《雪》課件3- 語文課件

雪魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、思想家、文學(xué)家，中國現(xiàn)代文學(xué)史奠基人之一。魯迅代表作：小說集《吶喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。

《雪》選自魯迅先生的散文詩集《野草》。當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺得充實(shí)；我將開口，同時(shí)感到空虛。

過去的生命已經(jīng)死亡。我對于這死亡有大歡喜，因?yàn)槲医璐酥浪?jīng)存活。死亡的生命已經(jīng)朽腐。我對于這朽腐有大歡喜，因?yàn)槲医璐酥浪€非空虛。生命的泥委棄在地面上，不生喬木，只生野草，這是我的罪過。野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。當(dāng)生存時(shí)，還是將遭踐踏，將遭刪刈，直至于死亡而朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。

《野草》題辭（片段）《雪》1925年初創(chuàng)作于北京字詞注音磬（)口目光灼灼()嘻()笑褪()盡朔()方凜()冽血()紅龍眼核()阿()羅漢粘()連粘()結(jié)旋()風(fēng)旋()轉(zhuǎn)

脂()粉奩()胭()脂()字詞注音磬（qìng)口目光灼灼(zhuó)嘻(xī)笑褪(tuì)盡朔(shuò)凜(lǐn)冽血(xuè)紅龍眼核(hé)阿(ā)羅漢粘(zhān)連粘(nián)結(jié)旋(xuàn)風(fēng)旋(xuán)轉(zhuǎn)

脂(zhī)粉奩(lían)胭(yān)脂(zhi)解釋下列詞語博識：見識廣博。凜冽：刺骨的寒冷。天宇：這里指天空。宇，上下四方。精魂：精靈，魂靈。消釋：消溶。升騰：(火焰、氣體等)向上升起。當(dāng)時(shí)魯迅戰(zhàn)斗在帝國主義卵翼下的北洋軍閥盤踞的北京。在南方革命形勢的推動下，北方反帝反封建的烈火愈燒愈旺。盡管這時(shí)作者親身經(jīng)歷了五四新文化統(tǒng)一戰(zhàn)線的分化，有時(shí)不免產(chǎn)生“兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨”的孤獨(dú)之感，但他的主導(dǎo)精神是積極向上、奮勇前進(jìn)的。時(shí)代背景朗讀課文整體感知文章的題目是《雪》，在文中作者寫到了哪些地方的雪？分別主要體現(xiàn)在文中的哪些段落？江南的雪朔方的雪江南的雪和朔方的雪整體上有何不同？從哪些語句可以看出？（1、2、3段）（4、5、6段）“江南的雪，可是滋潤美艷之至了，那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯的處子的皮膚?！薄肮陋?dú)的雪，是死掉的雪，是雨的精靈”江南的雪朔方的雪“荷戟獨(dú)彷徨”的孤獨(dú)

江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。朔方的雪花——暖國的雨——江南的雪——山茶。梅花盛開的“雪野”——孩子們塑雪羅漢豐富的想象和聯(lián)想作者通過怎樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)江南的雪與朔方的雪？南方的雪北方的雪細(xì)膩深情粗獷激烈南方的雪北方的雪對美好事物的向往對冷酷現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)幉煌拿鑼憣ο笾g具有相互映襯的效果體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)生活的兩種不同的感情

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

課文例句

雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，身黃的馨口的臘梅花；雪下還有冷綠的雜草。

在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。語言優(yōu)美精粹，生動活潑寫江南的雪景，語言華美、文采風(fēng)流；寫孩子們塑雪羅漢的語言，樸素形象，生活氣息濃；寫北方的雪景，熱烈、瑰麗，抒發(fā)了作者面對冷酷現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗豪情。品味語言揣摩意蘊(yùn)“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！边@句話是對朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面對嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神。它們“如粉，如沙，決不粘連”，因此它們是“孤獨(dú)的”，朔方的雪又是雨的另一種形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并沒有終結(jié)，而是化為“朔方的雪”，完成它生命的升華。而朔方的雪完成升華的過程是與死亡聯(lián)系在一起的，這是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂——凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的靈魂。

“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！蹦阏J(rèn)為作者更喜歡哪一種雪景，為什么？作者通過對比，似乎更為欣賞“朔方的雪”。江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長久。魯迅更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，像北方的雪一樣，以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚(yáng)的個(gè)性，像一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對北方雪的描寫中得到深化。正因?yàn)椤堆凡皇且环鶈渭兊难┚爱嫞且愿锩乃枷敫星樽鳛殪`魂，表現(xiàn)了作者崇高的精神世界，所以才有感人心魄的藝術(shù)力量。課外延伸閱讀沁園春·

雪毛澤東北國風(fēng)