【教學(xué)】《太空一日》（人教）完整版

第一頁，共二十五頁。第二頁，共二十五頁。第三頁，共二十五頁。導(dǎo)入新課第四頁，共二十五頁。導(dǎo)入新課：

2003年10月15日，“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射，并于16日安全返回地面。中國成為世界上第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。楊利偉成為中國首位航天英雄。

那么作為“首位航天英雄”楊利偉在這一天時間里又經(jīng)歷了怎樣的難忘體驗?zāi)?？今天讓我們一同學(xué)習(xí)《太空一日》，聽他細(xì)細(xì)道來。第五頁，共二十五頁。課題太空一日楊利偉第六頁，共二十五頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.速讀課文，了解“太空一日”所經(jīng)歷的驚險與挑戰(zhàn)。2.體會作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊(yùn)含的情感。3.體會作者對祖國、航天事業(yè)、親友的熱愛，樹立為祖國民族建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。第七頁，共二十五頁。走近作者楊利偉，特級航天員，中國進(jìn)入太空第一人。2003年10月15日9時，楊利偉乘由長征二號F火箭運(yùn)載的神舟五號飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，起到了里程碑的作用?！短斓鼐胖亍?，講述了楊利偉自己的成長，回顧了一個小城少年如何成為軍人、成為一個優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，如何通過艱難的、接近完美的訓(xùn)練，終于成就了自己見證和創(chuàng)造奇跡的人生。第八頁，共二十五頁。檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞1．讀準(zhǔn)下面重點詞語的字音。

負(fù)荷（hè）載人（zài）屏息凝神（bǐng）無虞（yú）

舷窗（xián）赫茲（hèzī）第九頁，共二十五頁?？焖贋g覽全文，借助各部分的小標(biāo)題，把握每一部分的主要內(nèi)容?！拔乙詾樽约阂獱奚恕薄谝徊糠郑浩痫w時的生死考驗?！拔铱吹搅耸裁础薄诙糠郑禾罩械恼鎸嵥??！吧衩氐那脫袈暋薄谌糠郑猴w船上的聲音探究?！皻w途如此驚心動魄”——第四部分：返回途中的驚險際遇。整體感知第十頁，共二十五頁。意外情況心理活動或舉動第一次意外第二次意外第三次意外第四次意外第五次意外共振疊加，五臟六腑似乎都要碎了。以為要犧牲了，頑強(qiáng)忍受。產(chǎn)生本末倒置的錯覺，倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運(yùn)動病?？恳庵究朔?，最終得以適應(yīng)。出現(xiàn)神秘的敲擊聲。很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察返程時舷窗出現(xiàn)裂紋。緊張、擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事。拋傘開傘時飛船晃動很大，折磨人。讓人不知道怎么回事，感到緊張，重視這個過程。重點研讀，問題探究1.太空一日，充滿緊張和意外。閱讀課文找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動或舉動？填寫下面表格。第十一頁，共二十五頁。2.在“我看到了什么”這一部分，“我”看到了什么？“我”沒有看到長城，卻為何要寫它？表現(xiàn)了作者怎樣的精神？可以準(zhǔn)確判斷各大洲和各個國家的方位；祖國的各個省份我大都看到了；還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過。

因為“有個流傳甚廣的說法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城。我和大家的心情一樣，很想驗證這個說法”，通過本次觀察，說明那些說法并不科學(xué)，從而表現(xiàn)出作者認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、實事求是的科學(xué)精神。第十二頁，共二十五頁。3.通過楊利偉在遇到危險時候的表現(xiàn)，可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？點撥：我們可以看到楊利偉臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定、一絲不茍，不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣。第十三頁，共二十五頁。4．楊利偉在文中說“對航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)”，在文中哪些地方表達(dá)了楊利偉的嚴(yán)謹(jǐn)？

明確：作者通過觀察，認(rèn)為在太空看不到長城；不僅自己觀察，還叮囑后來上太空的航天員仔細(xì)觀察，并詢問國際上的很多航天員是否看到單體建筑物。對于神秘的敲擊聲采取實事求是的態(tài)度。此外作者在敘述中，對時間、數(shù)據(jù)等都表述得詳細(xì)準(zhǔn)確第十四頁，共二十五頁。合作探究，突破難點

結(jié)合課文，體

會下列語句蘊(yùn)含的情感。（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白色，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。（3）過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外面來人了！第十五頁，共二十五頁。（1）表現(xiàn)了大家看到“我”安然無恙時激動、興奮之情，真實再現(xiàn)了“我”脫險后人們?nèi)玑屩刎?fù)的心情，體現(xiàn)了戰(zhàn)友之間的深厚情誼。（2）這句話飽含深情，表達(dá)了作者對祖國的愛，對親人、戰(zhàn)友的愛。（3）平安回到地球、回到祖國，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。寫出作者回到地面踏實而又激動的心情。第十六頁，共二十五頁。課堂總結(jié)1．這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想？明確：本文作者通過敘述乘神五到太空遨游一日的觀察與體驗,表達(dá)了我國宇航員勇于探索、不怕犧牲、實事求是的科學(xué)精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)和強(qiáng)烈的民族自豪感。采用小標(biāo)題的形式，依照火箭升空、在太空中、飛船返回的順序組織全篇。2.本文在形式上有什么什么特點？第十七頁，共二十五頁。神舟飛船是中國自行研制，具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)，達(dá)到或優(yōu)于國際第三代載人飛船技術(shù)的飛船。神舟號飛船是采用三艙一段（返回艙、軌道艙、推進(jìn)艙和附加段），由13個分系統(tǒng)組成。神舟號飛船與國外第三代飛船相比，具有起點高、具備留軌利用能力等特點。神舟系列載人飛船由專門為其研制的長征二號F火箭發(fā)射升空，發(fā)射基地是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，回收地點在內(nèi)蒙古四子王旗航天著陸場。拓展延伸第十八頁，共二十五頁。截至到2016年12月，神舟飛船載人飛行概覽：神舟五號2003年10月15—16日（乘組）楊利偉神舟六號2005年10月12—17日（乘組）費(fèi)俊龍、聶海勝神舟七號2008年09月25—28日（乘組）翟志剛、劉伯明、景海鵬神舟八號2011年11月01—17日（乘組）搭載模擬人神舟九號2012年06月16—29日（乘組）景海鵬、劉旺、劉洋神舟十號2013年06月11—26日（乘組）聶海勝、張曉光、王亞平神舟十一號2016年10月17日—11月18日（乘組）景海鵬、陳冬拓展延伸第十九頁，共二十五頁。第二十頁，共二十五頁。第二十一頁，共二十五頁。課堂小結(jié)

同學(xué)們，從這篇課文中，我們可以讀到航天英雄楊利偉乘坐太空飛船時奇妙的身體感受。他在太空飛行14圈，看見了許多太空奇景，也遇到了很多危險，經(jīng)歷了很多驚心動魄的時刻。我們可以了解到，在科學(xué)探索的漫漫長路上，人類每前進(jìn)一小步，都有無數(shù)科學(xué)家、航天員為此付出了艱辛的努力。正是他們的無私奉獻(xiàn)，對科學(xué)的熱愛，讓我們見證了一個又一個航天奇跡。希望我們向他們學(xué)習(xí)，將來為祖國、民族的偉大復(fù)興事業(yè)而建功立業(yè)。第二十二頁，共二十五頁。布置作業(yè)1.品讀課文，摘抄并賞析令人感動的句子。2.推薦閱讀《天地九重》。第二十三頁，共二十五頁。板書設(shè)計

太空一日升空在空中返航“我”以為自己要犧牲了“我”看到了什么神秘的敲擊聲歸途如此驚心動魄勇于探索不怕犧牲第二十四頁，共二十五頁。內(nèi)容總結(jié)導(dǎo)入新課?！拔乙詾樽约阂獱奚恕薄谝徊糠郑浩痫w時的生死考驗?！拔铱吹搅耸?/p>