【獨家】四年級上冊語文講義-預習與講練：第24課《延安我把你追尋》-部編

第周第天星期教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.通過學習這首詩，聯(lián)系相關資料，領會延安精神，懂得發(fā)揚延安精神的重要。（重點）3.了解全詩結構，理解詩中的重點詞語、句子的含義。思考自己讀書的目的。（難點）24延安，我把你追尋作者介紹：祁念曾：筆名祁星，河南洛陽人，畢業(yè)于北京大學中文系，中共黨員。文章介紹：《延安，我把你追尋》是祁念曾創(chuàng)作的一首富有革命精神的現代詩歌。思考：為什么要追尋延安精神？因為追尋延安精神就是追尋信念、溫暖、光明。像翩翩歸來的燕子，作者介紹：祁念曾：筆名祁星，河南洛陽人，畢業(yè)于北京大學中文系，中共黨員。文章介紹：《延安，我把你追尋》是祁念曾創(chuàng)作的一首富有革命精神的現代詩歌。思考：為什么要追尋延安精神？因為追尋延安精神就是追尋信念、溫暖、光明。像翩翩歸來的燕子，在追尋日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。追尋你，延河丁冬的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。一排排高樓大廈像雨后春，一件件家用電器滿目；我們永久告辭了破舊的屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土。

想一想課文寫了什么？詩的一、二兩節(jié)寫對于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實現現代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要性。想一想課文寫了什么？詩的一、二兩節(jié)寫對于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實現現代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要性。宇宙飛船探究宇宙的神秘，電子計算機奏出神奇的交響；我們毫不遲疑丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。延安，你的精神燦爛輝！一失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的將來展翅翱翔？??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的抱負；追尋溫暖，追尋明的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！句子解析1.像翩翩歸來的燕子，在追尋從前的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。第一小節(jié)通過兩個比方句，把我對延安的追尋比作是燕子對春光的追尋和小樹對雨露和太陽的追尋。從而表現了我對延安追尋的急迫和必要。2.

追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。叮咚的流水，實際是講人們在延安度過的革命歲月。講梨花的清香，實際上是講毛主席等中央領導同志在這里從事的革命活動。講開荒的镢頭，實際是講大生產運動中所體現的自力更生，艱苦奮斗的革命精神。講講話的會場，實際是講當年黨中央和毛主席對中國革命的正確領導。3.一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永久告辭了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。航天飛機探究宇宙的奧妙，電子計算機奏出神奇的交響；我們毫不遲疑丟掉了老牛破車，但不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。作者運用了對比、比方等方法描寫現代化建設的飛速進展。作者忘不了、丟不掉的是艱苦奮斗的宏大民族精神。問題歸納1.課文，想一想課文寫了什么？詩的一、二兩節(jié)寫對于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實現現代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要性。2.假如失去了延安精神會怎么樣？假如我們丟失了延安精神，就會變成沒有靈魂的人。這樣的人當然不可能向美好的將來展翅翱翔。

3.為什么要追尋延安精神？因為追尋延安精神就是追尋信念、溫暖、光明。課文主題本課是一首詩，詩的第一、二兩節(jié)寫對延安精神的追尋，第三、四兩節(jié)