界的東西），本來沒有固

定的主人。

16.但少閑人如吾兩人者耳閑者便是主人

17.寄情山水，不隨波逐流，享受自然風光，追求心靈自由。

【分析】

14.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類

活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及

的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判

斷。“念”，考慮，想到；“空明”，形容水的澄澈；“何”，為什

么;“勝”，優(yōu)美。

15.此題考查的翻譯能力。一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子

的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、

倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重

點字詞：“蓋”，大概是；“本”，本來；“主”，主人。

16.此題考查在理解兩文內(nèi)容的基礎上摘錄句子。題干要求找出甲、

乙兩文中能夠表現(xiàn)“作者雖遭貶謫，卻頗有雅致，流露出豁達樂觀的

心境”的句子，甲文前三句敘事，第四句寫景，最后三句議論，表現(xiàn)

作者心境的句子需要從議論部分入手，不難找出第一空應填“但少閑

人如吾兩人者耳”。聯(lián)系注釋可知，乙文寫于蘇軾被貶黃州期間，作

者雖遭貶謫，仍然游樂于山水間，“閑者便是主人”一句將作者豁達

樂觀的心境表現(xiàn)得淋漓盡致。

17.需要在理解甲、乙兩文的基礎上進行概括。甲文通過敘事、寫景

和議論，表達的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼、人生的感慨、賞

月的欣喜、漫步的悠閑，都包含其中。乙文敘議結合，表達的感情是

寄情山水的快樂、欣賞自然風光的愉悅、雖遭貶謫，仍追求不羈的心

靈。作者在甲文自稱“閑人”，乙文自稱為“閑者”，其本質(zhì)上是一

致的，即遭遇貶謫后，仍然寄情山水，不隨波逐流，享受自然風光,

追求心靈自由。

【點睛】

參考譯文：（甲）元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺

時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（我）高興地起床出門散步。

想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于