2021年1月湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練歷史試題

機(jī)密★啟用前2021年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練歷史本試卷共6頁，20題。全卷滿分100分。考試用時75分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.春秋戰(zhàn)國時期，教育和學(xué)術(shù)下移到民間，如莊子所言“道術(shù)將為天下裂”，之后漸有思想解放的局面。“道術(shù)”在當(dāng)時分化為A.分封制度B.諸子百家C.禮樂制度D.三綱五常2.小楚同學(xué)酷愛書法，經(jīng)常臨摹“顏體”楷書。有一天發(fā)現(xiàn)顏真卿的《祭娃文稿》（圖1）雖然有不少涂改的墨團(tuán)，卻被譽為“天下第二行書”。查閱史書方有所悟，顏真卿是在得知顏杲卿父子英勇就義后，激昂悲憤而寫下這一傳世名作的。這說明A.顏真卿書法造詣?wù)橛谕晟艬.行書比楷書更具審美功能C.唐代文化由守成走向創(chuàng)新D.書法家氣節(jié)提升作品聲譽3.圖2改繪自譚其驤主編的《中國歷史地圖集》，呈現(xiàn)的是唐宋時期今湖北境內(nèi)縣級治所的分布狀況。對比兩圖，其中的變化反映出A.高產(chǎn)作物普及B.土地兼并加劇C.人口數(shù)量增加D.冗兵問題嚴(yán)重4.明朝政府在科舉中普遍采取“優(yōu)養(yǎng)”措施，生員、舉人參加鄉(xiāng)試、會試，歲貢生員入京，皆給予盤纏補助。這體現(xiàn)出A.民眾貧富差距的消弭B.官員文化素質(zhì)的提高C.科舉考試程序的優(yōu)化D.政權(quán)社會基礎(chǔ)的擴(kuò)大5.清政府投入大量人力物力纂修的全國地理總志《嘉慶大清一統(tǒng)志》，以京師為首，依次分述直隸、盛京等22統(tǒng)部（?。┮约扒嗪?、西藏等地區(qū)。此舉的歷史意義在于A.維護(hù)國家主權(quán)B.擴(kuò)大地方自治C.強(qiáng)化三省職權(quán)D.建立行省制度6.有學(xué)者評價近代某革命綱領(lǐng)：“交織著現(xiàn)實和幻夢，交織著徹底的斗爭性和不切實際的空想圖畫。既有由革命的烈火燃起來的大膽的想象，又充分暴露了小生產(chǎn)者的狹隘的實際主義?！边@一革命綱領(lǐng)A.體現(xiàn)了農(nóng)民反封建愿望B.推動了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.取得了良好的實踐效果D.反映了資產(chǎn)階級的要求7.1918年初，山西太原人劉大鵬的日記寫道：“吾邑實行剪發(fā)一月有奇，警佐下鄉(xiāng)，警兵到村，莫不剪人之一-陽曲縣知事亦親自下鄉(xiāng)剪發(fā)?！边@反映出A.北洋政府統(tǒng)治黑暗B.移風(fēng)易俗行之不易C.復(fù)辟基礎(chǔ)依然深厚D.衛(wèi)生觀念有待普及8.曾有早期馬克思主義者指出：“資本國在中國培植的經(jīng)濟(jì)勢力，早已根深蒂固，牢不可破……（中國）要想發(fā)展資本主義和各資本國為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭，恐怕要糟到極點了?！弊髡哒J(rèn)為A.中國國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡B.民族工業(yè)發(fā)展獲得有利條件C.資本主義無法解決中國問題D.軍閥利用帝國主義維持統(tǒng)治9.《紅星照耀中國》作者埃德加.斯諾回憶1936年在延安的采訪：“他（毛澤東）的看法一旦用英語發(fā)表出去，盡管國民黨實行新聞檢查，也會傳回大多數(shù)中國知識分子的耳朵里?！彼怪Z的采訪報道A.擴(kuò)大了延安的政治影響力B.促進(jìn)了國共合作共同抗日C.緩和了國共兩黨之間矛盾D.鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線10.根據(jù)1979~1982年全國自銷機(jī)構(gòu)及零售額的統(tǒng)計情況（表1）可知A.企業(yè)改革已進(jìn)入深水區(qū)B.企業(yè)自主權(quán)逐步擴(kuò)大C.自產(chǎn)自銷成為行業(yè)主流D.市場經(jīng)濟(jì)體制已確立11.西方學(xué)者認(rèn)為，羅馬人的政治智慧勝過希臘人，羅馬不但能進(jìn)行征服，而且還能與被征服者分享征服的成果。這說明羅馬A.延續(xù)希臘統(tǒng)治策略B.共和政體不斷完善C.擴(kuò)展公民權(quán)至全境D.宗教信仰趨于平等12.中世紀(jì)歐洲人曾繪圖（圖3）嘲笑“地球是圓形”的觀點，徹底改變嘲笑者看法的歷史事件是A.迪亞士到達(dá)好望角B.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸C.達(dá).伽馬遠(yuǎn)航至印度D.麥哲倫船隊環(huán)球航行13.1689年《權(quán)利法案》為英國國王接受后，經(jīng)過幾十年的實踐，在國王和議會之間建立起一套穩(wěn)定運轉(zhuǎn)的工作機(jī)制。這體現(xiàn)出A.君主立憲制確立B.國王淡出政壇C.議會兩黨制形成D.內(nèi)閣權(quán)力增強(qiáng)14.蘇聯(lián)擁有先進(jìn)核武器后，法國總統(tǒng)戴高樂曾質(zhì)疑北約還能否保護(hù)歐洲安全，認(rèn)為法國應(yīng)該排除對美國的“屈從”，按照自己的意愿在歐洲和世界行動。這表明法國力圖A.脫離美國主導(dǎo)的西方聯(lián)盟B.爭奪歐洲霸權(quán)C.奉行相對獨立的外交政策D.單獨對抗蘇聯(lián)15.二戰(zhàn)后，新獨立的印度人和受過高等教育的西部非洲人繼續(xù)使用英語，前法屬殖民地的一些領(lǐng)導(dǎo)人以能講完美的法語而自豪，熱衷于用法國藝術(shù)品裝飾府邸。這說明A.前殖民地本土語言消亡B.前殖民地深受西方文化影響C.政治精英重視語言改革D.新興國家獨立缺乏政治基礎(chǔ)16.據(jù)統(tǒng)計，世界貿(mào)易額年均增長率1948~1966年為6.6%，1966~1977年為9.2%。20世紀(jì)80年代增速有所放緩，90年代世界貿(mào)易額峰值相當(dāng)于1980年的兩倍。這體現(xiàn)出A.布雷頓森林體系崩潰B.區(qū)域性經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟的出現(xiàn)C.國際石油危機(jī)的爆發(fā)D.經(jīng)濟(jì)全球化的曲折前行二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.[儒家思想的演變]（14分）材料一漢朝建立后，先秦儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》皆有儒生弟子傳承。漢武帝時期，“黜黃老、刑名百家之言，延文學(xué)儒者以百數(shù)，而公孫弘以治《春秋》為丞相封侯，天下學(xué)士靡然向風(fēng)”。政府設(shè)立五經(jīng)博士，博士雖不參加實際政務(wù)，但常得預(yù)聞?wù)?wù)會議，因此對政治發(fā)生重大影響。此外，為博士設(shè)立弟子員。自此漸有文學(xué)入仕之正途。——據(jù)《漢書·儒林傳》錢穆《國史大綱》材料二魏晉南北朝時期，佛教、道教盛行，儒學(xué)的權(quán)威性被嚴(yán)重削弱。隋文帝從鞏固中央集權(quán)出發(fā)，推行以儒學(xué)為本、三教并用的政策，“超擢奇雋，厚賞諸儒，京邑達(dá)乎四方，皆啟黌?！??！爸兄萑逖胖ⅲ詽h、魏以來，一時而已”。儒學(xué)思想的主導(dǎo)地位得以復(fù)蘇?！獡?jù)《隋書.儒林傳》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的主要途徑。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢與隋確立儒學(xué)正統(tǒng)地位的歷史背景之異同。（8分）18.[新中國的教育事業(yè)]（12分）材料一1949年12月，第一次全國教育工作會議確定了國家教育工作的總方針，其中規(guī)定：中華人民共和國的教育是新民主主義的教育，它的主要任務(wù)是提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想；教育必須為國家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校必須為工農(nóng)開門。會議認(rèn)為，必須對舊教育進(jìn)行有計劃、有步驟的改造?！幾浴吨腥A人民共和國專題史稿》材料二——據(jù)《中華人民共和國重要教育文獻(xiàn)·附錄》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納新中國成立后教育性質(zhì)的根本變化。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，選擇新中國成立后任一時段，概括該時段的教育成就并分析其原因。（8分）9.[歐洲的興與衰]（14分）材料一19世紀(jì)以前，亞洲（除印度外）以及非洲的大部分地區(qū)還是獨立的，與歐洲幾乎沒有任何政治聯(lián)系。然而，到19世紀(jì)晚期，整個非洲幾乎都被歐洲列強(qiáng)瓜分殆盡，亞洲的政治和經(jīng)濟(jì)也被歐洲所控制。到下個世紀(jì)時，歐洲的優(yōu)勢地位已經(jīng)使全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)為一體?！獡?jù)[美]唐納德.卡根等《西方的遺產(chǎn)》材料二1945年結(jié)束的戰(zhàn)爭是一場全面戰(zhàn)爭，它切斷了世界歷史。歐洲最初挑動暴力，后來又承受暴力，受到極大的創(chuàng)傷，戰(zhàn)爭從未造成如此慘重的傷亡。美蘇兩個超級大國的崛起表明曾經(jīng)統(tǒng)治世界的歐洲正在走向沒落?！獡?jù)[法]阿爾德伯特等《歐洲史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括歐洲優(yōu)勢地位形成的歷史條件。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合