2023年小升初復(fù)習(xí)-實(shí)驗(yàn)題真題訓(xùn)練（五年級上冊）（浙江）

2023年小升初專題復(fù)習(xí)一實(shí)驗(yàn)題真題訓(xùn)練（五年級上冊）

（浙江專版）

（2021秋?浙江杭州?五年級統(tǒng)考期末）神奇的光

神奇太空，播種夢想。2021年12月9日神舟十三號乘組翟志剛、王亞平、葉光富三位

航天員在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。其中王亞平老師演示

的“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”微起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心，讓我們一起走進(jìn)光的世界！

1.下列物體都能稱為光源的是O

A.月光、星光B.太陽光、燭光C.燈光、汽車后視鏡D.鏡子、螢火蟲

2.下列現(xiàn)象不能說明光是沿直線傳播的是。

A.夜間車燈的光束B.發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電，再聽到雷

聲

C.人站在路燈下會(huì)出現(xiàn)影子D.城市里激光束直射天空

3.將一束激光筆射出的光透過空氣射進(jìn)水中，看到的現(xiàn)象是o

4.白光通過三棱鏡后出現(xiàn)的現(xiàn)象和相似。

A.快速旋轉(zhuǎn)彩色輪后看到的現(xiàn)象B.天空中出現(xiàn)的彩虹

C.從不同角度看，使魚缸中的一條魚看上去是兩條D.激光筆直射入水中

5.小科家的臺(tái)燈罩上燈罩的主要作用是。

A.裝飾、美化B.改變燈光顏色C.反射光線，更明亮D.發(fā)散光線

6.小科要制作一個(gè)潛望鏡，下圖是用來制作潛望鏡外殼的紙盒，在圖中畫出平面鏡放

置的位置，并用箭頭和直線標(biāo)出光傳播的路線。

7.用潛望鏡可以看到A處的景物，這說明。

A.光可以曲線傳播

B.光經(jīng)鏡面反射后，可以曲線傳播

C.光是可以斜射的，通過光的斜射可以改變光前進(jìn)的方向

D.鏡子能反射光，通過光的反射可以改變光的前進(jìn)方向

（2022秋?浙江湖州?五年級統(tǒng)考階段練習(xí)）小科想研究侵蝕與哪些因素有關(guān)，做了一些

準(zhǔn)備。他將礦泉水瓶蓋打了幾個(gè)小洞，灌了200毫升的水；再在塑料盆底一側(cè)挖幾個(gè)洞，

鋪上石子，再倒入土壤，做成4種土壤樣本，如圖所示。

8.要研究“有無植被”是否影響侵蝕，小科可以選擇（）做對比實(shí)驗(yàn)：要想研究“有

無坡度”是否影響侵蝕，他需要選擇（）。

A.甲和乙B.乙和丙C.乙和丁

9.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，礦泉水瓶噴水是模擬。

10.（多選）在“有無植被對侵蝕影響”的實(shí)驗(yàn)中，需要保持不變的條件有（）

A.土地坡度B.“降雨”量C.“降雨”高度

11.實(shí)驗(yàn)過程中，分別拿兩個(gè)量杯放在土壤樣本的下面接雨水。小科可以觀察到?jīng)]有植

物覆蓋的樣本下流出來的水很（均填“混濁”或“清澈”）由此，能得出的結(jié)論

是O

12.下列做法中，可以減緩?fù)恋乇挥晁治g的是（）。

A.砍伐森林B.植樹造林C.開荒毀綠D.開山挖礦

13.如果選擇模型甲和模型乙的測試結(jié)果進(jìn)行對比，得到的結(jié)論是（）。

A.土地侵蝕程度與降水量沒有關(guān)系

B.植被越豐富，土地侵蝕程度越輕

C.土地坡度越大，土地侵蝕程度越輕

D.土地坡度越大，土地侵蝕越嚴(yán)重

14.（2022秋?浙江嘉興?五年級統(tǒng)考期末）光的研究

光是怎樣傳播的？為了驗(yàn)證自己對光的傳播路線的猜想，小明把3張同一位置打孔的卡

紙和一張沒有打孔的卡紙（屏）排成整齊的一列，相鄰兩張紙之間間隔10厘米，第一

次用手電筒照射，使光進(jìn)入小孔，第二次，把第二張卡紙向右移動(dòng)5厘米，同樣用手電

筒照射。

??a@0?)j√

miR≈∣2

(1)實(shí)驗(yàn)要求：

①要保證實(shí)驗(yàn)順利完成，卡紙中小孔高度必須O

②這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光是沿傳播的。

(2)讓手電筒的光分別從圖1、圖2的B紙屏的圓孔處照入，回答下列問題。

圖1的A屏上______(填“能''或"不能”)看到光斑。

圖2的A屏上______(填“能”或“不能”)看到光斑。

15.(2021秋?浙江溫州?五年級統(tǒng)考期末)下面是五年級某小組組裝一個(gè)鐘擺以及利用

擺測量的數(shù)據(jù)(如下圖所示)

第一次第二次第三次

擺的次數(shù)25次25次25次

我的發(fā)現(xiàn)()

(1)測一測：擺30秒擺動(dòng)的次數(shù)，將我的發(fā)現(xiàn)寫在表格中。

(2)如圖，擺擺動(dòng)1次的計(jì)數(shù)方法正確的是()o

A.擺錘從①到③B.擺錘從到③再到②C.擺錘從①到③再到①

(3)某小組做了第四次實(shí)驗(yàn)，這個(gè)擺30秒還是擺動(dòng)25次，這是因?yàn)閿[具有性。

(4)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，想要制作30秒擺動(dòng)30次的擺，可以怎么調(diào)整？

擺繩長短第一次第二次第三次

30cm25次25次25次

20cm35次35次35次

(5)并說明這樣調(diào)整的理由。

16.（2022秋?浙江金華?五年級?？茧A段練習(xí)）用泥土堆成兩坡度為30度的斜坡（如圖

所示），在A坡種上草皮，用噴水壺在相同的高度：分別向兩個(gè)坡面噴水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如

下表。

項(xiàng)水流運(yùn)匯入引水溝的水匯入引水溝的泥沙

引泉為

目動(dòng)量量C-----+■?∣

.

A坡較慢較少①一■.?」■?一一：?

x?a?_*#/r/I/

A.B

B坡較快較多②

（1）請根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)，在上表中填入“較多”或"較少”。①、②

（2）分析實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)：坡匯入引水溝的泥沙量較少。這說明對

土壤的保護(hù)（填“有”或“沒有”）重要的作用。原因分析：植物的根系把土壤顆

粒緊緊地粘在一起，莖葉可以減小雨水對土地的沖擊，減輕了水土流失。

（2022秋?浙江溫州?五年級?？计谥校┨剿鳎汗獾姆瓷鋵?shí)驗(yàn)。

17.將表格中的填空完成。

%//法”

入射光Jo反射光

平面鏡一=ΔJ2∣3

手電筒黑色卡紙

'紡中間劃開

一道縫隙通過調(diào)試平面鏡，使光反射入射角是圖中的（）,

讓手電筒發(fā)出狹窄的光束。

到標(biāo)記的位置。不斷重復(fù)上反射角是圖中的光的

調(diào)整手電筒和白板的距離，

面的實(shí)驗(yàn)，直到你能預(yù)測平（）。（填序號）反射

以保證能看清楚一道光斑。

面鏡會(huì)將光反射到什么位規(guī)律：反射角（）（填

置。或入射角。

18.與鏡面反射相同，任何物體都能進(jìn)行（），只不過是光在物體表面的反射情況

有所不同。

19.月亮之所以能發(fā)光，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.它是自然光源B.它能反射太陽光C.它能折射太陽光

20.下列成語中，包含光的反射原理的是（

A.杯弓蛇影B.立竿見影C.鑿壁偷光

21.下面關(guān)于光的說法，正確的是（）。

A.沒有光，我們就不能看到周圍的物體B.光只能在空氣中沿直線

傳播C.光是看不見，摸不著的

22.潛望鏡也利用了光的反射，潛望鏡里面有（）個(gè)平面鏡，鏡子的夾角為（）。

23.用畫圖的方式，制作一個(gè)“潛望鏡”，讓小明能看到自己的后腦勺。

24.（2021秋?浙江衢州?五年級統(tǒng)考期末）讀實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，思考答題。

為了探索植物對侵蝕的影響，我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

步驟一：用土壤制作甲、乙兩個(gè)地形一樣的小山丘模型。

步驟二：用噴壺分別對兩個(gè)小山丘從項(xiàng)部噴水。

步驟三：噴水后，比較兩個(gè)小山丘的變化。

（1）兩個(gè)小山丘的地形一樣，但山丘的表面應(yīng)該有的差別是o

（2）下面有4點(diǎn)要求。對山丘噴水時(shí)需要做到的幾點(diǎn)是o（填序號）

①噴水位置相同②噴水高度相同③噴水量一致④噴水時(shí)間同樣

（3）山丘受侵蝕的程度如何？最值得觀察的3個(gè)現(xiàn)象是。（填序號）

①土壤的淋濕程度②山丘沖刷出溝壑的深淺和數(shù)量

③土坡上被沖刷下泥沙的多少④土坡下流水的渾濁程度

25.（2022秋?浙江湖州?五年級統(tǒng)考期末）科學(xué)小組正在做模擬“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)，請回答

下列相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，下列做法錯(cuò)誤的是（）。

A.實(shí)驗(yàn)中要帶上護(hù)目鏡

B.要用薄薄的土豆泥封住洞口

C.酒精燈可以吹滅

⑵在“火山”模型中，自“山頂”向下挖一個(gè)小洞，是為了（）。

A.模擬人類礦井B.模擬巖層裂縫C.保持氣體流通

（3）在“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈加熱模型是為了（）。

A.模擬太陽的長期照射

B.將盒中食物迅速燒熟

C.讓“地殼''深處保持高溫

（4）“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)中，番茄醬用來模擬。

（5戶火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是（）。

A.出現(xiàn)裂縫B.番茄醬噴涌而出C.沒有熱氣

（2022秋?浙江溫州?五年級統(tǒng)考期末）“保衛(wèi)地球''科學(xué)小組研究影響土地侵蝕程度的因

素，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

26.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，灑水壺泗水模擬。

27.要研究有無植被對土地侵蝕程度的影響，要選擇哪兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（）。

A.甲組和丙組B.乙組和丙組C.乙組和丁組D.丙組和丁組

28.經(jīng)過研究，我們下列做法中，可以減緩?fù)恋乇挥晁治g的是（）。

A.砍伐森林B.植樹造林C.開山挖礦D,開荒毀綠

（2020秋.浙江臺(tái)州?五年級統(tǒng)考期末）同學(xué)們探索水對土壤的侵蝕程度與什么因素有關(guān),

他們用摻有少量沙石的土在三個(gè)長方形塑料盒中分別堆出三種不同的斜坡土地，如圖所

示，然后用噴水壺在相同高度噴水，并用接水容器接住“徑流

土地①土地②土地③

K

地表植被好、坡度小地表植被差、坡度小地表植被差、坡度大

29.小米要想研究地表植被覆蓋對侵蝕程度的影響，應(yīng)該選（）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

A.土地①、土地②B.土地①、土地③

C.土地②、土地③

30.侵蝕過程中，最先被雨水帶走的是土壤中的（）

A.黏土B.沙C.小石子

31.對上面3塊土地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，接水容器中的泥沙沉積情況如圖所示.接水容器③中

最有可能是（）被雨水侵蝕后沉積的泥沙。

接水容器①接水容器②接水容器③

A.土地①B.土地②C.土地③

32.下列人類行為中，（）能夠減少降雨對土地的侵蝕。

A.退耕還林B.圍湖造田C.開山挖礦

（2022秋?浙江湖州?五年級統(tǒng)考期末）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“雨水對土地的侵蝕”的模擬實(shí)驗(yàn)。

在實(shí)驗(yàn)中，他們先找來了噴壺裝滿水，在塑料盆底左側(cè)挖了一個(gè)洞后鋪上石子，再裝入

土壤，做成了3組土壤模型。

有坡度，無草無坡度，有草有坡度，有草

甲乙丙

33.如果選擇了甲和丙進(jìn)行研究，想研究（）對侵蝕的影響。

A.降雨量的大小B.坡度的大小C.有無植被覆蓋

34.該實(shí)驗(yàn)中判斷土地被侵蝕程度的依據(jù)是（）。

A.雨水的清澈情況B.徑流的渾濁程度C.土地吸水的多少

35.如果選擇乙和丙的測試結(jié)果進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是（）。

A.土地侵蝕程度與降水量沒有關(guān)系

B.植被越豐富，土地侵蝕越輕

C.土地坡度越大，土地侵蝕越嚴(yán)重

36.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，噴水壺噴水代表（）。如果用噴水壺統(tǒng)一灑20毫升水，可行嗎？

為什么？（）。

37.（2022秋?浙江湖州?五年級統(tǒng)考期末）小科正在進(jìn)行課外探究“光從空氣斜射入水和

油時(shí)，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大？”小科先讓一束光從空氣直接斜射入透明的空水

槽中，記錄下光斑位置（如圖甲）；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過

分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

φ乙西

(1)一束光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，留下光斑，這屬于光的現(xiàn)象。

(2)光從空氣斜射入水和油時(shí)，發(fā)生了光的現(xiàn)象。

(3)實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他應(yīng)選擇圖中的(填字母)兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了

(5)小科實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可得出結(jié)論:

38.(2022秋.浙江湖州?五年級統(tǒng)考期末)為了探究擺的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了下面的實(shí)

驗(yàn)：以小組為單位進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小組制作一個(gè)擺，測每擺動(dòng)5次所需要的時(shí)間,

連續(xù)測四次，得到如下數(shù)據(jù)。

所需時(shí)間

組別

第一個(gè)5次第二個(gè)5次第三個(gè)5次第四個(gè)5次

第1組6.556.576.646.57

第2組7.487.367.377.47

第3組5.094.945.135.05

第4組9.559.639.599.55

(1)分析數(shù)據(jù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)同一組的四個(gè)數(shù)據(jù)非常接近，但又不完全相同。遇到這種情況

時(shí)，我們的分析是()。

A.這些數(shù)據(jù)都有問題，需要重做實(shí)驗(yàn)

B.是實(shí)驗(yàn)中的誤差，無法避免

C.計(jì)時(shí)或數(shù)數(shù)出錯(cuò)，需要重做實(shí)驗(yàn)

(2)分析每組數(shù)據(jù)可知，擺的擺動(dòng)具有性特點(diǎn)。

(3)同樣擺動(dòng)5次，第1組和第4組所需時(shí)間差距很大，主要原因是。

(4)在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)擺在擺動(dòng)過程中，擺幅的變化是.

(5)這四個(gè)組中，最符合1分鐘擺動(dòng)60次的擺是第組的擺。

（6）第4組想讓擺擺動(dòng)的更快一點(diǎn)，他們可以怎樣調(diào)節(jié)？

（7）通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)擺的擺動(dòng)快慢與有關(guān)。

（2022秋?浙江溫州?五年級校考期中）某科學(xué)小組用下圖中裝置模擬火山噴發(fā)，分析回

答下列問題。

39.為了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們應(yīng)該（）。

A.要把模擬巖漿的物質(zhì)適當(dāng)稀釋

B.罐頭盒下面墊一塊石棉網(wǎng)，使受熱更均勻

C.為了讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們把“火山口”用土豆泥封得厚一些

40.下列關(guān)于火山的說法，不正確的是（

A.火山噴發(fā)是地殼運(yùn)動(dòng)的劇烈表現(xiàn)形式

B.火山噴發(fā)對環(huán)境只有壞的影響

C.火山噴出的巖漿主要來自地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的地幔

41.小科用酒精燈加熱罐頭盒內(nèi)的土豆泥時(shí)，要使用酒精燈的（）進(jìn)行加熱。

A.外焰B.內(nèi)焰C.焰心

42.請寫出火山噴發(fā)的危害和益處。（各答一點(diǎn)即可）

危害______________________________________________________________________

益處______________________________________________________________________

（2021秋?浙江溫州?五年級統(tǒng)考期末）為驗(yàn)證光的傳播路線，小新同學(xué)所在小組做了一

個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

43.如圖甲，三張卡紙的小孔在同一條直線上，讓手電筒的光從1號卡紙的小孔射進(jìn)。

這時(shí)，在屏（左側(cè)大卡紙）上___________看到光斑。（填“能”或“不能”）

44.請?jiān)趫D甲中畫出光從手電筒到達(dá)屏上的路徑。

45.如圖乙，將三張卡紙中的2號卡紙向右移動(dòng)一小段距離，此時(shí)，通過1號卡紙的小

孔看不到3號卡紙的小孔，讓手電筒的光射進(jìn)1號卡紙的小孔，這時(shí)光斑出現(xiàn)在

（填數(shù)字編號）號卡紙上。

根據(jù)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以證明光是沿傳播的。

4叫6.

47.實(shí)驗(yàn)中，小新在紙屏后放置了一個(gè)小鬧鐘，在紙屏前方的小勇聽到了鬧鐘的鈴聲，

卻沒有看到鬧鐘，你能解釋看不到鬧鐘這一現(xiàn)象的原因嗎？

48.（2022秋?浙江金華?五年級?？茧A段練習(xí)）擺的研究。

（1）有A、B、C、D四種擺，同時(shí)在相同條件下開始擺動(dòng)，其中擺長最長的是,

擺動(dòng)最慢的是。有兩個(gè)擺的擺長是相等的，分別是和,觀察發(fā)現(xiàn)

這兩個(gè)擺的擺動(dòng)速度是（填“相同”或"不同”）的，說明擺的擺動(dòng)速度和擺錘的

重量是（填”有關(guān)”或"無關(guān)”）的。

T

CD

擺一分鐘內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)

第一次測86

第二次測84

第三次測97

第四次測85

（2）小明以擺C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到上圖數(shù)據(jù)：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第.次的數(shù)據(jù)誤

差錯(cuò)誤，應(yīng)該重新再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）如果擺長是可調(diào)節(jié)的，想要使得擺C一分鐘內(nèi)擺動(dòng)60次，可以使得擺C的擺長

變得（填“長”或“短”）一些。

（2022秋?浙江杭州?五年級統(tǒng)考期末）小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)擺的玩具：15個(gè)質(zhì)量相同的小

球懸掛在支架上，繩長在左，短的在右（如圖一），將15個(gè)球用木棒推到同一高度，放

開后發(fā)現(xiàn)這些小球像跳舞一樣不斷變換隊(duì)形（如圖二）。

49.小張猜測：小球像跳舞一樣不斷變換隊(duì)形的原因是和有關(guān)。

50.為了驗(yàn)證自己的猜測，小張嘗試著用自己制作的擺展開研究，并作了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

每分鐘擺動(dòng)次數(shù)（單位：次）

組

擺繩長度（單位：cm）小球質(zhì)量（單位:克）

第1次實(shí)第2次實(shí)第3次實(shí)

號

驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn)

A2030666565

B2060656565

C2090606060

D3030555555

E4030474747

①小張應(yīng)該用上表中A、、這三組數(shù)據(jù)來驗(yàn)證自己的猜想。

②根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，小張記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，組的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)有問題。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小張發(fā)現(xiàn)：在其他條件相同時(shí)，擺繩越長，擺的擺動(dòng)速度越。

51.小張研究后發(fā)現(xiàn)，擺玩具中15個(gè)球在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是（）的，所以才

會(huì)出現(xiàn)不斷變換隊(duì)形的現(xiàn)象。

A.左快右慢B.左慢右快C.一樣快

（2022秋.浙江溫州?五年級?？计谥校┕獾膫鞑?huì)遇到阻礙嗎？小明做了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

探究。

探索：光照射玻璃、紙和書

52.關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是（）。

A.光碰到阻礙物時(shí)，能像原來那樣以直線的形式一直傳播下去

B.光碰到阻礙物時(shí)，就按原路返回

C.光碰到阻礙物時(shí)，可能出現(xiàn)反射也可能出現(xiàn)折射

53.小明同學(xué)在研究“光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎”，他將玻璃換成（）時(shí)，仍然可以看清

杯子的細(xì)節(jié)。

A.一張很薄的鋁箔紙B.一塊干凈的薄木板C.一塊干凈的薄冰

54.在“光照射煙霧的探索”實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（）o

A.線香剛被點(diǎn)燃時(shí)，用激光筆照射就能觀察到清晰的光束

B.線香的煙氣充滿水槽時(shí)，用激光筆照射能觀察到一道清晰的筆直光束

C.在水槽中線香的煙氣不斷增多的過程中，光束越來越模糊

55.2020年，全球范圍內(nèi)觀測到的日食有兩次。日食是月球運(yùn)行至太陽和地球中間時(shí),

月球會(huì)遮擋住太陽光的現(xiàn)象。日食現(xiàn)象表明光（）。

A.沿直線傳播B.發(fā)生了反射C.發(fā)生了折射

56.下列光現(xiàn)象與日食的形成原因相同的是（）。

A.看到鏡子里的自己B.雨后彩虹C.手影游戲

（2020秋.浙江杭州?五年級統(tǒng)考期中）下雨是否會(huì)對土地產(chǎn)生侵蝕？我們課堂上進(jìn)行了

如圖的模擬實(shí)驗(yàn)。

57.對一個(gè)斜坡地形模擬的是（），用手?jǐn)D壓噴壺噴灑模擬的是（），接水容

器里的徑流表示的是（）。

A.下雨B.自然界中的斜坡地形C.在地面流動(dòng)的水

58.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：雨水對土地會(huì)造成,雨水降落時(shí)的力可以打散并濺起

土壤的微粒，隨后帶走了這些微粒，徑流還會(huì)在地表形成?

59.當(dāng)我們改變噴水的速度，我們可以發(fā)現(xiàn)（）。

A.速度越大，徑流越清澈B.速度越小，徑流越清澈

C.無論怎樣，徑流都無明顯變化

（2020秋?浙江杭州?五年級統(tǒng)考期末）以下是小明研究“雨水對土壤的侵蝕程度與什么

因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)研究方案（此方案空白處不用填寫）研究的問題：雨水對土壤侵蝕程度與植被覆蓋

多少有關(guān)嗎？

我們的推測：_________________________________

實(shí)驗(yàn)方法：用實(shí)驗(yàn)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對照組。

實(shí)驗(yàn)組與對照組要控制不同的條件：0

實(shí)驗(yàn)組與對照組要保持相同不變的條件：。

60.在小明的方案中，主要采用了（）的實(shí)驗(yàn)方法。

A.對比B.觀察C.轉(zhuǎn)換

61.在小明的方案中，實(shí)驗(yàn)組與對照組控制的不同條件是（）。

A.雨水多少B.土壤構(gòu)造C.植被覆蓋情況

62.如果實(shí)驗(yàn)成功，我們可以觀察到（）。

A.有植被覆蓋的組徑流更清澈

B.無植被覆蓋的組徑流更清澈

C.兩組現(xiàn)象相同

63.除了小明研究的影響因素以外，我們還知道會(huì)對雨水侵蝕土壤的程度造

成影響。

64.（2022秋?浙江金華?五年級統(tǒng)考期末）擺的研究

同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室探索“擺的快慢與什么有關(guān)系”，他們用兩個(gè)鐵架臺(tái)、棉線、螺母組成了

兩個(gè)簡易擺，請幫助他們一起完成下列問題。

2.如圖所示,他們研究“擺的快慢與什么有關(guān)系？”此實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件是（），

應(yīng)該保持相同的條件是（）等。

65.（2022秋.浙江金華?五年級統(tǒng)考期末）笑笑讓甲、乙兩個(gè)擺同時(shí)擺動(dòng)，每次擺動(dòng)30

秒，并連續(xù)做了3次，數(shù)據(jù)如下：

°甲6乙

擺的研究第一次第二次第三次平均數(shù)

42424242

擺動(dòng)次數(shù)

20212020

每個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)做三次是為了（）。

從以上的數(shù)據(jù)我知道第一行是（）（填寫“甲”或“乙”）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

66.（2021春?浙江金華?五年級統(tǒng)考期末）下面是科學(xué)組的同學(xué)做擺的研究的實(shí)驗(yàn)圖。

請回答下列問題:

（1）該小組的實(shí)驗(yàn)研究的是擺的快慢跟是否有關(guān)。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，不能改變的條件主要有,。

（3）相同的實(shí)驗(yàn)我們做次比較合適，這樣做是為了避免

（4）科學(xué)組測出15秒內(nèi)三個(gè)擺的擺次數(shù)記錄如下：

第一次第二次第三次

甲1111Il

乙131313

丙151515

你可以得出的結(jié)論是：

（5）科學(xué)組要使乙擺調(diào)整為每分鐘擺動(dòng)30次，他可以如何操作：o

（2020秋.浙江杭州.五年級校聯(lián)考期末）在制作水鐘時(shí)產(chǎn)生疑惑：滴水速度到底與水位

有關(guān)還是與水量有關(guān)呢？于是小可設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):

噴射距離第一次第二次第三次

水位15cm高IOcm

大瓶

水位7cm高6cm6cm

水位15cm高IOcmIOcm

小瓶

水位7cm高6cm6cm

噴射距圖

67.通過觀察帶孔的塑料瓶，判斷流水的速度。

68.使用一個(gè)塑料瓶，改變水位高度后發(fā)現(xiàn)（）。

A.水位低噴射距離遠(yuǎn)B.水位高噴射距離近C.水位高噴射距離遠(yuǎn)

69.探究滴水速度與水量是否有關(guān)，需要改變的條件（）。

A.塑料瓶大小B.水孔大小C.水位高度

70.探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，滴水速度與一有關(guān)，與一無關(guān)，選（）。

A.水量，水位B.水位，水量C.無法判斷

71.每組數(shù)據(jù)都不完全相同，但比較接近，其原因可能是（）。

A.測量誤差，需重做

B.操作誤差，需重做

C.無法避免的誤差，不需重做，并且要向漏斗里倒水。（填寫“一樣”“同時(shí)”或“分

別”）

（2022秋?浙江湖州?五年級統(tǒng)考階段練習(xí)）擺的研究。

小剛的科學(xué)小組設(shè)計(jì)了“擺的快慢與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)并展開了研究，以下是他們

組的15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)研究記錄。

3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（單位：次）

擺擺繩長度擺幅大小擺錘質(zhì)量

第1次第2次第3次

①號擺38厘米20°30克1414.514

②號擺38厘米IO030克1414(______)

③號擺38厘米20°60克141414.5

④號擺20厘米IO030克202320

72.①號擺和②號擺研究的是：擺的快慢與的關(guān)系，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保

持不變的條件是、?

73.①號擺和③號擺研究的是對擺動(dòng)快慢的影響。分析表中的數(shù)據(jù)，我們

可以得出的結(jié)論是o

74.由于記錄員粗心，上表漏填了②號擺的第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，仔細(xì)分析，你認(rèn)為括號中

漏填的數(shù)據(jù)有可能是次。

75.小剛還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請你把它圈出來。

76.號擺和號擺研究的是擺繩長度與擺動(dòng)快慢的關(guān)系,根據(jù)表

中的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn).

77.如果要讓④號擺15秒擺動(dòng)10次，擺繩長度應(yīng)該在(

A.10厘米B.20?30厘米之間C.40厘米以上

（2022秋?浙江嘉興?五年級統(tǒng)考期末）地球表面的變化

,番茄醬

土豆泥

火山模型

78.如圖，在模擬“火山”噴發(fā)時(shí)，我們用土豆泥模擬（）:番茄醬模擬（)?

79.在模型制作中，自山頂向下挖一個(gè)小洞，是為了（)o

A.便于雨水進(jìn)入B.保持氣體流通C.模擬巖層裂開

（2021秋?浙江臺(tái)州?五年級統(tǒng)考期末）小明為了探究“光的傳播規(guī)律“，做了甲、乙兩組

實(shí)驗(yàn)。

80.使手電筒的光從第1張卡紙的小孔中射入，在甲、乙兩個(gè)裝置中，能在紙屏上形成

光斑的是（填“甲”或"乙”）。

81.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測出光傳播的特點(diǎn)是

（2022秋?浙江溫州?五年級統(tǒng)考期末）探索“火山噴發(fā)的成因”

在探索火山噴發(fā)的成因時(shí)，我們把提前準(zhǔn)備好的土豆泥在鐵盤中堆成一小堆，用小勺在

土豆泥中間挖一個(gè)洞，再用土豆泥把小洞封住，最后用酒精燈加熱鐵盤底部并觀察現(xiàn)象。

82.實(shí)驗(yàn)中，下列材料或動(dòng)作分別代表什么？請連一連。

土豆泥巖漿

番茄醬地殼

用酒精燈加熱地球內(nèi)部的作用

83.在模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)中，下列現(xiàn)象中不能說明火山即將噴發(fā)的是（）。

A.封住洞口的土豆泥被慢慢頂了起來B.土豆泥紋絲不動(dòng)

C.土豆泥出現(xiàn)裂縫D.土豆泥冒熱氣

84.把觀察到的火山噴發(fā)現(xiàn)象，按先后順序排列（填序號）

①封住洞口的土豆泥被慢慢頂了起來，出現(xiàn)裂縫

②土豆泥紋絲不動(dòng)

③番茄醬在洞口處冒出泡泡

④番茄醬溢了出來

85.（2022秋?浙江金華?五年級?？计谥校┫旅媸切∮嗯c同學(xué)們合作進(jìn)行的“土地上有無

植物覆蓋對侵蝕的影響''的實(shí)驗(yàn)，請你幫他們完成相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)器材：飲料瓶細(xì)小草葉泥土有孔的水槽水接水容器

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在水槽中用泥土做成一個(gè)斜坡；

（2）在斜坡的一半邊用細(xì)小草葉覆蓋；

（3）飲料瓶的一側(cè)側(cè)壁用小鐵釘鉆幾個(gè)小洞，之后裝入水，旋緊瓶蓋：

（4）把裝水的飲料瓶在水槽的上部模擬并用接水器接收流下的水；

（5）觀察斜坡兩邊被雨淋過后的情況，并作好記錄；

（6）整理器材。

在這個(gè)探究活動(dòng)中，兩組實(shí)驗(yàn)相同的條件是：、和土壤結(jié)

構(gòu)。不同的條件是：。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。

（2021秋.浙江溫州?五年級統(tǒng)考期末）科學(xué)小組探究“怎樣的土壤容易被水侵蝕”，他們

在塑料盆的一側(cè)和底部挖了幾個(gè)小孔，在盆底鋪上石子，倒入土壤等，做成了兩個(gè)樣本

（如圖），再用噴水壺從同樣的高度，噴灑同樣多的水。

在坡度無草有坡度有草

甲乙

86.該小組研究的問題是：“對土壤被水侵蝕的影響”，其中改變的條件是

,不變的條件：、等。

87.如何比較土壤受侵蝕的程度？比較的內(nèi)容最好選擇和。

A.土壤的淋濕程度B.土坡上被沖刷泥沙的多少C.土坡側(cè)面小孔流水的渾濁程

度

88.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：無草的土壤雨水侵蝕程度，有草的土壤被雨水侵蝕程度

..（填“嚴(yán)重”或“較輕”）

89.如果我們要通過“丙”“丁”對比實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)研究“哪種坡度的土壤容易被雨水侵蝕”的

問題，需要做怎么樣的模型？請畫出模型并簡要標(biāo)注。

Tt

參考答案:

1.B2.B3.A4.B5.C7.D

【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光在傳播途中遇到兩種不同介質(zhì)的分界面時(shí)，

會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象；當(dāng)光從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。反射光線遵循反射

定律，折射光線遵循折射定律。

1.A.人們把能自行發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。光源可以分為自然光源（天然光源）

和人造光源。月光是月球反射的太陽光，月球自身不會(huì)發(fā)光，不屬于光源，故A錯(cuò)誤；B.

太陽是一顆恒星，自身能夠發(fā)光，屬于光源，蠟燭屬于人造光源，故B正確；C.汽車后視

鏡是利用光的反射原理發(fā)光，不屬于光源，故C錯(cuò)誤；D.鏡子自身不會(huì)發(fā)光，利用光的反

射發(fā)亮，不屬于光源，故D錯(cuò)誤；

2.A.夜間車燈的光束可以證明光是沿直線傳播的，故A不符合題意；B.發(fā)生雷電時(shí)，先看

到閃電，再聽到雷聲，說明光的傳播速度比聲音傳播速度快，不能說明光是沿直線傳播的，

故B符合題意；C.人站在路燈下會(huì)出現(xiàn)影子可以說明光是沿直線傳播的，故C不符合題意；

D.城市里激光束直射天空可以說明光是沿直線傳播的，故D不符合題意；

3.根據(jù)光線的折射定律，當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，光線會(huì)發(fā)生折射，折射光線與入射光

線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角，但是當(dāng)光

線從空氣垂直射入水中時(shí)，傳播方向不會(huì)改變。讀圖可知，將一束激光筆射出的光透過空氣

斜射進(jìn)水中，可以看到的現(xiàn)象是光線發(fā)生折射，折射角小于入射角，圖A中的光線傳播是

正確的。故A正確。

4.A.白光通過三棱鏡后會(huì)產(chǎn)生光的色散現(xiàn)象，快速旋轉(zhuǎn)彩色輪后看到的是白光，故A選項(xiàng)

錯(cuò)誤；B.天空中出現(xiàn)的彩虹是太陽光穿過水滴后產(chǎn)生的，與白光通過三棱鏡后會(huì)產(chǎn)生光的色

散現(xiàn)象是一致的，故B正確；C.從不同角度看，使魚缸中的一條魚看，上去是兩條，是因

為魚缸的不同側(cè)壁折射角度不同，沒有光的色散現(xiàn)象，與白光通過三棱鏡后會(huì)產(chǎn)生光的色散

現(xiàn)象是不同的，故C錯(cuò)誤；D.激光筆直射入水中不會(huì)發(fā)生光的折射，傳播方向不變，與白

光通過三棱鏡后會(huì)產(chǎn)生光的色散現(xiàn)象是不同的，故D錯(cuò)誤；

5.臺(tái)燈罩上燈罩的主要作用是利用光的反射原理，對燈光進(jìn)行多次反射，使得燈光更明亮

一些，故C正確。

6.潛望鏡是指從海面下伸出海面或從低洼坑道伸出地面，用以窺探海面或地面上活動(dòng)的裝

置。潛望鏡是利用光的反射原理制成的，潛望鏡由兩面平面鏡構(gòu)成，這兩平面鏡面相對、平

行放置，并且都與水平面成45度角。如下圖所示，圖中箭頭和直線表示潛望鏡中光傳播的

路線。

7.A、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光不可以曲線傳播，故A錯(cuò)誤；

B、光經(jīng)鏡面反射后，仍然是沿著直線傳播，不會(huì)是曲線傳播，故B錯(cuò)誤：

C、.與接受面來看光是可以斜射的，光的斜射不會(huì)改變光前進(jìn)的方向，故C錯(cuò)誤；

D、鏡子能反射光，通過光的反射可以改變光的前進(jìn)方向，該說法是正確的，故D正確。

8.CA9.降雨10.ABCII.渾濁植物可以減緩?fù)寥狼?/p>

蝕12.B13.D

【分析】雨水和徑流會(huì)把地表的黏土和細(xì)沙帶走，侵蝕土地，從而改變地形地貌。雨水對土

地侵蝕是從雨點(diǎn)降落到地面開始的。雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地

面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土

壤被侵蝕的開始。

8.對比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是“有無植被”是否影響侵蝕，唯一的變量是植被，

所以應(yīng)該選擇乙和丁進(jìn)行研究；對比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是“有無坡度”是否影響

侵蝕，唯一的變量是坡度，所以應(yīng)該選擇甲和乙進(jìn)行研究：

9.模擬實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用于難以直接用研究對象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過模仿實(shí)驗(yàn)對象制作模型，或者

模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，礦泉水瓶噴水是模擬降雨；

10.對比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是有無植被對侵蝕影響，所以唯一的變量是植被，

其他條件比如土地坡度、“降雨”量、"降雨”高度都要保持不變；

11.土地被侵蝕的情況與植被覆蓋情況有關(guān)，植被覆蓋情況好，侵蝕較少，植被覆蓋情況差，

侵蝕較多。小科可以觀察到?jīng)]有植物覆蓋的樣本下流出來的水很混濁，說明植物可以減緩?fù)?/p>

壤侵蝕；

12.植樹造林可以減緩?fù)恋乇挥晁治g；砍伐森林、開荒毀綠、開山挖礦都會(huì)加劇土地被雨

水侵蝕。

13.影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。在相

同的土壤和相同雨量下，土地坡度越大，土地侵蝕越嚴(yán)重。

14.一致直線能不能

【分析】光在空氣中是沿直線傳播的；用手電筒照射鏡子，當(dāng)光碰到鏡面后改變了傳播方向，

這種現(xiàn)象叫做光的反射；木塊距離光源越近，距離屏越遠(yuǎn)，在屏上投出的影子越大。

【詳解】(1)①在光的傳播實(shí)驗(yàn)中，要保證實(shí)驗(yàn)順利完成，卡紙中小孔高度必須一致。②這

個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光是沿直線傳播的。

(2)讓手電筒的光分別從圖1、圖2的B紙屏的圓孔處照入，圖1中的小孔高度一致，位

于同一條直線上，手電光能夠落到A屏上，形成能光斑。圖2中的小孔不在一條直線上，

手電筒發(fā)出的光不會(huì)到達(dá)A屏上，A屏不能看到光斑。

15.(1)同一個(gè)擺單位時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是相同的

⑵C

⑶等時(shí)

(4)擺繩長度調(diào)整為25厘米。

(5)同一個(gè)擺，擺繩越長擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。根據(jù)觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知：擺繩長度

應(yīng)設(shè)置在20cm、30Cm之間，故擺繩長度設(shè)置為25cm。

【分析】真正的擺長是支架到擺錘重心的距離。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，擺在每分鐘來回?cái)[動(dòng)的次數(shù)

與擺長有關(guān)，與擺幅無關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。同一個(gè)擺，擺長越長擺動(dòng)越慢，擺長越短擺

動(dòng)越快。

【詳解】(1)通過觀察擺的三次記錄得知：同一個(gè)擺單位時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是相同的。

(2)擺在擺動(dòng)時(shí)，擺出去再擺回來，叫擺動(dòng)一次。故選C。

(3)因?yàn)閿[具有等時(shí)性，所以第四次實(shí)驗(yàn)這個(gè)擺30秒還是擺動(dòng)25次，

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，30厘米的擺30秒擺動(dòng)25次，20厘米的擺30秒擺動(dòng)35次，要制作

30秒擺動(dòng)30次的鐘擺，擺繩的長度應(yīng)略小于30厘米，大于20厘米，故選擇調(diào)整為25厘

米。

（5）同一個(gè)擺，擺繩越長擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。根據(jù)觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知：擺繩長

度應(yīng)設(shè)置在20cm、30Cm之間，故擺繩長度設(shè)置為25cm。

16.較少較多A植被有

【分析】土壤侵蝕是指土壤及其母質(zhì)在水力、風(fēng)力、凍融或重力等外營力作用下，被破壞、

剝蝕、搬運(yùn)和沉積的過程。

【詳解】（1）用噴水壺在相同的高度，分別向兩個(gè)坡面噴水，A坡匯入引水溝的泥沙量較少。

B坡匯入引水溝的泥沙量較多。

（2）分析實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)，A坡匯入引水溝的泥沙量較少。這說明植被對土壤的保護(hù)重要

的作用。原因分析：植物的根系把土壤顆粒緊緊地粘在一起，莖葉可以減小雨水對土地的沖

擊，減輕了水土流失。

17.23=18.光的反射19.B20.A21.A22.2

45°23.

【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光在傳播途中遇到兩種不同介質(zhì)的分界面時(shí),

會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象；當(dāng)光從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。

17.根據(jù)光的反射定律，光反射時(shí)，反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和

入射光線分別位于法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。讀圖可知，圖中入射角是圖中的角2,

反射角是圖中的光的角3,反射角=入射角。

18.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。與鏡面反射相同，

任何物體都能進(jìn)行光的反射，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。

19.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。月亮之所以能發(fā)光,

是因?yàn)樗芊瓷涮柟猓?/p>

20.選項(xiàng)A杯弓蛇影是利用的光的反射作用形成的，故A符合題意；

選項(xiàng)B立竿見影是光的直線傳播形成的，故B不符合題意；

選項(xiàng)C鑿壁偷光也是利用了光的直線傳播，故C不符合題意；

21.選項(xiàng)A我們能夠看到物體是因?yàn)楣膺M(jìn)入人的眼睛，沒有光，我們就不能看到周圍的物

體，故A正確；

選項(xiàng)B光是不僅僅是在空氣中沿直線傳播，在其他均質(zhì)透明介質(zhì)中也是沿著直線傳播的，

故B錯(cuò)誤；

選項(xiàng)C只有光進(jìn)入我們的眼睛，我們才能看見物體，因此光是看的見的，故C錯(cuò)誤；

22.潛望鏡是光的反射原理的應(yīng)用，用兩塊平面鏡和三節(jié)紙筒可以做潛望鏡。潛望鏡之所以

可以從下邊看到上面，而且十分清楚，是因?yàn)閮蓧K平面鏡互相平行，且都與水平方向成45

度夾角。光由潛望鏡鏡筒的上端沿直線傳播到第一塊平面鏡上，再由第一塊平面鏡反射到第

二塊平面鏡上，最后，光由第二塊平面鏡反射到人的眼睛里。

23.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。在圖中畫一個(gè)“潛

望鏡”，小明通過光的兩次反射就能看到自己的后腦勺。

24.一個(gè)有植物覆蓋，一個(gè)無植物覆蓋①②③④②③④

【分析】影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

在相同的土壤和相同雨量下，坡度大、沒有植被覆蓋的土壤最容易被侵蝕。

【詳解】(1)根據(jù)題干可知，對比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是植物對侵蝕的影響，所

以兩個(gè)小山丘的地形一樣,但山丘的表面應(yīng)該有的差別是一個(gè)有植物覆蓋,一個(gè)無植物覆蓋;

(2)根據(jù)題干可知，對比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是植物對侵蝕的影響，所以唯一

的變量是有無植物覆蓋，其他條件比如噴水位置、噴水高度、噴水量、噴水時(shí)間都要保持不

變；

(3)根據(jù)題干可知，山丘受侵蝕的程度應(yīng)該觀察山丘沖刷出溝壑的深淺和數(shù)量、土坡上被

沖刷下泥沙的多少、土坡下流水的渾濁程度等。

25.(I)C

⑵B

⑶C

(4)巖漿

(5)C

【分析】燦是一種常見的地貌形態(tài)。地殼之下IoO-150千米處，有一個(gè)“液態(tài)區(qū)”，區(qū)內(nèi)存在

著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成分的熔融狀硅酸鹽物質(zhì)，即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖

出地表，就形成了火山。

【詳解】(1)A.實(shí)驗(yàn)中要帶上護(hù)目鏡，做法正確.

B.要用薄薄的土豆泥封住洞口做法正確。

C.酒精燈可以吹滅，做法錯(cuò)誤，酒精燈不能吹滅。酒精燈滅燈必須有專用的燈蓋蓋住。

(2)在“火山”模型中，自“山頂”向下挖一個(gè)小洞，是為了模擬巖層裂縫。

(3)探究火山形成的原因的模擬實(shí)驗(yàn)，用番茄醬做巖漿，土豆泥代表地殼，做并在土豆泥

中間挖一個(gè)小洞，用酒精燈加熱模擬的是地球內(nèi)部的作用，讓地殼深處保持高溫，C是正確

的選項(xiàng)。

(4)“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)中，番茄醬用來模擬巖漿。

(5)“火山噴發(fā)”模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)看到巖漿從地殼薄的地方或有裂縫的地方噴出，形成火山。

番茄醬會(huì)穿過土豆泥冒出來。地殼越往深處溫度越高，壓力越大，巖漿像燒紅了的玻璃似的，

通過巖石空隙向上運(yùn)動(dòng)。隨著巖漿不斷上升，遇到薄弱的地表時(shí)，巖漿會(huì)噴出地表形成火山。

26.降雨27.D28.B

【分析】影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

在相同的土壤和相同雨量下，坡度大、沒有植被覆蓋的土壤最容易被侵蝕。

26.模擬實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用于難以直接用研究對象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過模仿實(shí)驗(yàn)對象制作模型，或者

模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，灑水壺灑水模擬降水；

27.對比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是有無植被對土地侵蝕程度的影響，唯一的變量是

植被，所以應(yīng)該選擇丙組和丁組進(jìn)行研究；

28.植被可以有效防止水土流失。土地被侵蝕的情況與植被覆蓋情況有關(guān)，植被覆蓋情況好,

侵蝕較少，植被覆蓋情況差，侵蝕較多。所以植樹造林可以減緩?fù)恋乇挥晁治g。

29.A30.A31.C32.A

【解析】29.想研究地表植被覆蓋對侵蝕程度的影響，控制的變量是地表植被覆蓋情況，其

他條件保持不變，所以應(yīng)該選擇土地①和土地②。

30.壤是一種混合物，土壤的微粒大小不一，侵蝕過程中，最先被雨水帶走的是土壤中的最

小的微粒一黏土。

31.土地坡度大、無植物覆蓋的情況下，被雨水侵蝕的程度就嚴(yán)重。對比三個(gè)接水容器，容

器③中的泥沙最多，則最有可能是土地③被雨水侵蝕后沉積的泥沙，它的坡度大、地表植被

差，被侵蝕的程度最嚴(yán)重，被沖刷下來的泥沙最多。

32.保護(hù)森林、退耕還