大班心理健康教案會(huì)飛的抱抱

大班心理健康教案會(huì)飛的抱抱匯報(bào)人：XXX2024-01-11contents目錄教案背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)反思與改進(jìn)01教案背景幼兒對(duì)天空和飛翔的事物充滿好奇，主題來(lái)源于幼兒的興趣和日常生活。幼兒興趣通過主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教育理念主題來(lái)源了解鳥類和其他會(huì)飛的生物，掌握基本的飛行原理和特征。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動(dòng)手能力，提高幼兒的表達(dá)和交流能力。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、珍惜生命的情感，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。030201主題目標(biāo)02教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)物們不同的送信方式。理解信件傳遞的多樣性和復(fù)雜性。了解信封在傳遞過程中的重要性。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒觀察、分析和推理的能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛和尊重。培養(yǎng)幼兒對(duì)信件傳遞過程的關(guān)注和興趣。培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)和責(zé)任感。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)03教學(xué)內(nèi)容故事內(nèi)容描述一個(gè)小女孩通過郵寄一個(gè)特殊的包裹，傳遞對(duì)奶奶的思念和愛意，展開一段充滿溫情和奇妙的旅程。教學(xué)目標(biāo)通過故事引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，理解親情的珍貴和傳遞溫暖的重要性。故事名稱《會(huì)飛的抱抱》故事導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)4心理健康知識(shí)講解01020304親情與愛的表達(dá)情緒的傳遞與共鳴面對(duì)困難的勇氣與堅(jiān)持珍惜當(dāng)下，感恩生活游戲1：愛的抱抱游戲2：傳遞溫暖游戲3：感恩的心互動(dòng)游戲04教學(xué)過程通過講述一個(gè)關(guān)于“會(huì)飛的抱抱”的小故事，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。利用多媒體手段，如圖片、音樂等，營(yíng)造一個(gè)溫馨、有趣的氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。導(dǎo)入階段情境創(chuàng)設(shè)故事導(dǎo)入知識(shí)講解詳細(xì)介紹“會(huì)飛的抱抱”的概念、原理和歷史背景，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步了解?；?dòng)討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。展開階段實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，探究“會(huì)飛的抱抱”的奧秘，加深對(duì)知識(shí)的理解。問題解決提出一些實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新能力。深入階段對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深記憶和理解?？偨Y(jié)回顧布置相關(guān)練習(xí)題和拓展任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。作業(yè)布置結(jié)束階段05教學(xué)方法與手段通過實(shí)物、圖片、視頻等直觀方式，讓學(xué)生了解“會(huì)飛的抱抱”的概念和原理，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。直觀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生思考問題，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。啟發(fā)式教學(xué)設(shè)置具體任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)“會(huì)飛的抱抱”的相關(guān)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)教學(xué)方法利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。多媒體教學(xué)通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐“會(huì)飛的抱抱”，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)操作利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教學(xué)視頻等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和視野，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)手段06教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

學(xué)生自評(píng)學(xué)習(xí)效果自評(píng)學(xué)生根據(jù)自身對(duì)"會(huì)飛的抱抱"的理解和感受，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，包括對(duì)故事情節(jié)、角色情感和主題意義等方面的理解。學(xué)習(xí)態(tài)度自評(píng)學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否積極參與討論、是否主動(dòng)分享自己的想法和感受等。自我改進(jìn)建議學(xué)生根據(jù)自評(píng)結(jié)果，提出針對(duì)性的自我改進(jìn)建議，明確下一步學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)。教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度，包括是否主動(dòng)發(fā)言、是否認(rèn)真聽講等。課堂參與度評(píng)價(jià)教師通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)"會(huì)飛的抱抱"相關(guān)知識(shí)和技能的掌握情況。知識(shí)技能掌握評(píng)價(jià)教師關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度變化，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)故事主題的理解以及價(jià)值觀的樹立情況。情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和教學(xué)改進(jìn)措施，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)改進(jìn)建議教師評(píng)價(jià)07教學(xué)反思與改進(jìn)03教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度方面還有待加強(qiáng)。01學(xué)生對(duì)故事情節(jié)理解程度大部分學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，但在某些細(xì)節(jié)上存在困惑，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。02學(xué)生參與度課堂氛圍較為活躍，學(xué)生參與度較高，但在提問環(huán)節(jié)部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和猶豫。教學(xué)效果反思針對(duì)學(xué)生困惑的細(xì)節(jié)