部編版八年級語文下冊全單元測試卷（含答案）

部編版八年級語文下冊全套單元測試卷（含答案）

第一單元檢測卷

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累運(yùn)用（27分）

1.下列加點(diǎn)字注音不正確的一項是（）（2分）

A.行輩（hang）.雜（r6ng）摩子（m6i）即熙然（xl）

B.腦畔（p&n）瞳仁（t6ng）爭訟（seng）愚然而止0詢）

C.強(qiáng)絆（jT）后慢（諭）磅磅（b6）大理大悟（ChG）

D.眼眶（ku&ng）軍潺（Chan）悵惘（ChAng）馬前卒（Zli）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.偏辟登時燎原人情事故

B.思慕嚴(yán)峻震憾千呼萬喚

C.欺侮搏擊亢奮嘆為觀止

D.吩咐油饃斡旋興高彩烈

3.下列加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項是（）（2分）

A.今年的元旦節(jié)就要到了，街上瓶燈縝彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛。

B.建軍90周年大閱兵，弘揚(yáng)了國威、軍威，一切挑釁中國主權(quán)的行為都必須曷然畫比。

C.通過爺爺?shù)呐u教育，我終于木裕木裕，對以往所犯下的錯誤有了深刻的認(rèn)識.

D.他似乎意識到我仍然困哥不解，于是又用更淺顯的語言向我解釋。

4.下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責(zé)任。

B.今夏，《戰(zhàn)狼2》火熱來襲，不僅叫好卻叫座，其火熱背后的深層原因值得我們深思。

C.隨著智能手機(jī)的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

D.學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績提升的因素之一。

5.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）（2分）

A.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

B.百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。

C.白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。

D.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

6.在橫線處填入下列句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，,OO,

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)

⑤最早起源于元代

A.④②⑤（D@B.④②③⑤①C.⑤④①②③D.⑤①③④②

7.下列有關(guān)名著知識及文學(xué)文化常識的說法，無誤的一項是（）（2分）

A.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)皆為我國傳統(tǒng)節(jié)日。

B.《社戲》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，文章講述了作者少年時期到趙莊看社戲的一段難忘經(jīng)歷。

C.《傅雷家書》中傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為藝術(shù)家，次為人,

再為鋼琴家，終為音樂家。

D.《霸王別姬》是京劇中的名段，“虞姬”這一角色在京劇中屬于青衣。

8.古詩詞名句默寫。（每空1分，共6分）

（1），并怡然自樂。

（2）氣蒸云夢澤，o

（3）《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：

（4）《小石潭記》中作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：

9.班級舉行以“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面題

目。（7分）

（1）請仿照示例，從“春節(jié)”“元宵節(jié)”中任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，說出節(jié)日風(fēng)俗及文化內(nèi)涵。（2分）

示例：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。

（2）同學(xué)們在活動中開展了“如何看待洋節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日”的主題辯論，辯論中，有的同學(xué)認(rèn)為時代在不

斷進(jìn)步，傳統(tǒng)節(jié)日己經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，我們應(yīng)該過洋節(jié)；有的同學(xué)認(rèn)為作為一名中國人不應(yīng)該丟棄

傳統(tǒng)，傳統(tǒng)節(jié)日是所有中國人的生命印記。對此，你的觀點(diǎn)是什么呢？（3分）

（3）請閱讀以下材料，針對“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條建議。（2分）

材料一：隨著時間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗

民俗活動也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。

材料二：北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并

不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)時，舞龍舞獅、逛廟會、鬧花燈等都很有趣。

二、閱讀理解（43分）

（一）閱讀《社戲》選段，完成題目。（14分）

月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，

卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；

我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議

論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背

著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回

想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停

了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下去了，在岸上

說。

我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起

身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，

拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一

大捧。

我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任

憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆英豆殼全拋在河水里，什么

痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大

家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹，而且當(dāng)面叫他“八

癩子”。

“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。

我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出

前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得

這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。

大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

10.選文中重點(diǎn)寫了哪件事？（2分）

11.賞析下面句中加點(diǎn)字詞。（2分）

浮掣戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

12.選文畫線句子“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，有什么作用？（3分）

13.雙喜和阿發(fā)分別是一個怎樣的形象？（4分）

14.你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？（3分）

（二）閱讀下文，回答問題。（15分）

趕年集

厲彥林

①"小孩小孩你別饞，過了臘八就是年?！背獌焊?，趕年集，迎新年，是我美好的童年記憶。

②我的故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部，L多嶺多，交通不便。農(nóng)村大都五天一集，集市像塊磁鐵，把方圓十幾

里的人們聚攏在一起，自由買賣，享受屬于鄉(xiāng)村獨(dú)有的喜悅。我們公社駐她逢五、逢十是集。一入臘月,

地里沒活了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上，見了面格外客氣、噓長問短。年底時，崎

嶇的山路上人群熙來攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面，

蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。

③春年快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢，花到最后一個

年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數(shù)孩子兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十

最后一個年集，頭天夜里又下了一場雪，我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚

又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微

笑著的母親，狠狠噴了瞪父親一眼，父親心領(lǐng)神會，又把手里那五角錢塞給了我，然后拍拍我的頭說：“去

吧，看放鞭炮，隔遠(yuǎn)點(diǎn)哦?！?/p>

④跑出村口，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，

清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得

公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給”八個大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就

在公社居地村西側(cè)寬闊的河灘上。河里結(jié)了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側(cè)展開，依次擺滿小樹林，

商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。

⑤時近中午，年集達(dá)到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋，一個挨一個，大勺小勺叮當(dāng)響，各色

小吃應(yīng)有盡有，香味撲鼻。

⑥趕年集有規(guī)矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮，再購對聯(lián)和年

畫。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢，從

來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，

花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn)，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風(fēng)中顫動，疲倦地招引著客戶。

⑦“大爺，我買六朵絨花，三根紅頭繩！"我底氣十足地說。

⑧“不還價，兩毛！”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上，像是開滿絨花的樹枝。

⑨望著遠(yuǎn)處手拿風(fēng)車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖

小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙，才想起沒吃午飯、肚

子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍

紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了……

⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫，又是生活變化、社會進(jìn)步的縮影。

?不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記

憶和對團(tuán)聚的渴望。聽著喏里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護(hù)與微笑，

跑進(jìn)新年每一縷陽光里……

（選自2017年Ol月14日《人民日報》，有改動）

15.選文通過對“趕年集”的回憶，抒發(fā)了怎樣的情感？（3分）

16.品味選文第②段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

17.選文第④段的描寫有什么作用？（3分）

18.結(jié)合選文內(nèi)容，說說母親是一個怎樣的人物形象。（2分）

19.選文結(jié)尾寫道：“不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。”誠然，以往過

年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流，網(wǎng)上購物、電話拜年、搶紅包……傳

統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說這是時代的進(jìn)步，有人說這是一種發(fā)展的退步，結(jié)合實(shí)際，說說你的看法。

（4分）

（三）閱讀下文，完成題目。（14分）

沙灣魚燈

王錦強(qiáng)

沙灣地屬嶺南珠三角番禺水鄉(xiāng)，因此人們對“魚”有著獨(dú)特的感情。明代中葉以來，每年的三月初一

至初三，沙灣都要舉行盛大的北帝誕祭祀活動。其中，必有魚形大燈籠及晚間小型魚燈的展演項目。由于

歷代有不少文人參與，其造型、工藝愈見精巧，節(jié)目形式與藝術(shù)內(nèi)涵更為豐富。

沙灣魚燈的前身，還可追溯到祠堂及富家大宅門前懸掛的大小燈籠。南宋開村以來，沙灣聚居著何、

李、王、黎等幾大家族，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)及商業(yè)十分繁榮，鄉(xiāng)村內(nèi)祠宇民居、富戶豪宅鱗次櫛比，入夜后盡顯萬

家燈火。燈籠通常懸掛于門廊、檐下，上面寫有祠堂堂名或該戶人家姓氏，并繪有工細(xì)書畫及傳統(tǒng)工藝紋

樣。燈籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度。例如：沙灣何氏是富甲一方、譽(yù)滿番

禺的名門望族，其始建于元初的大宗祠門前便懸掛了一對特大的燈籠，直徑達(dá)1.9米、高2.2米，一面寫

有“留耕堂”，另一面則寫著“何”，昭示著該宗族的財雄勢大與人丁興旺。

逐漸，大燈籠被引用到迎神賽會的儀仗隊列里，當(dāng)中還有扎制成魚形提舉巡游的，而晚間照明用的手

提小燈籠，便發(fā)展成為造型多姿多彩的魚燈。此外，由于魚燈的基本扎作易于掌握，美感也易于表現(xiàn)，甚

得人們喜愛，因而在重大節(jié)慶之夜，沙灣魚燈總能讓鄉(xiāng)人們樂在其中。從1945年起，沙灣將每年10月10

日定為魚燈巡游的日子，數(shù)量和款式眾多的魚燈均由學(xué)校學(xué)生扎作。

沙灣魚燈的藝術(shù)造型并不全是魚形，還有各種動物、水果等形狀，因以魚的造型居多，且取“余”的

諧音，便統(tǒng)稱為“魚燈”，還作為孩子們在全年節(jié)日里的娛樂玩具。這也是沙灣魚燈有別于其他地區(qū)“花

燈”的不同之處。每逢佳節(jié)來臨，人們便會扎制出鰲魚、金魚、鯉魚、烏魚以及白兔、蓮花等各種款式,

大的以竹竿擎著，小的以短竿提著，造型生動傳神、亮麗燦然,寓意“百般生利”，表達(dá)了人們祈求五谷

豐登、百業(yè)興旺、吉慶有余的美好愿望。這美好的寓意及其所承載的獨(dú)特民俗文化，使魚燈藝術(shù)在沙灣歷

經(jīng)數(shù)百年魅力不減。

適應(yīng)于近水而居的生活環(huán)境，利用自然環(huán)境中易得的原材料——竹集，沙灣人發(fā)展出以編織竹制品為

主的傳統(tǒng)手工業(yè)，形成了一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。在生產(chǎn)之余，人們就地取材，用編制竹制品的剩余材料扎制魚

燈，作為兒童的玩具，同時也反映出他們在生活、生產(chǎn)上的感受，體現(xiàn)出濃郁的水鄉(xiāng)文化的特色。

節(jié)慶時掛燈、賞燈是沙灣節(jié)慶活動中必不可少的民間文化傳統(tǒng)。每逢重要日子，各家各戶均會扎制或

購買魚燈，掛于屋檐或天臺，合家賞燈。同時，正月里在祠堂掛燈，為前一年增添的新丁祈福，是沙灣沿

襲已久的習(xí)俗?！盁簟迸c“丁”諧音，在祠堂添掛新燈籠寓意“添新丁”。一方面是以這一形式，祭祀祖先

并報告祖先族中又添新丁，祈求列祖列宗保佑孩子健康成長，表達(dá)內(nèi)心的喜悅和對祖先的告慰；另一方面，

這也是古代的一種戶籍登記方式，意味著新丁開始有分得族內(nèi)財產(chǎn)的權(quán)利。

（選自《人民日報海外版》）

20.沙灣魚燈具有獨(dú)特的民俗文化內(nèi)涵，體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

21.下面加點(diǎn)詞可不可以刪除？為什么？（3分）

燈籠的工藝水平與大小，彳壬彳,顯示了該家族或府第的顯赫程度。

22.指出文中畫線句子所使用的說明方法，并分析其作用。（4分）

23.沙灣獲得“中國魚燈藝術(shù)之鄉(xiāng)”的稱號。假如沙灣魚燈申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請你結(jié)合選文

的介紹，寫幾句推薦語，讓世人了解沙灣魚燈。（4分）

三'習(xí)作展示（50分）

24.作文。

中華傳統(tǒng)節(jié)日是我們一個家庭用來團(tuán)聚、紀(jì)念或祭祀的日子，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、除夕。此

外，有些特別的日子也常常被視作節(jié)日，老人祝壽的日子是節(jié)日，孩子出生的日子是節(jié)日，爸媽結(jié)婚的日

子是節(jié)日……

請以《我家的節(jié)日》為題寫一篇文章。

要求：①寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作；②自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案

1.D（chang-chang）

2.C（A?辟一僻，事一世；B.憾一撼；D.彩一采）

3.B（“戛然而止”形容聲音突然中止，不能用來形容行為中止）

4.A（B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“卻”改為“而且”；C.“隨著”“使”兩個介詞連用，使句子缺主語，應(yīng)

刪去“隨著”或“使”；D.兩面對一面，刪去“是否”或在“提升”前加“能否”）

5.C6.D

7.D（A.“國慶節(jié)”不是傳統(tǒng)節(jié)日；B.《社戲》出自小說集《吶喊》；C.先為人，次為藝術(shù)家，再為音

樂家，終為鋼琴家）

8?（1）黃發(fā)垂髯（2）波撼岳陽城（3）窈窕淑女君子好逑（4）斗折蛇行明滅可見

9.（1）示例一：春節(jié)，倒貼“?！弊郑谂渭胰私】灯桨?、富裕和諧。示例二：元宵節(jié)，吃元宵，希

望家人團(tuán)團(tuán)圓圓、甜甜蜜蜜。（2）示例：我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)鞒忻褡逦幕^好傳統(tǒng)節(jié)日，在繼承中發(fā)揚(yáng)的同時，

我們也不要盲目排斥洋節(jié)。（3）示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳

統(tǒng)節(jié)日活動，要注重節(jié)日活動對青少年的熏陶與感染。

10.看社戲后歸航偷豆。

11.“回望”表現(xiàn)出“我”依依不舍的心情；“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應(yīng)。

12.這里運(yùn)用側(cè)面描寫，烘托了船行速度之快，表現(xiàn)了孩子們駕船技術(shù)的熟練。

13.雙喜：聰明能干、心細(xì)如發(fā)、熱情、機(jī)靈、善于為他人著想。阿發(fā)：憨厚無私，先人后己，偷豆

都撿自家的偷。

14.開放題，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情；“偷”顯示了小伙伴們純

潔無私的心；“偷”反映了小伙伴們周到細(xì)致，天真純樸的天性。

15.對童年生活的懷念之情。

16.本句采用比喻的修辭手法，形象生動地寫出家鄉(xiāng)的集市對人們的吸引力，表達(dá)了人們趕集時的喜

悅之情。

17.本段文字交代了作者小時候趕集沿途所見、當(dāng)時的社會背景及集市的概況，烘托了作者趕集的快

樂心情，為下文寫集市的熱鬧場面做鋪墊。

18.勤勞、節(jié)儉、慈愛。

19.示例：這是社會的進(jìn)步，這是科技發(fā)展給我們帶來的幸福生活，使我們能夠采取多種多樣的過年

方式，使我們能夠享受豐富多彩的年味。

20.①燈籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度：②寓意“百般生利”，表達(dá)了

人們祈求五谷豐登、百業(yè)興旺、吉慶有余的美好愿望；③正月里在祠堂掛魚燈，為前一年增添的新丁祈福。

21.不可以。去掉“往往”就改變了原句的意思，原句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣，但又不全是”，這體現(xiàn)了

說明文語言的準(zhǔn)確性。

22.舉例子、分類別。作用：具體說明了沙灣魚燈造型多樣、大小不一、生動別致的特點(diǎn)，給讀者留

下深刻的印象。

23.示例：沙灣魚燈扎作、展演的歷史由來己久，且品種數(shù)量甚多，大小各異，造型華美，具有豐富

的地方文化內(nèi)涵。每逢重大節(jié)日，大人擎著魚燈，小孩提著魚燈，在古街古巷間列隊巡游，成為一項極具

地方特色的民俗節(jié)慶活動。

24.略。

第二單元檢測卷

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累運(yùn)用（28分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.猶簟（yCι）兩棲（qi）單裂（jiin）草長擎飛（ying）

B.農(nóng)諺（yAn）骨里（IuO）粗植（Zao）銷聲圈跡（ni）

C.海攀（tGng）斷然（Pian）山覆（Inf）?？菔瘡↖On）

D.逑澤（Zhmo）霧黑mQ）追溯（SU）天衣無纏（f6ng）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.懸姝沙礫隕石周而復(fù)始

B.彌漫瞄準(zhǔn)遷徙懸崖絕壁

C.睹注腐蝕潮汐花香鳥語

D.維幕盤旋凋零偷偷摸摸

3.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找

到了生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個春天的溫床；是秋風(fēng),

把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個溫暖的家，使它了生命的胚胎。

A.延伸萌生保持B.延續(xù)萌動保持

C.延續(xù)萌生保存D.延伸萌動保存

4.下列語句中沒有語病的一項是（）（2分）

A.能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識。

B.科技發(fā)明和人力資本會推動知識和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)的健康。

C.本屆金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤期間，以“文明相容、民心相通”為主題的金磚國家文化節(jié)已經(jīng)在廈門

正式啟動。

D.我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。

5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）（2分）

A.“夏滿芒夏暑相連”點(diǎn)出了夏天的六個節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。

B.他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此，他的父母非常擔(dān)憂。

C.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。

D.不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝……等來顯示

自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。

6.下列各項的判斷和分析，正確的一項是（）（2分）

A.“崇高”“潔凈”“更加”“強(qiáng)大”都是形容詞。

B.短語“觀賞美景”“留守兒童”“關(guān)愛我們”“被壓扁的沙子”的結(jié)構(gòu)相同。

C.“接到迎檢通知后，我校師生立即行動起來”一句畫線詞語在句子中充當(dāng)?shù)某煞忠来问嵌ㄕZ、狀語、

補(bǔ)語。

D.“朝鮮政府的強(qiáng)硬態(tài)度并沒有因美韓聯(lián)合軍演而改變”一句的主干是“朝鮮政府沒有改變”。

7.下列語句表述最得體的一項是（）（2分）

A.小薇說：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗干凈！”

B.李明不小心踩了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說：“沒關(guān)系，你又不是有意的

C.營業(yè)員說：“你太矮了！這里的衣服都不適合你。”

D.鄭詠向別人介紹說：“王老師知識淵博，上起課來旁征博引，信口開河，精彩極了?！?/p>

8.在下列橫線上填寫相應(yīng)的句子。（每空1分，共6分）

⑴兼葭萋萋，o，在水之湄。

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，,c

（3）《望洞庭湖贈張丞相》中，借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨的詩句是：

9.近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”，學(xué)校就此開展社會實(shí)踐活

動，請你完成下列任務(wù)。（8分）

材料一：所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低碳生活作為一種生活方式，

其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素

是人。每個公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落

實(shí)到吃、穿、住、行等各個領(lǐng)域。

材料二：關(guān)于“不同人群對低碳生活”的調(diào)查（共IooO人）

認(rèn)識與行為低碳理念生活方式生活習(xí)慣

城鎮(zhèn)

初中學(xué)生85%65%50%

做工人員75%70%65%

退休老人50%85%90%

（1）從材料一中提取：什么叫“低碳生活”？（2分）

（2）從材料二中提取：通過自己的觀察，任選一個角度，得出一點(diǎn)感受或結(jié)論。作答格式是“因為

所以……”?（2分）

（3）這次社會實(shí)踐活動需要完成一份《宣言書》的開頭，請你根據(jù)所提供的語段，將所缺的句子補(bǔ)充完

整。（與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等）（4分）

《宣言書》：

低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責(zé)任。

_______________________,也是一種自覺行動。

低碳生活是一種生活習(xí)慣，?

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀下文，回答問題。（12分）

臺風(fēng)的功與過

①b.臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一

邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動。由于臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會造成人類重大的

生命或財產(chǎn)損失，因此，人們提起臺風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風(fēng)，人類可能會

遇到巨大的生存危機(jī)。客觀地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流

傳的“臺風(fēng)來了怕臺風(fēng)，臺風(fēng)不來想臺風(fēng)”，正是對臺風(fēng)的客觀評價。

②盛夏時節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時人們會盼望臺風(fēng)

帶來降水。臺風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計，這些地方每年7月一9月有

59%—76%的降水是臺風(fēng)帶來的；而包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量

的1/4以上，對改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，

自然降水將越來越少，而臺風(fēng)帶來的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。

③臺風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風(fēng)最高時速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動在直

接給人類造成災(zāi)難的同時，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時

間最長，氣候也最為炎熱。a.臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽豐季棗

自低緯度的熱帶洋面：隨著臺風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送

至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風(fēng)，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，

寒帶地區(qū)則正好相反。

④臺風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程

度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺風(fēng)

登陸時陸地下墊面會迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。

⑤臺風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋

轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質(zhì)會被卷上來，魚餌增多，

自然有利于魚群生長。

⑥除了上面提到的這些益處外，臺風(fēng)的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐

漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時到一兩天的時間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，

與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發(fā)了我

國臺灣地區(qū)一個研究團(tuán)隊的論文，該文首次將地震與臺風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來，表明臺風(fēng)與慢

地震具有相關(guān)性，且臺風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風(fēng)在地

震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能

造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。

（選自《百科知識》，有刪改）

10.根據(jù)文章內(nèi)容，說說臺風(fēng)有哪些“功”。（3分）

11.文中畫線句子a中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？（3分）

12.文中畫線句子b運(yùn)用了哪種說明方法？運(yùn)用這種說明方法有什么作用？（3分）

13.請從文中找出一句能概括本文主旨的話，并簡述由此引發(fā)的思考。（3分）

（二）閱讀下文，完成題目。（10分）

天道立秋

張承志

那一年立秋日，是個神秘的日子。

年復(fù)一年地，北京人漸漸開始從春末就恐怖地等著入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。長長

無盡的北京苦夏，在這一回簡直到了極致。

后來愈熱愈烈，我?guī)缀踅^望。再這樣熱下去，連我也懷疑沒有天理了。

可是，那一天是立秋。上午我麻木地走進(jìn)太陽的暴烤。我已經(jīng)不信任節(jié)氣，不相信北京今年夏天還能

立秋，我已經(jīng)決心和這個毒日頭熬到底了。那一天，家家戶戶的月份牌和掛歷上都印著——8月8日，立

秋?？墒俏覜]有半點(diǎn)預(yù)感。我沒有任何對于它的期待，沒有想象那種享受。在久久的煎熬中，預(yù)感與靈性，

以及想象，都真的萎焉了。

火一樣的上午，過去了。

中午時我還是沒有預(yù)感。只是拼命做著自己最愛做的事。這是唯一的度命方式。在恐怖的酷熱中，一

切都呈著殘酷感，但又呈著難言的美。

下午的陽光開始顯得五彩繽紛，美麗得讓人忘卻了殘酷，異想天開地看見一絲溫柔。

突然覺出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來,一瞬之間，不可思議，

永遠(yuǎn)汗流泱背的身體干了。我差一點(diǎn)喊出聲來，一切是這樣猝不及防，只在那分秒之間，涼爽的空氣便充

斥了天地人間。

我?guī)缀跸肼錅I。久久的苦熬居然真能結(jié)束，立秋是真實(shí)的。只這樣怔了一剎那，天空中那涼爽開始疾

疾運(yùn)行。藍(lán)天頓失了那種炫目的光亮，此刻藍(lán)色純正。風(fēng)升得更高，連梢尖上的葉片也在凝思——但是涌

涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。

我感動地站在大街正中。

我在沉默著吶喊。我是延人,我作證天理的真■笑，涼爽溶化著撫摸著我。它是證人，它證明我堅持到

了今天。

去秋……中國簡練的總結(jié)呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇,古人的忍耐，古人

的感受與判斷，以及古人的劃分與總結(jié)。立秋二字，區(qū)別涼熱，指示規(guī)律，它年復(fù)一年地告訴我們這些愚

鈍的后人——天道有序，一切都在更大的掌握之中。

從那一刻立秋之后，我和北京人便享受著涼爽的快感。人人都心平氣和了，等著下一個更痛快的節(jié)氣。

同南方北方的人們交流，大都感受略同。立秋律，執(zhí)法全部中國。聽說，有個老外在立秋那天激動地說：

你們中國人的節(jié)氣真棒！

沐浴著廣袤無際、陰柔輕漫的涼爽，我久久感動著。從那立秋的時刻至今，我每一天每一瞬都意識著

這秋之偉力o我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)她品味著、記錄著。我想證明——天道的

存在，但我已經(jīng)預(yù)感到證明的艱難。

因為，中國早就證明完畢，而且語言簡練至極，僅僅用了兩個字。

（選自《荒蕪英雄路》，有刪改）

14.從苦夏到立秋，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？閱讀全文，加以概述。（3分）

15.下面是文中關(guān)于“涼爽”到來那一刻的一組描述。

那低低的喚聲正陰柔地逑津而來。

只在那分秒之間，涼爽的空氣便有斤了天地人間。

但是涌涌的涼爽遴方善并■而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。

結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，分析作者這樣描述的作用。（4分）

16.閱讀散文可以沿著作者的思想情感脈絡(luò)，讀出文章的意蘊(yùn)，獲得自己的感悟。閱讀下面句子，結(jié)

合文章內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，陳述你的理解和思考。（3分）

“我”：我是證人，我作證天理的真實(shí)。

“我”：立秋……中國簡練的總結(jié)呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。

“我”：我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、記錄著。

我：_______________________________________________________________________________

（三）閱讀下文，回答問題。（14分）

【甲】林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十

步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，

男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂建，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也?！?/p>

【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽,

似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居，乃記之而去。

17.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）

⑴阡陌交尊_____________

（2）余人各復(fù)延至其家

（3）皆若空游無所住

（4）乃記之而考_____________

18.下列句子中加點(diǎn)的“之"，同"乃記之而去”中的“之”用法相同的一項是（）（2分）

A.忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）

B.其反激之力（《河中石獸》）

C.孔子云：何陋之有（《陋室銘》）

D.又?jǐn)?shù)刀斃之（《狼》）

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

20.甲、乙文段畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情？（4分）

（四）閱讀古詩，回答問題。（6分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

21.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（3分）

22.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（3分）

三、習(xí)作展示（50分）

23.請以《身邊的科學(xué)》為題寫一篇文章。

要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫作；②文體不限，文章不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名等。

答案

1.A（B.zao-cao；C.mi-Iu；D.feng-feng）

2.B（A.姝一殊；C.睹一賭；D.維一帷）

3.C

4.C（A.兩面對一面，應(yīng)把“能否”刪去；B.缺賓語，句末加“發(fā)展”；D.語義重復(fù)，應(yīng)把“否則”或

“不刻苦學(xué)習(xí)，”刪去）

5.A（B.刪去頓號；C.句號放引號里面；D.刪去省略號或“等”）

6.C（A.“更加”是副詞；B.“觀賞美景”“關(guān)愛我們”是動賓短語，“留守兒童”“被壓扁的沙子”是

偏正短語；D.主干是“強(qiáng)硬態(tài)度沒有改變”）

7.B

8.（1）白露未晞所謂伊人（2）日光下澈影布石上（3）坐觀垂釣者徒有羨魚情

9.（1）在生活中極力減少二氧化碳的排放行為的方式。（2）因為在低碳生活習(xí)慣方面，初中學(xué)生所占比

例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）低碳生活是一種觀念

引領(lǐng)也是一種環(huán)保理念

10.①帶來降水。②調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。③節(jié)約生活用水用電，緩解電力緊張程度。

④節(jié)約原煤，用風(fēng)力發(fā)電。⑤有利于魚群生長。⑥避免產(chǎn)生大型地震。（3分。每一條0.5分）

11.不能去掉。文中的“主要”是“絕大部分”的意思，表明“水汽絕大部分來自低緯度的熱帶洋面”，

如果去掉，則表明“水汽全部來自低緯度的熱帶洋面”，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密

性。（3分?；卮稹安荒苋サ簟?分，回答“為什么”內(nèi)容2分）

12.打比方。用“江河中的渦旋”來比喻“臺風(fēng)”，生動形象地說明了臺風(fēng)的形狀。（3分。“說明方法”

1分，“作用”2分）

13.主旨：客觀地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。思考：臺風(fēng)有過更有功，提醒我

們事物常常有兩面性，只有了解相關(guān)科學(xué)知識，才能全面、科學(xué)地認(rèn)識事物，用辯證、理性的眼光看待自

然事物。（3分?！爸髦肌?分，“思考”圍繞“事物有兩面性”來回答，有自己的見解，表述清楚，2分）

14.“我”的心理從苦夏時的“恐怖”“絕望”，到立秋時變得“吃驚”“感動”“心平氣和”。

15.從“浸漫”到“充斥”再到“漫天蓋地”，“涼爽”的程度逐層遞進(jìn)。這組描述生動寫出了涼爽在

“分秒之間”猝不及防地到來，鋪滿天地，消除了全部往昔的苦熱，語言準(zhǔn)確，極具張力，這種涼爽與上

文“我”在苦夏中的久久煎熬形成強(qiáng)烈反差，為下文“我”在立秋來時的“久久感動”和頓悟做鋪墊。

16.示例：在無盡的苦夏中，“我”與酷熱相抗衡，已經(jīng)不信任節(jié)氣，但當(dāng)涼爽到來的一剎那，“我”

瞬間感受到立秋的真實(shí)存在?！拔摇钡慕?jīng)歷古人早就體驗過，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出二十四節(jié)氣，來

區(qū)分大地上的寒熱變化、生命流轉(zhuǎn)。立秋讓“我”頓悟天道有序，萬物皆有規(guī)律。在生活中，我也感受到

節(jié)氣的神奇，驚蟄一到，春雷始鳴?！肮?jié)氣”凝聚著中國人的智慧，給人以啟示，提醒后人心平氣和地接

納、遵守天道法則。

17.⑴相通（2）邀請（3）依靠（4）離開

18.D（代詞。A.結(jié)構(gòu)助詞；B.助詞；C.助詞，賓語前置的標(biāo)志）

19.（1）（他們）自己說祖先躲避秦朝時的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)來到這個與人世隔絕的地方。（2）溪

岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道小溪的源頭（在什么地方）。

20.甲文段畫線句子表現(xiàn)了作者對理想社會的追求和向往，以及對現(xiàn)實(shí)生活的不滿；乙文段畫線句子

抒發(fā)了作者悲涼凄愴的心緒。

21.①與友人的惜別之情；②積極樂觀的人生態(tài)度。（意思對即可。答對一點(diǎn)給1分，答對兩點(diǎn)給3

分）

22.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊?！巴?/p>

示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。

23.略。

第三單元檢測卷

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累運(yùn)用(28分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是()(2分)

A.儼然(y&n)硼泡(Sha)器師(min)靜然開朗(hu6)

B.垂號(tiWo)但然(yi)箸篷(rue)袒胸露乳(匕n)

C.窈竄(timo)吩陌(Xian)參拳Ci)坐轉(zhuǎn)反側(cè)(Zhan)

D.假爾(Chij)好熔(qiιl)篆章(ZhUan)落英繽紛(bTng)

2.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是()(2分)

A.欣然掰往(規(guī)：打算，計劃)

B.心樂之(樂：以...為樂)

C.神情與蘇、黃不屬(屬：屬于)

D.潮很!從之(溯澗：逆流而上)

3.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()(2分)

A.才通人/卿今者才略

B.明滅可見/不可久居

C.便羊向路/濟(jì)困秣危

D.乃用之而去/桃花源用

4.下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()(2分)

A.忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步

B.其岸/勢犬牙差互

C.蓋/簡桃核/修狹者/為之

D.兼葭/蒼蒼，白露/為霜

5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()(2分)

A.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學(xué)史上第一位

田園詩人。

B.“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。

C.“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒

發(fā)作者的感情或見解。

D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱

《詩三百》。

6.古詩文默寫。(每空1分，共6分)

(1)青青子衿，。

(2)海內(nèi)存知己，______________

(3)《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：,。

(4)《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運(yùn)用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：,

7.閱讀名著，回答問題。(5分)

(1)《蘇菲的世界》是挪威作家創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長篇小說，它以小說的

形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。

(2分)

(2)我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚

小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？

孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮一低潮中浮沉，唯

有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使

你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。

上面文段選自《》，請結(jié)合課外閱讀積累，說說在這封信中，傅雷告誡兒子如何面對情

緒上的起伏。（3分）

8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

央視舉辦的第二季《中國詩詞大會》比賽活動圓滿結(jié)束，這再次引發(fā)人們對中國古典詩詞文化的熱議，

請你參加以下活動。

（1）【活動一】在唐詩宋詞中，我們可以清楚地看到中國人對月亮有一種獨(dú)特的情感，形成了中國人一

種獨(dú)特的月亮情結(jié)。下面月亮組詩分別表達(dá)了什么樣的文化內(nèi)涵？（4分）

詩一：海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

詩二：月出照關(guān)山，秋風(fēng)人未還。清光無遠(yuǎn)近，鄉(xiāng)淚半書間。

——戴叔倫《關(guān)山月》

詩三：今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對酒時，月

光長照金樽里。

——李白《把酒問月》

內(nèi)涵：___________________________________________________________________________

（2）【活動二】光明中學(xué)開展了中學(xué)生課內(nèi)古詩詞學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查活動，從以下的問卷調(diào)查中你得到

了什么結(jié)論？（3分）

A.你積累古詩詞的原因是什么？答：為了應(yīng)付考試。

B.你背誦積累古詩詞的效果怎樣？答：會背但不知道它的意思。

C.你是否經(jīng)常摘抄主動積累古詩詞名句？答：在老師提醒下積累。

D.在解答古詩詞賞析過程中你遇到怎樣的困難？答：理解題意。

E.你平時在什么情況下積累誦讀古詩詞？答：老師要求。

結(jié)論：___________________________________________________________________________

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀下文，完成題目。（12分）

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全

石以為底，近岸，卷石底以出，為城，為嶼，為崎，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與

游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清.不可久居，乃記之而去。

9.解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）

⑴水尤清冽____________

（2）潭中魚可百許頭

⑶其岸勢方本差互____________

⑷悄愴幽邃____________

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（I）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（2）以其境過清，不可久居。

11.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。

B.“全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為峨，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣

由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。

C.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。

D.第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)游潭之樂和觀魚之樂。

12.第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。（2分）

（二）閱讀下文，完成題目。（12分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳

草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，