山東省萊西市某中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題(含答案)

萊西市某中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期

月考語(yǔ)文試題

考試時(shí)間120分鐘滿分：120分

一、積累運(yùn)用(24分)

1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.胡髭(zi)長(zhǎng)髯(ran)

一緡緡(liu)髯發(fā)(quan)

B.黝黑(y6u)粗多(lie)

滯留(zhi)穹頂(qiong)

C.可僧(zeng)蒙際(mei)

羿皮(diao)酒學(xué)(si)

D.掠過(guò)(lue)頷首(h^n)

2.下列語(yǔ)句的書寫有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.婁蒙路的棚屋，可以說(shuō)是不舒服的典型。

B.我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里一樣。

C.幾個(gè)月以來(lái)使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實(shí)際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛(ài)。

D.她永遠(yuǎn)記得看螢光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙世界的奇觀。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.兩岸統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，任何人都不能阻遢。

B.日本鬼子受到重創(chuàng)，狼狽潰退。

C.兇惡的敵人的不可當(dāng)，向我軍陣地?fù)鋪?lái)。

D.清末革命軍一起義，腐敗的清廷毫無(wú)招架之力，瞬間就如隼植拉布般地被推翻了。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同桌共讀。

B.新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。

C.在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購(gòu)買力大幅度提高。

D.人類歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過(guò)程。

5.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(2分)

佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃

1

的是豌豆飯、萊飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母

親卻能做得使一家人吃起夠有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來(lái)的。母親親手紡

出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿

還穿不爛。

下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A."佃戶家庭的生活自然是艱苦的"提取主干是"生活是艱苦的"o

B."聰明”是形容詞，"我們"是代詞。

C."卻"是副詞，"滋味"是名詞。

D."染了顏色”是動(dòng)賓短語(yǔ)，"老二老三”是并列短語(yǔ)。

6.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

城市是人類文明的重要組成部分，森林是孕育人類文明的搖籃。城市與森林和諧共存，人與自然和諧相處，是

當(dāng)今世界生態(tài)化城市的時(shí)代潮流和發(fā)展方向。某市被全國(guó)綠化委員會(huì)、國(guó)家林業(yè)局授予"國(guó)家森林城市”稱號(hào)。

（1）假如你是"森林城市與居民生活"綜合性學(xué)習(xí)的小組成員，請(qǐng)你為"市民意見(jiàn)調(diào)查表"設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。

調(diào)查問(wèn)題：

（2）以下為小組成員所做的調(diào)查數(shù)據(jù)，用一句話簡(jiǎn)要概括調(diào)查的結(jié)果。

森林覆蓋率綠化覆蓋率綠地率

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)我市情況國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)我市情況國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)我市情況

35%35.55%35%40%33%35%

7.理解性默寫填空。（8分）

（1）《渡荊門送別》中，點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的詩(shī)句是",

（2）李白《渡荊門送別》一詩(shī)中","兩句與"星垂平野闊，月涌大江流”

意境相似。

（3）詩(shī)中用比喻的修辭手法描寫水中月、天上云的美麗景象的詩(shī)句是",",

（4）詩(shī)中借寫故鄉(xiāng)之水的深情厚誼,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的詩(shī)句是",\

二、閱讀（46分）

8.下列對(duì)古詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

赤壁

杜牧

2

15.下列對(duì)材料的理解和判斷，不IE班的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大氣中的二氧化碳對(duì)地面起到保溫作用，能將地表溫度維持在15℃。

B."光合作用"是綠色植物中的葉綠體吸收二氧化碳，利用光的能量把它轉(zhuǎn)化為淀粉，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。

C.目前，人工合成淀粉技術(shù)還處于實(shí)驗(yàn)室階段，想要生產(chǎn)應(yīng)用，還需要考慮成本的問(wèn)題。

D.控制二氧化碳的排放量可以緩解全球性氣候變暖、臭氧層空洞以及極端天氣災(zāi)害等問(wèn)題。

16.材料一中的畫線句主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

17.2022年4月28日，《自然?催化》以封面文章的形式發(fā)表了一項(xiàng)最新研究成果。我國(guó)科研人員通過(guò)電催化

結(jié)合生物合成的方式，將二氧化碳高效還原合成高濃度乙酸，并進(jìn)一步利用微生物合成可食用的葡萄糖和脂肪

酸（油脂）。小文對(duì)把二氧化碳"變"成糧食的技術(shù)很感興趣，但他不知道這些技術(shù)在未來(lái)有哪些應(yīng)用,請(qǐng)你結(jié)

合上面材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明。（4分）

閱讀下文，完成后面小題。

種歡喜得歡喜

顧曉蕊

那是一個(gè)晴朗的秋日，陽(yáng)光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、蕩秋千，或在院里你追我趕地瘋跑，清脆的笑

聲中，夾雜著含糊不清的話語(yǔ)。一個(gè)穿著棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花樹(shù)下，眼睛盯著地面，仿佛周圍的

喧嘩都與她無(wú)關(guān)。

這是一所聾兒語(yǔ)言康復(fù)中心，看著那小小的、孤單的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。

每天為生活奔波忙碌，還要與青春期的女兒"過(guò)招"，有一段時(shí)間我的心情很低落。在某論壇看到"跟我一

起做義工吧！去找尋‘快樂(lè)密匙”’這句話后，一個(gè)周末，我跟隨志愿者來(lái)到這所特殊的學(xué)校。

我上前跟女孩搭話："你幾歲了？家住哪里？"可她不予理睬。她就像生活在孤島上，喧嘩如潮水般漫過(guò)來(lái),

經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，皆要繞道而行。她低著頭，用樹(shù)枝在地上胡亂畫著，這讓我感覺(jué)很沒(méi)趣。

難道她聽(tīng)不到我講話，或者不會(huì)說(shuō)話嗎？我?guī)е苫笙蚶蠋熢儐?wèn)，他解釋了其中的緣由。

女孩曾接受過(guò)學(xué)前語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，她既聰明又努力，各方面恢復(fù)得很快，能與他人正常溝通交流。后來(lái),

她到一所普通小學(xué)就讀，也可以跟上班里的學(xué)習(xí)進(jìn)度。但跨進(jìn)初中以后，她變得敏感、脆弱。別人不經(jīng)意的一

句話，或一個(gè)嘲笑的眼神，都會(huì)在她的心里掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁，不愿與人交流，成績(jī)自然一

落千丈。父母只好給她辦理休學(xué)手續(xù)，把她送到這里接受心理輔導(dǎo)。

我和她之間仿佛隔著一堵墻，到底要怎么做，才能走進(jìn)她的心靈深處？我忽然想起包里裝著隨身聽(tīng)，里面

有女兒從網(wǎng)上下載的歌曲。怕影響學(xué)習(xí)，為此事我還批評(píng)過(guò)她。

我把隨身聽(tīng)的聲音調(diào)大，是曲調(diào)清悠的《藍(lán)蓮花》。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，她緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我心里一陣

暗喜，把隨身聽(tīng)遞到她手上，然后教她如何選歌。我們相對(duì)而坐，聽(tīng)了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里閃動(dòng)

6

著笑意。

我后來(lái)又去過(guò)那里兩次，每次去之前，都會(huì)下載一些好聽(tīng)的歌。她仍舊不跟我說(shuō)話，卻會(huì)主動(dòng)坐到我身邊,

與我一起靜靜聆聽(tīng)，神情中多了幾分親近。

在隨后的日子里，我被一些瑣事纏身，抽不出閑暇時(shí)間，很久沒(méi)有參加活動(dòng)。

半年以后的某一天，當(dāng)我走進(jìn)康復(fù)中心的教室時(shí)，看到她正伏在桌上。她托著腮想了一會(huì)兒，低頭在紙上

迅速寫幾句，顯得那么認(rèn)真而又鄭重，竟沒(méi)有留意到身后的我。有個(gè)短發(fā)女孩站在門口沖她招手，她放下手中

的筆，像風(fēng)一樣跑出教室。

我在她原來(lái)的位置上坐下，目光掃過(guò)桌上的筆記本，看到一行行整齊清秀的字：

媽媽來(lái)看我了，給我一個(gè)甜甜的吻。她還告訴我，你每一個(gè)小小的進(jìn)步，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，都是值得高興和

驕傲的事。聽(tīng)了媽媽的話，我好開(kāi)心??！

中午，我們吃了芹菜水餃，這是我最喜歡吃的，味道簡(jiǎn)直棒極了。想起在家時(shí)，媽媽經(jīng)常包餃子給我吃,

我希望能早些好起來(lái)，這樣就可以和家人團(tuán)聚了。

老師說(shuō)，每個(gè)人的心是一塊田，你種下什么，收獲的就是什么。我要種下快樂(lè)，因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)快樂(lè)的人,

也想帶給別人快樂(lè)。

就在這時(shí)，女孩跑回教室，當(dāng)她看到我的時(shí)候，臉上露出驚喜的笑容。"阿姨好，我想您了！”，她緩慢地

說(shuō)道。這下輪到我吃驚了，自從認(rèn)識(shí)她以來(lái)，這是我第一次聽(tīng)到她開(kāi)口說(shuō)話。她說(shuō)的每一個(gè)字，都如同一顆珍

珠落在盤中，是那么地清悅動(dòng)聽(tīng)。

她的變化讓我感到很欣慰，同時(shí)心里浮起一陣?yán)⒕巍Ｎ以?jīng)有過(guò)很多抱怨和不滿,為女兒不小心打翻奶茶

而發(fā)火，因她寫作業(yè)太慢而大聲指責(zé)……而對(duì)她的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。對(duì)一個(gè)并不熟悉的人，我可以盡量給予寬

容和耐心，對(duì)身邊的親人卻吝于贊美。

我的心不知從何時(shí)起，變成了荒蕪的花園。從今以后，我也要在心田里播下快樂(lè)的種子，收獲滿心的歡喜。

我從來(lái)沒(méi)有像這一刻那樣，希望趕緊回到家中，給女兒一個(gè)深情的擁抱，并真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)："孩子，其實(shí)你真

的很棒。"（有刪改）

18."我"與小女孩的交往中，心理發(fā)生了多次變化。根據(jù)提示，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)填入下面的橫線上。（2

分）

沒(méi)趣玲玲玲欣慰、愧疚

19.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，回答問(wèn)題。（6分）

"她的變化讓我感到很欣慰，同時(shí)心里浮起一陣?yán)⒕??！?/p>

（1）她的哪些變化讓"我”感到欣慰？

7

（2）"我"又為什么會(huì)產(chǎn)生愧疚？

20.結(jié)合語(yǔ)境，從修辭角度品味下面句子。（3分）

"她說(shuō)的每一個(gè)字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么地清悅動(dòng)聽(tīng)。"

21.作者說(shuō)：“對(duì)一個(gè)并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對(duì)身邊的親人卻吝于贊美。"有時(shí)我們對(duì)身

邊的人（家人、同學(xué)、老師等）也缺乏寬容和耐心，也吝于贊美。試舉一例說(shuō)說(shuō)這篇文章給你的啟示。（3分）

三、作文（50分）

22.請(qǐng)以"青春的符號(hào)”為題，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

要求：

（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）字?jǐn)?shù)在600—800字之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的名字或師生姓名。

參考答案：

1.A

2.D

3.C

4.D

5.B

6.（1）示例：①你認(rèn)為被評(píng)為森林城市對(duì)我市有何好處？②你認(rèn)為成為森林城市能提升市民生活質(zhì)量嗎?

（2）我市森林覆蓋率、綠化覆蓋率和綠地率均高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

7.渡遠(yuǎn)荊門外來(lái)從楚國(guó)游山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓

仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟

8.B

9.B

10.B

11.C

12.D

13.B

14.（蔡）還向諸位達(dá)官顯貴寫信舉薦他，李元就考上了大觀三年的貢士科。

15.A

8

16.列數(shù)字