內(nèi)蒙古奈曼旗第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中生物試卷

奈曼一中2020—2021學(xué)年度（上）期中考試高二生物注意事項(xiàng)：1.本卷滿分（90）分，考試時(shí)間（100）分鐘。答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在其他區(qū)域無效。一、選擇題（每小題1分，共45分）1．下列關(guān)于自然選擇的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．自然選擇的結(jié)果是適者生存B．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向C．自然選擇獲得的性狀都可以通過遺傳進(jìn)行積累D．自然選擇不是改變種群基因頻率的唯一因素2．某高中生物興趣小組經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)菜青蟲種群的抗藥性不斷增強(qiáng)，其原因是連續(xù)多年對(duì)菜青蟲使用農(nóng)藥的結(jié)果，下列敘述正確的是（）A．通過選擇導(dǎo)致菜青蟲抗藥性變異不斷積累 B．使用農(nóng)藥導(dǎo)致菜青蟲發(fā)生抗藥性變異C．菜青蟲抗藥性的增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果 D．環(huán)境是造成菜青蟲抗藥性不斷增強(qiáng)的動(dòng)力3．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變B．種群是生物進(jìn)化的基本單位C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異D．生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果4．下列敘述，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說原理的是（）A．食蟻獸具有長(zhǎng)舌，是因?yàn)樗L(zhǎng)期舔食樹縫中的螞蟻而反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的緣故B．害蟲抗藥性的增強(qiáng)，是因?yàn)闅⑾x劑使害蟲產(chǎn)生抗藥能力，并在后代中不斷積累C．狼和鹿通過捕食和被捕食的關(guān)系進(jìn)行著相互選擇，結(jié)果狼和鹿的奔跑速度都變快D．現(xiàn)在人們都生活在不同的人工環(huán)境中，因此人類的進(jìn)化不再受到自然選擇的影響5．現(xiàn)在有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論在敘述，錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)種群中控制生物某一性狀的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫(kù)B．環(huán)境直接通過對(duì)表現(xiàn)型的選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變C．捕食者捕食個(gè)體數(shù)量較多的物種，能為其他物種騰出空間，增加生物多樣性D．同一區(qū)域的不同種群不能進(jìn)行基因交流的原因是存在生殖隔離6．果蠅長(zhǎng)翅(V)和殘翅(v)由一對(duì)常染色體上的等位基因控制。假定某果蠅種群有20000只果蠅，其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4%，若再向該種群中引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅，在不考慮其他因素影響的前提下，關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．v基因頻率降低了50% B．V基因頻率增加了50%C．雜合果蠅比例降低了50% D．殘翅果蠅比例降低了50%7．正常情況下，下列物質(zhì)中屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是（）①O2，②氨基酸，③呼吸酶，④淋巴因子，⑤血紅蛋白，⑥唾液淀粉酶，⑦神經(jīng)遞質(zhì)A．①②⑤⑦ B．①②④⑥ C．①②④⑦ D．②③⑤⑦8．下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)()①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成②抗體和抗原的特異性結(jié)合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解A．②④⑤ B．⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥9．下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是（）A．若③為組織細(xì)胞，紅細(xì)胞中的02進(jìn)入被利用至少穿越6層磷脂雙分子層B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而C02的濃度相反C．若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處D．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處10．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞和它生活的內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）A．?dāng)z入過多過咸食物后，會(huì)引起細(xì)胞體積增大B．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)的水泡中的液體主要是組織液C．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝主要場(chǎng)所D．骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多，會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液減少11．在血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單上，每種成分的參考值即正常值都有一個(gè)變化范圍，對(duì)此，不正確的理解是（）A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不是恒定的，可在一定范圍內(nèi)波動(dòng)B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)C．年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異D．該變化范圍主要考慮了化驗(yàn)結(jié)果的誤差12．正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（）A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C．與特定分子結(jié)合后起作用D．在發(fā)揮作用后還能保持活性13．某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液B．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mLC．細(xì)胞內(nèi)液Na＋的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na＋的增加D．輸入的Na＋中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液，50%分布在細(xì)胞外液14．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)時(shí)，Na+外流使膜外電位高于膜內(nèi)電位B．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位與未興奮部位之間形成局部電流C．神經(jīng)遞質(zhì)在載體蛋白的協(xié)助下，從突觸前膜釋放到突觸間隙D．從突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于神經(jīng)細(xì)胞15．如圖為某神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．神經(jīng)中樞中突觸數(shù)量越多，越能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的內(nèi)外環(huán)境刺激B．在神經(jīng)中樞處施加某麻醉劑，可抑制突觸處興奮的傳遞，則刺激A處，效應(yīng)器會(huì)反應(yīng)C．若B神經(jīng)元釋放乙酰膽堿，則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制D．神經(jīng)遞質(zhì)大多是小分子物質(zhì)，通過胞吐的方式釋放至突觸間隙16．下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的B．興奮由c傳遞到e時(shí)，發(fā)生了電信號(hào)——化學(xué)信號(hào)——電信號(hào)的轉(zhuǎn)換C．如果a處檢測(cè)不到電位變化，是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次17．下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量B．當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正C．遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙D．結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)18．右圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na＋濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是（）A．曲線a代表正常海水中膜電位的變化B．兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同C．低Na＋海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí)，膜內(nèi)Na＋濃度高于膜外D．正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，膜外Na＋濃度高于膜內(nèi)19．神經(jīng)細(xì)胞甲釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞乙產(chǎn)生興奮，甲細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞甲。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，干擾甲、乙細(xì)胞間的興奮傳遞（如圖）。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．①中多巴胺的釋放屬于主動(dòng)運(yùn)輸B．藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間延長(zhǎng)C．多巴胺與②結(jié)合后被②轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞乙中，使乙細(xì)胞興奮D．多巴胺處在細(xì)胞甲與細(xì)胞乙之間，所以興奮是雙向傳遞的20．為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出（）A．有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B．規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C．有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D．不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮21．下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的微量、高效B．一些糖尿病人常用胰島素控制血糖含量，他們需要在飯前口服少量胰島素C．激素分子雖然彌散在全身的體液中，但大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細(xì)胞D．食物中缺碘，可能導(dǎo)致人體內(nèi)甲狀腺激素含量減少22．胰島素與細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可以促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收。下列情況可以導(dǎo)致血糖濃度降低的是（）A．健康人早餐食用饅頭、面包和米粥等食物后B．胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)，胰高血糖素水平上升C．體內(nèi)胰島素水平正常，胰島素受體活性降低D．胰島B細(xì)胞分泌增強(qiáng)，胰島素受體活性正常23．下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述，正確的是A．運(yùn)動(dòng)時(shí)，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時(shí)，胰高血糖素水平升高，促進(jìn)糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C．進(jìn)食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分D．青春期，性激素水平升高，隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育24．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測(cè)可能是胰島素或甲狀腺激素。實(shí)驗(yàn)小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號(hào)甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．如果甲組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰島素B．如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素C．如果丙組小鼠出現(xiàn)休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰島素D．如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素25．某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．切除小鼠垂體，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會(huì)增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng)D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常26．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中，正確的是（）A．激素只分布于特定的靶器官、靶細(xì)胞B．激素不提供能量，但能起催化作用C．激素彌散到體液中，隨血液流到全身各處D．激素在體內(nèi)含量很高，所以效率很高27．關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．呼氣是人體的主要散熱途徑 B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官C．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能28．下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．成年后生長(zhǎng)激素不再分泌，身高不再增加B．體內(nèi)多種激素具有直接降低血糖的作用C．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)D．神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)的方式調(diào)節(jié)相關(guān)器官的生理活動(dòng)29．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是（）A．垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺B．人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)D．飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水30．關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞B．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞D．漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體31．關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（）A．非特異性免疫是能夠遺傳的B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的C．機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞D．非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用32．下圖是人體的體液免疫示意圖。圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)正確的是（）A．①是記憶細(xì)胞B．②是吞噬細(xì)胞C．③抗原D．④是抗體33．人體受到病毒感染后，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結(jié)合并直接使其降解B．某些病毒可破壞其感染的免疫細(xì)胞從而造成免疫系統(tǒng)受損C．病毒抗原和淋巴因子可參與B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程D．效應(yīng)T細(xì)胞接觸被病毒感染的細(xì)胞后，可引起被感染細(xì)胞的裂解34．AIDS，即獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化過程，以下說法中正確的是（）A．HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，其蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是HIV自身的核糖體B．人體感染HIV后，T淋巴細(xì)胞數(shù)量一直在下降C．AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病D．感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響35．當(dāng)某抗原侵入人體時(shí)，會(huì)引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是（）A．B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞和漿細(xì)胞都能識(shí)別該抗原B．吞噬細(xì)胞吞噬并分解該抗原的過程屬于特異性免疫C．受抗原刺激的B細(xì)胞經(jīng)淋巴因子作用能形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞D．漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能產(chǎn)生淋巴因子36．如圖為人體體液免疫示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞③和細(xì)胞④均具有增殖、分化能力B．“物質(zhì)”指抗體，它不能徹底消滅抗原C．若“物質(zhì)”攻擊自身細(xì)胞.則引發(fā)過敏反應(yīng)D．細(xì)胞②受損，機(jī)體可保留部分體液免疫能力37．下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．細(xì)胞甲為B細(xì)胞，細(xì)胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激B．細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫C．與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)D．細(xì)胞丙消化抗原—抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用38．當(dāng)人體的免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊時(shí)，可引起自身免疫病。下列屬于自身免疫病的是（）A．艾滋病B．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎C．動(dòng)物毛屑接觸性鼻炎D．抗維生素D佝僂病39．植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AAB．激素的含量隨植物生長(zhǎng)發(fā)育而變化C．赤霉素對(duì)果實(shí)的發(fā)育有抑制作用D．干旱條件下植物能合成較多的脫落酸40．用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，不會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是()A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧41．生長(zhǎng)素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，提高棉花產(chǎn)量B．給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實(shí)產(chǎn)量C．用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子D．帶有芽和幼葉的柳條扦插時(shí)容易生根，是因?yàn)檠亢陀兹~均能產(chǎn)生IAA42．科學(xué)家研究不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物不同器官的作用，所得結(jié)果如圖甲所示；圖乙是橫放的該植物根和莖的生長(zhǎng)方向的情況。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．圖乙中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于圖甲A點(diǎn)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度B．圖乙中莖C側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于圖甲C點(diǎn)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度C．該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中莖最不敏感D．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物同一器官的生長(zhǎng)影響不可能相同43．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的說法，正確的是（）A．植物激素是在植物體內(nèi)某部位產(chǎn)生并在該部位發(fā)揮作用的微量有機(jī)物B．幼嫩的芽能合成生長(zhǎng)素，扦插時(shí)保留芽容易生根存活C．生長(zhǎng)素通過直接參與細(xì)胞代謝從而促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)D．激素調(diào)節(jié)存在于植物的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過程中，植物只存在激素調(diào)節(jié)過程44．在“探究2,4D對(duì)插枝生根的作用”的活動(dòng)中，將某種植物枝條分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．兩組應(yīng)選用長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條B．根的數(shù)目和長(zhǎng)度作用觀測(cè)指標(biāo)C．一組用蒸餾水處理，另一組用等量的2,4D溶液處理D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是2,4D濃度越高，促進(jìn)生根的作用超強(qiáng)45．以下關(guān)于生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（）A．已經(jīng)免疫的機(jī)體，再次受到相同抗原的刺激時(shí)不一定會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)B．激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不是提供能量，也不起催化作用C．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，以促進(jìn)種子的萌發(fā)D．植物的生命活動(dòng)在根本上是各種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果第II卷（非選擇題）二、簡(jiǎn)答題（共45分）46．下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）圖中①指________，②是導(dǎo)致①改變的內(nèi)因，包括生物的突變和________，它為生物進(jìn)化提供原材料。

（2）圖中③指___________，隔離是物種形成的必要條件，新物種形成必須要有____隔離。

（3）某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%，基因型aa的個(gè)體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，令其自交，則自交子一代所有個(gè)體中基因型AA的個(gè)體占____，aa基因型的個(gè)體占_____，此時(shí)種群中A的基因頻率為___，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?____（填“是”或“否”）。47．下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的_______發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。（2）內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在______的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行。（3）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過________層生物膜。（4）圖乙中，B液為_______，其pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有______等離子有關(guān)。（5）________是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。48．下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)名稱是________________，圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的________（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是___________。（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為___________。（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與___________融合，通過A細(xì)胞的________作用，進(jìn)入突觸間隙。（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。49．正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有________________。（5）體溫上升期，人體會(huì)出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請(qǐng)解釋血壓升高的可能原因：_______________________________。50．圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況。請(qǐng)回答：(1)由圖甲