三年級語文 陶罐和鐵罐公開課比賽一等獎(jiǎng)_第1頁
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部編版三年級語文下冊6陶罐和鐵罐參賽教師：尼勒克縣武進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校耿艷榮時(shí)間：2021年8月28日6陶罐和鐵罐初讀課文自由朗讀課文，圈出生字，不會讀的句子多讀幾遍。標(biāo)明自然段。思考：課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？理清脈絡(luò)，選詞填空。奚落光潔樸素美觀無影無蹤鐵罐常?！病程展?，但多年之后，陶罐依然那么〔〕，〔〕，〔〕，而鐵罐卻〔〕了。奚落光潔樸素美觀無影無蹤“你敢碰我嗎，陶罐子！〞鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄弟。〞陶罐謙虛地答復(fù)。“我就知道你不敢，懦弱的東西！〞鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。〞陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……〞“住嘴！〞鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。〞“何必這樣說呢？〞陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！〞“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！〞鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！根據(jù)對話，分析陶罐和鐵罐的性格：傲慢無禮狂妄不友好謙虛有禮和藹友好不卑不亢分角色朗讀。注意讀出鐵罐的傲慢無理、氣勢洶洶以及陶罐的謙虛有禮、和藹友好。在讀好的根底上還可以配上動(dòng)作來表演。陶罐與鐵罐的命運(yùn)快速閱讀第10—17自然段。光潔樸素美觀當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時(shí)，態(tài)度怎樣？快樂驚訝為什么會這樣呢？因?yàn)樘展奘枪糯臇|西，很有價(jià)值。面對人們這樣的贊美，陶罐是怎么說的？如果此時(shí)鐵罐在旁邊，它會怎么想？會怎么說呢？可鐵罐聽得到嗎？鐵罐被氧化消失得無影無蹤。通過讀這個(gè)故事，你明白了什么道理？每個(gè)人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥@個(gè)故事帶給你的啟示。做一個(gè)謙虛，不驕傲，善于汲取別人長處的人。升華情感看到陶罐和鐵罐的變化，你想對它們說些什么呢？此時(shí)，我想對鐵罐說：“__________

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