第04課《珍珠鳥》配套練習(xí)（基礎(chǔ)+閱讀）-部編五年級上冊

第4課《珍寶鳥》精品配套練習(xí)一、積累與運(yùn)用1．看拼音，寫詞語yōushēn

chuímàn

xìnì

jiāonènyèwǎn

yǎnlián

suǒxìng

jìngjiè2．下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．垂蔓（màn）

幽深（yōu）熟悉（xí）B．雛兒（chóu）

哎喲（yō）

柜子（guì）C．享受（xiǎng）

陪伴（péi）

待會兒（dāi）D．趴著（b?。?/p>

眼瞼（jiàn）

眸子（móu）3．下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（

）。A．榕樹

報(bào)考

叮囑

纏著

上知半解B．明顯

仙鶴

魚船

酷暑

夜幕降落C．紅暈

大雁

誦讀

宏偉

心曠神怡D．篇章

荒唐

愈發(fā)

侵略

誨人不倦4．下列句子沒有使用比方修辭手法的一項(xiàng)是（）A．它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松拘束了。B．吊蘭那些許多指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，猶如碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C．它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D．它好肥，整個(gè)身子猶如一個(gè)蓬松的球兒。5．下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．為了防止打草驚蛇，他接完電話，不動(dòng)聲色地走了出去。B．這姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂禮貌。C．聽說快要來臺風(fēng)了，我和母親成群結(jié)隊(duì)地去搖桂花。D．聽到孩子獲救的消息，他激動(dòng)得熱淚盈眶。6．本文寫作特色說法正確的是（

）A．細(xì)處落筆，小中見大。 B．境界雋永，哲理深刻。

C．脈絡(luò)清楚，結(jié)構(gòu)緊湊。 D．借助珍寶鳥，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。7．下列對“它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍寶似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子猶如一個(gè)蓬松的球?！闭Z段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這句話是作者對出世不久的小珍寶鳥的外形描寫。B．句中“多么像它的父母”這一比方句寫出小鳥的外形與大鳥是一樣的。C．這段話連用兩個(gè)比方，生動(dòng)形象地描繪出小珍寶鳥可愛的樣子。D．這段話流露出對小珍寶鳥的喜愛之情。8．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．慢慢突然它膽子大了，就落在我的書桌上。B．為了避開今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)閱歷。C．他對自己能否學(xué)好電腦，布滿了信念。D．這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。9．按要求改寫句子。（1）我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受。（用劃線詞造句）（2）珍寶鳥可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。（縮句）（3）信任，往往制造出美好的境界。（照例子寫句子）①信任，_________________________。②信任，_________________________。（4）那是小鳥舒適的巢。那是小鳥溫暖的巢。（用關(guān)聯(lián)詞語合并為一句）10．依據(jù)《珍寶鳥》一文內(nèi)容，完成練習(xí)。信任制造美好的境界。1．在文中，“美好的境界”具體指()A．小珍寶鳥對“我”格外友好。B．小珍寶鳥在“我”的肩頭熟睡。2．“信任，往往制造出美好的境界”在文中的作用是3．“信任，往往制造出美好的境界?！边@句話帶給你怎樣的啟示？4．除了“信任”之外，還有什么也能制造出美好的境界？

________，往往制造出美好的境界。課內(nèi)閱讀（一）閱讀片段，完成練習(xí)。珍寶鳥（片段）白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的召喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，莫非在做夢？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信任，往往制造出美好的境界。11．在選文中找出兩個(gè)表示出乎意料的意思的字詞。12．文中的“它”指的是_______，第1自然段文字中作者重點(diǎn)寫了“它”的____，第2自然段則重點(diǎn)寫了“它”的______。文中作者稱呼“它”為“_________”，讓人從中感受到作者對它的_________之情。13．對第1自然段中的“再三”，理解正確的是（

）A．能進(jìn)一步表現(xiàn)出“它”淘氣、貪玩的特點(diǎn)。B．能更好地表現(xiàn)“它”對自由的熱愛。C．表現(xiàn)出“它”對“我”的信任與留戀。14．“信任，往往制造出美好的境界。”這句話在文中起什么作用？聯(lián)系全文內(nèi)容說說“它”對“我”的信任具體是通過哪些事來表現(xiàn)的。（二）課內(nèi)閱讀。珍寶鳥（節(jié)選）我不動(dòng)聲色地寫，悄悄享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，干脆用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫抖的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的召喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，莫非在做夢？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信任，往往制造出美好的境界。15．寫出下列詞語的近義詞。顫抖——()

細(xì)膩——()16．“我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受”中“流瀉”的意思是_______，“流瀉”的內(nèi)容是：_______（用原文回答）。17．“它就在父母再三的召喚聲中，飛向籠子”中加點(diǎn)字“再三”能否去掉？為什么？18．文中畫橫線的句子運(yùn)用了________的修辭手法。這樣寫的好處是19．對選文主旨分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．信任，往往制造出美好的境界。B．主要表現(xiàn)珍寶鳥的淘氣和貪玩。C．關(guān)愛、尊重、寬容、理解、公平、自由等產(chǎn)生信任，信任制造美好、和諧的境界。拓展提升（一）課外閱讀。鴿子鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇潔白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，猶如時(shí)刻在提防誰來侵犯它們似的。它們的“臥房”很講究，是個(gè)兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子猶如不認(rèn)識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放到上層。嗬，這下可喧鬧了，鴿子們打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。兩對鴿子慢慢長大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來了。它們長著細(xì)細(xì)的羽毛，長長的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手去摸。誰知還沒遇到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就啄了你?！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭。

啊，小鴿子，你們真有意思！20．用“____”畫出第一自然段中描寫鴿子外形的句子。21．文中的鴿子有哪些特點(diǎn)？()(多選)A．漂亮 B．好斗 C．兇殘 D．愛自己的孩子22．鴿子好斗，文中可以看出這一特點(diǎn)的句子是()A．上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子猶如不認(rèn)識似的。B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。C．誰知還沒遇到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。D．它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，猶如時(shí)刻在提防誰來侵犯它們似的。23．文章最終一句話的作用是()A．總結(jié)全文 B．首尾呼應(yīng) C．過渡24．文章最終一句中的“小鴿子”是指：()A．兩對鴿子B．兩對鴿子的孩子C．全部的鴿子25．讀了這篇文章，你的感受是什么？（二）閱讀課外短文,完成練習(xí)?？蓯鄣男▲B沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香,只有水的世界,云的海洋。一陣臺風(fēng)襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姍姍而來,近了,近了!……小鳥,①那微小的軀體,面對廣袤無邊的大海,它沒有畏縮,在風(fēng)浪過后,來不及懊喪、抱怨,便堅(jiān)毅地站在生活之舟上,在左右搖擺中尋索,開拓著生命的小溪。突然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂回旋了幾圏兒,“噗啦”一聲落到了船上。不知是累了,還是發(fā)覺了“新大陸”?水手?jǐn)f它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和和善的水手結(jié)成了朋友。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶,每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分

給它吃,天長日久,小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí),它便放開美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,猶如春水淙淙。人類給它以生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了培育它的人?？赡芏际沁@樣,藝術(shù)家們的青春只會獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí),人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。②是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動(dòng)物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!26．讀第3、4自然段,仿照例子,從文中找出或概括能反映小鳥特點(diǎn)或品質(zhì)的詞語。第2自然段:無家可歸。第3自然段:________。第4自然段:________。27．認(rèn)真讀短文中畫線的句子,其中的哪句話最令你感動(dòng)?并說明感動(dòng)的緣由。28．品讀句子,回答問題。人類給它以生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了培育它的人。(1)這句話中的“藝術(shù)青春”指什么?(2)這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?29．用一句話贊美你喜愛的小鳥,并為“愛鳥日”活動(dòng)寫一句標(biāo)語。