北京市部分區(qū)20222023學(xué)年下學(xué)期初二語(yǔ)文期末試卷匯編：基礎(chǔ)運(yùn)用（）

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北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）

初二年級(jí)組織了以“和”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們探“和”、說“和”、用“和”。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

研學(xué)日，京華探“和”

1.同學(xué)們走進(jìn)故宮，探究“和”文化?，F(xiàn)收藏于故宮博物院的這幅《豐盈和樂圖》扇面，創(chuàng)作于清雍正年間。當(dāng)時(shí)吏治清明，國(guó)庫(kù)充盈。請(qǐng)欣賞并完成（1）（2）小題。（共3分）

（1）扇面上的文字以楷書寫就，給人______（A.端莊秀雅B.方正剛直）之感。（1分）

（2）此扇面所畫內(nèi)容表現(xiàn)的是“豐盈和樂”的主題。下列對(duì)這幅畫的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

圖畫以象征筆法，用沉甸甸的麥穗、歡快立于麥稈上的雙鳥，寓意年豐人和。

圖畫突破過去以花鳥表述個(gè)人情感的傳統(tǒng)，頌揚(yáng)了當(dāng)朝政治清明、百姓和樂。

圖畫中的兩只鳥兒一仰一俯，姿態(tài)優(yōu)美，活潑靈動(dòng)，表現(xiàn)出超凡脫俗之意趣。

2.同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)村文化墻上也探尋到了“和”元素。根據(jù)左面這幅墻畫的內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不適合作為其宣傳標(biāo)語(yǔ)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.家庭和美萬(wàn)事興

B.隨聲附和人心齊

C.鄰里和睦似一家

D.人景相和美如畫

匯報(bào)課，學(xué)子說“和”

3.班級(jí)舉行了匯報(bào)交流活動(dòng)。下面是某小組同學(xué)查閱相關(guān)資料后準(zhǔn)備的發(fā)言稿片段，閱讀后完成（1）（2）小題。（共4分）

中國(guó)“和”文化內(nèi)涵豐富，影響深遠(yuǎn)。首先，中國(guó)古人“”的哲學(xué)觀，倡導(dǎo)人們將天地萬(wàn)物視作同自己緊密相連的生命而和諧共生。其次，中華文明在同其他文明交流互鑒中形成了“”的思想。另外，中國(guó)人的社會(huì)觀主張承認(rèn)和尊重個(gè)體差異，在多樣性中尋求統(tǒng)一，以達(dá)到的目標(biāo)。除此之外，“與人為善，助人為樂”等傳統(tǒng)美德所承載的“”的道德觀念，體現(xiàn)了中國(guó)人崇德向善的美好追求。從古至今，“和”文化已經(jīng)影響到中國(guó)人發(fā)展與生存的許多方面，成為中華文明綿延不絕、生生不息。

（1）依次填入處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①協(xié)和萬(wàn)邦②和而不同③天人合一④人心和善

A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.②①④③

（2）畫線句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（2分）

心理周，你我用“和”

4.內(nèi)心和諧是實(shí)現(xiàn)其他和諧的必要保證。在“5.25我愛我”心理周中，學(xué)校“心靈港灣”工作室向全體同學(xué)發(fā)出了倡議。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

今天是5月25日，5·25，諧音“我愛我”。愛我，要從“心”開始！接受自我，才會(huì)感受到平凡生命的馥郁芬芳□悅納他人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡生活的美好精彩。只有追求內(nèi)心的和諧，才能領(lǐng)略到大千世界的絢麗多彩。

如同山巒有起有伏，人的情緒也會(huì)有高峰有低谷。因此，管理好自己的情緒至關(guān)重要！我們要努力做情緒的主人，直面人生的不同境遇。高峰時(shí)不（fúzào）自負(fù)，低谷時(shí)不彷徨抱怨，用平和的心態(tài)對(duì)待你所遇到的成敗榮辱、功過得失，這便是“我愛我”的重要表現(xiàn)。

親愛的同學(xué)，如花的季節(jié)里，你是選擇沉溺于一時(shí)的悲喜難以自拔□還是選擇與自己“和解”后重新出發(fā)呢？相信你會(huì)做出正確的選擇！同學(xué)們，愛自己，讓我們從調(diào)整好心態(tài)、管理好情緒開始。請(qǐng)相信，當(dāng)你的心靈彈奏出和諧的音符，美好快樂就一定會(huì)紛至沓來！

“心靈港灣”工作室

2023年5月25日

（1）對(duì)上面倡議書中的字詞作出的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“馥郁”的“馥”以“香”作形旁，該詞是“香氣濃郁”之意。

B.“絢麗”的“絢”是形聲字，左邊形右邊聲，其讀音為“xuàn”。

C.（fúzào）應(yīng)寫成“浮燥”，因在此處意思是“輕浮，不冷靜”。

D.“紛至沓來”一詞多用于褒義語(yǔ)境中，“紛”與“沓”意思相同。

（2）請(qǐng)你依次在□處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.逗號(hào)問號(hào)B.分號(hào)問號(hào)C.逗號(hào)逗號(hào)D.分號(hào)逗號(hào)

5.為響應(yīng)倡議，配合心理周活動(dòng)，學(xué)校文學(xué)社發(fā)起了“以詩(shī)倡‘和’”的征稿啟事，倡議大家寫一首三行詩(shī)鼓勵(lì)自己，表述對(duì)心靈之和的追求。請(qǐng)你參考示例，也寫一首吧?。?分）

示例1:接受自己悅納他人攜手向未來示例2:難過時(shí)將拳頭舉過頭頂再慢慢將五指張開瞧，我給自己放了朵煙花

北京市西城區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共17分）

國(guó)家博物館“中國(guó)古代瓷器展”為專題展覽，長(zhǎng)期對(duì)公眾展出。初二年級(jí)的同學(xué)們走進(jìn)國(guó)博，開展以“匠心瓷韻”為主題的研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。

1．下面是小語(yǔ)同學(xué)撰寫的參觀筆記。請(qǐng)你閱讀并完成（1）（2）題。（共4分）

中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)。夏商之際便有了原始瓷的燒制工藝，至隋唐五代形成了“南青北白”的生產(chǎn)格局。五代是“秘色瓷”生產(chǎn)的鼎盛時(shí)期，唐代詩(shī)人陸龜蒙在《秘色越器》中用①九秋風(fēng)露越窯開,奪得千峰翠色來”的詩(shī)句贊美了越窯瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐漸（xiāo）聲匿跡。宋代陶瓷業(yè)蓬勃發(fā)展，名窯遍布各地，并形成多個(gè)以著名窯場(chǎng)為核心的窯業(yè)體系。元代前期的青花瓷使用的是未經(jīng)提煉的鈷料繪彩，得到的只能是晦暗的藍(lán)色。后經(jīng)改革，生產(chǎn)出釉質(zhì)滋潤(rùn)透亮、色澤濃翠鮮麗的青花瓷器。明清兩代是中國(guó)瓷器生產(chǎn)的鼎盛時(shí)期。其瓷器或端莊（dūn）實(shí)、古拙典雅，或色彩絢爛、華麗高貴，往往融實(shí)用與審美于一體。這些多種多樣②精巧美麗的瓷器不僅豐富了中國(guó)人的文化生活，也對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。歷史長(zhǎng)河中，一代代匠人用創(chuàng)意與智慧，共同書寫了中國(guó)瓷文化的燦爛篇章。

（1）文段中括號(hào)里填寫的漢字及加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“（xiāo）聲匿跡”中“xiāo”有“消失”的意思，應(yīng)寫作“消”。

B.“晦暗”在文中的意思是“暗淡無(wú)光”，“晦”應(yīng)讀作“huì”。

C.“（dūn）實(shí)”有“粗短而結(jié)實(shí)”的意思，“dūn”應(yīng)寫作“敦”。

D.“古拙”在文中的意思是“古樸少修飾”，“拙”應(yīng)讀作“zhuō”。

（2）在文段的兩處橫線上依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①：“②、B.①“②、

C.①：“②，D.①“②，

從2022年7月開始，國(guó)家博物館出現(xiàn)了兩位特殊的新員工，他們是虛擬數(shù)智人艾雯雯和仝（tóng）古今。

2．艾雯雯為同學(xué)們細(xì)致地講解了瓷器上的各種紋飾，大家興致盎然。參觀結(jié)束后，同學(xué)們搜集了一些瓷器紋飾圖片。請(qǐng)從下圖中選出一個(gè)字進(jìn)行臨摹，判斷它的書體，并談?wù)勀阍谂R摹時(shí)的感受。（共3分）

臨摹：______（1分）

這個(gè)字屬于______書。（1分）在臨摹時(shí)我感受到________________________（1分）

3．下圖中的宋代瓷枕上“家國(guó)永安”四個(gè)字傳遞出人們對(duì)家國(guó)安寧的深切企盼。本學(xué)期所學(xué)的《大道之行也》中也有這樣的社會(huì)理想?！洞蟮乐幸病烦鲎匀寮医?jīng)典《_________》（填寫書名）。（1分）

4．同學(xué)們?cè)谧值渲胁榈健敖场钡牧x項(xiàng)有：①有專門手藝的人；②靈巧，巧妙；③指在某方面造詣很深的人。請(qǐng)你根據(jù)字典釋義及中的文段內(nèi)容，解釋本次研學(xué)主題“匠心瓷韻”的含義。（2分）

5．下面是仝古今的講解詞。請(qǐng)你閱讀后完成（1）（2）題。（共4分）

兩千多年前，我們的先輩揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，開辟出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路，打開了與各國(guó)友好交往的新窗口。

海上絲綢之路在秦漢之際就已初步形成，從中唐開始，中國(guó)陶瓷已行銷海外。宋元時(shí)期，陶瓷海上貿(mào)易蓬勃發(fā)展。明清時(shí)期，隨著新航路的開辟，世界航海事業(yè)得以進(jìn)一步發(fā)展，中國(guó)瓷器進(jìn)入大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)對(duì)外輸出的階段。這使得中國(guó)在環(huán)球貿(mào)易中一直處于順差。中國(guó)瓷器體現(xiàn)了濃郁的中國(guó)文化與風(fēng)情，在歐洲掀起了“中國(guó)熱”。德國(guó)和荷蘭的工匠也都從中國(guó)制瓷技藝等方面找尋創(chuàng)作靈感，進(jìn)行了本土化變革……總之，瓷器貿(mào)易的繁榮，使中國(guó)瓷器文化得以傳遞海外，也為國(guó)家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)利益。

（1）你發(fā)現(xiàn)仝古今的講解詞在結(jié)尾部分有兩處表述欠妥，請(qǐng)將畫線句修改正確。（2分）

（2）仝古今擬用一副對(duì)聯(lián)為此次講解作結(jié)。請(qǐng)將它補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（2分）

往事越千年，陶瓷驚艷①

匠心②，瓷韻浸染中外心

A.①絲綢路②絕藝傳B.①泣鬼神②續(xù)真?zhèn)?/p>

C.①泣鬼神②真?zhèn)骼m(xù)D.①絲綢路②傳絕藝

6.請(qǐng)結(jié)合這次研學(xué)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，以中國(guó)瓷器文化的歷史或傳承為視角，寫下你的感受。要求至少使用一種修辭手法。（3分）

北京市東城區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）

在首屆北京博物館活動(dòng)月中，學(xué)校組織同學(xué)們開展“走進(jìn)博物館”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

1.同學(xué)們整理了北京博物館發(fā)展概況資料。請(qǐng)你閱讀下面文段，完成（1）-（3）題。（共6分）

博識(shí)·百年發(fā)展

1912年，在民國(guó)政府教育總長(zhǎng)蔡元培和教育部?jī)L事周樹人的努力下，我國(guó)第一座由政府籌設(shè)并直接管理的博物館歷史博物館在國(guó)子監(jiān)開辦，拉開了北京博物館發(fā)展的惟幕。

截至2022年底，北京地區(qū)備案博物館已達(dá)215座，全年共舉辦展覽和活動(dòng)近500項(xiàng)。這在全球城市中是屈指可數(shù)的，為我們創(chuàng)建博物館之城奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。①如此，北京的博物館也從文化、藝術(shù)類發(fā)展到包羅萬(wàn)象，既有歷史、自然、科學(xué)，也有金石、考古等多門類；②北京的博物館不再拘泥于實(shí)物、實(shí)地的場(chǎng)館，一座座絢麗的“云端”博物館相繼亮相，賦與“博物”穿越時(shí)空的無(wú)窮魅力。

今年，以大運(yùn)河、長(zhǎng)城、西山永定河三條文化帶建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，北京加大了博物館之城建設(shè)的力度根據(jù)規(guī)劃，到2025年，北京博物館總數(shù)超過260座，平均每10萬(wàn)人擁有1.2座博物館；到2035年，各類博物館總數(shù)超過460座，平均每10萬(wàn)人擁有2座博物館。

（1）關(guān)于文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)，下列說法有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.“惟幕”應(yīng)寫為“維幕”。

B.“奠定”的“奠”應(yīng)讀為“diàn”。

C.“絢麗”的“絢”應(yīng)讀為“xuàn”。

D.“賦與”應(yīng)寫為“賦予”。

（2）在處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.破折號(hào)冒號(hào)B.破折號(hào)句號(hào)

C.冒號(hào)句號(hào)D.冒號(hào)冒號(hào)

（3）在文段中①②處填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①不僅②而且B.①既然②而且

C.①不僅②但是D.①既然②但是

博覽·自主研學(xué)

2.同學(xué)們依據(jù)在“北京博物館云”查找的資料，自主選擇了不同的博物館進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。下面是學(xué)校小記者準(zhǔn)備的文稿，請(qǐng)你閱讀并完成（1）-（3）題。（共6分）

對(duì)戲曲感興趣的同學(xué)走進(jìn)了北京戲曲博物館，感受中國(guó)戲曲的瑰麗；喜歡書法的同學(xué)走進(jìn)了天佑蘭亭書法文化博物館，在300余幅書法藝術(shù)作品中感受王羲之《蘭亭集序》的魅力；熱愛古典文學(xué)的同學(xué)走進(jìn)了國(guó)家典籍博物館，驚喜地看到了著名刻書家廖瑩中所刻的《河?xùn)|先生集》，不禁想起了本學(xué)期學(xué)過的《小石潭記》；對(duì)修復(fù)文物感興趣的同學(xué)走進(jìn)了國(guó)家博物館，觀看主題為“片羽重輝”的展覽，見證珍貴文物在文保人員修復(fù)和保護(hù)下再現(xiàn)神采的奇跡……

在博物館里，使同學(xué)們不僅可以參與動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，還可以參觀展覽。在中國(guó)古動(dòng)物館里動(dòng)手體驗(yàn)考古學(xué)家修復(fù)化石的工作，在大鐘寺古鐘博物館里親手制作編鐘，在孔廟和國(guó)子監(jiān)博物館參與投壺游戲，在北京魯迅博物館“樂游魯博”活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)究贪娈嬐赜『途€裝書制作……這些動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。

（1）文段中加點(diǎn)的“河?xùn)|先生”指的是唐代文學(xué)家（人名）。（1分）

（2）有同學(xué)查資料得知，“片羽”是傳說中神獸吉光的一小塊毛皮，極其珍貴。結(jié)合語(yǔ)境，我們可以推斷“片羽重輝”在文段中的意思是①，其中“重”讀音為②。（3分）

（3）根據(jù)語(yǔ)境，畫線句子有兩處表述欠妥，請(qǐng)你幫助修改。（2分）

答：

博悟·交流體會(huì)

3.研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們進(jìn)行了交流。請(qǐng)你完成（1）（2）題。（共4分）

小明：首都博物館展出的珊瑚紅地琺瑯彩花鳥紋瓶，充分顯示出藝術(shù)工匠精湛高超的技藝，令人嘆為觀止。

小京：各大博物館豐富多彩的展覽接踵而至，為我們帶來了絕佳的文化藝術(shù)盛宴，調(diào)動(dòng)了大家的研學(xué)熱情。

小華：博物館中的很多書法作品現(xiàn)在仍然歷歷在目，其中一幅作品，書寫簡(jiǎn)省，率意暢達(dá)，十分豪放灑脫。

小紅：文物修復(fù)工作需要足夠的耐心和專注，我們?cè)隗w驗(yàn)時(shí)目空一切，心無(wú)雜念，最終成功地修復(fù)了“文物”。

（1）小華同學(xué)和大家交流的書法作品是（2分）

ABCD

（2）在上面的交流發(fā)言中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)是（2分）

A.小明B.小京C.小華D.小紅

北京市豐臺(tái)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）

中華文化崇尚“和”，交往處世離不開“和”。為了充分汲取“和”的思想智慧，初二年級(jí)計(jì)劃以“和諧相處，攜手同行”為主題開展實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：講解“和”之內(nèi)涵

“和”字最早出現(xiàn)在三千多年前的甲骨文中，最初字形寫為從龠禾聲的“龢”字?！墩f文解字》解釋說：“龠，樂之竹管，三孔，以和眾聲也?！币簿褪钦f，“和”的本義是從三孔定音編管內(nèi)吹奏出來的標(biāo)準(zhǔn)樂曲，用以調(diào)和各種音響?？梢?，“和”字原本指古代樂器發(fā)出的和諧之音，后來才逐步引申到一切事物所具有的協(xié)調(diào)統(tǒng)一關(guān)系。

“和”的思想可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最早可以追溯到上古堯舜時(shí)期，后來又貫穿于中國(guó)歷史發(fā)展的各個(gè)階段，最終①（積淀/沉積）為中國(guó)文化的基本精神。著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通說：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”這就是“和”的理想境界?！昂汀蔽幕诰S系社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面，發(fā)揮了②（相輔相成/不可或缺）的引領(lǐng)作用。

1.對(duì)文段中加點(diǎn)字詞的讀音和書寫判斷正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“和”應(yīng)讀為“hè”B.“溯”應(yīng)讀為“sù”

C.“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”應(yīng)寫為“淵源流長(zhǎng)”D.“維系”應(yīng)寫為“唯系”

2.根據(jù)文段內(nèi)容，依次填入文中畫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①沉積②不可或缺

B.①沉積②相輔相成

C.①積淀②不可或缺

D.①積淀②相輔相成

3.兩位同學(xué)正在討論講解稿中兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，請(qǐng)你判斷說法正確的一項(xiàng)是（2分）

A.處冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)楹竺媸寝D(zhuǎn)述《說文解字》里的內(nèi)容。

B.處冒號(hào)使用得當(dāng)，因?yàn)檫@里就是直接引用費(fèi)孝通先生的原話。

任務(wù)二：準(zhǔn)備宣傳材料

4.宣傳組的同學(xué)想將“以和為貴”書寫在活動(dòng)海報(bào)上來突出主題。請(qǐng)你在以下兩幅書法作品中做一選擇，并結(jié)合書體特點(diǎn)說明理由。（2分）

答：選擇______________。理由是：______________。

5.年級(jí)邀請(qǐng)專家來做講座，主題為“以和為貴——人際交往的智慧”，講座現(xiàn)場(chǎng)要布置展板，以下是展板的備選標(biāo)題。你發(fā)現(xiàn)其中不適用的一項(xiàng)是（2分）

A.和為成事之根本，和為人間之至情。

B.眾人拾柴火焰高，同心同德最可嘉。

C.合作共贏促成長(zhǎng)，以和為貴創(chuàng)未來。

D.與鳥兒同游青山，與花兒共賞藍(lán)天。

任務(wù)三：撰寫演講文稿

6.十四五歲的學(xué)生血?dú)夥絼?，?zhēng)勝心強(qiáng)，容易意氣用事，引發(fā)矛盾。你準(zhǔn)備針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問題發(fā)表演講，呼吁大家和睦相處，友善待人。請(qǐng)你完善演講稿中的兩段文字。

①我們要將“以和為貴”視為青春的必修課。須知，斗則兩敗俱傷，和才能共進(jìn)共贏。因而，當(dāng)我們爭(zhēng)吵得面紅耳赤時(shí)，應(yīng)該聽從“和”的召喚，心平氣和地伸出雙手與對(duì)方相握；當(dāng)我們因冷戰(zhàn)而相對(duì)無(wú)言時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓“和”來解開心結(jié)，真心誠(chéng)意地給對(duì)方一個(gè)友善的微笑。

②“和”是陽(yáng)光，可以融化敵對(duì)的堅(jiān)冰；______________，______________；“和”是針線，可以縫補(bǔ)生活的裂痕；“和”是橋梁，可以跨越人際的溝壑！

（1）為使演講內(nèi)容更有說服力，你想要在第①段的方框內(nèi)補(bǔ)充一段話，用以佐證“斗則兩敗俱傷，和才能共進(jìn)共贏”，并與后文表述相連貫。下面?zhèn)溥x內(nèi)容中最適宜的一項(xiàng)是（2分）

A.《三國(guó)演義》中，東吳大都督周瑜赤壁之戰(zhàn)大破曹軍，名揚(yáng)天下。他雖是杰出的將帥之才，卻心胸狹窄，容不下才能高于自己的諸葛亮，幾次設(shè)法加害均未得逞。結(jié)果賠了夫人又折兵，帶著“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年僅36歲。

B.京劇“四大名旦”之一程硯秋，曾與師父梅蘭芳唱過“對(duì)臺(tái)戲”。打?qū)ε_(tái)之前，程硯秋特地到梅府去請(qǐng)求諒解，梅蘭芳很大度地對(duì)他說：“放心去演?！苯Y(jié)果兩人的演出都場(chǎng)場(chǎng)爆滿，不但令觀眾大飽耳福，還促進(jìn)了京劇的發(fā)展，傳為梨園佳話。

（2）你想在第②段寫出四個(gè)并列的比喻句，形成排比句式，來增強(qiáng)演講的語(yǔ)氣。請(qǐng)?jiān)跈M線上把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（2分）

答：________________________

任務(wù)四：分享活動(dòng)感受

7.實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束之際，同學(xué)們?cè)谝黄饡痴劇昂椭C相處，攜手同行”這一主題活動(dòng)對(duì)自己的啟示。下面表述欠妥的一項(xiàng)是（2分）

A.同學(xué)之間互讓互助、彼此包容，人際間的矛盾才能消除乃至減少。

B.和諧的班級(jí)氛圍，是促進(jìn)我們每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素之一。

C.當(dāng)你抱著真誠(chéng)與善意與同學(xué)相處時(shí)，他的心靈之窗才會(huì)向你開啟。

D.和同學(xué)們攜手同行，意味著每個(gè)人都要有大局意識(shí)，不能太自我。

北京市朝陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共14分)

在朝陽(yáng)區(qū)建區(qū)65周年之際，學(xué)校組織大家以“我們愛朝陽(yáng)”為主題開展演講活動(dòng)。活動(dòng)前,你所在的小組完成了一篇演講稿。老師建議你們開展討論交流,進(jìn)行檢查和修改。

演講稿第一部分：探秘朝陽(yáng)的由來

日出東方，夢(mèng)起朝陽(yáng)。當(dāng)今日的繁榮盛景勾勒出朝陽(yáng)這片熱土65載光輝輪廓,追①著光影方寸的足跡,我們似乎也聽到了歷史的聲音……

朝陽(yáng)區(qū)位于北京市中心城區(qū)的東部,轄區(qū)面積470.8平方公里,自古就被賦予京畿腹地的美譽(yù)。早在距今2000多年前的秦代,這里就已經(jīng)有行政區(qū)屬。其轄域名稱②經(jīng)多次調(diào)整,因地處朝陽(yáng)門外,1958年正式更名為朝陽(yáng)區(qū)。隨著五大工業(yè)基地的興建,全國(guó)農(nóng)業(yè)展覽館、北京工人體育場(chǎng)等北京十大建筑相繼落成,以及使館區(qū)的開辟建設(shè),朝陽(yáng)區(qū)開始成為北京新興工業(yè)區(qū)、對(duì)外交往窗口區(qū),大踏步向陽(yáng)而行的新篇章就此掀開。

1.同學(xué)們對(duì)語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字的讀音把握不準(zhǔn)。下列各項(xiàng)中依次給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(2分)

A.賦予(yǔ)更名(gēng)B.賦予(yú)更名(gēng)

C.賦予(yǔ)更名(gèng)D.賦予(yú)更名(gèng)

2.同學(xué)們對(duì)語(yǔ)段①②橫線處的字形產(chǎn)生爭(zhēng)議。下列選項(xiàng)中依次填寫正確的一項(xiàng)是(2分)

A.①朔②力B.①溯②力

C.①朔②歷D.①溯②歷

演講稿第二部分：認(rèn)識(shí)朝陽(yáng)的發(fā)展

孟夏之日，萬(wàn)物并秀，朝陽(yáng)區(qū)走過了65個(gè)年頭。從先行先試到先行示范，朝陽(yáng)區(qū)始終在“中國(guó)式現(xiàn)代化”的遼闊征程上奮力前行。

65年,從首都“菜籃子”“米袋子”，到五大工業(yè)區(qū),再到一座功能全、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、流動(dòng)性高、社會(huì)活力足的現(xiàn)代化城區(qū)，朝陽(yáng)區(qū)以全國(guó)1/20000的土地創(chuàng)造了1/154的GDP,在經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等方面創(chuàng)造多個(gè)第一。

65年,從農(nóng)田里長(zhǎng)出新城,在工業(yè)區(qū)里孕育繁華。朝陽(yáng)區(qū)的每一天,都在以肉眼可見的速度成長(zhǎng)。時(shí)代潮流①(浩浩蕩蕩/震耳欲聾),唯弄潮兒能勇立潮頭。從無(wú)到有,由0到1，定格朝陽(yáng)發(fā)展的照片中,不僅有越來越美的首都風(fēng)景線,更有不斷向上的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展線。

數(shù)字最直觀地體現(xiàn)了活力朝陽(yáng)的發(fā)展速度。憑借北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)、冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、綠隔建設(shè)等一次次發(fā)展機(jī)遇，朝陽(yáng)區(qū)GDP從上世紀(jì)九十年代初一路攀升至2022年的7911.2億元，增長(zhǎng)超過250倍。②(日新月異/瞬息萬(wàn)變)、蒸蒸日上的朝陽(yáng),闖出一片新天地、干出一番新作為，是當(dāng)之無(wú)愧最具活力“60后”。通過高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃和熱火朝天干事業(yè)的激情，使這片熱土始終保持高速發(fā)展。

3.你認(rèn)為在語(yǔ)段①②處依次填寫四字詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.①震耳欲聾②日新月異B.①浩浩蕩蕩②日新月異

B.①浩浩蕩蕩②瞬息萬(wàn)變D.①震耳欲聾②瞬息萬(wàn)變

4.你發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，請(qǐng)修改。（2分）

修改：

演講稿第三部分：憧憬朝陽(yáng)的未來

當(dāng)你在清晨眺望東三環(huán),目光與碧空下那方極具辨識(shí)度的天際線交織,你會(huì)感到東方古都撲面而來的青春氣息,你會(huì)聆聽到機(jī)遇與未來在“碰杯”,那里就是我們的朝陽(yáng)啊!

我們熱愛朝陽(yáng)①這里有聚焦“一核”打造的千億級(jí)商圈,這里是自信和榮耀并

肩的“雙奧之城”主承載區(qū)，這里有多點(diǎn)開花、各美其美的文創(chuàng)園，這里有星羅棋布、異彩紛呈的博物館，這里是溫榆河的煥新②這里是亮馬河的蝶變……

我們熱愛朝陽(yáng)。

朝陽(yáng)，是你是我是他，是我們每一個(gè)人的朝陽(yáng)。

這是一片充滿活力的熱土，

就像扶搖直上九萬(wàn)里的鯤鵬，

就像③。

“60后”朝陽(yáng)，正青春，再出發(fā)!5.有同學(xué)對(duì)語(yǔ)段①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問。你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是(2分)

A.①冒號(hào)②逗號(hào)B.①冒號(hào)②頓號(hào)

C.①句號(hào)②逗號(hào)D.①句號(hào)②頓號(hào)

6.你為語(yǔ)段橫線③處補(bǔ)寫一個(gè)句子,使語(yǔ)意連貫。(2分)

答:

7.同學(xué)們就演講場(chǎng)地背景板上“朝陽(yáng)”兩字的書體展開討論。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)朝陽(yáng)區(qū)的認(rèn)識(shí)，選擇一種書體，說明理由。(2分)

選擇:

理由:

北京市昌平區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）

學(xué)校組織開展以“家國(guó)情懷”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你幫助同學(xué)完成演講稿的修改任務(wù)并對(duì)演講提出合理化建議。

開場(chǎng)白

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《厚植家國(guó)情懷砥礪強(qiáng)國(guó)之志》。明天的中國(guó)，希望寄予青年。青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年勇于擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華。

同學(xué)想在背景中放入“家國(guó)情懷”四個(gè)字，根據(jù)他的開場(chǎng)白，你覺得選哪種書體好，并說明理由。（2分）

書體選擇：________

理由：________

正文一

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家是無(wú)所不在的精神載體。在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是①的整體。家國(guó)一體、家國(guó)同心，既是中華文明薪火相傳的深層邏輯，也是中華民族發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在支撐。史書萬(wàn)卷，字里行間皆可見“家國(guó)”。無(wú)論是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人文理想，還是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷氣度；無(wú)論是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的（）誠(chéng)執(zhí)著，還是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪邁誓言家國(guó)情懷早已②為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。

2.文稿中加點(diǎn)字的字音和括號(hào)里填寫的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A.載（zǎi）輯（jí）卷（juàn）衷B.載（zài）輯（jì）卷（juǎn）忠

C.載（zǎi）輯（jì）卷（juǎn）衷D.載（zài）輯（jí）卷（juàn）忠

3.你根據(jù)語(yǔ)境判斷橫線處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①密不可分②沉淀B.①親密無(wú)間②沉淀

C.①密不可分②沉積D.①親密無(wú)間②沉積

正文二

千百年來，家國(guó)情懷已經(jīng)融入每個(gè)中國(guó)人的血脈之中?！凹覈?guó)情懷”，既是，又是，更是。

漢代的司馬遷“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”①北宋的陸游“位卑未敢忘憂國(guó)”，這種家國(guó)情懷滲透在每一代中國(guó)人的核心價(jià)值理念當(dāng)中。中國(guó)從不缺少脊梁。不僅有歷史上的屈原、文天祥、岳飛等②還有程開甲、袁隆平、屠呦呦等當(dāng)代的愛國(guó)者。他們雖然身處崗位不同，社會(huì)職責(zé)有別，但是他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)和杰出表現(xiàn)詮釋著家國(guó)情懷。正是這樣的情懷，感召著中華兒女萬(wàn)眾一心跨過一道道關(guān)、邁過一道道坎③正是這樣的情懷，陪伴著我們踏實(shí)堅(jiān)定地走過昨天、走到今天、走向明天。此生無(wú)悔入華夏，來世還在種花家。

4.結(jié)合文段，下面三句話填入三處，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（2分）

①中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心價(jià)值理念的重要體現(xiàn)②中華民族五千多年眾多志士仁人的杰出表現(xiàn)③中華民族自強(qiáng)不息、延綿不絕的精神動(dòng)力

A①③②B②①③

C①②③D③②①

5.你確認(rèn)在橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.①。②……③,B.①，②……③；

C.①。②，③,D.①，②,③；

結(jié)尾

作為年輕一代的我們，要承擔(dān)起中華民族復(fù)興的歷史。我們當(dāng)以家國(guó)情懷為立身之本，以強(qiáng)國(guó)富國(guó)為終身之志，胸懷天下，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮斗，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天我為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天我為創(chuàng)造祖國(guó)的輝煌未來而貢獻(xiàn)自己的力量！

文中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他改正。（2分）

同學(xué)想在結(jié)尾處擬一副對(duì)聯(lián)，他寫出的上聯(lián)是“心系家國(guó)立強(qiáng)國(guó)富國(guó)志”，你幫他選出作為下聯(lián)的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.為興邦志氣如虹展畫圖

B.繼往開來興民族之偉業(yè)

C.胸懷天下踐愛國(guó)報(bào)國(guó)行

D.逐夢(mèng)征程獻(xiàn)力量建新功

北京市石景山區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

現(xiàn)在最火的旅游方式，當(dāng)屬“特種兵”式旅行。簡(jiǎn)而言之，就是利用盡可能少的時(shí)間和金錢，游覽盡可能多的景點(diǎn)。可是錢鐘書先生說：“如果不讀書，行萬(wàn)里路，也只是個(gè)郵差。”西安、南京、洛陽(yáng)和北京，少了歷史的浸潤(rùn)，它們只是一個(gè)個(gè)耳中熟悉又眼里陌生的地名；故宮、避暑山莊、岱廟、曲阜三孔，有了文化照耀，它們才不是被時(shí)間風(fēng)化的標(biāo)本，而是。有人說“特種兵”式旅行有遺憾，因?yàn)橹荒艽致缘乜纯淳拔铮院茈y感受到景點(diǎn)的人文特質(zhì)。不如在旅行前，讓我們先來一場(chǎng)紙上的旅行吧！去欣賞藏在課本里的錦繡山河，去品味藏在課本里的美味佳肴，去聆聽藏在課本里的千古決唱……來吧，一起！

1.檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（2分）

A．因?yàn)楸硎龅氖恰疤幪帩B透著歷史的記憶”的意思，所以“浸潤(rùn)”中有錯(cuò)字。

B．因?yàn)楸硎龅氖恰皩?duì)其中的不足感到惋惜”的意思，所以“遺憾”中有錯(cuò)字。

C．因?yàn)楸硎龅氖恰皩?duì)課本美麗景象的贊嘆”的意思，所以“錦繡”中有錯(cuò)字。

D．因?yàn)楸硎龅氖恰霸?shī)文創(chuàng)意達(dá)到最高水平”的意思，所以“決唱”中有錯(cuò)字。

2.你檢查后發(fā)現(xiàn)，畫線句的表述比較口語(yǔ)化，若換成下列成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．舟車勞頓B．走馬觀花C．屏息凝神D．行色匆匆

3.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，選擇合適的句子，將橫線處補(bǔ)充完整。（2分）

A．活了成百上千年的生命

B．具有千百年歷史的勝地

C．被歷史遺留下來的標(biāo)本

第一部分景點(diǎn)推介

景點(diǎn)一：紹興古城

下面是“紹興文旅”公眾號(hào)發(fā)布的文字片段：

紹興的雨，輕盈得像春天做的一場(chǎng)夢(mèng)煙雨朦朧，小橋流水，你坐上搖曳的烏篷船，看艄公劃槳搖櫓，靜聽雨落篷頂，好不愜意。陸游在一首詞中提到的“輕舟八尺，低篷三扇指的就是烏篷船。烏篷船穿梭在蜿蜒河道之中，載滿了兩岸煙火，載滿了淡淡鄉(xiāng)愁。

4.根據(jù)語(yǔ)境，在文中兩處填入標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．，，”B．。，”

C．，”，D．。”，

5.有同學(xué)根據(jù)這段文字創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你判斷合適的下聯(lián)是（2分）

上聯(lián)：煙雨長(zhǎng)堤路，

A．水鄉(xiāng)烏篷夢(mèng)B．流水曳烏篷C．烏篷小畫船D．雨打?yàn)跖衤?/p>

景點(diǎn)二：壺口瀑布

下面是魏巍《黃河，我的母親河》中的片段：

6.有同學(xué)對(duì)這段文字的精彩語(yǔ)句進(jìn)行了批注，你認(rèn)為其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）

A．①B．②C．③D．④

7.下面兩幅書法作品你更喜歡哪一幅？請(qǐng)你結(jié)合文段內(nèi)容和書體特點(diǎn)說明理由。（2分）

北京市大興區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）

八年級(jí)某班擬開展“以和為貴”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

第一部分明“和”之義

中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想①yuán遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩?！昂汀笔恰昂湍馈?，是真誠(chéng)待人，不②挑撥離間；“和”是“溫和”，是以理服人，不③強(qiáng)詞奪理；“和”是“④和zhōnɡ共濟(jì)”，不同室操戈。“和”是中華傳統(tǒng)文化的核心理念，是一筆寶貴的思想財(cái)富。

我國(guó)的“和”文化呈現(xiàn)出極強(qiáng)的包容性，體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合精神：“和”是對(duì)立統(tǒng)一的思想交融，它承認(rèn)差異，接受有差別的、多樣性的統(tǒng)一“和”是人與自然關(guān)系的融合紐帶，它解讀人與自然的關(guān)系并非不是對(duì)立的，表述了自然對(duì)人的認(rèn)同感與融合感同時(shí)，“和”也體現(xiàn)出接地氣的實(shí)用性特征，“和”能生財(cái)、能致祥、能旺家，它根植于百姓的日常思維，是中國(guó)百姓樸素的價(jià)值追求。

1．同學(xué)們對(duì)文段中四處成語(yǔ)的字音或字形發(fā)表了不同看法，請(qǐng)你選出看法有誤的一項(xiàng)（2分）

A.成語(yǔ)①要表述的意思是“歷史悠久”，根據(jù)其本義“源頭很遠(yuǎn)，流程很長(zhǎng)”，可知拼音處應(yīng)填寫的漢字是“源”。

B.成語(yǔ)②中含有“引起是非爭(zhēng)端，使別人不和”的意思，字典中“間”在讀四聲的義項(xiàng)中有“挑撥使人不和”，據(jù)此可知，“間”的正確讀音應(yīng)為“jiàn”。

C.成語(yǔ)③的意思是“本來沒有理，硬說成有理”，含有“態(tài)度很強(qiáng)硬”的意思，由此可推知，“強(qiáng)”在此處應(yīng)讀“qiáng”。

D.成語(yǔ)④比喻同心協(xié)力，共同克服困難。拼音處對(duì)應(yīng)的漢字應(yīng)該是表示“內(nèi)心”之意的“衷”。

2．請(qǐng)你對(duì)文段兩處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)作出判斷，都正確的一項(xiàng)是（2分）

A．；。B．；；

C．。。D.。；

3.你發(fā)現(xiàn)畫線的句子有兩處表述欠妥，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（2分）

答：

第二部分探“和”之源

“和”與音樂有關(guān)。“和”字源于“龢”（hé）?！墩f文解字》中說：“龠（yuè），樂之竹管，三孔，以和眾聲也?！辟呤侵袊?guó)古代一種吹奏的竹制樂器，最初只有三孔，后來發(fā)展為多孔，即今所謂的排簫?！褒槨币宰笈缘摹百摺北硇危杂遗缘摹昂獭北砺?，表示吹奏該樂器時(shí)，從長(zhǎng)短不同的竹管發(fā)出的“和和”樂音能調(diào)和眾聲。

古人追求“八音克諧”，即用八種不同材料的樂器演奏出和諧的音樂，達(dá)到“大樂與天地同和”的境界，這樣的演奏體現(xiàn)了中華文明的普遍理想：追求多樣性的和諧。

“中和韶樂”是明清時(shí)期規(guī)格最高的宮廷雅樂。“中和”，即中正平和之意，儒家以“致中和”為最高理想。“韶”相傳是大舜時(shí)的樂舞，被孔子推尊為盡善盡美，成為歷代雅樂的最高典范。這種音樂的主要樂器是編鐘和編磬（如右圖），樂曲開始時(shí)以銅鐘發(fā)聲，結(jié)束時(shí)以玉磬收韻，集眾音之大成，即“金聲玉振”，后來這個(gè)詞語(yǔ)也用來形容人的學(xué)識(shí)?！爸泻蜕貥贰笨梢哉f是儒家推行禮樂教化理念的一個(gè)縮影。

4.文段“①”一句，可以幫助我們理解“金聲玉振”一詞的原意是形容樂曲有始有終，聲音動(dòng)聽響亮，后也引申為形容人的學(xué)識(shí)②。（2分）

5.讀完文段后，同學(xué)們擬寫了一副對(duì)聯(lián)，你認(rèn)為填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

上聯(lián)：五韶并奏①下聯(lián)：②致中和

A．①慶升平②三孔排簫B．①慶升平②八音克諧

C．①鳴盛世②三孔排簫D.①鳴盛世②八音克諧

第三部分尋“和”之用

為探尋“和”在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，同學(xué)們收集了四幅與“和”有關(guān)的書法作品。

第一幅第二幅第三幅第四幅

6.下面對(duì)書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．第一幅是楷書，橫平豎直，方正有力，嚴(yán)謹(jǐn)端莊。

B．第二幅是行書，筆法靈活，字體舒展，自然流暢。

C．第三幅是隸書，蠶頭雁尾，厚重典雅，瀟灑飄逸。

D.第四幅是篆書，筆畫繁復(fù)，線條勻凈，圓潤(rùn)古樸。

7.同學(xué)們對(duì)四幅書法作品中“和”的內(nèi)涵發(fā)表了自己的見解，其中理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．“家和萬(wàn)事興”的“和”，是要尊重每一位家庭成員的感受，加強(qiáng)成員間的交流和理解，那么家庭中的每個(gè)人都會(huì)心往一處想，勁兒往一處使，家庭就會(huì)和諧興旺。

B.“和善可親”的“和”，是指一個(gè)人脾氣隨和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面對(duì)不合理的情況，也可以降低自己的原則標(biāo)準(zhǔn)，謙卑有禮地處理問題。

C.“和為貴”的“和”，是有前提條件的，不是委曲求全，更不是一味縱容，不能為了少數(shù)人的利益而違背原則，破壞制度。

D.“禮之用，和為貴”的“和”，是說面對(duì)無(wú)法調(diào)節(jié)的矛盾，要“以禮節(jié)之”，也就是通過禮來約束、規(guī)范社會(huì)秩序，人與人的關(guān)系就會(huì)自然而然地和諧起來。

基礎(chǔ)運(yùn)用

北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）

初二年級(jí)組織了以“和”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們探“和”、說“和”、用“和”。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

研學(xué)日，京華探“和”

1.同學(xué)們走進(jìn)故宮，探究“和”文化?，F(xiàn)收藏于故宮博物院的這幅《豐盈和樂圖》扇面，創(chuàng)作于清雍正年間。當(dāng)時(shí)吏治清明，國(guó)庫(kù)充盈。請(qǐng)欣賞并完成（1）（2）小題。（共3分）

（1）扇面上的文字以楷書寫就，給人______（A.端莊秀雅B.方正剛直）之感。（1分）

（2）此扇面所畫內(nèi)容表現(xiàn)的是“豐盈和樂”的主題。下列對(duì)這幅畫的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

圖畫以象征筆法，用沉甸甸的麥穗、歡快立于麥稈上的雙鳥，寓意年豐人和。

圖畫突破過去以花鳥表述個(gè)人情感的傳統(tǒng)，頌揚(yáng)了當(dāng)朝政治清明、百姓和樂。

圖畫中的兩只鳥兒一仰一俯，姿態(tài)優(yōu)美，活潑靈動(dòng)，表現(xiàn)出超凡脫俗之意趣。

2.同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)村文化墻上也探尋到了“和”元素。根據(jù)左面這幅墻畫的內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不適合作為其宣傳標(biāo)語(yǔ)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.家庭和美萬(wàn)事興

B.隨聲附和人心齊

C.鄰里和睦似一家

D.人景相和美如畫

匯報(bào)課，學(xué)子說“和”

3.班級(jí)舉行了匯報(bào)交流活動(dòng)。下面是某小組同學(xué)查閱相關(guān)資料后準(zhǔn)備的發(fā)言稿片段，閱讀后完成（1）（2）小題。（共4分）

中國(guó)“和”文化內(nèi)涵豐富，影響深遠(yuǎn)。首先，中國(guó)古人“”的哲學(xué)觀，倡導(dǎo)人們將天地萬(wàn)物視作同自己緊密相連的生命而和諧共生。其次，中華文明在同其他文明交流互鑒中形成了“”的思想。另外，中國(guó)人的社會(huì)觀主張承認(rèn)和尊重個(gè)體差異，在多樣性中尋求統(tǒng)一，以達(dá)到的目標(biāo)。除此之外，“與人為善，助人為樂”等傳統(tǒng)美德所承載的“”的道德觀念，體現(xiàn)了中國(guó)人崇德向善的美好追求。從古至今，“和”文化已經(jīng)影響到中國(guó)人發(fā)展與生存的許多方面，成為中華文明綿延不絕、生生不息。

（1）依次填入處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①協(xié)和萬(wàn)邦②和而不同③天人合一④人心和善

A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.②①④③

（2）畫線句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（2分）

心理周，你我用“和”

4.內(nèi)心和諧是實(shí)現(xiàn)其他和諧的必要保證。在“5.25我愛我”心理周中，學(xué)?！靶撵`港灣”工作室向全體同學(xué)發(fā)出了倡議。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

今天是5月25日，5·25，諧音“我愛我”。愛我，要從“心”開始！接受自我，才會(huì)感受到平凡生命的馥郁芬芳□悅納他人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡生活的美好精彩。只有追求內(nèi)心的和諧，才能領(lǐng)略到大千世界的絢麗多彩。

如同山巒有起有伏，人的情緒也會(huì)有高峰有低谷。因此，管理好自己的情緒至關(guān)重要！我們要努力做情緒的主人，直面人生的不同境遇。高峰時(shí)不（fúzào）自負(fù)，低谷時(shí)不彷徨抱怨，用平和的心態(tài)對(duì)待你所遇到的成敗榮辱、功過得失，這便是“我愛我”的重要表現(xiàn)。

親愛的同學(xué)，如花的季節(jié)里，你是選擇沉溺于一時(shí)的悲喜難以自拔□還是選擇與自己“和解”后重新出發(fā)呢？相信你會(huì)做出正確的選擇！同學(xué)們，愛自己，讓我們從調(diào)整好心態(tài)、管理好情緒開始。請(qǐng)相信，當(dāng)你的心靈彈奏出和諧的音符，美好快樂就一定會(huì)紛至沓來！

“心靈港灣”工作室

2023年5月25日

（1）對(duì)上面倡議書中的字詞作出的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“馥郁”的“馥”以“香”作形旁，該詞是“香氣濃郁”之意。

B.“絢麗”的“絢”是形聲字，左邊形右邊聲，其讀音為“xuàn”。

C.（fúzào）應(yīng)寫成“浮燥”，因在此處意思是“輕浮，不冷靜”。

D.“紛至沓來”一詞多用于褒義語(yǔ)境中，“紛”與“沓”意思相同。

（2）請(qǐng)你依次在□處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.逗號(hào)問號(hào)B.分號(hào)問號(hào)C.逗號(hào)逗號(hào)D.分號(hào)逗號(hào)

5.為響應(yīng)倡議，配合心理周活動(dòng)，學(xué)校文學(xué)社發(fā)起了“以詩(shī)倡‘和’”的征稿啟事，倡議大家寫一首三行詩(shī)鼓勵(lì)自己，表述對(duì)心靈之和的追求。請(qǐng)你參考示例，也寫一首吧?。?分）

示例1:接受自己悅納他人攜手向未來示例2:難過時(shí)將拳頭舉過頭頂再慢慢將五指張開瞧，我給自己放了朵煙花

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）

1解析：（1）A（1分）（2）丙（2分）

2.解析：B（2分）

3.解析：（1）A（2分）

（2）“發(fā)展”與“生存”對(duì)調(diào)位置；在“生生不息”后加上“的精神力量“或”的動(dòng)力”。（2分。一處1分。第二處補(bǔ)全成分且搭配恰當(dāng)、不改變?cè)饧纯桑?/p>

4.解析：（1）C（2分）（2）D（2分）

5.解析略。（3分。符合主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有詩(shī)意。一行1分）

北京市西城區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共17分）

國(guó)家博物館“中國(guó)古代瓷器展”為專題展覽，長(zhǎng)期對(duì)公眾展出。初二年級(jí)的同學(xué)們走進(jìn)國(guó)博，開展以“匠心瓷韻”為主題的研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。

1．下面是小語(yǔ)同學(xué)撰寫的參觀筆記。請(qǐng)你閱讀并完成（1）（2）題。（共4分）

中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)。夏商之際便有了原始瓷的燒制工藝，至隋唐五代形成了“南青北白”的生產(chǎn)格局。五代是“秘色瓷”生產(chǎn)的鼎盛時(shí)期，唐代詩(shī)人陸龜蒙在《秘色越器》中用①九秋風(fēng)露越窯開,奪得千峰翠色來”的詩(shī)句贊美了越窯瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐漸（xiāo）聲匿跡。宋代陶瓷業(yè)蓬勃發(fā)展，名窯遍布各地，并形成多個(gè)以著名窯場(chǎng)為核心的窯業(yè)體系。元代前期的青花瓷使用的是未經(jīng)提煉的鈷料繪彩，得到的只能是晦暗的藍(lán)色。后經(jīng)改革，生產(chǎn)出釉質(zhì)滋潤(rùn)透亮、色澤濃翠鮮麗的青花瓷器。明清兩代是中國(guó)瓷器生產(chǎn)的鼎盛時(shí)期。其瓷器或端莊（dūn）實(shí)、古拙典雅，或色彩絢爛、華麗高貴，往往融實(shí)用與審美于一體。這些多種多樣②精巧美麗的瓷器不僅豐富了中國(guó)人的文化生活，也對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。歷史長(zhǎng)河中，一代代匠人用創(chuàng)意與智慧，共同書寫了中國(guó)瓷文化的燦爛篇章。

（1）文段中括號(hào)里填寫的漢字及加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“（xiāo）聲匿跡”中“xiāo”有“消失”的意思，應(yīng)寫作“消”。

B.“晦暗”在文中的意思是“暗淡無(wú)光”，“晦”應(yīng)讀作“huì”。

C.“（dūn）實(shí)”有“粗短而結(jié)實(shí)”的意思，“dūn”應(yīng)寫作“敦”。

D.“古拙”在文中的意思是“古樸少修飾”，“拙”應(yīng)讀作“zhuō”。

（2）在文段的兩處橫線上依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①：“②、B.①“②、

C.①：“②，D.①“②，

從2022年7月開始，國(guó)家博物館出現(xiàn)了兩位特殊的新員工，他們是虛擬數(shù)智人艾雯雯和仝（tóng）古今。

2．艾雯雯為同學(xué)們細(xì)致地講解了瓷器上的各種紋飾，大家興致盎然。參觀結(jié)束后，同學(xué)們搜集了一些瓷器紋飾圖片。請(qǐng)從下圖中選出一個(gè)字進(jìn)行臨摹，判斷它的書體，并談?wù)勀阍谂R摹時(shí)的感受。（共3分）

臨?。篲_____（1分）

這個(gè)字屬于______書。（1分）在臨摹時(shí)我感受到________________________（1分）

3．下圖中的宋代瓷枕上“家國(guó)永安”四個(gè)字傳遞出人們對(duì)家國(guó)安寧的深切企盼。本學(xué)期所學(xué)的《大道之行也》中也有這樣的社會(huì)理想?！洞蟮乐幸病烦鲎匀寮医?jīng)典《_________》（填寫書名）。（1分）

4．同學(xué)們?cè)谧值渲胁榈健敖场钡牧x項(xiàng)有：①有專門手藝的人；②靈巧，巧妙；③指在某方面造詣很深的人。請(qǐng)你根據(jù)字典釋義及中的文段內(nèi)容，解釋本次研學(xué)主題“匠心瓷韻”的含義。（2分）

5．下面是仝古今的講解詞。請(qǐng)你閱讀后完成（1）（2）題。（共4分）

兩千多年前，我們的先輩揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，開辟出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路，打開了與各國(guó)友好交往的新窗口。

海上絲綢之路在秦漢之際就已初步形成，從中唐開始，中國(guó)陶瓷已行銷海外。宋元時(shí)期，陶瓷海上貿(mào)易蓬勃發(fā)展。明清時(shí)期，隨著新航路的開辟，世界航海事業(yè)得以進(jìn)一步發(fā)展，中國(guó)瓷器進(jìn)入大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)對(duì)外輸出的階段。這使得中國(guó)在環(huán)球貿(mào)易中一直處于順差。中國(guó)瓷器體現(xiàn)了濃郁的中國(guó)文化與風(fēng)情，在歐洲掀起了“中國(guó)熱”。德國(guó)和荷蘭的工匠也都從中國(guó)制瓷技藝等方面找尋創(chuàng)作靈感，進(jìn)行了本土化變革……總之，瓷器貿(mào)易的繁榮，使中國(guó)瓷器文化得以傳遞海外，也為國(guó)家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)利益。

（1）你發(fā)現(xiàn)仝古今的講解詞在結(jié)尾部分有兩處表述欠妥，請(qǐng)將畫線句修改正確。（2分）

（2）仝古今擬用一副對(duì)聯(lián)為此次講解作結(jié)。請(qǐng)將它補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（2分）

往事越千年，陶瓷驚艷①

匠心②，瓷韻浸染中外心

A.①絲綢路②絕藝傳B.①泣鬼神②續(xù)真?zhèn)?/p>

C.①泣鬼神②真?zhèn)骼m(xù)D.①絲綢路②傳絕藝

6.請(qǐng)結(jié)合這次研學(xué)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，以中國(guó)瓷器文化的歷史或傳承為視角，寫下你的感受。要求至少使用一種修辭手法。（3分）

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共17分）

1．（1）解析：A

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。

（2）解析：B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。

2．解析：臨摹略篆

感受示例一：這個(gè)字體正勢(shì)圓，古拙典雅，與光滑圓潤(rùn)、端莊大氣的瓷器相得益彰。

感受示例二：這個(gè)字寫起來筆畫復(fù)雜，曲筆弧線很多，方中有圓，粗細(xì)均勻。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。臨摹1個(gè)字，字體與上圖相近即可得1分；書體正確1分；感受有篆書的基本特點(diǎn)，結(jié)合瓷器特點(diǎn)或自己在寫這個(gè)字時(shí)的具體感受，均可得1分。

3．解析：禮記（或禮記正義）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分。寫錯(cuò)不得分。

4．示例一：（中國(guó)瓷器）獨(dú)特精巧的藝術(shù)構(gòu)思與文化韻味

示例二：有手藝的工匠用心制作的瓷器表現(xiàn)了中國(guó)文化的獨(dú)特韻味

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分?！敖承摹?分，“瓷韻”1分，解釋成并列關(guān)系或主謂關(guān)系均可。

5．（1）示例：瓷器貿(mào)易的繁榮為國(guó)家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)利益，也使中國(guó)瓷器文化得以傳播

海外。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。調(diào)換順序1分，將“傳遞”改為“傳播”或“傳揚(yáng)”1分。

（2）解析：D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。

6．示例：中國(guó)瓷器文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。那些精巧絕倫的中國(guó)瓷器，就像橋梁一般溝

通了古今，連接了中外。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。視角符合要求1分，運(yùn)用一種修辭手法1分，語(yǔ)句通順1分。

北京市東城區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）

在首屆北京博物館活動(dòng)月中，學(xué)校組織同學(xué)們開展“走進(jìn)博物館”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

1.同學(xué)們整理了北京博物館發(fā)展概況資料。請(qǐng)你閱讀下面文段，完成（1）-（3）題。（共6分）

博識(shí)·百年發(fā)展

1912年，在民國(guó)政府教育總長(zhǎng)蔡元培和教育部?jī)L事周樹人的努力下，我國(guó)第一座由政府籌設(shè)并直接管理的博物館歷史博物館在國(guó)子監(jiān)開辦，拉開了北京博物館發(fā)展的惟幕。

截至2022年底，北京地區(qū)備案博物館已達(dá)215座，全年共舉辦展覽和活動(dòng)近500項(xiàng)。這在全球城市中是屈指可數(shù)的，為我們創(chuàng)建博物館之城奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。①如此，北京的博物館也從文化、藝術(shù)類發(fā)展到包羅萬(wàn)象，既有歷史、自然、科學(xué)，也有金石、考古等多門類；②北京的博物館不再拘泥于實(shí)物、實(shí)地的場(chǎng)館，一座座絢麗的“云端”博物館相繼亮相，賦與“博物”穿越時(shí)空的無(wú)窮魅力。

今年，以大運(yùn)河、長(zhǎng)城、西山永定河三條文化帶建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，北京加大了博物館之城建設(shè)的力度根據(jù)規(guī)劃，到2025年，北京博物館總數(shù)超過260座，平均每10萬(wàn)人擁有1.2座博物館；到2035年，各類博物館總數(shù)超過460座，平均每10萬(wàn)人擁有2座博物館。

（1）關(guān)于文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)，下列說法有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.“惟幕”應(yīng)寫為“維幕”。

B.“奠定”的“奠”應(yīng)讀為“diàn”。

C.“絢麗”的“絢”應(yīng)讀為“xuàn”。

D.“賦與”應(yīng)寫為“賦予”。

（2）在處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.破折號(hào)冒號(hào)B.破折號(hào)句號(hào)

C.冒號(hào)句號(hào)D.冒號(hào)冒號(hào)

（3）在文段中①②處填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①不僅②而且B.①既然②而且

C.①不僅②但是D.①既然②但是

博覽·自主研學(xué)

2.同學(xué)們依據(jù)在“北京博物館云”查找的資料，自主選擇了不同的博物館進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。下面是學(xué)校小記者準(zhǔn)備的文稿，請(qǐng)你閱讀并完成（1）-（3）題。（共6分）

對(duì)戲曲感興趣的同學(xué)走進(jìn)了北京戲曲博物館，感受中國(guó)戲曲的瑰麗；喜歡書法的同學(xué)走進(jìn)了天佑蘭亭書法文化博物館，在300余幅書法藝術(shù)作品中感受王羲之《蘭亭集序》的魅力；熱愛古典文學(xué)的同學(xué)走進(jìn)了國(guó)家典籍博物館，驚喜地看到了著名刻書家廖瑩中所刻的《河?xùn)|先生集》，不禁想起了本學(xué)期學(xué)過的《小石潭記》；對(duì)修復(fù)文物感興趣的同學(xué)走進(jìn)了國(guó)家博物館，觀看主題為“片羽重輝”的展覽，見證珍貴文物在文保人員修復(fù)和保護(hù)下再現(xiàn)神采的奇跡……

在博物館里，使同學(xué)們不僅可以參與動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，還可以參觀展覽。在中國(guó)古動(dòng)物館里動(dòng)手體驗(yàn)考古學(xué)家修復(fù)化石的工作，在大鐘寺古鐘博物館里親手制作編鐘，在孔廟和國(guó)子監(jiān)博物館參與投壺游戲，在北京魯迅博物館“樂游魯博”活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)究贪娈嬐赜『途€裝書制作……這些動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。

（1）文段中加點(diǎn)的“河?xùn)|先生”指的是唐代文學(xué)家（人名）。（1分）

（2）有同學(xué)查資料得知，“片羽”是傳說中神獸吉光的一小塊毛皮，極其珍貴。結(jié)合語(yǔ)境，我們可以推斷“片羽重輝”在文段中的意思是①，其中“重”讀音為②。（3分）

（3）根據(jù)語(yǔ)境，畫線句子有兩處表述欠妥，請(qǐng)你幫助修改。（2分）

答：

博悟·交流體會(huì)

3.研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們進(jìn)行了交流。請(qǐng)你完成（1）（2）題。（共4分）

小明：首都博物館展出的珊瑚紅地琺瑯彩花鳥紋瓶，充分顯示出藝術(shù)工匠精湛高超的技藝，令人嘆為觀止。

小京：各大博物館豐富多彩的展覽接踵而至，為我們帶來了絕佳的文化藝術(shù)盛宴，調(diào)動(dòng)了大家的研學(xué)熱情。

小華：博物館中的很多書法作品現(xiàn)在仍然歷歷在目，其中一幅作品，書寫簡(jiǎn)省，率意暢達(dá)，十分豪放灑脫。

小紅：文物修復(fù)工作需要足夠的耐心和專注，我們?cè)隗w驗(yàn)時(shí)目空一切，心無(wú)雜念，最終成功地修復(fù)了“文物”。

（1）小華同學(xué)和大家交流的書法作品是（2分）

ABCD

（2）在上面的交流發(fā)言中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)是（2分）

A.小明B.小京C.小華D.小紅

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）

1.（1）解析：A

（2分）

（2）解析：B

（2分）

（3）解析：A

（2分）

2.（1）解析：柳宗元

（2）①解析示例：

珍貴文物經(jīng)修復(fù)再現(xiàn)神采

（共2分。片羽，1分；重輝，1分）

②解析：chóng

（1分）

（3）解析示例：

同學(xué)們不僅可以參觀展覽，還可以參與動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)。

（共2分。主語(yǔ)，1分；調(diào)整語(yǔ)序，1分）

3.（1）解析：C

（2分）

（2）解析：D

（2分）

北京市豐臺(tái)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）

中華文化崇尚“和”，交往處世離不開“和”。為了充分汲取“和”的思想智慧，初二年級(jí)計(jì)劃以“和諧相處，攜手同行”為主題開展實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：講解“和”之內(nèi)涵

“和”字最早出現(xiàn)在三千多年前的甲骨文中，最初字形寫為從龠禾聲的“龢”字?！墩f文解字》解釋說：“龠，樂之竹管，三孔，以和眾聲也?！币簿褪钦f，“和”的本義是從三孔定音編管內(nèi)吹奏出來的標(biāo)準(zhǔn)樂曲，用以調(diào)和各種音響?？梢?，“和”字原本指古代樂器發(fā)出的和諧之音，后來才逐步引申到一切事物所具有的協(xié)調(diào)統(tǒng)一關(guān)系。

“和”的思想可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最早可以追溯到上古堯舜時(shí)期，后來又貫穿于中國(guó)歷史發(fā)展的各個(gè)階段，最終①（積淀/沉積）為中國(guó)文化的基本精神。著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通說：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！边@就是“和”的理想境界?！昂汀蔽幕诰S系社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面，發(fā)揮了②（相輔相成/不可或缺）的引領(lǐng)作用。

1.對(duì)文段中加點(diǎn)字詞的讀音和書寫判斷正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“和”應(yīng)讀為“hè”B.“溯”應(yīng)讀為“sù”

C.“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”應(yīng)寫為“淵源流長(zhǎng)”D.“維系”應(yīng)寫為“唯系”

2.根據(jù)文段內(nèi)容，依次填入文中畫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①沉積②不可或缺

B.①沉積②相輔相成

C.①積淀②不可或缺

D.①積淀②相輔相成

3.兩位同學(xué)正在討論講解稿中兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，請(qǐng)你判斷說法正確的一項(xiàng)是（2分）

A.處冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)楹竺媸寝D(zhuǎn)述《說文解字》里的內(nèi)容。

B.處冒號(hào)使用得當(dāng)，因?yàn)檫@里就是直接引用費(fèi)孝通先生的原話。

任務(wù)二：準(zhǔn)備宣傳材料

4.宣傳組的同學(xué)想將“以和為貴”書寫在活動(dòng)海報(bào)上來突出主題。請(qǐng)你在以下兩幅書法作品中做一選擇，并結(jié)合書體特點(diǎn)說明理由。（2分）

答：選擇______________。理由是：______________。

5.年級(jí)邀請(qǐng)專家來做講座，主題為“以和為貴——人際交往的智慧”，講座現(xiàn)場(chǎng)要布置展板，以下是展板的備選標(biāo)題。你發(fā)現(xiàn)其中不適用的一項(xiàng)是（2分）

A.和為成事之根本，和為人間之至情。

B.眾人拾柴火焰高，同心同德最可嘉。

C.合作共贏促成長(zhǎng)，以和為貴創(chuàng)未來。

D.與鳥兒同游青山，與花兒共賞藍(lán)天。

任務(wù)三：撰寫演講文稿

6.十四五歲的學(xué)生血?dú)夥絼?，?zhēng)勝心強(qiáng)，容易意氣用事，引發(fā)矛盾。你準(zhǔn)備針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問題發(fā)表演講，呼吁大家和睦相處，友善待人。請(qǐng)你完善演講稿中的兩段文字。

①我們要將“以和為貴”視為青春的必修課。須知，斗則兩敗俱傷，和才能共進(jìn)共贏。因而，當(dāng)我們爭(zhēng)吵得面紅耳赤時(shí)，應(yīng)該聽從“和”的召喚，心平氣和地伸出雙手與對(duì)方相握；當(dāng)我們因冷戰(zhàn)而相對(duì)無(wú)言時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓“和”來解開心結(jié)，真心誠(chéng)意地給對(duì)方一個(gè)友善的微笑。

②“和”是陽(yáng)光，可以融化敵對(duì)的堅(jiān)冰；______________，______________；“和”是針線，可以縫補(bǔ)生活的裂痕；“和”是橋梁，可以跨越人際的溝壑！

（1）為使演講內(nèi)容更有說服力，你想要在第①段的方框內(nèi)補(bǔ)充一段話，用以佐證“斗則兩敗俱傷，和才能共進(jìn)共贏”，并與后文表述相連貫。下面?zhèn)溥x內(nèi)容中最適宜的一項(xiàng)是（2分）

A.《三國(guó)演義》中，東吳大都督周瑜赤壁之戰(zhàn)大破曹軍，名揚(yáng)天下。他雖是杰出的將帥之才，卻心胸狹窄，容不下才能高于自己的諸葛亮，幾次設(shè)法加害均未得逞。結(jié)果賠了夫人又折兵，帶著“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年僅36歲。

B.京劇“四大名旦”之一程硯秋，曾與師父梅蘭芳唱過“對(duì)臺(tái)戲”。打?qū)ε_(tái)之前，程硯秋特地到梅府去請(qǐng)求諒解，梅蘭芳很大度地對(duì)他說：“放心去演?！苯Y(jié)果兩人的演出都場(chǎng)場(chǎng)爆滿，不但令觀眾大飽耳福，還促進(jìn)了京劇的發(fā)展，傳為梨園佳話。

（2）你想在第②段寫出四個(gè)并列的比喻句，形成排比句式，來增強(qiáng)演講的語(yǔ)氣。請(qǐng)?jiān)跈M線上把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（2分）

答：________________________

任務(wù)四：分享活動(dòng)感受

7.實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束之際，同學(xué)們?cè)谝黄饡痴劇昂椭C相處，攜手同行”這一主題活動(dòng)對(duì)自己的啟示。下面表述欠妥的一項(xiàng)是（2分）

A.同學(xué)之間互讓互助、彼此包容，人際間的矛盾才能消除乃至減少。

B.和諧的班級(jí)氛圍，是促進(jìn)我們每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素之一。

C.當(dāng)你抱著真誠(chéng)與善意與同學(xué)相處時(shí)，他的心靈之窗才會(huì)向你開啟。

D.和同學(xué)們攜手同行，意味著每個(gè)人都要有大局意識(shí)，不能太自我。

1.（2分）B

2.（2分）C

3.（2分）B

4.（2分）解析示例一：選。甲為隸書，書體古樸，能夠體現(xiàn)“和”文化歷史悠久、積淀深厚的特點(diǎn)。解析示例二：選。乙為行書，流暢活潑，筆劃、各字之間配合協(xié)調(diào)，能夠很好地體現(xiàn)“和”的思想。

（評(píng)分說明：書體特點(diǎn)1分，理由1分。）

5.（2分）D

6.（4分）（1）（2分）B

（2）（2分）解析示例：“和”是春風(fēng)，可以吹散誤解的陰云。

（評(píng)分說明：內(nèi)容、形式各1分。）

7.（2分）A

北京市朝陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共14分)

在朝陽(yáng)區(qū)建區(qū)65周年之際，學(xué)校組織大家以“我們愛朝陽(yáng)”為主題開展演講活動(dòng)?；顒?dòng)前,你所在的小組完成了一篇演講稿。老師建議你們開展討論交流,進(jìn)行檢查和修改。

演講稿第一部分：探秘朝陽(yáng)的由來

日出東方，夢(mèng)起朝陽(yáng)。當(dāng)今日的繁榮盛景勾勒出朝陽(yáng)這片熱土65載光輝輪廓,追①著光影方寸的足跡,我們似乎也聽到了歷史的聲音……

朝陽(yáng)區(qū)位于北京市中心城區(qū)的東部,轄區(qū)面積470.8平方公里,自古就被賦予京畿腹地的美譽(yù)。早在距今2000多年前的秦代,這里就已經(jīng)有行政區(qū)屬。其轄域名稱②經(jīng)多次調(diào)整,因地處朝陽(yáng)門外,1958年正式更名為朝陽(yáng)區(qū)。隨著五大工業(yè)基地的興建,全國(guó)農(nóng)業(yè)展覽館、北京工人體育場(chǎng)等北京十大建筑相繼落成,以及使館區(qū)的開辟建設(shè),朝陽(yáng)區(qū)開始成為北京新興工業(yè)區(qū)、對(duì)外交往窗口區(qū),大踏步向陽(yáng)而行的新篇章就此掀開。

1.同學(xué)們對(duì)語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字的讀音把握不準(zhǔn)。下列各項(xiàng)中依次給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(2分)

A.賦予(yǔ)更名(gēng)B.賦予(yú)更名(gēng)

C.賦予(yǔ)更名(gèng)D.賦予(yú)更名(gèng)

2.同學(xué)們對(duì)語(yǔ)段①②橫線處的字形產(chǎn)生爭(zhēng)議。下列選項(xiàng)中依次填寫正確的一項(xiàng)是(2分)

A.①朔②力B.①溯②力

C.①朔②歷D.①溯②歷

演講稿第二部分：認(rèn)識(shí)朝陽(yáng)的發(fā)展

孟夏之日，萬(wàn)物并秀，朝陽(yáng)區(qū)走過了65個(gè)年頭。從先行先試到先行示范，朝陽(yáng)區(qū)始終在“中國(guó)式現(xiàn)代化”的遼闊征程上奮力前行。

65年,從首都“菜籃子”“米袋子”，到五大工業(yè)區(qū),再到一座功能全、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、流動(dòng)性高、社會(huì)活力足的現(xiàn)代化城區(qū)，朝陽(yáng)區(qū)以全國(guó)1/20000的土地創(chuàng)造了1/154的GDP,在經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等方面創(chuàng)造多個(gè)第一。

65年,從農(nóng)田里長(zhǎng)出新城,在工業(yè)區(qū)里孕育繁華。朝陽(yáng)區(qū)的每一天,都在以肉眼可見的速度成長(zhǎng)。時(shí)代潮流①(浩浩蕩蕩/震耳欲聾),唯弄潮兒能勇立潮頭。從無(wú)到有,由0到1，定格朝陽(yáng)發(fā)展的照片中,不僅有越來越美的首都風(fēng)景線,更有不斷向上的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展線。

數(shù)字最直觀地體現(xiàn)了活力朝陽(yáng)的發(fā)展速度。憑借北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)、冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、綠隔建設(shè)等一次次發(fā)展機(jī)遇，朝陽(yáng)區(qū)GDP從上世紀(jì)九十年代初一路攀升至2022年的7911.2億元，增長(zhǎng)超過250倍。②(日新月異/瞬息萬(wàn)變)、蒸蒸日上的朝陽(yáng),闖出一片新天地、干出一番新作為，是當(dāng)之無(wú)愧最具活力“60后”。通過高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃和熱火朝天干事業(yè)的激情，使這片熱土始終保持高速發(fā)展。

3.你認(rèn)為在語(yǔ)段①②處依次填寫四字詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.①震耳欲聾②日新月異B.①浩浩蕩蕩②日新月異

B.①浩浩蕩蕩②瞬息萬(wàn)變D.①震耳欲聾②瞬息萬(wàn)變

4.你發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，請(qǐng)修改。（2分）

修改：

演講稿第三部分：憧憬朝陽(yáng)的未來

當(dāng)你在清晨眺望東三環(huán),目光與碧空下那方極具辨識(shí)度的天際線交織,你會(huì)感到東方古都撲面而來的青春氣息,你會(huì)聆聽到機(jī)遇與未來在“碰杯”,那里就是我們的朝陽(yáng)啊!

我們熱愛朝陽(yáng)①這里有聚焦“一核”打造的千億級(jí)商圈,這里是自信和榮耀并

肩的“雙奧之城”主承載區(qū)，這里有多點(diǎn)開花、各美其美的文創(chuàng)園，這里有星羅棋布、異彩紛呈的博物館，這里是溫榆河的煥新②這里是亮馬河的蝶變……

我們熱愛朝陽(yáng)。

朝陽(yáng)，是你是我是他，是我們每一個(gè)人的朝陽(yáng)。

這是一片充滿活力的熱土，

就像扶搖直上九萬(wàn)里的鯤鵬，

就像③。

“60后”朝陽(yáng)，正青春，再出發(fā)!5.有同學(xué)對(duì)語(yǔ)段①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問。你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是(2分)

A.①冒號(hào)②逗號(hào)B.①冒號(hào)②頓號(hào)

C.①句號(hào)②逗號(hào)D.①句號(hào)②頓號(hào)

6.你為語(yǔ)段橫線③處補(bǔ)寫一個(gè)句子,使語(yǔ)意連貫。(2分)

答:

7.同學(xué)們就演講場(chǎng)地背景板上“朝陽(yáng)”兩字的書體展開討論。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)朝陽(yáng)區(qū)的認(rèn)識(shí)，選擇一種書體，說明理由。(2分)

選擇:

理由:

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）

1．解析：A（2分）

2．解析：D（2分）

3．解析：B（2分）

4．解析示例：刪掉“通過”（2分）

5．解析：C（2分）

6．解析示例：迎著朝陽(yáng)展翅高飛的鳳凰（2分）

7．解析示例：

選擇：乙

理由：飄逸靈動(dòng)的行書“朝陽(yáng)”，與朝陽(yáng)區(qū)社會(huì)活力足、發(fā)展速度快的現(xiàn)代化城區(qū)特點(diǎn)相符。

（共2分。書體特點(diǎn)1分；朝陽(yáng)區(qū)特點(diǎn)1分）

北京市昌平區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）

學(xué)校組織開展以“家國(guó)情懷”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你幫助同學(xué)完成演講稿的修改任務(wù)并對(duì)演講提出合理化建議。

開場(chǎng)白

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《厚植家國(guó)情懷砥礪強(qiáng)國(guó)之志》。明天的中國(guó)，希望寄予青年。青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年勇于擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華。

同學(xué)想在背景中放入“家國(guó)情懷”四個(gè)字，根據(jù)他的開場(chǎng)白，你覺得選哪種書體好，并說明理由。（2分）

書體選擇：________

理由：________

正文一

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家是無(wú)所不在的精神載體。在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是①的整體。家國(guó)一體、家國(guó)同心，既是中華文明薪火相傳的深層邏輯，也是中華民族發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在支撐。史書萬(wàn)卷，字里行間皆可見“家國(guó)”。無(wú)論是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人文理想，還是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷氣度；無(wú)論是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的（）誠(chéng)執(zhí)著，還是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪邁誓言家國(guó)情懷早已②為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。

2.文稿中加點(diǎn)字的字音和括號(hào)里填寫的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A.載（zǎi）輯（jí）卷（juàn）衷B.載（zài）輯（jì）卷（juǎn）忠

C.載（zǎi）輯（jì）卷（juǎn）衷D.載（zài）輯（jí）卷（juàn）忠

3.你根據(jù)語(yǔ)境判斷橫線處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①密不可分②沉淀B.①親密無(wú)間②沉淀

C.①密不可分②沉積D.①親密無(wú)間②沉積

正文二

千百年來，家國(guó)情懷已經(jīng)融入每個(gè)中國(guó)人的血脈之中。“家國(guó)情懷”，既是，又是，更是。

漢代的司馬遷“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”①北宋的陸游“位卑未敢忘憂國(guó)”，這種家國(guó)情懷滲透在每一代中國(guó)人的核心價(jià)值理念當(dāng)中。中國(guó)從不缺少脊梁。不僅有歷史上的屈原、文天祥、岳飛等②還有程開甲、袁隆平、屠呦呦等當(dāng)代的愛國(guó)者。他們雖然身處崗位不同，社會(huì)職責(zé)有別，但是他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)和杰出表現(xiàn)詮釋著家國(guó)情懷。正是這樣的情懷，感召著中華兒女萬(wàn)眾一心跨過一道道關(guān)、邁過一道道坎③正是這樣的情懷，陪伴著我們踏實(shí)堅(jiān)定地走過昨天、走到今天、走向明天。此生無(wú)悔入華夏，來世還在種花家。

4.結(jié)合文段，下面三句話填入三處，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（2分）

①中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心價(jià)值理念的重要體現(xiàn)②中華民族五千多年眾多志士仁人的杰出表現(xiàn)③中華民族自強(qiáng)不息、延綿不絕的精神動(dòng)力

A①③②B②①③

C①②③D③②①

5.你確認(rèn)在橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.①。②……③,B.①，②……③；

C.①。②，③,D.①，②,③；

結(jié)尾

作為年輕一代的我們，要承擔(dān)起中華民族復(fù)興的歷史。我們當(dāng)以家國(guó)情懷為立身之本，以強(qiáng)國(guó)富國(guó)為終身之志，胸懷天下，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮斗，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天我為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天我為創(chuàng)造祖國(guó)的輝煌未來而貢獻(xiàn)自己的力量！

文中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他改正。（2分）

同學(xué)想在結(jié)尾處擬一副對(duì)聯(lián)，他寫出的上聯(lián)是“心系家國(guó)立強(qiáng)國(guó)富國(guó)志”，你幫他選出作為下聯(lián)的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.為興邦志氣如虹展畫圖

B.繼往開來興民族之偉業(yè)

C.胸懷天下踐愛國(guó)報(bào)國(guó)行

D.逐夢(mèng)征程獻(xiàn)力量建新功

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）

1.解析示例：我覺得選隸書好。因?yàn)殡`書莊重大方，渾厚堅(jiān)挺。開場(chǎng)白面向青年人提出了“厚植家國(guó)情懷”的希望，鼓勵(lì)他們勇?lián)負(fù)?dān)。隸書能表現(xiàn)出青年人肩上擔(dān)子的厚重以及他們的決心。（2分。書體特點(diǎn)1分，結(jié)合內(nèi)容1分）

2.解析：D（2分）

3.解析：A（2分）

4.解析：C（2分）

5.解析：D（2分）

6.解析：在句子后面加上“重任”或“使命”。（2分）

7.解析：C（2分）

北京市石景山區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

現(xiàn)在最火的旅游方式，當(dāng)屬“特種兵”式旅行。簡(jiǎn)而言之，就是利用盡可能少的時(shí)間和金錢，游覽盡可能多的景點(diǎn)。可是錢鐘書先生說：“如果不讀書，行萬(wàn)里路，也只是個(gè)郵差?！蔽靼?、南京、洛陽(yáng)和北京，少了歷史的浸潤(rùn)，它們只是一個(gè)個(gè)耳中熟悉又眼里陌生的地名；故宮、避暑山莊、岱廟、曲阜三孔，有了文化照耀，它們才不是被時(shí)間風(fēng)化的標(biāo)本，而是。有人說“特種兵”式旅行有遺憾，因?yàn)橹荒艽致缘乜纯淳拔?，所以很難感受到景點(diǎn)的人文特質(zhì)。不如在旅行前，讓我們先來一場(chǎng)紙上的旅行吧！去欣賞藏在課本里的錦繡山河，去品味藏在課本里的美味佳肴，去聆聽藏在課本里的千古決唱……來吧，一起！

1.檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（2分）

A．因?yàn)楸硎龅氖恰疤幪帩B透著歷史的記憶”的意思，所以“浸潤(rùn)”中有錯(cuò)字。

B．因?yàn)楸硎龅氖恰皩?duì)其中的不足感到惋惜”的意思，所以“遺憾”中有錯(cuò)字。

C．因?yàn)楸硎龅氖恰皩?duì)課本美麗景象的贊嘆”的意思，所以“錦繡”中有錯(cuò)字。

D．因?yàn)楸硎龅氖恰霸?shī)文創(chuàng)意達(dá)到最高水平”的意思，所以“決唱”中有錯(cuò)字。

2.你檢查后發(fā)現(xiàn)，