2023年廣西賀州市中考生物一模試卷(含答案)

廣西賀州市2023年中考生物一模試卷（解析版）

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題意的一項(xiàng)，并把答案填涂在答

題卡上。本大題共15小題，每小題2分，共30分。）

1.（2分）“小白兔，白又白，愛(ài)吃蘿卜和青菜”，歌詞中主要闡述的現(xiàn)象屬于生物基本特征

中的（）

A.需要營(yíng)養(yǎng)B.進(jìn)行呼吸

C.能生長(zhǎng)和繁殖D.有遺傳和變異的特性

2.（2分）在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞如圖兩幅圖，要將圖甲轉(zhuǎn)換為圖乙，

下列操作順序中，正確的是（）

圖甲圖乙

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤移動(dòng)裝片

A.⑤一④f①一②B.⑤一④一③一②C.④f⑤一②③D.④f③一②一①

3.（2分）在南寧石門(mén)森林公園，可以觀賞到櫻花，還有蘇鐵，陰濕處還可觀察到葫蘆辭，

關(guān)于這三種植物特征和功能的描述，正確的是（）

A.都是被子植物B.都能進(jìn)行光合作用

C.都有根、莖、葉的分化D.都依靠抱子進(jìn)行繁殖

4.（2分）很多動(dòng)物具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，下列動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.公雞報(bào)曉B.小鳥(niǎo)喂魚(yú)C.袋鼠吮吸D.老馬識(shí)途

5.（2分）籃球是同學(xué)們很熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)員投籃時(shí)，能協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)與平衡的主

要結(jié)構(gòu)是（）

A.大腦B.腦干C.小腦D.脊髓

6.（2分）全球氣候變暖已引起了全人類的關(guān)注，在漢斯出版社《可持續(xù)發(fā)展》期刊中，有

論文收集了相關(guān)資料?，試圖回答怎樣才能控制氣溫升高，下列措施中對(duì)控制氣溫升高不

利的是（）

A.參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大森林面積

B.乘坐公共交通工具或騎自行車出行

C.經(jīng)常使用一次性筷子，方便生活

D.減少化石燃料燃燒，減少溫室氣體排放

7.（2分）根據(jù)中國(guó)居民膳食指南，把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的比例如圖，便于居

民在日常生活中實(shí)行，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（）

A.①類食物全部在口腔內(nèi)被消化

B.全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收都發(fā)生在小腸內(nèi)

C.②類食物含有豐富的維生素，人體對(duì)它的需要量最多

D.青少年應(yīng)多吃③和④類食物，為生長(zhǎng)發(fā)育提供蛋白質(zhì)

8.（2分）《西游記》中王母娘娘開(kāi)蟠桃大會(huì)，孫悟空在得知蟠桃會(huì)沒(méi)請(qǐng)自己后，盜桃偷丹,

擾亂蟠桃會(huì)，蟠桃近似球形核果，肉質(zhì)可食，內(nèi)含白色種子，種子不可食用，下列關(guān)于

蟠桃的敘述正確的是（）

A.蟠桃食用部分是由胚珠發(fā)育而來(lái)的

B.蟠桃花是兩性花，必須借助風(fēng)力完成異花傳粉

C.為提高產(chǎn)量對(duì)蟠桃進(jìn)行整枝等多項(xiàng)處理，是促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)

D.若想在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖蟠桃，較理想的繁殖方式是嫁接

9.（2分）如圖為生活中常見(jiàn)動(dòng)物類群代表，與此相關(guān)敘述正確的是（）

A.以上六種動(dòng)物中，只有①是恒溫動(dòng)物

B.③和⑥身體都分節(jié)，同屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物

C.②的體表有黏液和鱗片，利于在水中用肺呼吸

D.④和⑤既能生活在陸地上，又能生活在水中，同屬于兩棲動(dòng)物

10.（2分）生物生殖、生長(zhǎng)、發(fā)育現(xiàn)象在自然界普遍存在，對(duì)其描述常體現(xiàn)在成語(yǔ)和詩(shī)句

中，下列與其相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句分析錯(cuò)誤的是（）

A.蜻蜓點(diǎn)水——產(chǎn)卵

B.金蟬脫殼一一化蛹

C.根深才能葉茂一一吸收水和無(wú)機(jī)鹽

D.誰(shuí)家新燕啄春泥——筑巢

11.（2分）“孔雀開(kāi)屏”和“仙鶴起舞”都是一道靚麗的風(fēng)景，這種現(xiàn)象是（）

A.求偶B.嚇走敵害

C.育雛D.向人們展示它的美麗

12.（2分）我們都是父母的孩子，兒子從父親那里得到的染色體組成是（）

A.23條+YB.22對(duì)+YC.22條+YD.Y

13.（2分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（）

A.陰天移栽植物一一利于植物存活

B.給農(nóng)作物施肥一一主要為作物提供有機(jī)物

C.糧食曬干才入糧倉(cāng)儲(chǔ)存一一減少有機(jī)物的消耗

D.種莊稼時(shí)要合理密植一一利于植物接受光照，提高產(chǎn)量

14.（2分）小張同學(xué)在用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的

是（）

A.用低倍鏡觀察

B.選用凹面反光鏡

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即將小魚(yú)放回水中

D.血液由分支流向主干的是動(dòng)脈血管

15.（2分）牡丹花大色艷，花姿綽約，韻壓群芳，能展現(xiàn)我們泱泱大國(guó)的風(fēng)范，因此，有

人建議中國(guó)的國(guó)花選牡丹。下列與牡丹相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.牡丹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

B.牡丹細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變

C.牡丹的所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體

D.牡丹細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體通過(guò)復(fù)制加倍

二、非選擇題（共5小題，每空1分，共30分。aLY內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字。）

16.(6分)微生物種類繁多，如圖為幾種常見(jiàn)微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列

(1)新冠肺炎、水痘等疾病由病毒引起，病毒的結(jié)構(gòu)模式圖(填圖中標(biāo)號(hào))。

(2)圖中屬于真菌的有(填圖中標(biāo)號(hào))，它們與A的主要區(qū)別是細(xì)胞

內(nèi)。

(3)圖C中b和d一起稱為,a是C類生物產(chǎn)生的一種生殖細(xì)胞叫

做.

(4)生活中經(jīng)常利用［］制作包子、饅頭等發(fā)酵食品。

17.(6分)據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有3億的青少年兒童營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知

識(shí)，根據(jù)人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答問(wèn)題：

(1)“常喝水”有利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是，形

成尿液過(guò)程包括?

(2)同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中，呼吸也隨之加快加深，氣體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過(guò)②③過(guò)程完成

了的氣體交換，此時(shí)循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的血液變化是。

(3)青少年要合理營(yíng)養(yǎng)，攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多容易導(dǎo)致肥胖，強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)喝牛奶，牛奶中的蛋

白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是,消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的①

過(guò)程叫做。

18.(6分)小剛同學(xué)是陽(yáng)光帥氣的小伙子，如圖為小剛家族成員眼!!僉性狀的調(diào)查信息圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)問(wèn)題:

小剛

(1)小剛爸爸是單眼皮，他也是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為O

(2)小剛體細(xì)胞內(nèi)Y染色體攜帶的遺傳信息來(lái)自(填“爺爺”或“外公”),

遺傳信息在親子代間傳遞的“橋梁”是。

(3)小剛是男性、單眼皮，這些在生物學(xué)上稱為o

(4)若用D、d分別表示顯性基因和隱性基因，則小剛媽媽的基因組成是,

小剛的基因組成是o

19.(6分)請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：

材料1：嫦娥四號(hào)搭載了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母菌和果蠅六種生物順利奔赴“月

宮”。不久棉花種子就在月球萌發(fā)，雖然存活的時(shí)間不長(zhǎng)，但是驗(yàn)證了人類能夠在荒蕪的

月球表面培養(yǎng)植物并生長(zhǎng)。

材料2：我國(guó)的嫦娥五號(hào)探測(cè)器，歷經(jīng)23天，闖過(guò)地月轉(zhuǎn)移、環(huán)月飛行、月面著陸、自

動(dòng)采樣、起飛返回等多個(gè)難關(guān)，成功攜帶月壤和水稻、苗若、燕麥、擬南芥種子等三十

余種試驗(yàn)材料返回地球?，F(xiàn)在，有一些種子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽，科學(xué)家期待著從中選育出“中

國(guó)原創(chuàng)”新品種。

(1)嫦娥四號(hào)搭載的6種生物經(jīng)過(guò)了精心挑選，設(shè)計(jì)目的是為了構(gòu)成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng),

其中代表生產(chǎn)者的是,生產(chǎn)者通過(guò)作用產(chǎn)生氧氣和有

機(jī)物，供所有生物生存；作為者的果蠅，通過(guò)消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，供生

產(chǎn)者利用；而則通過(guò)分解植物和果蠅的遺體或廢棄物，參與微型生態(tài)系統(tǒng)的

物質(zhì)循環(huán)。

(2)棉花種子在月球順利萌發(fā)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是O

(3)嫦娥五號(hào)探測(cè)器攜帶的三十余種試驗(yàn)材料返回地球，科學(xué)家期待著從中選育出“中

國(guó)原創(chuàng)”的新品種，這屬于(自然/人工)選擇。

20.(6分)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的觀念已深入人心。清晨，不少市民到綠

樹(shù)成蔭的公園散步、晨跑。最近，有報(bào)道稱清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。某校生物

興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究。

二

氧

化

裱

濃

度

圖-

-

探究一：興趣小組的同學(xué)們用同一植株大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖一所示

的實(shí)驗(yàn)裝置。

探究二：興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，在室外測(cè)定一天中二氧

化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。

(1)將圖一實(shí)驗(yàn)放置在光下6小時(shí)后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)

象是：裝置A,因?yàn)椤?/p>

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要是由于圖三中［1過(guò)程，該過(guò)程的強(qiáng)

弱主要由細(xì)胞通過(guò)吸水和失水控制。

(3)從圖二的曲線和圖三分析可以證實(shí)報(bào)道。清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。一天中

點(diǎn)左右比較適宜到林間鍛煉身體，因?yàn)椤?/p>

參考答案與試題解析

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題意的一項(xiàng)，并把答案填涂在答

題卡上。本大題共15小題，每小題2分，共30分。）

1.（2分）“小白兔，白又白，愛(ài)吃蘿卜和青菜”，歌詞中主要闡述的現(xiàn)象屬于生物基本特征

中的（）

A.需要營(yíng)養(yǎng)B.進(jìn)行呼吸

C.能生長(zhǎng)和繁殖D.有遺傳和變異的特性

【分析】生物的共同特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都

是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物有遺傳和變異的特性。

【解答】解：生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)，“小白兔，白又白，愛(ài)吃蘿卜和青菜”說(shuō)明生物的

生活需要營(yíng)養(yǎng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

2.（2分）在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞如圖兩幅圖，要將圖甲轉(zhuǎn)換為圖乙，

下列操作順序中，正確的是（）

圖甲圖乙

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤移動(dòng)裝片

A.⑤f④f①f②B.⑤f④f③f②C.④f⑤f②f③D.④f③f②f①

【分析】高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物

像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮

度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀

察的物像清晰。

【解答】解：從圖中可以看出，圖乙中的物像比圖甲大，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或

目鏡。具體操作應(yīng)為：我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，在低倍

鏡觀察到物像后，換用高倍物鏡觀察時(shí)，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央即⑤移

動(dòng)裝片，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換

上高倍鏡，物像可能就不在視野中了。低倍鏡換高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的即④

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)

節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些即③調(diào)節(jié)光圈；換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，

一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使物像更加清晰即②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】正確識(shí)記并理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法是解題的關(guān)鍵。

3.（2分）在南寧石門(mén)森林公園，可以觀賞到櫻花，還有蘇鐵，陰濕處還可觀察到葫蘆解，

關(guān)于這三種植物特征和功能的描述，正確的是（）

A.都是被子植物B.都能進(jìn)行光合作用

C.都有根、莖、葉的分化D.都依靠泡子進(jìn)行繁殖

【分析】根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同，一般把植物分成種子植物和抱子植物;

抱子植物用抱子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔鮮植物和蕨類植物；種子植物用種子來(lái)

繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。葫蘆薛屬于苔碎植物，櫻花屬于被子植物，蘇鐵

是裸子植物。據(jù)此解答。

【解答】解：AD、在三種植物中，櫻花屬于種子植物中的被子植物，蘇鐵屬于種子植物

中的裸子植物，都靠種子繁殖后代；葫蘆辭屬于抱子植物中的苔辟植物，依靠抱子繁殖

后代。AD錯(cuò)誤。

B、三種植物，都含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用。B正確。

C、在三種植物中，櫻花、蘇鐵都有根、莖、葉的分化；葫蘆解有莖葉的分化，但沒(méi)有真

正的根，只有假根?C錯(cuò)誤。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】熟記掌握各類植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系是解題關(guān)鍵。

4.（2分）很多動(dòng)物具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，下列動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.公雞報(bào)曉B.小鳥(niǎo)喂魚(yú)C.袋鼠吮吸D.老馬識(shí)途

【分析】動(dòng)物行為根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行

為又稱為學(xué)習(xí)行為）；先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行

為；學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

而獲得的行為，據(jù)此解答。

【解答】解：公雞報(bào)曉、小鳥(niǎo)喂魚(yú)、袋鼠吮吸都是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)

所決定的行為，屬于先天性行為；老馬識(shí)途是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)

習(xí)行為，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

5.（2分）籃球是同學(xué)們很熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)員投籃時(shí)，能協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)與平衡的主

要結(jié)構(gòu)是（）

A.大腦B.腦干C.小腦D.脊髓

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部

分叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分叫

周圍神經(jīng)系統(tǒng)。腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分。

【解答】解：A、腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰

質(zhì)中有呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等，調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動(dòng)，A

錯(cuò)誤。

B、腦干的主要作用是維持心跳和呼吸等重要生理過(guò)程，B錯(cuò)誤。

C、小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡。所以，籃球比賽中運(yùn)動(dòng)員投

籃時(shí)，能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)與平衡身體的主要結(jié)構(gòu)是小腦，C正確。

D、脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。脊髓由灰質(zhì)和白質(zhì)組成，灰質(zhì)是神經(jīng)元細(xì)胞

體聚集部位，有反射功能，白質(zhì)由神經(jīng)纖維構(gòu)成，有傳導(dǎo)功能，D錯(cuò)誤。

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】掌握脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能是解題關(guān)鍵。

6.（2分）全球氣候變暖已引起了全人類的關(guān)注，在漢斯出版社《可持續(xù)發(fā)展》期刊中，有

論文收集了相關(guān)資料?，試圖回答怎樣才能控制氣溫升高，下列措施中對(duì)控制氣溫升高不

利的是（）

A.參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大森林面積

B.乘坐公共交通工具或騎自行車出行

C.經(jīng)常使用一次性筷子，方便生活

D.減少化石燃料燃燒，減少溫室氣體排放

【分析】全球氣候變暖，有效控制措施是植樹(shù)造林、節(jié)能減排等，抵消因人類活動(dòng)產(chǎn)生

的二氧化碳等溫室氣體排放量，達(dá)到控制目的。

【解答】解：A、大力植樹(shù)造林，可減少空氣中的二氧化碳含量，利于控制氣溫升高，A

不符合題意。

B、乘坐公共交通工具或騎自行車出行，可以減少有害物質(zhì)的排放，符合節(jié)能減排，利于

控制氣溫升高，B不符合題意。

C、經(jīng)常使用一次性筷子會(huì)導(dǎo)致大量森林被砍伐，從而減少了二氧化碳的吸收量，從而不

利于控制氣溫升高，C符合題意。

D、減少化石燃料燃燒，可減少二氧化碳等溫室氣體排放，利于控制氣溫升高，D不符合

題意。

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握溫室效應(yīng)的產(chǎn)生及控制的相關(guān)措施。

7.（2分）根據(jù)中國(guó)居民膳食指南，把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的比例如圖，便于居

民在日常生活中實(shí)行，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（）

?----------------⑤

----------------④

Q*G------③

z?5∣??——①②

A.①類食物全部在口腔內(nèi)被消化

B.全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收都發(fā)生在小腸內(nèi)

C.②類食物含有豐富的維生素，人體對(duì)它的需要量最多

D.青少年應(yīng)多吃③和④類食物，為生長(zhǎng)發(fā)育提供蛋白質(zhì)

【分析】合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)?！叭妗笔侵笖z取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全；“平

衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。

【解答】解：A、①類食物主要含有淀粉，淀粉初步在口腔被消化，最終在小腸被消化,

A錯(cuò)誤。

B、大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收發(fā)生在小腸內(nèi)，其中口腔、胃有消化功能，胃和腸有吸

收功能，并不是全部都在小腸內(nèi)，B錯(cuò)誤。

C、②類食物含有豐富的維生素，人體對(duì)它的需要量不是最大，需要量最多的是①類食物,

C錯(cuò)誤。

D、青少年應(yīng)多吃③和④類食物，為生長(zhǎng)發(fā)育提供蛋白質(zhì)，DiE確

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義。

8.（2分）《西游記》中王母娘娘開(kāi)蟠桃大會(huì)，孫悟空在得知蟠桃會(huì)沒(méi)請(qǐng)自己后，盜桃偷丹,

擾亂蟠桃會(huì)，蟠桃近似球形核果，肉質(zhì)可食，內(nèi)含白色種子，種子不可食用，下列關(guān)于

蟠桃的敘述正確的是（）

A.蟠桃食用部分是由胚珠發(fā)育而來(lái)的

B.蟠桃花是兩性花，必須借助風(fēng)力完成異花傳粉

C.為提高產(chǎn)量對(duì)蟠桃進(jìn)行整枝等多項(xiàng)處理，是促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)

D.若想在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖蟠桃，較理想的繁殖方式是嫁接

【分析】果實(shí)與種子的形成圖如下：

子房彳

胚珠《

【解答】解：A、傳粉和受精完成后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)

育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。蟠桃食用部分屬于果皮，是由子房壁

發(fā)育而來(lái)的，A錯(cuò)誤。

B、在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花。桃花是兩性花，但能借助昆蟲(chóng)完成異

花傳粉，B錯(cuò)誤。

C、頂芽的生長(zhǎng)會(huì)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢(shì)。對(duì)桃樹(shù)進(jìn)行修剪、整枝等多項(xiàng)處理，

能讓桃樹(shù)多分側(cè)枝，從而多開(kāi)花多結(jié)果，提高產(chǎn)量，但該措施是抑制了桃樹(shù)的頂端優(yōu)勢(shì)，

C錯(cuò)誤。

D、嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,

能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁

接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、

抗旱性、抗病蟲(chóng)害的能力。所以，若想在短時(shí)間內(nèi)獲得口感、色澤俱佳的蟠桃的新品種,

較理想的繁殖方式是嫁接，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查范圍較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答。

9.（2分）如圖為生活中常見(jiàn)動(dòng)物類群代表，與此相關(guān)敘述正確的是（）

家兔鯽魚(yú)蝗蟲(chóng)青蛙海龜蚯蚓

①②③④⑤⑥

A.以上六種動(dòng)物中，只有①是恒溫動(dòng)物

B.③和⑥身體都分節(jié)，同屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物

C.②的體表有黏液和鱗片，利于在水中用肺呼吸

D.④和⑤既能生活在陸地上，又能生活在水中，同屬于兩棲動(dòng)物

【分析】動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，

并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等。

圖中：①家兔屬于哺乳動(dòng)物，②鯽魚(yú)屬于魚(yú)類，③蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)綱，④青蛙屬于兩棲動(dòng)

物，⑤龜屬于爬行動(dòng)物，⑥蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

【解答】解：A、在動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類和哺乳類為恒溫動(dòng)物，其它動(dòng)物都為變溫動(dòng)物。題

干中①家兔是哺乳動(dòng)物，屬于恒溫動(dòng)物；而其他動(dòng)物都屬于變溫動(dòng)物。A正確。

B、③蝗蟲(chóng)和⑥蚯蚓的身體都分節(jié)，但是蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。B錯(cuò)誤。

C、，②鯽魚(yú)屬于魚(yú)類，體表有黏液和鱗片，是利于在水中游泳，且魚(yú)用鰥呼吸，不是用

肺呼吸。C錯(cuò)誤。

D、④青蛙和⑤龜既能生活在陸地上，又能生活在水中，但青蛙屬于兩棲動(dòng)物，海龜屬于

爬行動(dòng)物。D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解掌握各種動(dòng)物的主要特征，能靈活地對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。

10.（2分）生物生殖、生長(zhǎng)、發(fā)育現(xiàn)象在自然界普遍存在，對(duì)其描述常體現(xiàn)在成語(yǔ)和詩(shī)句

中，下列與其相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句分析錯(cuò)誤的是（）

A.蜻蜓點(diǎn)水——產(chǎn)卵

B.金蟬脫殼----化蛹

C.根深才能葉茂一一吸收水和無(wú)機(jī)鹽

D.誰(shuí)家新燕啄春泥一一筑巢

【分析】生物具有生殖的特性，不同的生物具有不同的生殖特點(diǎn)，生物的生殖發(fā)育保證

了生物種族的延續(xù)和發(fā)展。

【解答】解：A.蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓產(chǎn)卵的過(guò)程，A正確。

B.金蟬脫殼是蛻皮現(xiàn)象，不是化蛹現(xiàn)象，B錯(cuò)誤。

C.植物的根能不斷地向土壤的深層生長(zhǎng)，吸收更多的水分和無(wú)機(jī)鹽，C正確。

D.誰(shuí)家新燕啄春泥是鳥(niǎo)類的筑巢行為，D正確。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征，明確生物的生殖現(xiàn)象。

11.（2分）“孔雀開(kāi)屏”和“仙鶴起舞”都是一道靚麗的風(fēng)景，這種現(xiàn)象是（）

A.求偶B.嚇走敵害

C.育雛D.向人們展示它的美麗

【分析】鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，

分析解答.

【解答】解：生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為。如求偶、交配、筑巢、孵卵和親

代撫育等。孔雀開(kāi)屏和仙鶴起舞，都屬于鳥(niǎo)類的繁殖行為中的求偶，目的是雄性吸引雌

性，利于繁殖

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】在動(dòng)物界一些動(dòng)物展示艷麗羽毛、鮮艷的體色、鳴叫等多是為了吸引異性，利

于繁殖.

12.（2分）我們都是父母的孩子，兒子從父親那里得到的染色體組成是（）

A.23條+YB.22對(duì)+YC.22條+YD.Y

【分析】（1）人體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體;

男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

（2）人的性別遺傳圖解：

22對(duì)常染色體-XYX22對(duì)常染色體-XX

【解答】解：由遺傳圖解可知，在生殖過(guò)程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色

體的和含丫染色體的。女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的。如果含X染

色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育

成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵

的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩，即父親傳給兒子的22條常染色體和

丫性染色體，可以表示為22條常染色體+丫。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握人的性別遺傳特點(diǎn)。

13.（2分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（）

A.陰天移栽植物一一利于植物存活

B.給農(nóng)作物施肥一一主要為作物提供有機(jī)物

C.糧食曬干才入糧倉(cāng)儲(chǔ)存一一減少有機(jī)物的消耗

D.種莊稼時(shí)要合理密植一一利于植物接受光照，提高產(chǎn)量

【分析】（1）移栽植物時(shí)，降低蒸騰作用利于成活。

（2）綠色植物自己制造有機(jī)物，需要從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽還有二氧化碳。

（3）儲(chǔ)存糧食主要是降低呼吸作用；種莊稼需要提高產(chǎn)量，促進(jìn)光合作用。

【解答】解：A.移栽植物時(shí)，選擇陰天，可降低植物蒸騰作用，有利于植物存活，A正

確。

B.給農(nóng)作物施肥，主要為農(nóng)作物提供無(wú)機(jī)鹽，而有機(jī)物是農(nóng)作物通過(guò)光合作用制造的，

B錯(cuò)誤。

C.新收獲的糧食含有較多的水分，呼吸作用旺盛，曬干后水分減少，抑制了糧食的呼吸

作用，減少有機(jī)物的消耗，可以延長(zhǎng)糧食的保存時(shí)間，C正確。

D.合理密植，有利于植物接受光照，增加光合作用面積，有利于植物提高光合速率，D

正確。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】掌握植物的三大生理作用是解題的關(guān)鍵。

14.（2分）小張同學(xué)在用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的

是（）

A.用低倍鏡觀察

B.選用凹面反光鏡

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即將小魚(yú)放回水中

D.血液由分支流向主干的是動(dòng)脈血管

【分析】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持紗布或脫脂棉濕潤(rùn)，

用低倍鏡觀察，用凹面鏡聚光，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即將小魚(yú)放回水中。在顯微鏡下區(qū)分血管,

紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管，由分支流向主干的是靜脈血管，由主干流向分支的是動(dòng)

脈血管。

【解答】解：A、低倍鏡比高倍鏡的視野亮，因此用低倍的顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的

流動(dòng)情況，A正確。

B、選用凹面反光鏡，因?yàn)樾◆~(yú)尾鰭內(nèi)有色素，需要較亮的視野才可以觀察清楚血流方向，

所以需要凹面鏡聚光，B正確。

C.小魚(yú)生活在水中，用鰥呼吸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即將小魚(yú)放回水中，C正確。

D.血液由分支流向主干的是靜脈血管，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況，并

能識(shí)別各血管的名稱。

15.（2分）牡丹花大色艷，花姿綽約，韻壓群芳，能展現(xiàn)我們泱泱大國(guó)的風(fēng)范，因此，有

人建議中國(guó)的國(guó)花選牡丹。下列與牡丹相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.牡丹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

B.牡丹細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變

C.牡丹的所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體

D.牡丹細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體通過(guò)復(fù)制加倍

【分析】牡丹是植物體，是多細(xì)胞生物，多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，

植物細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化形成植物體。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體通過(guò)復(fù)制加倍。在細(xì)

胞分化過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變，但遺傳物質(zhì)保持不變。只有植物的綠色

部分才有葉綠體，并不是所有的植物細(xì)胞中都有葉綠體。

【解答】解：A、牡丹是植物體，是多細(xì)胞生物，多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

細(xì)胞，A正確。

B、牡丹細(xì)胞分化過(guò)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變，但是遺傳物質(zhì)不變，故B正確。

C、植物的綠色部分才有葉綠體，并不是所有的植物細(xì)胞中都有葉綠體，比如牡丹的根就

沒(méi)有葉綠體，故C錯(cuò)誤。

D、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，為保證子細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，染色體通過(guò)復(fù)制加倍后平

均分配，保證分裂前后遺傳物質(zhì)相同，故D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】除病毒外，構(gòu)成生物體的基本單位都是細(xì)胞。掌握細(xì)胞的分裂和分化是解題的

關(guān)鍵。

二、非選擇題（共5小題，每空1分，共30分。內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字。）

16.（6分）微生物種類繁多，如圖為幾種常見(jiàn)微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列

問(wèn)題：

（1）新冠肺炎、水痘等疾病由病毒引起，病毒的結(jié)構(gòu)模式圖E（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）圖中屬于真菌的有BCD（填圖中標(biāo)號(hào)），它們與A的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)有

成形的細(xì)胞核。

（3）圖C中b和d一起稱為子實(shí)體，a是C類生物產(chǎn)生的一種生殖細(xì)胞叫做J

子。

（4）生活中經(jīng)常利用fD1制作包子、饅頭等發(fā)酵食品。

【分析】圖中：A是細(xì)菌，B是青霉，C是蘑菇，其中a是抱子、b是菌蓋、C是菌褶、d

是菌柄、e是菌絲，D是酵母菌，E是病毒。

【解答】解：（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立生活，只能

寄生在活細(xì)胞中生活。因此沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是E病毒。

（2）圖中屬于真菌的有：B青霉、C蘑菇、D酵母菌，它們的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，而細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此真菌與細(xì)菌的

主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核。

（3）蘑菇屬于真菌，靠刑子繁殖，圖中a是蘑菇產(chǎn)生的生殖細(xì)胞一一抱子，蘑菇的地上

部分包括菌蓋和菌柄，統(tǒng)稱為子實(shí)體。

（4）制作包子、饅頭等發(fā)酵食品，主要利用酵母菌的有氧呼吸，因此選D。

故答案為：（1）E。

（2）BCD（缺一不可）；有成形的細(xì)胞核。

（3）子實(shí)體；抱子。

(4)D0

【點(diǎn)評(píng)】明白各種微生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。

17.（6分）據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有3億的青少年兒童營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知

識(shí)，根據(jù)人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答問(wèn)題：

（1）“常喝水”有利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎（或腎臟），

形成尿液過(guò)程包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。

（2）同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中，呼吸也隨之加快加深，氣體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過(guò)②③過(guò)程完成

了肺泡與血液的氣體交換,此時(shí)循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的血液變化是山靜脈血變成動(dòng)脈

血_?

（3）青少年要合理營(yíng)養(yǎng)，攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多容易導(dǎo)致肥胖，強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)喝牛奶，牛奶中的蛋

白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是小腸，消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的①過(guò)

程叫做吸收。

【分析】圖中結(jié)構(gòu)名稱：①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，②、④表示氧氣，③、⑤二氧化碳，A

消化系統(tǒng)，B是呼吸系統(tǒng)，C泌尿系統(tǒng)。

【解答】解：（I）C表示泌尿系統(tǒng)，腎臟是排泄的主要器官，腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是

腎單位，腎單位由腎小球，腎小囊和腎小管組成。腎臟是形成尿液的主要器官，腎臟形

成尿液，主要包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。

（2）肺泡里的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血

液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，交換的結(jié)果是由靜脈血變成動(dòng)脈血。

（3）小腸中有腸液、胰液、膽汁，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，所以小腸是食物消化的

主要場(chǎng)所。因此，牛奶中的蛋白質(zhì)在A消化系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是小腸。從消化系

統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的①過(guò)程就是吸收。

故答案為：（1）腎（或腎臟）；腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。

（2）肺泡與血液；由靜脈血變成動(dòng)脈血。

（3）小腸；吸收。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)多，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，才能靈活答題。

18.（6分）小剛同學(xué)是陽(yáng)光帥氣的小伙子，如圖為小剛家族成員眼瞼性狀的調(diào)查信息圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)問(wèn)題：

小剛

（1）小剛爸爸是單眼皮，他也是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為遺傳。

（2）小剛體細(xì)胞內(nèi)Y染色體攜帶的遺傳信息來(lái)自爺爺（填“爺爺”或“外公”），

遺傳信息在親子代間傳遞的“橋梁”是生殖細(xì)胞（或精子和卵細(xì)胞）。

（3）小剛是男性、單眼皮，這些在生物學(xué)上稱為性狀。

（4）若用D、d分別表示顯性基因和隱性基因，則小剛媽媽的基因組成是Dd,小

剛的基因組成是ddO

【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀

上的差異。

（2）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯

性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱

性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

【解答】解：（1）父親是單眼皮，小剛也是單眼皮，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似

性，所以此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為遺傳。

（2）子女成對(duì)的染色體中，一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親。男的性染色體為XY,女的

性染色體為XX。小剛的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中丫染色體來(lái)自于爸爸；爸爸

的性染色體組成也為XY,其Y染色體來(lái)源于小剛的爺爺，因此小剛的體細(xì)胞中性染色

體組成為XY,其中丫染色體來(lái)自祖輩中的爺爺。

性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，因此生殖細(xì)胞

是它（基因）在親子間傳遞的“橋梁”。

（3）生物體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征或生理特征統(tǒng)稱為性狀。小剛是男性是生理特征，單眼

皮是形態(tài)特征，所以稱為性狀。

（4）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀

一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。所以，根據(jù)題圖

的遺傳規(guī)律（親代：爺爺雙眼皮X奶奶雙眼皮一爸爸出現(xiàn)：?jiǎn)窝燮ぃ?，可推知雙眼皮是顯

性性狀（基因組成為DD或Dd）,單眼皮是隱性性狀（基因組成為dd）。小剛表現(xiàn)為單眼

皮，基因組成為dd,d基因一定遺傳自父母，因此表現(xiàn)為雙眼皮的媽媽含有一個(gè)隱性基

因d,基因組成是Dd。

故答案為：

（1）遺傳

（2）爺爺；生殖細(xì)胞（或精子和卵細(xì)胞）

（3）性狀

（4）Dd；dd

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，并

能借助遺傳圖解分析解答問(wèn)題。

19.（6分）請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：

材料1：嫦娥四號(hào)搭教了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母菌和果蠅六種生物順利奔赴''月

宮”。不久棉花種子就在月球萌發(fā)，雖然存活的時(shí)間不長(zhǎng)，但是驗(yàn)證了人類能夠在荒蕪的

月球表面培養(yǎng)植物并生長(zhǎng)。

材料2：我國(guó)的嫦娥五號(hào)探測(cè)器，歷經(jīng)23天，闖過(guò)地月轉(zhuǎn)移、環(huán)月飛行、月面著陸、自

動(dòng)采樣、起飛返回等多個(gè)難關(guān)，成功攜帶月壤和水稻、苗若、燕麥、擬南芥種子等三十

余種試驗(yàn)材料返回地球?，F(xiàn)在，有一些種子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽，科學(xué)家期待著從中選育出“中

國(guó)原創(chuàng)”新品種。

（1）嫦娥四號(hào)搭載的6種生物經(jīng)過(guò)了精心挑選，設(shè)計(jì)目的是為了構(gòu)成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng),

其中代表生產(chǎn)者的是棉花、油菜、土豆、擬南芥，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用產(chǎn)生

氧氣和有機(jī)物，供所有生物生存；作為消費(fèi)者的果蠅,通過(guò)消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,

供生產(chǎn)者利用；而酵母菌則通過(guò)分解植物和果蠅的遺體或廢棄物,參與微型生態(tài)系

統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（2）棉花種子在月球順利萌發(fā)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根。

（3）嫦娥五號(hào)探測(cè)器攜帶的三十余種試驗(yàn)材料返回地球，科學(xué)家期待著從中選育出“中

國(guó)原創(chuàng)”的新品種，這屬于人工（自然/人工）選擇。

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組

成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等;

生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物

中有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用。進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)

系統(tǒng)中扮演分解者。

（2）種子萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是胚根。

（3）通過(guò)誘發(fā)基因突變而得到的新品種，是通過(guò)人工選擇得到想要的新品種，因此屬于

人工選擇。

【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)

系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。密封的生物科普試驗(yàn)載荷罐相當(dāng)于一個(gè)微型的

生態(tài)系統(tǒng)，酵母菌在這個(gè)罐內(nèi)所起的作用主要是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。光合作用的概

念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀

粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。棉花、油菜等植物通過(guò)

光合作用生產(chǎn)氧氣和有機(jī)物，供所有生物“消費(fèi)”；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化

碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼

吸作用。果蠅在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，通過(guò)呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，供植物

利用；而酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，將植物和果蠅的遺體或廢棄物分解成二氧化

碳、水和無(wú)機(jī)鹽，參與微生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（2）棉花種子在適宜的條件下萌發(fā)，胚根尖端首先突破種皮，發(fā)育成根。然后胚軸也在

伸長(zhǎng)，發(fā)育成連接根與莖的部位，胚芽發(fā)育成莖和葉。

（3）到太空的三十余種試驗(yàn)材料，在太空中微重力、高真空、強(qiáng)宇宙輻射等特殊條件下，

使基因發(fā)生突變，但這種突變是不定向的，要經(jīng)過(guò)人類長(zhǎng)期的選育，將有利的變異的基

因不斷得到積累和加強(qiáng)，才能得到對(duì)人類有利的新品和'所以科學(xué)家從試驗(yàn)材料選育出

“