專題19實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)-5年(2017-2021)中考1年模擬化學(xué)(福建專用)

模塊五科學(xué)探究專題19實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)1．（2021·福建）某興趣小組為探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，使用等量的同種鈣片和白醋開(kāi)展四組實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳濃度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。選取CO2的濃度從0~8%為研究對(duì)象，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是A．對(duì)比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快B．對(duì)比②③，反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢C．對(duì)比③④，反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快D．對(duì)比①②③④，④的反應(yīng)速率最慢【答案】B【詳解】A.由圖可知，①③除了溫度不同，其它因素相同，且溫度越高，二氧化碳濃度升高的越快，對(duì)比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快，不符合題意；B.②③溫度和鈣片的形狀均不同，對(duì)比②③，無(wú)法得出反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢，符合題意；C.③④除了鈣片的形狀不同，其它因素相同，且粉末狀鈣片，二氧化碳的濃度升高的快，說(shuō)明反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，不符合題意；D.由圖可知，對(duì)比①②③④，④中二氧化碳的濃度升高的慢，反應(yīng)速率最慢，不符合題意。故選B。2．（2021·福建）甲、乙、丙三種物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：。在不斷攪拌下，往裝有甲溶液的容器中逐滴加入稀鹽酸依次發(fā)生①、②反應(yīng)，同時(shí)測(cè)定容器中液體的透光強(qiáng)度(液體越渾濁，透光強(qiáng)度越小)，結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是A．乙難溶于水B．甲可能是NaOHC．QM段對(duì)應(yīng)反應(yīng)②D．E.F對(duì)應(yīng)的液體組成不同【答案】B【詳解】A.，由圖可知：透光強(qiáng)度先減小后增大，說(shuō)明甲與稀鹽酸反應(yīng)有沉淀乙生成，繼續(xù)加入稀鹽酸，沉淀溶解，則乙難溶于水，分析正確；B.氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，沒(méi)有沉淀生成，透光強(qiáng)度不會(huì)變小，甲不可能是氫氧化鈉，分析錯(cuò)誤；C.QM段透光強(qiáng)度逐漸變大，說(shuō)明生成的沉淀慢慢溶解，對(duì)應(yīng)反應(yīng)②，分析正確；D.E.F兩點(diǎn)透光強(qiáng)度相等，說(shuō)明液體渾濁程度一樣，但液體組成不同，分析正確；答案：B。3．（2019·福建）t℃時(shí)，加熱燒杯中的石灰水，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，測(cè)得此時(shí)溶液的pH＞7。關(guān)于溶液變渾濁的原因，同學(xué)們有兩種觀點(diǎn)：①Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小；②Ca(OH)2與空氣中的CO2反應(yīng)。他們?cè)O(shè)計(jì)以下方案進(jìn)行探究，其中沒(méi)有意義的是（）A．將裝有濁液的燒杯，用冷水冷卻，恢復(fù)至t℃，觀察渾濁是否消失B．取適量濁液，過(guò)濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生C．取適量濁液，過(guò)濾，往濾液中加入Na2CO3溶液，觀察是否有沉淀生成D．其他條件不變，隔絕空氣，再做一個(gè)加熱石灰水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)【答案】C【分析】t℃時(shí)，加熱燒杯中的石灰水，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，說(shuō)明氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，測(cè)得此時(shí)溶液的pH＞7，則溶液顯堿性，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水?！驹斀狻緼.將裝有濁液的燒杯，用冷水冷卻，恢復(fù)至t℃，觀察渾濁是否消失，可以判斷氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化情況，故A正確；B.取適量濁液，過(guò)濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，可以判斷氫氧化鈣是否變質(zhì)，故B正確；C.取適量濁液，過(guò)濾，往濾液中加入Na2CO3溶液，觀察是否有沉淀生成，若氫氧化鈣是部分變質(zhì)或未變質(zhì)，濾液中的氫氧化鈣都能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，若氫氧化鈣完全變質(zhì)，則濾液中不存在氫氧化鈣，加入碳酸鈉無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)無(wú)意義，故C不正確；D.其他條件不變，隔絕空氣，再做一個(gè)加熱石灰水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以判斷是否有其他影響因素，故D正確。故選C。4．（2020·福建）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象說(shuō)明、解釋或結(jié)論（1）用高錳酸鉀制取氧氣。連接儀器，檢查裝置氣密性。用____（填儀器名稱）取少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團(tuán)棉花，固定好裝置，加熱試管，用排水法收集O2。當(dāng)觀察到___時(shí)，開(kāi)始收集氣體。收集O2之前，將集氣瓶?jī)?nèi)空氣完全排凈的方法是___。產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式為_(kāi)___。（2）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)。i.取少量稀NaOH溶液于試管中，滴入2滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，至溶液的顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色。ii.往上述無(wú)色溶液中再滴入1滴稀NaOH溶液，觀察現(xiàn)象。步驟ⅱ中觀察到___。步驟i中“邊滴邊振蕩”的目的是____?！敬鸢浮克幊讓?dǎo)管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出將集氣瓶裝滿水溶液變紅色使反應(yīng)充分（或“使反應(yīng)物充分混合”等其他合理答案）【詳解】（1）高錳酸鉀是粉末狀固體，所以用藥匙取用；現(xiàn)象：試管中原有空氣，剛開(kāi)始冒出的氣體是空氣，則當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出時(shí)，這時(shí)空氣已經(jīng)排出完，是氧氣冒出來(lái)了；說(shuō)明、解釋或結(jié)論：將集氣瓶?jī)?nèi)空氣完全排凈的方法是將集氣瓶裝滿水，就把空氣排完了；產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式為；（2）現(xiàn)象：NaOH溶液（堿性溶液）中，滴入2滴酚酞溶液，溶液變紅色，再逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，至溶液的顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性，往上述無(wú)色溶液中再滴入1滴稀NaOH溶液，溶液又變成堿性的，溶液中的酚酞試液又會(huì)變紅；說(shuō)明、解釋或結(jié)論：步驟i中“邊滴邊振蕩”的目的是使氫氧化鈉與鹽酸充分反應(yīng)或“使反應(yīng)物充分混合”等。1．（2021·福州二模）利用下圖所示裝置或方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿BCD制取純凈的氧氣分離溶液中溶質(zhì)和溶劑配制100g10%氯化鈉溶液除去二氧化碳中混有的水蒸氣【答案】D【詳解】A.氧氣不易溶于水，所以可用排水法來(lái)收集純凈的氧氣，向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，不合題意；B.過(guò)濾只能除去液體中的難溶性雜質(zhì)，而無(wú)法分離硝酸鉀中的溶質(zhì)與溶劑，不合題意；C.配制溶液不能用粗鹽，且溶解過(guò)程中需要在燒杯中進(jìn)行，不能用量筒，不合題意；D.濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，所以可用圖示裝置來(lái)干燥二氧化碳，氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入，符合題意。故選D。2．（2021·福州二模）向飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會(huì)析出碳酸氫鈉晶體而使溶液變渾濁(反應(yīng)原理為)。某化學(xué)小組利用下圖裝置探究影響碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生快慢的因素，結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是序號(hào)溫度/℃CO2流速(個(gè)氣泡s)出現(xiàn)渾濁的時(shí)間①252-55'17″②255-85'27″③2510-135'02″④405-83'48″⑤505-81'36″A．CO2流速越快，析出碳酸氫鈉晶體的速度越快B．反應(yīng)溫度是影響析出碳酸氫鈉晶體快慢的主要因素C．可利用塊狀大理石代替碳酸鈉粉末進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)D．該實(shí)驗(yàn)可比較同溫下碳酸鈉與碳酸氫鈉的溶解度大小【答案】B【詳解】A.分析表格數(shù)據(jù)可知，CO2流速，對(duì)析出碳酸氫鈉晶體的速度影響不大，故A錯(cuò)誤；B.分析實(shí)驗(yàn)②④⑤可知，溫度越高，析出碳酸氫鈉晶體的速度越快，則反應(yīng)溫度是影響析出碳酸氫鈉晶體快慢的主要因素；故B正確；C.塊狀大理石與稀硫酸的反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，阻止了反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)不能持續(xù)發(fā)生，則不能利用塊狀大理石代替碳酸鈉粉末進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)；故C錯(cuò)誤；D.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，無(wú)同溫、同CO2的流速的對(duì)比，則該實(shí)驗(yàn)不能比較同溫下碳酸鈉與碳酸氫鈉的溶解度大小，故D錯(cuò)誤。故選B。3．（2021·泉州實(shí)驗(yàn)?zāi)M）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳，并利用如圖裝置（夾持儀器已略去）探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每一步反應(yīng)均充分，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①連接裝置，檢查裝置氣密性；②如圖所示，裝入藥品（液體藥品均足量）③打開(kāi)止水夾K1，待NaOH濃溶液完全進(jìn)入廣口瓶后立即關(guān)K1④待充分反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾K2下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．打開(kāi)止水夾K2，可觀察到U型管內(nèi)右側(cè)液體立即變紅B．當(dāng)觀察到集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．若將裝置中帶有橡皮塞的注射器去掉，無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)探究D．若將U型管內(nèi)液體換成氯化鈣溶液，可以完成實(shí)驗(yàn)探究【答案】C【詳解】A.打開(kāi)止水夾K1，待NaOH濃溶液完全進(jìn)入廣口瓶后立即關(guān)K1，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被消耗，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，待充分反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾K2，U型管中的稀鹽酸進(jìn)入集氣瓶，同時(shí)U型管中壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，注射器中的石蕊溶液進(jìn)入U(xiǎn)型管中，稀鹽酸顯酸性，使石蕊試液變紅，不符合題意；B.由A的分析可知，打開(kāi)止水夾K2，稀鹽酸進(jìn)入集氣瓶中，產(chǎn)生大量氣泡，說(shuō)明反應(yīng)生成了碳酸鈉，可進(jìn)一步說(shuō)明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意；C.若將裝置中帶有橡皮塞的注射器去掉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，稀鹽酸進(jìn)入集氣瓶中，產(chǎn)生大量氣泡，可說(shuō)明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，可達(dá)到目的，符合題意；D.若將U型管內(nèi)液體換成氯化鈣溶液，氯化鈣溶液進(jìn)入集氣瓶中，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，如產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意。故選C。4．（2021·福州三模）下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論對(duì)應(yīng)且正確的是實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A將某種鹽與燒堿溶液混合加熱，有刺激性氣體產(chǎn)生，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口試紙變藍(lán)色該待測(cè)物是銨鹽B將AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤需F釘表面分別有灰黑色固體和紅色固體析出金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：Fe>Cu>AgC將一布料點(diǎn)燃聞氣味產(chǎn)生燒焦羽毛氣味該布料是純棉材質(zhì)D往混有少量NaHCO3的Na2CO3固體中加入稀鹽酸，并蒸發(fā)結(jié)晶有大量氣泡生成，蒸發(fā)后得到白色晶體該法可達(dá)到除去NaHCO3的目的【答案】A【詳解】A.將某種鹽與燒堿溶液混合加熱，有刺激性氣體產(chǎn)生，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)色，說(shuō)明生成的氣體為氨氣，該待測(cè)物是銨鹽，說(shuō)法正確；B.將AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤?，鐵釘表面分別有灰黑色固體和紅色固體析出，只能證明金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：Fe>Ag，F(xiàn)e>Cu，說(shuō)法錯(cuò)誤；C.將一布料點(diǎn)燃聞氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味，該布料不是純棉材質(zhì)，純棉布料灼燒產(chǎn)生燒紙味，說(shuō)法錯(cuò)誤；D.往混有少量NaHCO3的Na2CO3固體中加入稀鹽酸，并蒸發(fā)結(jié)晶，有大量氣泡生成，蒸發(fā)后得到白色晶體，該法不可達(dá)到除去NaHCO3的目的，因?yàn)橄←}酸不僅與碳酸氫鈉反應(yīng)，也會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)，且會(huì)生成氯化鈉，不符合除雜原則，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。5．（2021·莆田模擬）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是A．測(cè)定空氣里氧氣的含量B．比較二氧化碳的含量C．探究水的組成D．探究質(zhì)量守恒定律【答案】D【詳解】A.紅磷燃燒，消耗氧氣，待冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，由于消耗了