《我最好的老師》完整版

我最好的老師第一頁(yè)，共十四頁(yè)。1、正確讀記詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，。2、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。

3、培養(yǎng)不迷信書(shū)本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁(yè)，共十四頁(yè)。編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料

目瞪口呆

饒有趣味

侃侃而談

詞語(yǔ)小盤(pán)點(diǎn)第三頁(yè)，共十四頁(yè)。出人意料：超出人們的意料。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。破綻：比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。第四頁(yè)，共十四頁(yè)。

課文主要講了一件什么事？

課文講述了“我”時(shí)老師的故事。他是一個(gè)的人，獨(dú)特，他用方法，讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：

六年級(jí)科學(xué)課懷特森先生很有個(gè)性教學(xué)方法出乎意料不迷信書(shū)本、也不要不迷信權(quán)威.第五頁(yè)，共十四頁(yè)。自由朗讀課文，想一想：

作者為什么說(shuō)懷特森先生是他“最好的老師”？

第六頁(yè)，共十四頁(yè)。

他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

重點(diǎn)賞析第七頁(yè)，共十四頁(yè)。他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。重點(diǎn)賞析第八頁(yè)，共十四頁(yè)。重點(diǎn)賞析

懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。

第九頁(yè)，共十四頁(yè)。這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？

我立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：“不，你的看法錯(cuò)了?！钡谑?yè)，共十四頁(yè)。拓展延伸

古今中外，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并研究問(wèn)題的人往往不迷信書(shū)本，不迷信權(quán)威。他們敢于懷疑，堅(jiān)持真理。你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。

結(jié)合本單元前三篇課文，思考你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？

第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。謝謝指導(dǎo)！第十三頁(yè)，共十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)我最好的老師。1、正確讀記詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，。饒有趣味：饒：豐富，多。不迷信書(shū)本、也不要不迷信權(quán)威.。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重