《認識自己》教案

《認識自己》教案[教學目標]1、情感態(tài)度價值觀:了解認識自己的重要性，增強自信心，更好地與他人相處，樹立理性面對他人評價的心態(tài)。2、過程與方法:通過本課學習學生在審視白身中不斷構(gòu)建對自己的新認識，掌握認識和評價自己的方法。3、知識與能力:客觀地認識自己的缺點和優(yōu)點，學會通過自我評價和他人評價更好地認識自己。[教學重點]正確認識自己[教學難點]理性對待他人評價。[教學方法]講授法、討論法[課時安排]2課時教學過程:一、故事導入(出示課件)《斯芬克斯之謎》有這樣一個傳說，眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾神的主神是宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是，他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語讓人們猜。斯芬克斯來到古希臘著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前來打水的人猜這句謎語，凡是沒猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當時拜森克城民帶來了前所未有的災難。謎語是：什么東西早上4條腿走路，中午兩條腿走路，晚上3條腿走路？

為什么?學生討論交流，教師引導總結(jié):這個故事告訴我們?nèi)绻徽_認識自己，盲目自大往往會釀成這樣的悲劇。由此可見，認識自己是多少的重要啊!既然認識自己很重要，那么認識自己又有那些途徑呢?帶著這些問題，我們今天共同來學習新課《認識自己》。新課講投人貴自知(認識自己的重要性)進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。我們對自己了解嗎?認識自己有什么意義呢?1、活動一:發(fā)現(xiàn)自我(出示材料)開學以來，你的中學生活過得怎樣?請選以二個鏡頭，描述你的中學生活()在每個鏡頭里:你展現(xiàn)的形象是怎樣的?請嘗試用幾個詞語進行描述。(2)你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎?(3)所聽同學們的意見，他們對你的看法怎樣?教師指名回答，集體討論交流，教師納小結(jié):1、正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好地完善自己。2、活動二:社會生活關(guān)系的我思考:(1)你如何看待小剛對自己的認識?(2)這樣的認識給他帶來什么樣的影響?學生討論交流，教師總結(jié):2、正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有功于我們認識到自己離不開他人與社會，從而更好理解、寬容和善待既然認識自己關(guān)系到自己的發(fā)展又關(guān)系與他人的交往，那么我們通過那些途徑來認識自己呢?二、多把尺子量自己(一)認識自己的途徑或方法1、活動三:照鏡子請同學們閉上眼睛，想象自己從這間教室走出去，來到一-間有很多穿衣鏡的大房間。你在照鏡子，仔細打量鏡子中的自己你看見的自己是什么樣子的?記住鏡子中的模樣，我們回到教室。、面一畫自己，看是否畫出了自己的外貌特征?精神風貌?(2)、動手寫-號:你對自己的認識有多少?(生理、心理、社會等方面的認識)教師總結(jié):①從生理、心理、社會等方面來認識自己。可以從身體特征和生理狀況來認識自已;可以從個性心理特征來認識自己:可以從在群體中的地位來認識自己等。2、活動四:曬曬你的優(yōu)點，找找你的不足從畫像和寫一寫活動中展示三位同學的評價，分析通過何種途徑認識自己?②通過自我評價米認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑:能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為白我評價的方法:①自我觀察與分析②對比分析3、活動三:出示課件，優(yōu)點大轟炸(1)、選擇-位同學被“轟炸”(2)、其他同學們輪流說出他的優(yōu)點及不足之處(如性格、相貌、處....(3)要求:每人至少說一個優(yōu)點，且不重復學生互動，教師納小結(jié):③通過他人評價來認識自己。他人評價是我們認識自己的面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清斷的認識。(二)怎樣對待他人評價媒體展示材料:父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們:真笨，有驢子不騎!父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說:真是不孝的兒子，竟然自己坐著讓父親走!父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說:真是狠心的父親，不怕把孩子累著!父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說:兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死?父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。思考問題:(1)你覺得這父子有“趣”嗎?為什么?(2)我們該怎樣正確對待他人評價呢?學生互動交流，教師引導明納:2.如何正確對待他人評價我們要重視他人的態(tài)廈與評價，但也要客觀冷靜分析，不能忽視用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)正確對待他人的態(tài)度與評價，我們要做到:用心聆聽:勇于面對:平靜拒絕。四、拓展延伸以前，越國有兩位女子，一個長得很美，叫西施，一個長得很丑，叫東施。東施很羨慕西施的美麗，就時時模仿施的一舉動。有天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，她用手捂住胸口，雙眉緊皺。東施一見，以為西施這樣就是美，于是就學著她的樣子在大街上走來走去，可是街上行人見了她的樣子，嚇得東躲西藏，不敢去看。運用本課知識談談東施為何遭天下人笑?談談如何正確認識?師生互動交流，教師納總結(jié)。五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了正確認識自己的重要性及途徑和方法，還掌握了如何正確對待他人評價等內(nèi)容。同學們，探尋這些問題，不僅非常有意思，而且很有意義，讓我們共同期待青春的美好時光，認識自己，了解自己，做更好的自己吧。六、作業(yè)布置1、認