三年級語文 習(xí)作：這樣想象真有趣“衡水賽”一等獎

習(xí)作：這樣想象真有趣板塊一：我能感知會“飛〞的青蛙

有一天，鳥兒們開運動會，比賽飛翔。河岸上一只青蛙看紅了眼，鼓著腮幫，在心里想：“

。板塊一：我能感知于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下跳去，結(jié)果

。就在落地的一剎那，它“哇〞的一聲，把旁邊的嚇得都。板塊一：我能感知鳥兒哈哈大笑，青蛙鼓著眼睛說：“。〞鳥兒們笑得更大聲了。板塊一：我能感知愛美的烏鴉在一個森林里，鳥兒們正準備比賽“誰最美〞，所有鳥兒打扮自己，只有烏鴉在垂頭喪氣，因為它的羽毛黑乎乎的，沒人喜歡。突然，烏鴉想出一個鬼主意：“我把別的鳥兒的羽毛撿來插在自己身上，不就行了嗎？〞于是，烏鴉今天在孔雀這里撿幾根彩羽毛，明天在錦雞那里撿幾根白羽毛……再把撿來的羽毛帶回家，插在自己的身上，美麗極了?！罢l最美〞比賽開始了。黃鸝、孔雀、錦雞張開它們美麗的羽毛，都很漂亮。這時，天空中突然飛來一只“五彩鳥〞，觀眾們驚呆了。那只“五彩鳥〞正準備落地，突然摔了一跤，五彩繽紛的羽毛全部飛了起來，露出了黑鴉鴉的身體。鳥兒們這才知道，這只“五彩鳥〞原來是烏鴉裝扮的。大家都很氣憤，紛紛飛過去追打烏鴉。烏鴉連忙灰溜溜地逃走了。逃過追打的烏鴉一邊嘆氣一邊說：“下次不能再作弊了，不然后果很嚴重??！〞①②③④起因經(jīng)過結(jié)果板塊二：我有一雙“童話慧眼〞愛美的烏鴉在一個森林里，鳥兒們正準備比賽“誰最美〞，所有鳥兒都在打扮自己，只有烏鴉在垂頭喪氣，因為它的羽毛黑乎乎的，沒人喜歡。突然，烏鴉想出一個鬼主意：“我把別的鳥兒的羽毛撿來插在自己身上，不就行了嗎？〞于是，烏鴉今天在孔雀這里撿幾根彩羽毛，明天在錦雞那里撿幾根白羽毛……再把撿來的羽毛帶回家，插在自己的身上，美麗極了?！罢l最美〞比賽開始了。黃鸝、孔雀、錦雞張開它們美麗的羽毛，都很漂亮。這時，天空中突然飛來一只“五彩鳥〞，觀眾們驚呆了。那只“五彩鳥〞正準備落地，突然摔了一跤，五彩繽紛的羽毛全部飛了起來，露出了黑鴉鴉的身體。鳥兒們這才知道，這只“五彩鳥〞原來是烏鴉裝扮的。大家都很氣憤，紛紛飛過去追打烏鴉。烏鴉連忙灰溜溜地逃走了。逃過追打的烏鴉一邊嘆氣一邊說：“下次不能再作弊了，不然后果很嚴重啊！〞板塊二：我有一雙“童話慧眼〞童話里的動物植物和人一樣會說話、會笑、會哭、會想問題…

…

板塊二：我有一雙“童話慧眼〞板塊二：我有一雙“童話慧眼〞錦囊妙計一：擬人手法“長胡須從下巴一直拖到地板上，走起路來老要給自己踏著。嘴大得跟爐灶差不多，兩只眼睛好似里邊點著兩盞玻璃燈。〞

——〔選自?木偶奇遇記?板塊二：我有一雙“童話慧眼〞板塊二：我有一雙“童話慧眼〞錦囊妙計二：有趣夸張的故事風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。〞

——選自?風(fēng)娃娃?板塊二：我有一雙“童話慧眼〞板塊二：我有一雙“童話慧眼〞錦囊妙計三：告訴我們——道理1.

采用擬人的手法,把物當(dāng)人來寫,讓它們有感情,會想、會笑、會說話、會生氣.

2.

大膽想象,采用夸張的手法,讓平常的事變得夸張、有趣.

3.

有些童話最后還會告訴人們一些道理.天上：小鳥、老鷹、鴿子……板塊三：我會編童話森林：老虎、獅子、猴子……板塊三：我會編童話板塊三：我會編童話水里：鯨魚、鯊魚……情景一：一天，老鷹要吃小雞。

老鷹這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，就只好飛走了。板塊三：我會編童話情景二：

。

。小兔摘了蘑菇，吃了，死了。情景三：警察局里響起了“叮鈴鈴……〞的報警。。情景四：自由創(chuàng)編童話。選擇情境板塊四：我敢展示自己的童話

想象力比知