病句、修辭、說明方法、理解、排序 部編版四年級語文下冊期中復(fù)習(xí)含答案

【期中專項】專題03

病句、修辭、描寫、說明方法、理解、排序

一、本冊所學(xué)新知識盤點。

1.讀一讀，注意加點的部分。你還知道其他描寫顏色的句子嗎？和同學(xué)交

流。

?在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

?白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。

?那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，英彳尋覆勒；而那湖水的藍(lán)，又是草

得多么醉人??！

2.“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，喚起了你怎樣的感受?

二、修改下面病句。

1.我班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。

2.冰箱里不但使用一種納米技術(shù)涂層，而且會具有殺菌和除臭功能。

3.爺爺家的菜地里，種著各種蔬菜：南瓜、絲瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西

紅柿。

4.大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的葵花。

5.船長舍己救人的動作，感動了所有的人。

6.因為他直說簡慢抱歉的話，我看得出這是他在司令部里最大的排場。

5.通過學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。

8.修改語段

爺爺家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。夏

天的小園是一年中最美的季節(jié)。你看，一行行向日葵在茁狀地成長，露出一張張

笑臉迎著朝陽；一排排玉米在威武地挺立，結(jié)出一個個玉米棒子像是在比賽——

辛勤勞動的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又減少了幾分生氣。就連小花貓還

是把這里當(dāng)成新開辟的游戲場所。望著小園，不禁感嘆道：“這里真是一個可愛

的地方呀？"（標(biāo)點符號2處，語病2處，詞2處，字2處）

三、指出下列句子描寫方法，并仿寫一句。

1.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

2.突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一

起……（）

3.所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交織在一起。（）

四、判斷下列句子，對的打"V”,錯的打"X"。

1.它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛?！边@是一個比喻句。

（）

2.“扯長了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來”寫出了作者對母雞

的喜愛之情。（）

3.“更可惡的是遇到另只母雞的時候,它會下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口，

咬下一撮兒毛來?！本渲小捌畚辍毕露臼帧薄昂莺莸亍薄耙乱淮閮好珌怼泵枥L

了母雞惡毒的形象。（）

4.“鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場?！边@句話運用了比

喻的修辭手法。（）

五、寫出下列句子所運用的修辭手法。

1.白天路燈是一棵棵的樹,晚上就變成一朵朵的花。（）

2.大海靜悄悄,躺進(jìn)夜的懷抱,不哭也不鬧，安穩(wěn)地睡著了。（）

3.母親的愛,如石上清泉一樣,細(xì)膩悠遠(yuǎn);如冬日暖陽一樣,溫暖柔情；如盈月

落輝一樣,柔情似水。（）（）

4.用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上

桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。（）

5.說它老實吧,它的確有時候很乖。（）

6.到下蛋的時侯,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；

就是聾人會被它吵得受不了。（）

六、重點句子理解。

1.天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷

里。

（1）“心中的風(fēng)雨來”指受到,詩中的“躲”字表達(dá)了詩人

對的情感。

（2）這里運用了的修辭手法，我還會仿寫一個這樣的句子：

2.刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

（1）作者希望人間，把風(fēng)，雨，水，陽光都寫成了

真可謂是獨具匠心。

（2）這句話運用了的方法，我還會仿寫一個這樣的句子：_

3.“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花?！边@節(jié)詩運

用了的修辭手法，。把雪比喻成，把落了雪的白樺比喻

成,從上描寫了白樺的美。這句話寫出了白樺樹

4.“用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢?！边@句話中一個“蹭”

字寫出了o我也會用這種寫法

寫一種小動物:__________________________________________________________

5.有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，

它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。

(1)這句話中的“它們”指的是“順序開放”

的意思是O這句話中還有一對意

思相反的詞語，它們是和o

(2)這句話寫的是,表現(xiàn)了o

6.你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的

威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。

①”掃蕩“給了我們的感覺。

②通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍,

是因為____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________O

7.它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。

根據(jù)這句話,小東提出問題：“它們前俯后仰地掙扎了一番”的依據(jù)是什么？

小組探究：“它們”指的是和,聯(lián)系上文,我知道

“前俯后仰地掙扎”是因為它們,聯(lián)系下文,我知

道科學(xué)家之所以這樣推測,依據(jù)是O

8.“這些事——/是永不漫滅的回憶：/月明的園中，/藤蘿的葉下，/母親的

膝上。”用“—”在句中畫出“我”刻骨銘心的回憶,把回憶中的景物和人物聯(lián)

系在一起展開想象,我能想象到這樣的畫面：O

從這首詩中能夠體會到“我"對母親之情,也能感受到母親對

“我”的O

七、選擇正確的答案。

1.下面對修辭方法的判斷，完全正確的一組是().

(1)一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。

（2）大海?。∧囊活w星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有

你波濤的清響？

（3）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？

（4）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒

成績；就是聾子也會被它吵得受不了。

A.擬人排比反問夸張B.擬人排比反問擬人

C.比喻排比反問夸張D.擬人擬人反問夸張。

2.和例句句意不同的一句是（）

例句：有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

A.沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

B.不只一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

C.哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

D.難道還有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花嗎？

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.平靜的海面上，有一艘船迎著狂風(fēng)撞向冰山。

B.一下雨，就把木板窗關(guān)閉了。

C.他穿著一件粗布上衣和一頂灰色的帽子。

D.它什么都怕，總想藏起來。

4.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）

A.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織,

織呀！”

B.首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。

C.進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，

會使你感到像秋天似的涼爽。D.雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）

A.怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這

樣小的小船。

我要是有一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？

B.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。

鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜

候。

C.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵

一大朵雞冠花。

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類。

6.下列句子使用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）o

A.木板窗只好關(guān)起來,屋子里就黑得像地洞似的。

B.你會看見帶子似的閃電一瞥。

C.你會想象到無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。

D.你會想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足

的貓頭鷹……

7.“大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里/沒有你

波濤的清響？”對這首詩理解不正確的一項是（）。

A.這些詩句看起來是對大海的提問,但其實是冰心對大海的贊美。

B.詩人面對波瀾壯闊的大海,禁不住思潮翻涌，贊美了它博大和寬廣的胸懷。

C.這些詩句運用排比和連續(xù)的反問，使抒發(fā)的贊美之情更加強(qiáng)烈。

D.這些句子清新自然,語言生動含蓄,表現(xiàn)的意境凄美而悲涼。

8.“突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在

一起?！毕铝羞x項中,對這節(jié)詩理解不正確的是（）o

A.這些綠舞動得非常優(yōu)美,而且動作很整齊,所以想象成舞蹈教練在指揮。

B.大自然的綠既是靜止的,也是動態(tài)的,本節(jié)采用了動靜結(jié)合的寫法。

C.“所有的綠”隨風(fēng)而動，能夠讓人感受到大自然的活力。

D.動態(tài)的綠是風(fēng)帶來的,但也離不開詩人生動的想象和描繪。

9.“白樺四周徜徉著/姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝/又抹一層銀色

的光華。”對這節(jié)詩理解不正確的一項是（）o

A.這節(jié)詩是說,朝霞讓白樺顯得更美,尤其當(dāng)樹干上有了朝霞的光彩的時候。

B.詩中“徜徉”“姍姍來遲”運用了擬人的修辭手法,既能讓人感受到朝霞

的動態(tài)美，又寫出了白樺仿佛在等待著朝霞到來的感覺。

C.詩中的“又”說明白樺原本就潔白光亮,如今更加煥發(fā)出光彩。

D.詩中的“抹”照應(yīng)第一節(jié)中的“涂”，它們帶給我們的感覺完全一樣。

10.下面句子與其他三項所使用的修辭手法不一樣的是（）。

A.不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。

B.炫耀著新綠的小草。

C.鳳蝶兒把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。

D.新陽推開了陰霾了。

11.下面語句中,沒有使用對比手法的是（）。

A.后來我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走

路,它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

B.大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模

大樣的,頗像京劇里的凈角出場。

C.它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬

你一曰。

D.看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃泥、吃草的時候,狗又敏捷地跑上來,

把它的飯吃完揚長而去。

八、按要求完成下面的句子。

1.地球上的第一種恐龍大約可能出現(xiàn)在兩億四千萬年前。（修改病句）

2.每年產(chǎn)生的廢舊電池量也非常大,其中一粒小小的紐扣電池就可污染600

立方米水,相拳于一個人一生的飲水量。（用加點部分造句）

3.我國是電池消費和生產(chǎn)大國，目前年產(chǎn)量為一百多億支。（修改病句）

4.“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上了銀霜，披了一身雪花。”句中描

寫顏色的部分是““，這是運用了的

修辭手法。我也能照樣子，仿寫描寫顏色的語句：一

十、給句子排列順序。

1.給下面的句子排序。

）人們都說這個山村像一幅風(fēng)景畫。

()村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。

()山腳下有一個村子，村子景色秀麗。

()塘里荷花點點，偶爾有小魚跳出水面。

()村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。

()水里倒映著藍(lán)天白云。

2.把下面的語句排列成一段通順的話。

()距離竹園不遠(yuǎn)處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。

()而屋后則有一片竹園，竹子青翠碧綠，竹園全被綠色籠罩著。

()這些散發(fā)著高雅清香的荷花，令人贊不絕口。

()太陽出來時，竹園綠色的縫隙里進(jìn)一道道金光，多美??！

()我時常在樹下玩耍，玩累了就躺在搖椅上小睡。

()瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，十分鮮艷，清香撲鼻。

()爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹.，茂密的樹冠在地上投下一大片

陰涼。

3.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

①為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。

②因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

③我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗

偷飯吃。

④然而它所必需的泥和草，所在的地點遠(yuǎn)近無定。

正確的順序是O

口

一、1.示例：①山野里，那一片紅艷艷的山花，像燃起的熊熊火焰。

②那一株株白中透著粉嫩的桃花，在乍暖還寒的時節(jié)里亭亭玉立。

③桃花中有的粉得如霞，有的紅得似火，有的白得勝雪，可愛極了！

2.這幾句詩寫的是詩人與母親之間的美好回憶，這喚起了我溫馨又甜蜜的感

受。

二、1.我班同學(xué)聽取并討論了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。

2.冰箱里因為使用一種納米技術(shù)涂層，所以會具有殺菌和除臭功能。

3.爺爺家的菜地里，種著各種蔬菜：南瓜、絲瓜、茄子、扁豆、西紅柿。

4.大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的葵花。

5.船長舍己救人的行為，感動了所有的人。

6.雖然他直說簡慢抱歉的話，我看得出這是他在司令部里最大的排場。

7.通過學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。

8.爺爺家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。

小園的夏天是一年中最美的季節(jié)。你看，一行行向日葵在茁壯地成長，露出一張

張笑臉迎著朝陽；一排排玉米在威武地挺立，結(jié)出一個個玉米棒子像是在比

賽……辛勤勞動的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又增添了幾分生氣。就連小

花貓也把這里當(dāng)成新開辟的游戲場所。望著小園，我不禁感嘆道：“這里真是一

個可愛的地方呀！”

三、1.擬人2.比喻3.排比擬人

聊天的時候，日子從嘴邊過去；玩耍的時候，日子從手里過去；看電視的時

候，日子從屏幕上過去。

四、1.×2.×3.√4.×

五、1.比喻2.擬人3.比喻排比4.比喻5.擬人6.擬人

六、L(I)挫折與困難母親的依戀

(2)比喻