我的數(shù)學(xué)老師作文

我的數(shù)學(xué)老師作文篇一：我的數(shù)學(xué)老師作文600字我的數(shù)學(xué)老師作文600字肖沁沅廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)小孩們，你們一定會(huì)成功！我，靜等花開(kāi)。陳老師忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身，用手迅速抹去臉上的淚。陳老師，是我初中的數(shù)學(xué)老師，也是我初中的班主任。初二的播送操競(jìng)賽，我們?nèi)韵癯跻灰粯?，分冠軍失之交臂。課室里五十六位學(xué)生，都各自安靜地坐著。他們被汗水浸濕的校服，在旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇下微微飄動(dòng)。大家沉著臉，用沉默宣泄心中的憤慨。課室里如一潭死水般沉靜！小孩們。陳老師推開(kāi)教室門(mén)，快速地走上講臺(tái)。你們今天的競(jìng)賽，無(wú)可挑剔！許多同學(xué)慢慢抬起了頭，望向她。這次我們沒(méi)得到冠軍，我認(rèn)為，這并不重要?！銈円肋h(yuǎn)記得，我愛(ài)著大家。有征詢題找芝芝！我，靜等花開(kāi)。陳老師的聲音顫抖著。她決然轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)黑板，左手迅速地抹干淚水，右手大力地在黑板上寫(xiě)下一班最棒。她高高的馬尾隨著手中揮動(dòng)的粉筆而搖曳，小孩們，要有能耐。我，看好你們！她嗚咽的聲音刺入我們的心底。帶著陳老師對(duì)我們的鼓舞和信任，初三的八班，又走向了播送操賽場(chǎng)。上次我們班，沒(méi)關(guān)注細(xì)節(jié)。這回，女孩們得把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，全班同學(xué)競(jìng)賽時(shí)穿長(zhǎng)袖，遮住彎曲的關(guān)節(jié)……陳老師帶著著同學(xué)們，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。烈日驕陽(yáng)。競(jìng)賽當(dāng)天，空氣異常燥熱。田徑場(chǎng)上，大家都穿著短袖短褲，輕裝上陣。全年級(jí)十二個(gè)班級(jí)里，唯獨(dú)我們班的同學(xué)們，穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，整齊劃一。女孩們的發(fā)髻盤(pán)得高高的，精神飽滿。光憑氣概，我們班就較其他班級(jí)更勝一籌了。陳老師在賽場(chǎng)下，熱淚盈眶。她與每同學(xué)相擁?yè)粽?。最終，我們班贏得了三十年來(lái)夢(mèng)寐以求的冠軍。正是陳老師，讓我們班打破了本人，走向另一個(gè)頂峰。她，是我們班每位同學(xué)心目中的典范。她確實(shí)是我的數(shù)學(xué)老師，在失敗的時(shí)給我們鼓舞士氣，在實(shí)踐時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)。信任學(xué)生，支持學(xué)生，這種典范的力量，將支撐著我們克服困難，打破自我！我的數(shù)學(xué)老師于藝豪我的數(shù)學(xué)老師——張繼飛老師，是我們大家最喜愛(ài)的，最帥氣的，最多才的一位男老師。在我的印象中，數(shù)學(xué)老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒(méi)有生命的數(shù)字，講話干巴巴，還特別嚴(yán)峻的模樣。但張老師的出現(xiàn)，完全改變了我對(duì)數(shù)學(xué)老師的武斷看法，而且讓我越來(lái)越喜愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。張老師有特別多特點(diǎn)，他最大的特點(diǎn)確實(shí)是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時(shí)，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，由因此新老師嗎。因此，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們講了好幾個(gè)幽默的小故事，其中的驢之死特別有意思。緊張的數(shù)學(xué)課，一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學(xué)課，是我們大家最喜愛(ài)上的學(xué)科，我們?cè)趶埨蠋煹恼n上不但能學(xué)到知識(shí)，還能學(xué)到特別多做人的道理。張老師除了知識(shí)淵博外，仍然一個(gè)多才多藝的老師。幾年的相處下來(lái)，張老師的多才多藝，制服了一大群淘氣包。記得在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為播送組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個(gè)賽場(chǎng)。最為精彩的瞬間還當(dāng)屬老師組男子4*400米接力時(shí)，張老師一下子展現(xiàn)出了他的風(fēng)采，如離弦的箭一般，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事后，竟然有同學(xué)不再管他叫張繼飛老師，改為張飛老師。張老師仍然一個(gè)善解人意的好老師。記得有一次我在上課時(shí)，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出特別大的響聲，當(dāng)時(shí)他征詢：是誰(shuí)把文具盒掉地上了？頓時(shí)我心頭一涼，心想：??！完了，我要挨批了。因此我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：是我。您向我走過(guò)來(lái)，并沒(méi)有立即批判我，而是幫我一起把文具盒撿了起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：下次留意。頓時(shí)我呆了，不知說(shuō)什么好。這確實(shí)是我的數(shù)學(xué)老師。要細(xì)說(shuō)起張老師的優(yōu)點(diǎn)，手腳并用一天也數(shù)不完。篇二：我的數(shù)學(xué)老師(700字)作文精選作文:我的數(shù)學(xué)老師(700字)作文他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對(duì)溫順的眼睛；他，有一張愛(ài)笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰(shuí)呢？對(duì)了，他確實(shí)是我的前任數(shù)學(xué)老師劉老師。還記得三年級(jí)的那個(gè)夏天，由于我們班教室離旁邊的綠化帶特別近，因此蚊子特別多。那天早上，上完數(shù)學(xué)課，劉老師高高地舉起手中的風(fēng)油精，對(duì)我們喊道：誰(shuí)被蚊子叮了？快來(lái)我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點(diǎn)兒就不癢了！我！我。我也被蚊子叮了！同學(xué)們七嘴八舌的喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來(lái)，爭(zhēng)著搶著要抹風(fēng)油精，劉老師說(shuō)：別急，每個(gè)人都有份。輪到我了，我身上也被蚊子叮了好幾個(gè)包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個(gè)大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時(shí)，包立即不癢了，還有股清涼的感受直透心頭。??！太溫馨了！我說(shuō)到，可后來(lái)就不好受了。那個(gè)大包又癢起來(lái)，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉老師讓我給康老師看了，康老師遞給了我一瓶花露水，并說(shuō)：快去抹一點(diǎn)。還有一個(gè)熱心的老師遞給了我一塊肥皂，說(shuō)：把肥皂往包上抹一點(diǎn)，快去！從那時(shí)起我感到了老師們的熱心，心頭暖暖的。我們今年數(shù)學(xué)老師換了，因此劉老師不能再帶我們了。開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期五，我上完素描課，就等媽媽來(lái)接我，那兩天媽媽由于工作比較忙，因此接我遲了，恰巧劉老師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：給你媽媽打個(gè)。嗯。打完，我對(duì)劉老師說(shuō)：媽媽沒(méi)有接，說(shuō)明她快到了。劉老師對(duì)我說(shuō)：那你等一會(huì)兒。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，媽媽正好來(lái)接我，劉老師就對(duì)媽媽說(shuō)：以后接小孩盡量早點(diǎn)，看她等在那也挺寂寞的。好，好！媽媽說(shuō)，感謝劉老師！看，這確實(shí)是劉老師，這確實(shí)是樂(lè)于助人的劉老師！四年級(jí):清漾的微笑篇一：小學(xué)作文：我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個(gè)，如今教我的是羅老師。羅老師個(gè)子挺高，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。羅老師通常會(huì)戴耳環(huán)。由于羅老師挺美麗，因此她穿什么衣服都適宜，她也會(huì)穿時(shí)髦的衣服。羅老師還特別年輕，但是對(duì)我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò)，由于時(shí)間不夠，因此不能在課堂上講解，但老師會(huì)叫那些寫(xiě)錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái)，然后再給他〔她〕們意義耐心講解，直到聽(tīng)明白為止，那些同學(xué)中有一些會(huì)抱怨：把本人留得這么晚。他〔她〕們難道不明白，老師也留在學(xué)校，難道這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎？老師是由于關(guān)心你，才會(huì)給你講解，不是嘛？有一次，我們?cè)趯W(xué)校完成作業(yè)，羅老師那么一邊走一邊看我們作業(yè)完成的如何樣，假設(shè)有人不會(huì)就給他〔她〕講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金??一道標(biāo)題做不出來(lái)，因此我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，但是仍然做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過(guò)來(lái)，悄悄的征詢：“如何了？有標(biāo)題做不出嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因此她把書(shū)朝那邊挪了挪，看完標(biāo)題后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，悄悄的在標(biāo)題上化了劃，有悄悄地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如翻開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可拾掇。標(biāo)題做完后，羅老師看了看我的算式，說(shuō)：“如今明白了吧？〞我照舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了??羅老師確實(shí)是如此，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)本人的學(xué)生負(fù)責(zé)，她那彎下腰為人講解的身影，將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的內(nèi)心篇二：小學(xué)作文：我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí)，她特別關(guān)心我們。記得二年級(jí)的時(shí)候，我由于數(shù)學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數(shù)篇三：小學(xué)作文：我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師是一位注重教學(xué)的人。講課時(shí)，誰(shuí)要是違犯了上課的紀(jì)律，老師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提示。每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)或者不特別明白，老師總是耐心的反復(fù)的講，老師常對(duì)我們說(shuō)，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。老師希望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。假設(shè)沒(méi)考好，她就和我們一起查找緣故，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改正來(lái)，還教我們考慮如何樣防止如此的錯(cuò)誤，給了我們特別好的學(xué)習(xí)方法。老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹(shù)苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為有用人才。篇四：我的數(shù)學(xué)老師作文400字我的數(shù)學(xué)老師作文400字人人都說(shuō)“老師是人類(lèi)靈魂的工程師。〞我想我的老師也不例外。在我的小學(xué)生活中有特別多的老師教過(guò)我們，不管是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運(yùn)的：魁梧的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅美麗的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師，幽默可愛(ài)的美術(shù)老師??那是一個(gè)特別平常的早晨，我來(lái)到，收齊組長(zhǎng)送來(lái)的作業(yè)，我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)特別屢次的地點(diǎn)——董校長(zhǎng)的辦公室。但這次不同，我留意了校長(zhǎng)室里的每一樣?xùn)|西，我看見(jiàn)了董校長(zhǎng)桌子上的一本?口算練習(xí)冊(cè)?，封面上寫(xiě)了一個(gè)“董〞字，我想應(yīng)該是董校長(zhǎng)的吧。我特別好奇的翻開(kāi)了那本?口算練習(xí)冊(cè)?，覺(jué)察上面用紅筆寫(xiě)得密密叢叢的答案，用翻到了特別多頁(yè)，董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長(zhǎng)的就寫(xiě)到了哪里，而且她每一題都認(rèn)真修正的。我把?口算練習(xí)冊(cè)?放回了原位，考慮著什么......每次老師讓我?guī)退脮?shū)或配套教課的作業(yè)本，我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的標(biāo)題和圈劃。董老師，是一個(gè)校長(zhǎng)的職位，同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做?口算練習(xí)冊(cè)?，有可能是本人練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們修正口算練習(xí)冊(cè)。不管是出于哪一種方法，都應(yīng)該讓我們感到仰慕和慚愧。還那么認(rèn)確實(shí)做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的標(biāo)題，那些也都是我們要做的，看看老師寫(xiě)的，再想想我們本人。如此的好老師，怎能不讓人喜愛(ài)呢？篇三：我的數(shù)學(xué)老師作文700字我的數(shù)學(xué)老師作文700字浙江省杭州市西湖小學(xué)集團(tuán)西湖小學(xué)六年級(jí)俞舒揚(yáng)的上半學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)老師換了。新來(lái)的老師姓周，他同時(shí)還成了我們的副班主任。剛開(kāi)場(chǎng)，周老師超喜愛(ài)我，由于在他的課上我?guī)缀趺總€(gè)征詢題都要挑戰(zhàn)一番，時(shí)常還能說(shuō)出些精彩的話語(yǔ)。所有他教的課外班，比方思維訓(xùn)練什么的，他都鼓舞我去參加，同時(shí)對(duì)我說(shuō)：“俞舒揚(yáng)，你來(lái)參加哦，周老師喜愛(ài)你。〞但是后來(lái)幾個(gè)學(xué)年，我的成績(jī)忽上忽下，表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，考試分?jǐn)?shù)像是股票，時(shí)而漲停，時(shí)而跌停，又像是遭到氣流阻壓的飛機(jī)，飄忽不定。我看周老師也挺累的，一會(huì)兒表?yè)P(yáng)我，一會(huì)兒又大“罵〞我?！耙宦淝д扫暋皷|山再起〞，如此的詞兒經(jīng)常用在我的身上，讓我又是歡喜又是憂。對(duì)了，我還沒(méi)說(shuō)周老師長(zhǎng)什么樣呢。他的身材中等，也就一米七多點(diǎn)吧，但在我這個(gè)矮小子面前一站，還真像一堵墻。周老師的頭發(fā)掉了好多，他常在上課時(shí)和我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“周老師好不好看？不好看的，我都是癩痢頭了〔杭州話，禿頭的意思〕。〞周老師長(zhǎng)得不像明星那么帥，但卻有一種特別的威嚴(yán)，這使得班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在他面前犯牛脾氣。周老師上課與眾不同。他不像有些老師，要同學(xué)死板地坐著聽(tīng)課，幾乎是連眼睛都不準(zhǔn)眨一下，誰(shuí)要是敢私下那更是不得了??周老師說(shuō)，只要我們認(rèn)真聽(tīng)