大學(xué)生當(dāng)家教社會實踐報告

大學(xué)生當(dāng)家教社會實踐報告【通用10篇】家教社會實踐報告篇一

在權(quán)衡了各項大學(xué)生可能參加的社會實踐活動之后，我認(rèn)為：家教是一份切實、有價值的方案。由于我本身屬于師范類專業(yè)，“為人師表”這個千年的古訓(xùn)需要時刻遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺得，做一個好教師是特別具有挑戰(zhàn)性的；同時，如何精彩的勝任教師的工作，對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個憧憬，我選擇了義務(wù)家教這項社會實踐活動。實踐過程在暑假剛開頭之時便與社交更為廣泛的父親進(jìn)展了溝通，在他的聯(lián)系下，我有了三個學(xué)生：念初二的堂妹和鄰居家的一對念小學(xué)的姐弟。雖然只有三個學(xué)生，我也打定辦法要做好，這樣也是對他們負(fù)責(zé)。雖然才大一，不過我也是知道因材施教、因人而異的，于是我先了解了三個學(xué)生的狀況。堂妹的父母有給她聯(lián)系其他家教，但是那個家教教師也才有高中學(xué)歷，并且在后來授課中了解到這個小教師也在連續(xù)求學(xué)中，并且有些“揠苗助長”的勢頭，她給堂妹下的作業(yè)竟然是高考沖刺題，這與堂妹的實際狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符，因此，我建議堂妹放棄那些高考題，以暑期作業(yè)為中心，進(jìn)展作業(yè)講解以及課外拓展。而鄰居是外來務(wù)工人員，沒有多余的精力與財力請其他家教，于是我這義務(wù)教師真好派上用場，姐姐讀四年級，弟弟三年級，倆人中，姐姐比擬好強，成績較好，而弟弟則比擬淘氣，再之后授課中就可以發(fā)覺，姐姐作業(yè)大都能完成，個別題目只要稍稍教導(dǎo)便能明白，而弟弟則不同，一題不教便不動筆了。于是我便重點關(guān)注弟弟，催促其多動腦，養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣，而姐姐的課業(yè)則由題型練習(xí)、拓展提高為主。

學(xué)習(xí)，除了書本的外，課外學(xué)問也很重要，由于我也很喜愛看書，知道書中學(xué)問的重要性，所以我也盡量培育他們看課外書的習(xí)慣。鄰居家弟弟很好動，難以靜下來仔細(xì)看書，作文也寫不好。有一次，我鼓舞他說：“寫作文不難~~~~”話還沒說完，他就說：“你大學(xué)生確定不難?！庇谑俏倚χ鴮λf：“你別以為我大學(xué)生就很了不起，其實我小時候也跟你們差不多，現(xiàn)在能教一下你們，只是由于我比你們大，比你們先學(xué)了，所以我比你們先知道一些東西。別看不起自己，你們會玩許多嬉戲，我都不會呢！寫作文是要靠積存的，要多看課外書，學(xué)書中的那些成語，好句子，比方比方句、排比句，然后運用到作文中，作文就顯得生動，不會枯燥無味?！钡艿茉谖业囊辉賱窀嫦?，也最終看進(jìn)了一些東西，堂妹和那個姐姐自不必說，年紀(jì)長些，也聽話懂事的多，省了我不少心。

實踐感言雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處逆境時，也定會有人向我伸出他們的救濟(jì)之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于逆境的人得到幫忙，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。轉(zhuǎn)瞬間，暑期實踐活動就過去了。驀然回首，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)完畢了，但社會實踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有完畢。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才能、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短一個月的社會實踐雖然比擬辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才覺察，原來乏味中布滿著盼望，苦澀中流露出甘甜。參與暑期實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生汲取新的思想與學(xué)問。雖然短短的一月一晃而過，但給我的啟發(fā)不是那么一點點，而是特別的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實踐學(xué)到的閱歷是我一生中的珍貴財寶，我會好好利用這筆財寶的。我學(xué)到的不僅僅是在實踐中學(xué)到的一點點學(xué)問，而是在實踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實踐那么簡潔。

熾熱的七月，社會實踐帶給我的不僅是力量的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。學(xué)問沒有凹凸，工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面把握也同樣重要。吸取學(xué)問，提升力量，安康而全面地進(jìn)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才能。實踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗學(xué)問，熬煉力量，為今后更好地效勞于社會打下了堅實的根底。

大學(xué)生當(dāng)家教社會實踐報告篇二

始終特殊信任一句話：一份耕耘，一份收獲！這是邁入大學(xué)校門的第一個暑假，由于家境的緣由，我沒有奢望過自己可以有一個輕松的假期！另外，我是一個共性很強的人，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費我想我還是會選擇假期打工的，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教！這樣一方面可以檢驗我的力量，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入，可謂一舉兩得！所以我選擇在這個暑期中進(jìn)展了一次家教實踐活動。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是由于有這樣的環(huán)境，才更堅決了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所成認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。

經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于教師這個稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我教師時，沒有了從前的躲避與羞怯有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了教師的丁點邊，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告辭了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟識的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈。

我是七月中旬才到家，那時好多孩子都已經(jīng)去補課了。后來在親友的推舉下招到四個學(xué)生，都是村里的孩子，三個小升初的學(xué)生和一個六年級的學(xué)生，其中兩個男生，兩個女生。由于招的學(xué)生不是在同一個年級，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué)，同時穿插講六年級的奧數(shù)，由于那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)根底挺好的。英語方面：我就使用了新概念英語一教材。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作，有時間講一下。就這樣，整個家教補習(xí)活動在酷熱的7月20日開頭了。我每天不斷鼓勵自己，身為教師，要細(xì)心，急躁，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。

固然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不行少的，一個月的家教生涯，使我懂得了教師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的工程要具體講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量急躁點，漸漸的給學(xué)生講，究竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡潔的，對他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己急躁。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，肯定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣會鋪張更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬薄弱，必需先強化根底才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是教師，這樣才能夠更好的溝通。

難以避開的是在教學(xué)過程也遇到過困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)當(dāng)是他們的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他們的緣由？不管怎樣，有一點很清晰：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶散思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，由于他們懶得鉆研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做教師的難處，也第一次捫心自問我適合做教師么？會做一個好教師么？

時間過的特別快，一個月的教學(xué)很快完畢了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開頭和他們建立起感情時，卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧得意。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了許多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。

經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了許多社會閱歷，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的建議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參與社會實踐活動，在社會熬煉中查找自我價值。

實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會實踐力量，我們必需在實踐中來檢驗自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的力量，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)受來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以教師自居，但真的盼望能幫忙他們克制學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名教師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永久牢記的。

急躁，寬容，關(guān)懷，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)當(dāng)是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

完畢語：

社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。讓我們從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。

這次的實踐是一個開頭，也是一個起點，信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。同時也會成為我今后美妙的回憶。

家教社會實踐報告篇三

不知不覺，又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活完畢了，我迎來了大學(xué)來的其次個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對所學(xué)的學(xué)問、所培育的力量作一個檢驗，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)時看到支教實訓(xùn)的宣傳單時，幾乎沒有遲疑的就報名注冊了，懷著忐忑擔(dān)心，同時感動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學(xué)目標(biāo)地，在有點混亂有點感動有點無奈有點著急的漫長等待時間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛完畢初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開頭了長達(dá)一個月的教學(xué)……

以快的速度了解學(xué)生的狀況，并以施教，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)峻一點來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比擬弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特殊是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時科目。對于家教有過一些許閱歷，特殊自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清晰要想在一個月時間快速提高英語到達(dá)該年級的高水平不是很簡潔的事，只能從最根本最簡潔的背誦開頭…因此，我給她訂了一個規(guī)劃：每天對她課本上的單詞進(jìn)展聽寫，每次聽寫兩個單元。

剛開頭的時候，她的聽寫方面并不怎么抱負(fù)，可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時間進(jìn)展引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不簡單，更簡單忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)當(dāng)算是一種簡潔又不易忘的方法。盼望能對她有所幫忙，也為她以后記憶單詞供應(yīng)一個有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時間，安排也很緊湊，除了根本的單詞之外，還會每個單元依據(jù)該單元的語法，單詞，短語寫十個句子，讓學(xué)生進(jìn)展背誦，到達(dá)充分把握該單元的學(xué)問點，并且敏捷運用該單元的語言學(xué)問點等。通常下午會進(jìn)展題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運用到練習(xí)中，而不是只會背，要懂得運用?？墒牵闶且粋€對我比擬大的打擊，單詞遇到習(xí)題會拼錯，語法亂套，立刻心情沉到谷底，這是個怎么的狀況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且到達(dá)舉一反三的狀況呢，著實是一個挑戰(zhàn)……

而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語好許多了，只需略微提點一下，簡潔說方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語輕松多了，也算稍稍勸慰一下我快沉入谷底的心……

學(xué)生理解慢不是問題，學(xué)生反響有點遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，屢次消失消極的態(tài)度，而這時考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素養(yǎng)，也算是考驗我的時候，感覺很生氣，感覺很委屈，我做為一名志愿者來，沒有酬勞，我不介意，但是傾全部我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對待嗎？我明白，有時我比擬嚴(yán)格，比方不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必定有所懲處，比方說多背誦一個單元單詞等，聽起來或許不太簡單承受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯自己擔(dān)當(dāng)，不要老犯同樣的錯。有時感覺無法忍受，會向父母傾訴，我很感謝我的媽媽，她總是不斷的開導(dǎo)我，在我快堅持不下去的時候我都能得到我媽的勸慰理解支持……

在這種不斷