《背影》朱自清完整版

朱自清慈父之愛子，非為報也?！茨献拥谝豁?，共四十八頁。讀準(zhǔn)加橫線字的字音差使交卸狼藉簌簌躊躇

迂

柵欄蹣跚橘子舉箸

賦閑拭瑣屑

頹唐晶瑩奔喪chāixièjísùsùchóuchú

yūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng字詞檢測第二頁，共四十八頁?？匆馑颊f出相應(yīng)的詞語1.亂七八糟的樣子2.紛紛落下的樣子。3.凄慘暗淡，不景氣。4.失業(yè)在家。5.短時間停留。6.言行守舊，不合時宜。7.衰頹敗落。8.看到某種情況，心里感到悲傷。9.感情積在心里不得發(fā)泄。10.細小而繁多（的事）。狼藉簌簌慘淡賦閑勾留迂頹唐觸目傷懷情郁于中瑣屑第三頁，共四十八頁。作者簡介

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》《歐游雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是紀(jì)實性散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二……”第四頁，共四十八頁。整體感知

請以“我從課文中感受到了一位___________的父親”為話題，說說你的閱讀發(fā)現(xiàn)。要求：根據(jù)課文中的“細節(jié)”來說話。例如：我從課文中感受到了一位身處逆境，卻體貼、勸慰兒子，對兒子充滿憐惜之情的父親。表現(xiàn)在第二自然段：“祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子”，我“不禁簌簌地流下眼淚。父親說：‘事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！’”第五頁，共四十八頁。一個關(guān)心體貼兒子的父親、一個身處逆境卻不失堅強的父親、一個不辭辛苦操勞奔波的父親、一個心細如發(fā)的父親、一個事事為兒子著想的父親、一個愛子極深的父親、一個事必躬親的父親、一個心甘情愿為子付出的父親、一個樸實無華的父親、一個牽掛兒子的父親、一個讓人感動的父親、一個慈母般的父親、一個典型的中國式父親……話題交流第六頁，共四十八頁。整體感知本文寫了件什么事情？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

本文寫了父親在浦口為我送行，爬月臺為我買橘子這件事，抒發(fā)了父親對兒子的疼愛及兒子對父愛的感念之情。第七頁，共四十八頁。作者對父親前后的心理是一樣的嗎？不一樣，起初對父親不理解，覺得父親說話不漂亮，甚至暗笑他的迂，及至看見父親爬月臺的背影，這才良心發(fā)現(xiàn)：作為兒子，在父親面前自以為是不對的。第八頁，共四十八頁。徐州見父——這是為家庭的不幸而流淚是悲哀的淚。望父買橘——這是為父親的愛所感動而流淚，是感動的淚。父子分手——這是因父親背影的消逝而流淚，是惜別的淚。北京思父——這是因為疼惜父親而流淚，是傷心的淚。第九頁，共四十八頁。整體感知1、這篇文章寫的主要事件是什么？2、文章一共幾次寫到“背影”？表達了什么中心？3、找出文中反映作者“淚如涌泉”動情的句子，并能說說作者動情的原因。第十頁，共四十八頁。點題的背影——開頭設(shè)疑——惦記背影買橘子的背影——望父買橘——刻畫背影惜別的背影——父子分手——惜別背影思念中的背影——結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影這篇散文記敘了作者奔喪完畢，父子在浦口車站和父親依依惜別的情景，表現(xiàn)了父親愛護兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親的由衷的感激和深切懷念之情。第十一頁，共四十八頁。

你認為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？為什么？作者是如何表現(xiàn)的？質(zhì)疑探究、精心賞析第二次。我們下面學(xué)習(xí)第二次“背影”。第十二頁，共四十八頁。我看見他戴著

小帽，穿著

大馬褂，

布棉袍，

地走到鐵道邊,慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上

面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

,顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。黑布黑布深青蹣跚探穿爬攀縮傾語言欣賞1第十三頁，共四十八頁。肖像描寫：衣著描寫找出對父親的衣著描寫，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”突出黑色穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影！沉重的背影作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？第十四頁，共四十八頁。動作描寫：父親走路的姿勢作者用了一個什么詞描寫父親走路的姿勢？這個詞是什么意思？作者為什么用這個詞？蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個蹣跚的背影！蹣跚的背影第十五頁，共四十八頁。動作描寫：爬月臺

我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流第十六頁，共四十八頁。父親爬月臺是怎樣描寫的？動作描寫運用了哪些動詞？（攀、縮、傾）為何用“攀”不用“抓”？（因為無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”，這需要力量，而一個上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么令人揪心啊?。┯谩翱s”字有什么好處？（“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣身體的力量全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險。這時的兒子，心情該是多么的緊張?。。┩瑯樱皟A”字用的也十分巧妙。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”，這一個“傾”字表明父親要爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。艱難努力的背影第十七頁，共四十八頁。為什么第二次背影寫得這樣詳細？這個背影，在全部的故事情節(jié)之中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得這樣詳細。課后一2題課文寫父親離去時的背影是怎樣寫的？有什么作用？父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠，由顯而隱，并用自己的感情反應(yīng)加以烘托。作用：體現(xiàn)了子愛父的情感，為父愛感動情不能已，一旦分手格外依戀惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。課后一3最后一次背影卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這是什么原因父親在信上說到了“大去之期”，身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，所以這一處背影是在“晶瑩的淚光”見的。第十八頁，共四十八頁。請同學(xué)們齊讀第6段，思考討論作者是如何描寫父親爬月臺的背影來突出父愛的？買橘子的背影第十九頁，共四十八頁。一買橘子需要過鐵道，“須跳下去又爬上去”,父親行動不便。二則父親是一個胖子，放來過程更有困難。先烘托父親去買橘子的費事第二十頁，共四十八頁。接著寫父親的穿著請齊讀父親外貌描寫的句子，并思考作者為什么在此時要對父親的外貌作細致的描寫？因為外貌描寫三次突出“布”字，呼應(yīng)前文慘淡的家境，在這樣的情況下，父親還為我買橘子，突出父愛的崇高。第二十一頁，共四十八頁。接著寫父親穿過鐵道的情況“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不是瘸子，他走路的姿勢為何是蹣跚？——蹣跚、探因為父親肥胖體衰，所以步履艱難，烘托出父親對兒子深摯的愛。第二十二頁，共四十八頁。最后寫父親爬上月臺的背影作者是怎樣描寫的，運用了什么描寫方法？請圈出相關(guān)動詞，并感受這幾個動詞。“攀”是寫手的動作，顯示了對父親來說，月臺的高、陡?！翱s”是寫腳的動作，表現(xiàn)了父親的年老體衰、動作遲緩，不可能像年輕人那樣靈活，一撐即上。“向左微傾”是寫身體的動作，一是因為右手支撐比較有力，二是因為要把右腳跨上月臺有困難，要借助身子的傾斜。第二十三頁，共四十八頁。作者為何要詳細地描寫父親爬月臺的動作？因為這個動作描寫細膩而簡練地寫出了父親爬月臺的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了父親爬上月臺的艱難，烘托出父親對兒子的深摯的愛。這一段主要運用了哪兩種描寫方法？外貌描寫、動作描寫。第二十四頁，共四十八頁。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

父親真的“很輕松”嗎？這種“輕松”是我用自己的眼睛看出來的。這種輕松的心情正是一種愛心，道出了父親不肯讓我去，一定要自己去的道理：越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實滿足。第二十五頁，共四十八頁。惜別的背影請同學(xué)們讀惜別時的背影，思考父親與兒子此時內(nèi)心涌動著什么樣的感情？第二十六頁，共四十八頁。點題的背影作者第一次提及的背影，在文中有什么作用？1、點題2、引出下文對背影的回憶3、為全文定下感情基調(diào)第二十七頁，共四十八頁。思念中的背影1、近幾年，家中光景一日不如一日，而且父親老境如此頹唐，家境的衰落是不是因為父親的無能？2、“他觸目傷懷······他待我漸漸不同往日?！备赣H老年的性格為什么會變得這樣？3、“但最近兩年的不見······惦記著我的兒子?！边@是說明父親的心境變好了嗎？4、細讀父親信中的話，體會話語的含義，思考父親信中的話是否矛盾？5、課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?第二十八頁，共四十八頁。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！

課文最后又寫到父親的背影，

有什么作用？這個“背影”，呼應(yīng)開頭，寄托著作者對父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，同時也抒發(fā)了兒子對于父親的理解與感激，深化文章主題。第二十九頁，共四十八頁。

開頭設(shè)疑——點出背影望父買橘——刻畫背影父子分手——惜別背影結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影文章線索——背影（明線）小結(jié)第三十頁，共四十八頁。請找出父親送兒子上車站的過程說的四句話，并體會它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進去吧，里邊沒人。質(zhì)疑探究、精心賞析這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？第三十一頁，共四十八頁。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。質(zhì)疑探究、精心賞析第三十二頁，共四十八頁。②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。——父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。質(zhì)疑探究、精心賞析第三十三頁，共四十八頁。③我走了，到那邊來信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。④進去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。質(zhì)疑探究、精心賞析第三十四頁，共四十八頁。質(zhì)疑探究、精心賞析“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”——父親在這樣的處境下，強抑悲苦，反過來勸慰兒子，更可見父親的體貼。第三十五頁，共四十八頁。1、從穿著寫背影：照應(yīng)了前文所述的慘淡家境，也與父親為我做的紫毛大衣形成對比2、以行動寫背影：

選用了“探”、“攀”、“縮”、“傾”等動詞和“蹣跚”、“慢慢”、“努力”等形容詞，抓住了父親年事已高、行動諸多不便等特征，集中反映了父親深摯的愛子之情。小結(jié)：第三十六頁，共四十八頁。徐州見父——這是為家庭的不幸而流，是悲哀的淚。望父買橘——這是為父親的愛所感動而流淚，是感動的淚。父子分手——這是因父親背影的消逝而流淚，是惜別的淚。北京思父——這是因為疼惜父親而流，是傷心的淚。第三十七頁，共四十八頁。體味文中“我”的變化“我趕緊拭干了淚。

怕他看見，也怕別人看見”，

兩個“怕”，各怕什么？怕父親見了傷心；怕被車內(nèi)人笑自己軟弱，沒有男子漢氣概。第三十八頁，共四十八頁。心理變化的體現(xiàn)

1我再三勸他不必去2我心里暗笑他的迂3現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！第三十九頁，共四十八頁。閱讀·感悟透過背影、送行時父親對兒子的悉心關(guān)照、父親的語言，我們感受到了父親對兒子深摯的感情，那兒子理解了父親的深情嗎？從哪些句子可以看出兒子最初并不理解父親？從哪可以看出他后來理解父親了？三次流淚、兩次自責(zé)第四十頁，共四十八頁。深入探究問題探究：看似與“背影”無關(guān)的內(nèi)容，有什么表達作用？第四十一頁，共四十八頁?；丶冶紗省婺甘?，父賦閑，回家奔喪南京送別——喪事畢，赴南京，父子同行囑茶房，不放心，親自送行看行李，揀座位，再三叮嚀穿鐵道，見背影，幾度落淚北京思父——執(zhí)父信，思背影，淚光晶瑩內(nèi)容梳理第四十二頁，共四十八頁。深入探究明確：（1）“祖母逝，父賦閑，回家奔喪”這部分內(nèi)容為整個作品設(shè)置了暗淡的氣氛和悲涼的環(huán)境，與父親對兒子滿腔的溫情形成對照，顯示出父愛的崇高。（2）“喪事畢，赴南京，父子同行；囑茶房，不放心，親自送行；看行李，揀座位，再三叮嚀”這三段內(nèi)容寫出了一個中老年人事無巨細，不厭其煩的“迂”，這其實是非他人所能比的親子之心，憐愛之情，為下文寫“背影”蓄勢。（3）“執(zhí)父信，思背影，淚光晶瑩”，末段的內(nèi)容