大大班班務(wù)工作總結(jié)

大大班班務(wù)工作總結(jié)大大班班務(wù)工作總結(jié)

大大班班務(wù)工作總結(jié)

時(shí)間是一只永久飛行的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢?；貞涍@一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期大大（1）班的班主任工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面

1、保教協(xié)作默契，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氣氛。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨(dú)立力量的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實(shí)行了有效的措施。一年來(lái)，我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，具體分析班上幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，個(gè)體差異，制訂了切實(shí)可行的規(guī)劃，充分把握幼兒的實(shí)際狀況，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

記得剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比擬亂，孩子們你追我打，消失跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子留意安全，當(dāng)孩子身體消失不適時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。正如我班上的小朋友有不舒適的現(xiàn)象，我們準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到準(zhǔn)時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感謝得對(duì)我說(shuō)：“真是太感謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”

大大班的孩子年齡小，平常的許多生活小細(xì)節(jié)都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而許多家長(zhǎng)都來(lái)反響說(shuō)學(xué)生的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能安康歡樂的成長(zhǎng)，而這也是我們教師最大的勸慰。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子原來(lái)就很難，在一個(gè)班治理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“五十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，教師聲音都會(huì)叫啞了?！蔽铱偸俏⑿γ鎸?duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)確實(shí)會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)50多個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒掌握自己的心情，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的急躁教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，急躁細(xì)致的進(jìn)展教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克制自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己安靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好教師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子急躁敏捷的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們現(xiàn)在甚至能特別寧?kù)o得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！學(xué)校是培育教育學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多讓孩子們自己開進(jìn)展示自己的力量。我為孩子們辦起了“我最棒”、“我的畫最美”、“我的字最好”的宣傳天地。培育孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做力量強(qiáng)“我的花最多”的好孩子。二、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注意大大班幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時(shí)擁有安康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本學(xué)期參與幼兒園所舉辦的“園運(yùn)會(huì)”、“親子活動(dòng)”和“6月1日的游園活動(dòng)”，我班小朋友在活動(dòng)競(jìng)賽中均獲得較好成績(jī)。

總而言之，回憶這個(gè)學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦勞累，但一切為了孩子的成長(zhǎng)，看到一個(gè)個(gè)孩子活潑得意、天真無(wú)邪的笑臉，一切苦惱勞累都煙消云散。在今后的工作中，我們將依據(jù)存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和治理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

擴(kuò)展閱讀：大班班級(jí)小結(jié)

大班上學(xué)期班級(jí)小結(jié)

辭舊迎新，在忙勞碌碌中這一學(xué)期又將完畢了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得比擬順當(dāng)，也取得了肯定的成績(jī)。在新年降臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。也借此時(shí)機(jī)，回憶一下工作中的勝利與缺乏，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開展班級(jí)工作，表達(dá)班級(jí)特色。

本學(xué)期，本班共有31名幼兒,男小朋友18人,女小朋友13人,除2名新生外屬于“原班人馬”,但由于來(lái)了一位新教師，保育員教師也更換了，所以,教師對(duì)幼兒的狀況、性格特征、脾氣除了要有了一個(gè)根本的了解外，還有一個(gè)磨合的過(guò)程。另外,我們?nèi)槐＝倘藛T在工作安排上也是比擬和諧,這為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的根底。一、常規(guī)培育

連續(xù)仔細(xì)落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣。

孩子進(jìn)入大班以后,我們就發(fā)覺孩子們的確長(zhǎng)大了,自我掌握的力量較中班完畢時(shí)有了很大的提高。于是我們打算實(shí)行同步方法：一方面,連續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面,引導(dǎo)小朋友幫忙新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度,由力量強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)章內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，也是常規(guī)治理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們?cè)谛禄顒?dòng)室內(nèi)的櫥柜里貼上標(biāo)記，力求要求幼兒做到哪里拿的東西哪里放，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的習(xí)慣意識(shí)。課前，需要用到哪些東西，只要提前告知幼兒，

1小朋友都能準(zhǔn)時(shí)地預(yù)備好，免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，既節(jié)省了時(shí)間，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我治理力量的培育。有的幼兒把自己一組的東西整理得井井有條，我們會(huì)把它公示出來(lái)，鼓舞大家學(xué)習(xí)。二、教育教學(xué)工作：

1、在主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》、《我們的城市》、《動(dòng)物大世界》和《我自己》幾大主題，從孩子們積極參加程度可以看出，這是特別受孩子歡送、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動(dòng)。如在《我是中國(guó)人》這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的進(jìn)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng)；中國(guó)的民族特色；中國(guó)之最等等。結(jié)合這一主題我們還參加了教研組舉辦的“迎國(guó)慶、我們?nèi)ヂ糜巍?，主題大活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我班的“海南島”在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，活動(dòng)的內(nèi)容的安排上都得到了大家的確定?；顒?dòng)也讓孩子們變得更加大膽自信。

2．在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有規(guī)劃有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。在此根底上我班向姐妹園奉浦幼兒園公開了一次區(qū)角活動(dòng)。3．本學(xué)期我們還新增了“共享閱讀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教師、幼兒和家長(zhǎng)的共同努力協(xié)作下，我班的幼兒現(xiàn)在對(duì)閱讀活動(dòng)已有了比擬大的興趣，也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)潔的閱讀方法，如根據(jù)頁(yè)碼一頁(yè)一頁(yè)的看書；根據(jù)提問(wèn)從書中查找答案，以及會(huì)依據(jù)書中的內(nèi)容作一些簡(jiǎn)潔的歸納、小結(jié)等等三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期，我們有了班級(jí)特地的保教教師，雖然這為我們班級(jí)保教工作的開展供應(yīng)了更有利的保證，但也需要我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)作,才能保證幼兒一日活動(dòng)的順當(dāng)開展。

我們深知一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,三位教師誰(shuí)也離不開誰(shuí),大家的工作需要彼此的協(xié)作與支持。早晨體鍛時(shí),我們?nèi)唤處熞煌笇?dǎo)幼兒的體育活動(dòng)、護(hù)理幼兒的保育工作;午睡時(shí),大家一同催促幼兒較快入睡;吃飯時(shí),保證班上有兩位教師由于我們知道,班級(jí)是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級(jí)的治理得到提高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)快速。四、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期由于兩園合并，幼兒進(jìn)入了幼小連接期等一些特別的緣由，使得我班有些家長(zhǎng)有了焦慮的心情，為此我們更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，利用多種渠道如“班級(jí)博客”、”飛信”、“家園聯(lián)系冊(cè)”、“家長(zhǎng)園地”等準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位家長(zhǎng)的想法，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和意見，從而使家長(zhǎng)的心情平穩(wěn)了下來(lái)。同時(shí)我們也組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：“萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等，通過(guò)這些活動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作有了更多的了解。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。五.努力克制缺乏,立志再上新臺(tái)階。