三年級語文 可貴的沉默-“江南聯(lián)賽”一等獎

可貴的沉默171.圍繞這兩幅圖，找出課文中描寫精彩的句子或段落，讀一讀。2.劃出課文中自己不太理解的句子，試著想想它們的含義。讀書要求：

祝賀

迅速重復(fù)沉靜

恰恰

緩和外婆建議

驚喜表達(dá)

煩惱享受安靜蘊藏

霎時

寂然幼稚犯錯

神氣十足、左顧右盼、沉默不語、四面八方、七嘴八舌、異口同聲、不約而同

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！?/p>

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17……〞越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17……〞越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著……沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。

像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。

孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。

孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。極為珍貴的東西在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我〞要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。

霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……小明滿臉通紅，羞愧地用手捂著自己的臉，他仿佛對自己說：“。〞軍軍，他。

說話訓(xùn)練滴答、滴答，在師生的沉默中，時間一秒一秒地流逝，他們在想些什么呢？只見——

霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！白阕阋环昼姩暎f明“沉默〞的時間很長。說他們“可愛〞，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中“像獲得郝免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。〞“像獲得赦免一樣〞，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多；“躲閃的目光〞，形容孩子們追問時表現(xiàn)出來的回避的神色；“從四面八方慢慢地回來〞，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了?！掣卸髦某聊暗臒狒[，我們感受到了來自父母的愛。沉默時，我們意識到了原來自己不懂得關(guān)心父母，沒有回報父母的愛。沉默之后的熱鬧，是我們決心改正自己的缺乏，用實際行動來回報父母了！怎樣理解這一片沉默給了我多大的享受這句話？這一片沉默說明孩子們在反思，這就是對孩子的教育，對他們心靈的教育，我享受的正是這一點。為什么是可貴的沉默？因為孩子們沉默了表示他們知道自己沒有記住父母的生日是不對的，是一種悔改的表現(xiàn)，說明他們的內(nèi)心已經(jīng)產(chǎn)生了要回報父母的意思，這是一種知錯就改的表現(xiàn)，所以說這種沉默是可貴的。拓展：1、母親節(jié)是每年5月的第2個星期日，2021的母親節(jié)是5月10號。2、父親節(jié)是每年6月的第三個星期日，2021的父親節(jié)是6月21日親愛的爸爸媽媽：

愛父母，意深長。孝父母，不能忘！——?新三字經(jīng)?我想說我會寫賀hè(祝賀)(賀卡)顧ɡù(照顧)(顧客)迅xùn(迅速)(迅猛)速sù(速度)(飛速)復(fù)fù(復(fù)習(xí))(重復(fù))恰qià(恰好)(恰當(dāng))犯fàn(犯法)(犯規(guī))緩hu