




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
誰敢試一試第一頁,共二十三頁。第二頁,共二十三頁。耿咕
愕崎濃葫
生字學(xué)習(xí)耿直嘀咕錯愕崎嶇濃烈葫蘆díchī
chāshuífànlú
gěng
gūèqínóng
hú嘀咕呼哧插滿誰在犯人蘆花嘀哧插誰犯蘆第三頁,共二十三頁。遞麻
阻猛攀傳遞麻花阻礙猛然攀附dìmázǔměng
pān生字學(xué)習(xí)第四頁,共二十三頁。讀課文,回答問題(1)“誰愿試一試?”是誰提出來的問題?(2)課文主要寫了一件什么事?你能用簡潔的話說一說嗎?第五頁,共二十三頁。課文主要寫新來的班主任耿老師通過讓學(xué)生擰開水杯蓋的一件事,教育學(xué)生從小樹立自信心,面對挑戰(zhàn)要有勇氣。第六頁,共二十三頁。課文是如何對耿老師進(jìn)行外貌描寫的?①高個子②“國”字臉③濃眉大眼④很有籃球運(yùn)動員的氣質(zhì)第七頁,共二十三頁。默讀課文2—13自然段,畫出耿老師三次提出問題后同學(xué)們的表現(xiàn)是怎樣的?從中你感受到了什么?第八頁,共二十三頁。教室里靜悄悄的。沒有一個人舉手。女生們紛紛扭頭看男生,意思是你們男生力氣大,快舉手試試呀;前幾排的男生都把目光投向坐在最后一排的幾個大塊頭,意思是你們這些“大力士”快上去試試呀;幾個“大力士”卻相互吐吐舌頭,意思是耿老師都擰不開,我們能行嗎?第一次提問后的表現(xiàn)第九頁,共二十三頁。表情描寫,寫出了同學(xué)們的為難和不敢嘗試的心態(tài)。第十頁,共二十三頁。教室里還是靜悄悄的。同學(xué)們心里都在犯嘀咕:這新班主任的葫蘆里到底賣的什么藥?。康诙翁釂柡蟮谋憩F(xiàn)第十一頁,共二十三頁。心理描寫:以心理猜測來表現(xiàn)同學(xué)們不敢大膽嘗試,不敢向老師挑戰(zhàn)、向困難挑戰(zhàn)的心理。第十二頁,共二十三頁。坐在最前排的一個小個子女生舉起了手。有些同學(xué)哧哧地笑了。第三次提問后的表現(xiàn)第十三頁,共二十三頁。動作描寫:“有些同學(xué)哧哧地笑了”更襯托出小個子女生的勇氣。第十四頁,共二十三頁。事情的結(jié)果是怎樣的?沒想到,她的右手才那么輕輕一轉(zhuǎn),杯蓋兒竟一下子松了開來。第十五頁,共二十三頁。與同學(xué)們之前不敢挑戰(zhàn)形成對比,也顯示出了困難并不是想象中的那么難以克服。原來擰杯蓋是很不費(fèi)力氣的,結(jié)果出乎意料。從“才”“竟”兩字中你讀懂了什么?第十六頁,共二十三頁。全班同學(xué)都驚愕了,小個子女生卻高興地笑了??吹竭@樣一個出乎意料的結(jié)果后,同學(xué)們又是怎么表現(xiàn)的?第十七頁,共二十三頁。1、看到同學(xué)們的不同表現(xiàn),耿老師語重心長地說了哪些話?2、想一想耿老師通過這些話是要告訴我們什么呢?第十八頁,共二十三頁?!袄蠋煵荒芨傻?,不等于你們不能干。你們現(xiàn)在是四年級的學(xué)生了,書山有崎(qí)路,科學(xué)有高峰,如何迎接挑戰(zhàn),如何攀高峰、跨險阻,請切切記住——勇氣和自信是你成功的朋友。”第十九頁,共二十三頁。1、學(xué)生在老師面前要有信心,要敢于超越老師。2、在攀登科學(xué)高峰的道路上要有自信心和勇氣克服困難和險阻。3、要勇于迎接學(xué)習(xí)道路上的挑戰(zhàn),從小樹立勇攀高峰的自信心。第二十頁,共二十三頁。第二十一頁,共二十三頁。當(dāng)耿老師寫完這行遒勁有力的大字,教室里響起了熱烈的掌聲,掌聲中有同學(xué)們的感悟,相信此時的你一定有更多更深的感受,請同學(xué)們結(jié)合生活中的具體事例,說說對這句話的體會。第二十二頁,共二十三頁。內(nèi)容總結(jié)誰敢試一試。默讀課文2—13自然段,畫出耿老師三次提出問題后同學(xué)們的表現(xiàn)是怎樣的。前幾排的男生都把目光投向坐在最后一排的幾個大塊頭,意思是你們這些“大力士”快上去試試呀。幾個“大力士”卻相互吐吐舌頭,意思是耿老師都擰不開,我們能行嗎。表情描寫,寫出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)字化博物館研究-全面剖析
- 2025年苯甲酰H酸項目投資風(fēng)險評估報告
- 2025年金屬成形機(jī)床項目合作計劃書
- 幼兒園小班上學(xué)期健康飲食計劃
- 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息技術(shù)能力提升計劃
- 2025年秋北師大版七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
- 二年級下期班主任閱讀推廣計劃
- 2025-2030中國茶葉禮品盒行業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展趨勢與投資前景研究報告
- 2025-2030中國苯丙哌林行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及重點(diǎn)企業(yè)投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030中國節(jié)能燈市場發(fā)展分析及市場趨勢與投資方向研究報告
- 化工原理完整(天大版)課件
- 2025年中國華電集團(tuán)海南有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 《無人機(jī)槳發(fā)匹配試驗技術(shù)規(guī)范》
- ERAS理念及臨床實(shí)踐
- 2025年度酒店客房預(yù)訂渠道拓展與合作協(xié)議3篇
- GB 11984-2024化工企業(yè)氯氣安全技術(shù)規(guī)范
- 《公務(wù)員行為規(guī)范》課件
- 《雷達(dá)原理》課件-3.6.3教學(xué)課件:PD雷達(dá)工作原理
- 企業(yè)環(huán)保知識培訓(xùn)課件
- 《超市員工禮儀培訓(xùn)》課件
- 2025交管12123學(xué)法減分試題庫(含參考答案)
評論
0/150
提交評論