統(tǒng)編版語文八年級下冊 6 阿西莫夫短文兩篇 《被壓扁的沙子》

6阿西莫夫短文兩篇

被壓扁的沙子第二單元1.閱讀下面的文字，按要求答題。①干熱巖是指埋藏于地下3到10千米，沒有水或蒸汽、zhìmì不滲透的高溫巖體。②如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，這對恐龍來說是

一場巨大的jié難。③巖層的年齡為6500萬年，因此可以追朔到恐龍滅絕的年代。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。zhìmì______

jié___難（2）第③句有一個錯別字，請找出來并改正。

____改成____

致密劫朔溯2.下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（?

）A.盡管都是古生物方面的專家，但對恐龍的滅絕問題，依然是眾說紛紜，莫衷一是。B.冬天悄悄地到來了，平日里那些活潑可愛的小昆蟲都銷聲匿跡了。C.曾經(jīng)稱霸地球的恐龍在6500萬年前滅絕，這是婦孺皆知的事。D.一個又一個大的四方竹紙本子，鱗次櫛比，寫滿了密密麻麻的小楷。解析：

A.莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。符合語境。B.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。符合語境。C.婦孺皆知：婦女、小孩全都知道，指眾所周知。符合語境。D.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集。使用對象有誤，不能形容本子上的文字，此處應(yīng)該用“群蟻排衙”。故選D。D3.下列各項說法不正確的一項是（?

）A.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移學(xué)說提供了一個強(qiáng)有力的證據(jù)。B.恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因為恐龍四處遷移。C.“如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印币痪溥\(yùn)用了

列數(shù)字的說明方法。D.《被壓扁的沙子》和《恐龍無處不有》兩篇短文均將難懂的科學(xué)知識說得通俗易

懂，原因是多用解釋說明，還善于用假設(shè)來引導(dǎo)讀者去理解。解析：B.恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因為大陸的漂移。B閱讀課文，回答下列問題。4.科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說”的？在證明的過程中，作者采用了什么順序？有什么

作用？5.《被壓扁的沙子》和《恐龍無處不有》都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度不同。

試比較它們的不同之處。6.“似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處?！薄八坪酢迸c

“肯定”連用，是否矛盾？4.科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說”的？在證明的過程中，作者采用了什么順序？有什

么作用？答案示例：

①科學(xué)家首先舉斯石英和金剛石的例子，證明斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過巨大的撞擊，形成過高壓，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動；又舉了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層的例子，證明在恐龍滅絕的年代曾有一次巨大的撞擊并形成了斯石英。因此得出造成恐龍滅絕的原因是撞擊的結(jié)論。②采用了邏輯順序。③在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的科學(xué)知識層層剖析，既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出，通俗易懂。5.《被壓扁的沙子》和《恐龍無處不有》都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度不同。

試比較它們的不同之處。答案示例：

在《被壓扁的沙子》中，恐龍的滅絕成為探討的主題，“被壓扁的沙子”成了證據(jù)；在《恐龍無處不有》中，作者談到恐龍滅絕的歷史，談到恐龍的化石無處不有，是為了證明“板塊構(gòu)造”理論的正確。6.“似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處?！薄八坪酢迸c

“肯定”連用，是否矛盾？答案示例：

“似乎”與“肯定”連用，看似矛盾，實際上非常妥帖。用“似乎”一詞是因為無法切實驗證地殼深處有沒有斯石英，而依據(jù)客觀條件，又可以肯定地推測地殼深處斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”連用不僅不矛盾，反而體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。解析：（1）這一句錯在句式雜糅，可刪去“造成的”。

（2）通過前后文的內(nèi)容，可知該空所填的句子起到承前啟后的作用，即“通過質(zhì)疑找出問題的根源”。7.閱讀下面材料，按要求答題。讀書僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。閱讀有記憶型和批判型之分。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，原因是它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神造成的。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求簡單的、機(jī)械的知識記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，

，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。（1）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。

（2）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

答案示例：刪去“造成的”。（有其他修改意見，表達(dá)順暢也可）答案示例：通過質(zhì)疑找出問題的根源（意思相近，前后連貫即可）（2021?洛陽模擬）閱讀下面兩個文本，完成題目。文本一：恐龍化石是怎樣形成的？①地球上的生命演化已經(jīng)有三十八億年的歷史，在這中間，有很多物種產(chǎn)生，也有很多物種滅絕，恐龍就是所有這些滅絕物種中最引人注意和最為神秘的物種，這些龐然大物在距今六千五百萬年前突然滅絕，人們只能從發(fā)現(xiàn)的化石來猜測當(dāng)時地球上到底發(fā)生了什么大事?？铸堼嫶蟮纳碥|又是怎樣保存下來成為化石的呢？②首先，并不是恐龍身體的各個部分都能成為化石。而且恐龍死了以后，如果尸體長期暴露在地面或長久留在水底不被泥沙蓋住，就會被其他動物吞食，被細(xì)菌腐蝕，或因長久遭受風(fēng)吹雨淋而被風(fēng)化，只有那些被迅速埋起來的恐龍才有可能形成化石。③由于地殼運(yùn)動，恐龍被越埋越深；由于地下的溫度很高，恐龍硬體或骨骼的成分就會發(fā)生某些變化：首先是恐龍的軟體很快被溶解了，恐龍骨骼和周圍的圍巖通過高滲進(jìn)行成分交換，就像我們腌咸鴨蛋一樣，鹽通過蛋殼上的微細(xì)孔進(jìn)入鴨蛋內(nèi)使鴨蛋變咸；地下水所挾帶的礦物質(zhì)也會與恐龍骨骼內(nèi)的有機(jī)質(zhì)進(jìn)行交換，使骨骼的成分徹底發(fā)生改變，由于這種交換是在分子水平上進(jìn)行的，所以經(jīng)過長時間的物質(zhì)交換，恐龍骨骼內(nèi)的成分和周圍的巖石趨于一致，可是形狀卻保存了骨骼的形狀。科學(xué)家們把這種由生物骨骼經(jīng)過石化過程變成的“石頭”叫作化石。④在漫長的地質(zhì)歷史過程中，已經(jīng)成為化石的恐龍骨骼還會因地殼的構(gòu)造運(yùn)動受到強(qiáng)烈的擠壓，還可能被壓裂、錯位、變形。當(dāng)埋藏有恐龍化石的地層被抬升到地表的時候，人們就有可能發(fā)現(xiàn)它們。⑤現(xiàn)在人們能見到的有關(guān)恐龍方面的化石主要有：恐龍骨骼和牙齒化石、恐龍蛋化石、恐龍腳印化石、恐龍糞化石、恐龍胃化石和恐龍的皮膚化石等。其中最寶貴的當(dāng)數(shù)恐龍的皮膚化石。因為皮膚屬于軟體部分，一般情況下，恐龍的皮膚很難保存下來，除非是在恐龍的尸體腐爛之前，迅速被埋藏。有時皮膚印在黏度適當(dāng)?shù)暮舆吇蚝叺哪嗟厣隙４娉苫?。但是這種情況是很罕見的，所以，恐龍的皮膚化石真是稀世之寶。⑥恐龍腳印也能形成化石，這是怎么回事？恐龍腳印只是踩在泥地上的一種地表面構(gòu)造，并非恐龍身體本身，怎么也叫化石呢？【甲】原來恐龍在濕度、黏度、顆粒度都十分適中的地表行走時留下了足跡，然后有足跡的泥沙被另外一種成分的泥沙迅速掩埋。然后這層保存有恐龍腳印的泥沙下沉，受地下的高溫高壓而變成石頭，上面的腳印也就跟著硬化了。腳印雖然沒有恐龍身體本身，但是保存在巖石上的腳印能夠清晰地反映恐龍腳的形態(tài)構(gòu)造，所以，古生物學(xué)將這種石化了的腳印叫作遺跡化石。⑦恐龍化石是大自然留給人類的寶貴財富，是地球上物種演化的重要證據(jù)，一旦被破壞就再也無法恢復(fù)，所以大家要珍惜恐龍化石，愛護(hù)恐龍化石。文本二：地層中的化石，從其保存特點(diǎn)看，可大致分為四類：實體化石、模鑄化石、遺跡化石和化學(xué)化石。實體化石指古生物遺體本身幾乎全部或部分保存下來的化石。模鑄化石是生物遺體在地層或圍巖中留下的印?；驈?fù)鑄物形成的化石?！疽摇窟z跡化石指保留在巖層中的古生物生活活動的痕跡和遺物形成的化石。遺跡化石中最重要的是足跡化石。此外，節(jié)肢動物的爬痕、掘穴、鉆孔以及生活在濱海地帶的舌形貝所構(gòu)成的潛穴，均可形成遺跡化石。化學(xué)化石指古生物的遺體有的雖被破壞，未保存下來，但組成生物的有機(jī)成分經(jīng)分解后形成的各種有機(jī)物，如氨基酸、脂肪酸等仍可保留在巖層中，這些物質(zhì)視之無形，但具有一定的有機(jī)化學(xué)分子結(jié)構(gòu)，足以證明過去生物存在的化石。8.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（?

）A.文本一在說明恐龍形成化石的過程時，采用了打比方和下定義的說明方法。B.腳印并非恐龍身體本身，之所以也被叫作化石，是因為保存在巖石上的腳印能夠清晰地反

映恐龍腳的形態(tài)構(gòu)造。C.因為一般情況下恐龍的皮膚很難保存下來，所以恐龍的皮膚化石真是稀世之寶。D.恐龍死了以后，只要被迅速埋起來，它身體的各個部分都能成為化石。E.地層中保存的化石，既包括一些實體的古生物遺體本身的化石，也包括一些“視之無形”，

但能證明古生物存在的化石。9.文本一的第①～④段是如何對恐龍變成化石的過程逐步進(jìn)行說明的？請簡要分析。10.在上面的兩個文本中，【甲】【乙】兩處畫線句子都寫到了遺跡化石，【甲】處詳寫，

【乙】處略寫，原因分別是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。解析：

A.文本一在說明恐龍形成化石的過程時，“首先是恐龍的軟體很快被溶解了，恐龍骨骼和周圍的圍巖通過高滲進(jìn)行成分交換，就像我們腌咸鴨蛋一樣，鹽通過蛋殼上的微細(xì)孔進(jìn)入鴨蛋內(nèi)使鴨蛋變咸”采用了打比方的說明方法，但在說明這一過程時沒有采用下定義的說明方法?！翱茖W(xué)家們把這種由生物骨骼經(jīng)過石化過程變成的‘石頭’叫作化石”這是作詮釋。D.從第③段“首先是恐龍的軟體很快被溶解了”，第⑤段“一般情況下，恐龍的皮膚很難保存下來，除非是在恐龍的尸體沒有腐爛之前，迅速被埋藏。有時皮膚印在黏度適當(dāng)?shù)暮舆吇蚝叺哪嗟厣隙４娉苫?。但是這種情況是很罕見的，所以，恐龍的皮膚化石真是稀世之寶”，可知恐龍死了以后，即便被迅速埋起來，它身體的各個部分也不可能都能成為化石。8.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（?

）A.文本一在說明恐龍形成化石的過程時，采用了打比方和下定義的說明方法。B.腳印并非恐龍身體本身，之所以也被叫作化石，是因為保存在巖石上的腳印能夠清晰地反映恐龍腳

的形態(tài)構(gòu)造。C.因為一般情況下恐龍的皮膚很難保存下來，所以恐龍的皮膚化石真是稀世之寶。D.恐龍死了以后，只要被迅速埋起來，它身體的各個部分都能成為化石。E.地層中保存的化石，既包括一些實體的古生物遺體本身的化石，也包括一些“視之無形”，但能證

明古生物存在的化石。AD9.文本一的第①～④段是如何對恐龍變成化石的過程逐步進(jìn)行說明的？請簡要分析。答案示例：

第①段提出說明對象：恐龍龐大的身軀又是怎樣保存下來成為化石的呢？第②段說明恐龍變成化石的條件。第③段說明恐龍骨骼和周圍的圍巖通過高滲進(jìn)行成分交換逐漸石化成為化石。第④段說明已經(jīng)成為化石的恐龍骨骼還會因地殼的構(gòu)造運(yùn)動可能被壓裂、錯位、變形，隨地層抬升，被人們發(fā)現(xiàn)。10.在上面的兩個文本中，【甲】【乙】兩處畫線句子都寫到了遺跡化石，【甲】處詳寫，

【乙】處略寫，原因分別是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。答案示例：

文本一重點(diǎn)說明的是恐龍化石是怎樣形成的，對于恐龍腳印如何形成遺跡化石就需要詳寫，所以【甲】處詳寫。文本二的主要內(nèi)容是化石的分類及相應(yīng)的概念，【乙】處是對遺跡化石下定義，所以略寫。在生態(tài)環(huán)境周期間，長遠(yuǎn)中學(xué)開展了“參與熱帶雨林公園建設(shè)，奉獻(xiàn)一片愛心”的實踐活動。請結(jié)合材料，回答下面問題。

材料：海南中部山區(qū)的原始熱帶雨林，連同周圍4400余平方公里的區(qū)域，建立了熱帶雨林國家公園。而建立熱帶雨林國家公園，是海南省推進(jìn)國家生態(tài)文明試驗區(qū)建設(shè)的標(biāo)志性動作之一。熱帶雨林有多珍貴？僅尖峰嶺這一片，每公頃林地一年可固碳2.38噸，約相當(dāng)于8.8噸二氧化碳?xì)怏w，碳匯能力為全球熱帶雨林最高。不僅如此，這里還生長著與2億多年前恐龍同時代的“活化石”——桫欏，也生活著孔雀雉、黃嘴白鷺、平胸龜、山瑞鱉等多種罕見的國家級保護(hù)動物。海南島中部山區(qū)擁有中國面積最大、保存最完好的原始熱帶雨林，這里的植被完整性和生物物種多樣性，每年吸引大批的科學(xué)家前來研究，被譽(yù)為“熱帶北緣生物物種基因庫”。（1）本次活動得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，為了讓活動更圓滿，各班級打算采取多種活動形式。為此，請你設(shè)計兩種方案。（2）校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一支志愿者小分隊，向社區(qū)居民宣傳熱帶雨林的重要性。作為學(xué)生干部的小彤對此很感興趣，于是寫了一份申請書，下面是具體內(nèi)容，請根據(jù)要求回答問題。

申請書尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：您好！我校正在舉行“參與熱帶雨林公園建設(shè)，奉獻(xiàn)一片愛心”的活動，這是我們青少年參與熱帶雨林公園建設(shè)的一種方式。作為一名學(xué)生干部，我具備一定的服務(wù)意識和良好，并且對此非常感興趣，因此

！此致敬禮

申請人：小彤

2022年3月15日①正文畫線句子有語病，請寫出修改意見。

②該申請書內(nèi)容不完整，請將橫線處補(bǔ)充完整。11.（1）本次活動得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，為了讓活動更圓滿，各班級打算采取多種活動形式。為此，請你設(shè)計兩種方案。答案示例：舉行有關(guān)熱帶雨林公園建設(shè)的演講比賽、舉行有關(guān)熱帶雨林公園建設(shè)的手抄報比賽、舉辦有關(guān)熱帶雨林公園建設(shè)的知識座談會、舉行有關(guān)熱帶雨林公園建設(shè)的黑板報比賽、舉行有關(guān)熱帶雨林公園建設(shè)的征文比賽等。（寫出兩種即可）（2）校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一支志愿者小分隊，向社區(qū)居民宣傳熱帶雨林的重要性。作為學(xué)生干部的小彤對此很感興趣，于是寫了一份申請