日照三中研究性學(xué)習(xí)管理制度

PAGE研究性學(xué)習(xí)管理制度山東省日照第三中學(xué)日照三中研究性學(xué)習(xí)管理制度研究性學(xué)習(xí)是每個高中學(xué)生的必修課程，設(shè)置研究性學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程綜合地運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)。為了更好地貫徹《普通高中新課程方案（實驗）》的精神，真正落實研究性學(xué)習(xí)活動，根據(jù)我校實際情況，特制定《山東省日照第三中學(xué)研究性學(xué)習(xí)管理制度》。一、研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、分管副校長、學(xué)校各職能部門負(fù)責(zé)人、各年級主任等組成，校長擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程開發(fā)、實施、管理、評價的最高機(jī)構(gòu)。2．負(fù)責(zé)制定我校研究性學(xué)習(xí)課程的實施方案，決定實施研究性學(xué)習(xí)課程一年至三年課程計劃，保證實施，確保落實。3．統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的工作，建立課程的組織管理體系，制定與課程實施有關(guān)的規(guī)章制度，檢查各部門履行職責(zé)的情況。4、負(fù)責(zé)開發(fā)、整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，并制定研究性學(xué)習(xí)評價方案，監(jiān)控和評價課題工作。5．將研究性學(xué)習(xí)課程放在學(xué)校工作的重要位置進(jìn)行專項管理。領(lǐng)導(dǎo)小組不定期召開專門會議，進(jìn)行課程指導(dǎo)，研究、處理具體問題。二、教科室職責(zé)1．教科室是研究性學(xué)習(xí)課程實施的職能部門，主要負(fù)責(zé)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程的組織、實施、管理和評價。2．根據(jù)教育部課程計劃、上級教育行政管理部門的指示和我校研究性學(xué)習(xí)課程實施方案，制定全校各年級研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)計劃。按照我校研究性學(xué)習(xí)課程的實施流程，統(tǒng)一布署各階段的教學(xué)工作。3．組織教師培訓(xùn)和研討工作，對教師進(jìn)行科研方法的輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)校內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)信息資料和經(jīng)驗的收集整理工作。4．聯(lián)系專家、學(xué)者及有關(guān)人士，舉辦各種專題輔導(dǎo)講座，對教師、學(xué)生在課程實施中遇到的各種共性問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。5．檢查各年級研究性學(xué)習(xí)課程的實施進(jìn)展情況，及時向?qū)W校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提供各種相關(guān)信息，提出具體的建設(shè)性意見。6．加強(qiáng)與教學(xué)處、政教處、治保室等職能部門的溝通與聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)圖書館、實驗室、電腦室、年級組、教研組等部門的關(guān)系，妥善處理臨時突發(fā)性問題。7．負(fù)責(zé)學(xué)生各課題組研究資料的存檔工作。8．做好與研究性學(xué)習(xí)課程有關(guān)的學(xué)分認(rèn)定及學(xué)籍管理工作。三、年級主任職責(zé)1．年級組是研究性學(xué)習(xí)課程管理體系中的一個重要組織、協(xié)調(diào)部門，主要負(fù)責(zé)本年級研究性學(xué)習(xí)課程的計劃、組織、實施、管理、評價。2．根據(jù)學(xué)校教科室制定的研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)計劃，在規(guī)定的課程周期內(nèi)，確保課程的實施進(jìn)度、確保每個階段的工作目標(biāo)和任務(wù)的實現(xiàn)。3．定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題，并把主管部門的意見傳達(dá)給各班主任和課題指導(dǎo)教師，及時調(diào)整和改進(jìn)工作。4．以年級為單位，統(tǒng)一部署和組織研究性學(xué)習(xí)課程的各個環(huán)節(jié)的具體工作。包括根據(jù)學(xué)生課題研究的需要，按規(guī)定程序與電腦室、實驗室、圖書館等部門聯(lián)系，落實使用的時間、人員和要求。5．巡視、檢查本年級研究性學(xué)習(xí)課程的實施進(jìn)展情況，及時向?qū)W校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組提供各種相關(guān)信息，提出具體的建設(shè)性意見。定期召開班主任會議，了解各班的課程進(jìn)展情況。6．組織本年級教師開展學(xué)習(xí)、研討、交流等活動，創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的良好氛圍，相互促進(jìn)，共同提高，資源共享。7．指導(dǎo)班主任和課題指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育和安全防范教育，注意學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。8．召開家長會，宣傳開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的目的、意義、匯報學(xué)生在該課題中的進(jìn)步和成果，取得家長的理解、支持和幫助。四、教研組長職責(zé)1．教研組在研究學(xué)習(xí)課程實施過程中，主要負(fù)責(zé)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)水平和科研能力的提高等教研內(nèi)容。2．組織教師了解本學(xué)科的前沿知識，了解本學(xué)科知識與社會實踐的聯(lián)系，隨時為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供專業(yè)知識及本學(xué)科前沿信息的支持。3．把研究性學(xué)習(xí)課程列入教研組日常教研活動中，組織本學(xué)科教師研討性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)方法與策略，每學(xué)期安排定期專題教研并有記錄。4．及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)中的收獲和體會，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索如何將研究性學(xué)習(xí)課程中教與學(xué)的方式引入本學(xué)科教學(xué)模式中。五、班主任職責(zé)1．班主任在研究性學(xué)習(xí)課題實施過程中，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署開展工作，接受上級職能部門的指導(dǎo)，與指導(dǎo)教師一起承擔(dān)對學(xué)生的教育、管理責(zé)任。2．根據(jù)課程計劃，支持、配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生課題實施的組織管理工作，尤其是課題申報、開題報告、結(jié)題報告、成果展示等活動。3．掌握學(xué)生外出活動的情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師交換意見，必要時向年級主任、教科室、政教處、治保室反映。4．與學(xué)生課題組組長建立密切聯(lián)系，指導(dǎo)他們大膽開展工作，督促他們履行自己的職責(zé)，幫助他們解決所面臨的問題，鼓勵他們在課程實施中發(fā)揮骨干作用。5．主動與家長取得聯(lián)系，及時通報學(xué)生在課程實施中的困難和進(jìn)步，通過多種方式爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與。六、指導(dǎo)教師職責(zé)1．指導(dǎo)教師要主動聯(lián)系年級主任，了解安排情況。教師上課要做到不無故缺課、不遲到、不早退、不拖堂，不隨意中途離開課堂，不擅自換課，更不允許自行停課。2．嚴(yán)格執(zhí)行《山東省日照第三中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)細(xì)則（試行稿）》，落實“教學(xué)計劃的制訂”，“教學(xué)基本環(huán)節(jié)管理常規(guī)”、“教學(xué)檢查常規(guī)”和“教研活動常規(guī)”等各個教學(xué)環(huán)節(jié)3．在研究性學(xué)習(xí)課程實施過程中，承擔(dān)對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育、組織、管理和指導(dǎo)，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進(jìn)行。4．參加學(xué)校、教研組、年級組組織的各種培訓(xùn)、研討、交流等活動，深入鉆研本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識，熟悉研究性學(xué)習(xí)課程流程。5．對學(xué)生課題研究的每個環(huán)節(jié)——確定課題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開展課題研究、做好結(jié)題展示和總結(jié)答辯等，給予學(xué)生具體、明確、全面的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生，填寫好“課題申報表”、“每周教學(xué)計劃”、“課題實施方案”、“課題教案”、“開題報告”、“綜合實踐活動外出審批表”、“家長簽名條”、“課題活動情況記錄表”、“社會調(diào)查報告表”、“訪談記錄表”、“過程評價表”、“收獲或體會”、“學(xué)生終結(jié)性成績評價表”、“課題終結(jié)性評價”等相關(guān)資料。6．教師的指導(dǎo)，除了與本專業(yè)知識相關(guān)、屬于學(xué)科前沿的內(nèi)容外，還包括研究方法、學(xué)習(xí)策略、與人交往、心理調(diào)適、團(tuán)隊協(xié)作、安全防范等。更多側(cè)重在方法、思路和信息等方面。所有的指導(dǎo)，都要掌握好尺度，點(diǎn)到為止，引導(dǎo)學(xué)生自主地計劃、決策并解決課題研究中所面臨的問題，鼓勵學(xué)生大膽想象、質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和思維品質(zhì)。7．平等參與學(xué)生的課題研究，教學(xué)相長，建立新型的師生關(guān)系，與學(xué)生一起開發(fā)對課程實施的校內(nèi)外教育資源。8．通過各種途徑和方法，及時了解學(xué)生課題的研究進(jìn)展情況，與學(xué)生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問題，要求課題組及時做好每次活動的記錄，要求每個學(xué)生做好研究筆記，隨時檢查，并及時給予指導(dǎo)。9．指導(dǎo)課題組成員（學(xué)生）的互評和自評，和班主任、年級主任一起負(fù)責(zé)學(xué)生課題組課題實施的評價、考核、評優(yōu)等工作。10．推動學(xué)生積極開展課題研究，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長及想象力，使其研究成果具有一定的創(chuàng)新性和社會價值。并把研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式遷移到其它各科的學(xué)習(xí)中去。七、圖書館管理人員職責(zé)1．圖書館管理人員在研究性學(xué)習(xí)課程實施過程中，主要負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)教師向?qū)W生提供資料檢索的指導(dǎo)和便利。2．承擔(dān)對學(xué)生文獻(xiàn)資料檢索方面的輔導(dǎo)工作，并按學(xué)生要求及時提供相關(guān)信息。3．按照教科室、教學(xué)處的要求，針對學(xué)生課題研究的需要，調(diào)整購書目錄，購進(jìn)相關(guān)書刊資料及電子音像資料，并及時發(fā)布信息、告示。4．電子閱覽室管理人員應(yīng)在業(yè)務(wù)、技術(shù)、信息等方面與信息技術(shù)組教師加強(qiáng)聯(lián)系，積極配合，共同參與對學(xué)生的輔導(dǎo)。八、實驗室管理人員職責(zé)1．實驗室管理人員在研究性學(xué)習(xí)課程實施過程中，主要協(xié)助指導(dǎo)教師保證學(xué)生實驗的正常進(jìn)行。2．及時按指導(dǎo)教師的要求準(zhǔn)備好實驗設(shè)備、儀器、試劑等，缺少及不足部分應(yīng)盡快申報購買。3．根據(jù)學(xué)生實驗獨(dú)立、分散、不定時等特點(diǎn)，在學(xué)生做實驗時，給予一定的技術(shù)指導(dǎo)，加強(qiáng)巡視檢查，提醒學(xué)生注意安全。凡有學(xué)生做實驗，實驗室值班管理人員不得擅自離開實驗室。九、電腦室教師職