大學(xué)生社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告

這次實(shí)踐我在屈臣氏個(gè)人用品商店做了一名營(yíng)業(yè)員，自己在外面租房子住，單獨(dú)生活，剛開(kāi)頭找到這份工作，認(rèn)為這個(gè)工作會(huì)很簡(jiǎn)單，會(huì)很好玩，可是后來(lái)發(fā)覺(jué)其實(shí)真的很累，而且各種各樣的顧客需要好好的款待，各種商品的價(jià)格，庫(kù)存，都要好好記住，各種型號(hào)顏色必需很嫻熟，每工作一天都會(huì)腰酸背痛的，但是收獲很大，懂得許多，也學(xué)會(huì)了怎樣和別人溝通，介紹各種商品。

由于上學(xué)的緣由，我大局部時(shí)間都呆在學(xué)校里，沒(méi)有任何銷(xiāo)售閱歷，在實(shí)踐的前兩天就經(jīng)常碰壁。以前聽(tīng)人家說(shuō)銷(xiāo)售是怎么的難，自己都不以為然．然而等自己站到柜臺(tái)那與顧客溝通磨嘴皮的時(shí)候，才知道銷(xiāo)售的難度要遠(yuǎn)比自己想象的難多了！由于一開(kāi)頭對(duì)商店所銷(xiāo)售的保健化裝用品沒(méi)有很好的了解，向顧客介紹的時(shí)候自己有時(shí)也會(huì)覺(jué)得模糊，而且往往事倍功半，磨破了嘴皮還是無(wú)功而返。之所以選擇一個(gè)能在商場(chǎng)的工作有兩個(gè)緣由：1、能夠接觸更多的人要自己的交際力量能更好一些！2、我要看看我能否在勞碌的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢

驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的力量能否被社會(huì)所成認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。

實(shí)踐體會(huì)：

“千里之行，始于足下”，這兩個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)自己的事業(yè)有著很大幫忙。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。

這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)大多來(lái)自店長(zhǎng)和老營(yíng)業(yè)員的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)馬上步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問(wèn)、道理。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，自己對(duì)職場(chǎng)，對(duì)銷(xiāo)售有了肯定的熟悉了解，也有了一些體會(huì)。

1.良好的效勞態(tài)度是銷(xiāo)售勝利進(jìn)展的前提

作為一個(gè)銷(xiāo)售行業(yè)，我們的目的就是把東西賣(mài)出去以換取利潤(rùn),顧客就是上帝良好的效勞態(tài)度是必需的，要想獲得的利潤(rùn)就必需提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高效勞質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱忱周到，要盡可能滿(mǎn)意顧客的要求。

2.超群的銷(xiāo)售技能是銷(xiāo)售勝利的關(guān)鍵

作為營(yíng)業(yè)員，我們需要能夠了解顧客購(gòu)置心理，通過(guò)對(duì)顧客問(wèn)題緣由專(zhuān)業(yè)化的表達(dá)，使顧客產(chǎn)生信任，還有就是可以把握對(duì)從眾型顧客的溝通制約，即提前說(shuō)出顧客要說(shuō)的話(huà)，以此制約顧客的潛在思維方向，讓銷(xiāo)售朝對(duì)賣(mài)方有利的方向進(jìn)展。

3.付出才有收獲

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在短暫是實(shí)踐過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏，剛開(kāi)頭得一段時(shí)間，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這也讓我感到很難受，在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)了，實(shí)踐了才知道自己所知道的是那么少，領(lǐng)悟到了“學(xué)無(wú)止境”的含義！這也告知我在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，我們要付出許多許多，使自己處于長(zhǎng)跑狀態(tài)，沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲。

4.多熬煉，多實(shí)踐，長(zhǎng)閱歷

社會(huì)實(shí)踐讓我走出課堂，走向應(yīng)用。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇菍W(xué)問(wèn),而是缺少將學(xué)問(wèn)與實(shí)際相結(jié)合的力量。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡一樣的。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實(shí)踐中獵取閱歷，才能解決各種問(wèn)題。作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)不再只是被動(dòng)的等待別人告知你應(yīng)當(dāng)做什么，而是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的進(jìn)展和連續(xù)深造都是特別特別有好處的。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增加了熟悉問(wèn)題、分析問(wèn)題、

解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用學(xué)問(wèn)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后效勞社會(huì)打下更結(jié)實(shí)的根底。

兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐過(guò)得很快，自己也漸漸的開(kāi)頭習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，店長(zhǎng)也有夸我適應(yīng)力量強(qiáng)，工作力量也很不錯(cuò)。這兩個(gè)月的銷(xiāo)售實(shí)踐，雖然不能說(shuō)有多么太大的收獲，但我感覺(jué)讓我有了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)更深層次的體會(huì)，和更詳細(xì)的感受。更重要的是讓我自己得到了很好的熬煉自己的時(shí)機(jī)，真正的接觸到社會(huì)，接觸正規(guī)公司中的工作，真的去在工作中為人處事。對(duì)自己的力量，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)都有了一個(gè)全新的熟悉過(guò)程，也對(duì)自己目前的狀態(tài)有了更明確的定位。

現(xiàn)今社會(huì)的一個(gè)事實(shí)經(jīng)常被很多人誤讀了，那就是大學(xué)生越來(lái)越不值錢(qián)了。甚至某些人開(kāi)頭看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒(méi)什么用了，一些沒(méi)讀書(shū)的人在社會(huì)上混得更好?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也的確很多大學(xué)生找不到好工作。但這也正說(shuō)明白現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素養(yǎng)、力量要求越來(lái)越高了；固然也說(shuō)明白某些大學(xué)生確實(shí)不過(guò)關(guān)。大學(xué)生不是全值錢(qián)，但社會(huì)上值錢(qián)的還是大學(xué)生。這就為什么還是有很多人打工之后還想讀書(shū)，甚至有局部人也的確再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)能為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，也能為自己帶來(lái)的收益。而要成為值錢(qián)的大學(xué)生剛要求了我們?cè)鷮?shí)把握專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還有社會(huì)實(shí)踐力量與閱歷。

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的缺乏和缺點(diǎn)，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素養(yǎng)，這在無(wú)形中也使我們對(duì)自己的將來(lái)有一個(gè)正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信念和毅力。對(duì)于馬上走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

大學(xué)生社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告2

本次實(shí)踐的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培育與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的力量等，尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量，以便提高自己的實(shí)踐力量和綜合素養(yǎng)，盼望能幫忙自己以后更加順當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?huì)，投入到自己的工作中。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì)主要專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐力量的結(jié)合。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論學(xué)問(wèn)外，還必需要親自接觸社會(huì)參與工作實(shí)踐，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)社會(huì)對(duì)社會(huì)工的根本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作力量。

我們?cè)趯?shí)踐期間，與自閉癥效勞中心工作人員一同參加了三局部的矯治課程，分別是生活自理課、動(dòng)手實(shí)踐課、音樂(lè)課。三局部課程各不一樣，對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)，因而我們也很專(zhuān)心。

首先，我們進(jìn)展的是生活自理課。在矯治中心工作人員的帶著下，我們志愿者每人負(fù)責(zé)帶一名兒童，幫助他們學(xué)習(xí)戴圍巾、戴手套、戴帽子。在常人很簡(jiǎn)單做到的戴圍巾等任務(wù)，在我們的課程上卻難以進(jìn)展，自閉癥孩子有的不情愿參與，有的不情愿學(xué)習(xí)，有的認(rèn)知有障礙，難以理解所教的內(nèi)容。盡管這樣，我們作為志愿者，一點(diǎn)一滴手把手的給孩子們進(jìn)展教學(xué)，讓他們熟悉并學(xué)習(xí)生活自理，在這節(jié)課上，我們深刻感受到自閉癥孩子真的很需要人去關(guān)愛(ài)，社會(huì)需要一個(gè)愛(ài)惜自閉癥孩子的大環(huán)境，我們也應(yīng)當(dāng)呼吁更多人參加到這個(gè)效勞隊(duì)伍中去。

接著，我們進(jìn)展了動(dòng)手實(shí)踐課。這節(jié)課我們來(lái)到了矯治中心的活動(dòng)場(chǎng)地，我們每個(gè)志愿者帶一名自閉癥孩子動(dòng)手捏橡皮泥，做嬉戲，折紙等一些少兒的活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中呈現(xiàn)了他們的天真活潑的一面，我們志愿者在活動(dòng)中也做到了志愿者的急躁效勞。我們很難去想象，對(duì)于常人家的孩子，如此簡(jiǎn)潔的嬉戲，對(duì)于自閉癥孩子卻如此困難，為何這樣簡(jiǎn)潔的歡樂(lè)也要?jiǎng)儕Z，我們真心盼望社會(huì)群眾更多的關(guān)注到自閉癥孩子。

最終，音樂(lè)課作為完畢活動(dòng)登場(chǎng)。在音樂(lè)課上我們志愿者和自閉癥孩子圍成一圈坐在一起，我們教孩子打手鼓、唱兒歌、做簡(jiǎn)潔的節(jié)奏動(dòng)作。在這很歡快的氣氛中，消失了些插曲，有的孩子玩著玩著突然大哭起來(lái)，有的孩子總是欺侮旁邊的孩子，還有的孩子坐立擔(dān)心，來(lái)回走動(dòng)，很是影響課程的進(jìn)展，我們看著在這些得意的孩子的影響下和他們一起玩兒、一起做動(dòng)作、一起打節(jié)奏、一起拍手鼓。

雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，究竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，詳細(xì)操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比擬瑣碎的事情，但的確體會(huì)到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)嚴(yán)峻缺乏，不能適應(yīng)劇烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作閱歷，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺(jué)的確無(wú)從下手。

回憶這兩周來(lái)，我們的實(shí)踐狀況，捫心自問(wèn)，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有缺乏。因此，更要準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高實(shí)踐的方法技能。

首先，在缺乏點(diǎn)方面，從自身緣由總結(jié)。我們?cè)诳隙ǔ潭鹊拇嬖谟星啡钡膶W(xué)問(wèn)技能，打動(dòng)效勞對(duì)象。作為一名志愿者，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們與效勞對(duì)象的橋梁。為效勞對(duì)象帶來(lái)轉(zhuǎn)變。在這個(gè)方向的.指導(dǎo)下，怎樣用真誠(chéng)的心，打動(dòng)效勞對(duì)象，就顯得尤為重要。因此，在以后的實(shí)踐工作中，我們必需努力提高溝通力量，同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積存珍貴閱歷。

其次，留意我們?cè)谛谶^(guò)程的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記助人自助的理念。用自己真誠(chéng)的微笑，清楚的語(yǔ)言，細(xì)致的關(guān)心，愛(ài)護(hù)的效勞去制服和打動(dòng)效勞對(duì)象的心。讓全部接收到我們我們效勞的對(duì)象，都有所轉(zhuǎn)變。樹(shù)立起我們的優(yōu)質(zhì)效勞。

再次，要深化我們的實(shí)踐工作素養(yǎng)。熟識(shí)效勞方法，把握效勞技巧，做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的對(duì)象，采納不同的效勞技巧。力爭(zhēng)讓每一位效勞對(duì)象都有所提升。

最終，端正好自己心態(tài)。不管做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，可以打算一個(gè)人日后事業(yè)上的勝利或失敗，假如一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛苦的秘訣，那么他就把握了到達(dá)勝利的原理。如果能到處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的工作崗位上都很難有所建樹(shù)。

實(shí)踐是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)踐，我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我們體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是有肯定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)，我們可謂受益非淺。僅僅的二周的實(shí)踐，我們受益終生。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)頭。實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

大學(xué)生社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告3

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)足的答卷

在注意素養(yǎng)教育的今日，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素養(yǎng)教育,加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培育和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，始終來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地熟悉到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的缺乏，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在效勞中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的根底上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面進(jìn)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣為社會(huì)制造了新的財(cái)寶。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫助賣(mài)貨，過(guò)的非常充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己始終非常想了解的電腦學(xué)問(wèn)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣闊青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、效勞群眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以善用學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐力量，豐富假期生活為宗旨，利用假期參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一.在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、急躁、虛心地承受。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力量做出確定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作閱歷沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的力量不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積存出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克制自己害怕的心態(tài)。開(kāi)頭放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就可怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由使自己覺(jué)得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克制自己內(nèi)心的恐驚。如哥哥所說(shuō)的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就可怕，當(dāng)你克制心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有士氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：士氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四.工作中不斷地豐富學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不行少的工程。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。

大學(xué)生社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告4

參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再生疏了，以為我已經(jīng)參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐了，在社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了許多值得我去總結(jié)的事情，我不想就這樣的讓它遺忘，我想用字記錄下來(lái)我的感受，也記錄一下我在實(shí)踐中的酸甜苦辣！

去年的寒假，去到遠(yuǎn)方的親戚家里寄宿，告知她我的想法，她說(shuō)年輕人就應(yīng)當(dāng)有像我這樣的沖勁，但是不能盲目行事，必需把幻想去放大，那些方法可以去實(shí)現(xiàn)，結(jié)果怎么樣，突然有點(diǎn)聽(tīng)不明白這其中最終一句意思，只是認(rèn)為只要自己努力去做，肯定能夠勝利，其它就沒(méi)有想太多，她教我用逆向思索，假設(shè)努力跟結(jié)果不一樣該怎么辦，聽(tīng)了之后很驚慌。許多時(shí)候結(jié)果并不是很重，關(guān)鍵是過(guò)程才有自己去體會(huì)。

1998年亞洲金融風(fēng)暴，20xx年再次光臨我們，轉(zhuǎn)為國(guó)際金融危機(jī)，美國(guó)的先消費(fèi)后還款的制度是引起了這次次貸危機(jī)的源頭的之所在，一個(gè)興旺國(guó)家的經(jīng)濟(jì)衰退，使周邊的國(guó)家也不同深淺的損失，今年是是整個(gè)經(jīng)濟(jì)最代迷時(shí)期，國(guó)內(nèi)許多中小型企業(yè)頻泯倒閉，這種狀況下，眾多的外出勞動(dòng)者面臨著失業(yè)，消失了人才供過(guò)需求，晚上看新聞播報(bào)里看到，有人由于身上錢(qián)財(cái)用光，又不想讓家人擔(dān)憂(yōu)，忍饑餓、睡在大街上，當(dāng)有記者采訪(fǎng)他們的時(shí)候，顯得是那么的無(wú)敕，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了迷茫，想到這些我不由為自己開(kāi)頭擔(dān)憂(yōu)，很快我們就要畢業(yè)了，面臨就業(yè)問(wèn)題，雖說(shuō)天生我材必有用，但是遇到這樣的狀況還是給自己的自信打了折扣，知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)可是高端人才地盤(pán)，和他們相比我學(xué)的學(xué)問(wèn)變的那么微缺乏道了，跟同一個(gè)頻率的相比，他們由于自己好學(xué)，涉世人群中脫而出，閱歷比我多，一個(gè)人時(shí)常坐在房間，想想自己究竟有那些法寶，可以拿出來(lái)使用，腦中閃出離開(kāi)家門(mén)去外面世界去創(chuàng)蕩一番。

學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候就聽(tīng)到身邊人說(shuō)，外面的世界很精彩，那時(shí)帶著一份期盼，盼望早點(diǎn)畢業(yè)，為社會(huì)做點(diǎn)奉獻(xiàn)，同時(shí)描繪自己將來(lái)是多么的美妙，不想由于這樣的時(shí)局，就這么放棄幻想，由于我還沒(méi)有去行動(dòng)，心中有太多的不甘心，讓自己去實(shí)踐一下，促使自己的自信進(jìn)展升溫，變的快樂(lè)起來(lái)。始終深信這句話(huà)：“世上只有想不到，沒(méi)有做不到?！彼刮覔碛型耆倪x擇權(quán)。人有了幻想才顯的特殊，有幻想的人如船上艦行駛就有方向。

每天我都和大多數(shù)人一樣，一個(gè)上午都人才市場(chǎng)里，看那些工作自己能夠去做，而又能從中學(xué)到一些與學(xué)校不一樣的東西，這是我始終期盼的工作，接下來(lái)一次又一次讓我的心從崖上跌到了深谷之中，接下來(lái)不知道自己該如何是好，常常一個(gè)人悄悄的在房間里，回想自己來(lái)深圳里程中，遇到的困難和挫折，發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)跟抱負(fù)差距太遠(yuǎn)，讓我如此負(fù)累，影響著整個(gè)神經(jīng)，打算用思想轉(zhuǎn)移法，跑到書(shū)店看書(shū)，無(wú)意之中讀到這樣的一句話(huà)，“現(xiàn)實(shí)是此岸，抱負(fù)是此岸，行程中的遇到挫折好比湍如的急流，行動(dòng)是就是架在上面的七彩橋，你做好預(yù)備要過(guò)嗎”？突然自己感覺(jué)有一股動(dòng)力從血液中流淌，激活了每一個(gè)快要枯萎的細(xì)胞，仔細(xì)看完這篇文章，神采飛揚(yáng)走出來(lái)，心想不管做什么事，都要經(jīng)過(guò)一翻折騰才有意義，常常不是有人說(shuō)：“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹了”其中必有它的用意，只有把這里面最難解迷團(tuán)翻開(kāi)，一切方可付諸實(shí)行。

開(kāi)頭轉(zhuǎn)變初始的想法，制定新的規(guī)劃，興致勃勃的來(lái)找工作，沒(méi)隔多久就如愿以?xún)斦业搅?，盡管它不是我抱負(fù)的工作，但是這給我了足夠的信念，什么事都是從最簡(jiǎn)潔開(kāi)頭做起，成了汽車(chē)美容