幼兒園小班科學實驗教案《瓶蓋》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班科學實驗教案《瓶蓋》教案名稱：《瓶蓋》適用年齡：幼兒園小班（3-4歲）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒觀察力、動手能力和團隊合作意識。2.通過實驗讓幼兒了解物體的浮沉性質(zhì)，并培養(yǎng)幼兒的科學探究精神。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心和探索欲望。教學準備：1.空汽水瓶和其他大小不同的瓶蓋。2.水桶或大盆。3.水。4.白板、彩筆和橡皮。教學過程：【導入】1.引導幼兒回憶先前學過的一些科學知識，如水的性質(zhì)和物體的浮沉性質(zhì)。2.提問：瓶蓋是什么材質(zhì)的？能否使瓶蓋浮起來？【實驗】步驟一：觀察1.教師將準備好的空汽水瓶和瓶蓋放在幼兒面前。2.提問：你們看到的瓶蓋有什么不同之處？（形狀、大小、顏色等）步驟二：實驗1.教師向水桶或大盆中倒入一定量的水。2.讓幼兒一個個嘗試將不同形狀大小的瓶蓋放入水中，并觀察結(jié)果。3.引導幼兒討論瓶蓋浮沉的原因。步驟三：總結(jié)1.教師在白板上寫下“瓶蓋”的字樣，并詢問幼兒關于瓶蓋浮沉的實驗結(jié)果。2.引導幼兒討論：哪些瓶蓋可以浮起來？為什么？3.由教師引導下，幼兒總結(jié)出結(jié)論：瓶蓋形狀大、輕的容易浮起來，瓶蓋形狀小、重的不容易浮起來。【拓展延伸】1.教師可再次引導幼兒參與實驗，嘗試其他物體的浮沉性質(zhì)。2.給幼兒提供一些問題思考，如：為什么石頭能沉到水底？為什么輕的紙片可以浮在水面上？3.鼓勵幼兒動手實踐和探索，記錄實驗結(jié)果?！菊n堂小結(jié)】1.回顧本堂課的內(nèi)容和實驗結(jié)果。2.引導幼兒總結(jié)出本堂課所學的科學知識和實驗中獲得的體驗。教學反思：本課通過簡單有趣的實驗激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和觀察能力。通過實驗，幼兒了解了物體的浮沉性質(zhì)，并對形狀、大小和重量等因素的影響有了初步了解。在今后的教學中，應該適當增加更多的實驗內(nèi)容，讓幼兒在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)和學習。同時，

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