不懂就要問 全市一等獎(jiǎng)完整版

4不懂就要(jiùyào)問人教版三年級(jí)上冊(cè)第一頁，共三十頁。你遇到(yùdào)過不會(huì)的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)孫中山小時(shí)候“刨根問底”的小故事。新課導(dǎo)入第二頁，共三十頁。資料(zīliào)寶袋私塾(sīshú)

我國古代社會(huì)一種開設(shè)(kāishè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的私人所辦的學(xué)校。第三頁，共三十頁。誦字詞樂園(lèyuán)會(huì)認(rèn)字(rènzì)組詞：背誦(bèisònɡ)朗誦吟詩誦韻sònɡ例組詞：照例例子例行公事lì背bèi組詞：后背背部前胸后背第四頁，共三十頁。圈字詞樂園(lèyuán)會(huì)認(rèn)字(rènzì)組詞：圓圈(yuánquān)呼啦圈quān段組詞：段落選段duàn練組詞：練習(xí)練功勤學(xué)苦練liàn第五頁，共三十頁。糊字詞樂園(lèyuán)會(huì)認(rèn)字(rènzì)組詞：糊涂迷糊(míhu)糊里糊涂hú涂組詞：涂色涂抹涂脂抹粉tú呆組詞：嚇呆呆板呆若木雞dāi第六頁，共三十頁。戒字詞樂園(lèyuán)會(huì)認(rèn)字(rènzì)組詞：戒尺(jièchǐ)戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：厲害嚴(yán)厲再接再厲lì挨組詞：挨打挨訓(xùn)忍饑挨餓ái第七頁，共三十頁。楚字詞樂園(lèyuán)會(huì)認(rèn)字(rènzì)組詞：清楚(qīngchu)酸楚楚楚動(dòng)人chǔ第八頁，共三十頁。照例：按照以前(yǐqián)的慣例。糊里糊涂：認(rèn)識(shí)模糊，不明(bùmínɡ)事理。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音(shēngyīn)都沒有。形容非常靜。戒尺：舊時(shí)私塾先生對(duì)學(xué)生施行體罰所用的木板。咿咿呀呀：形容聲音，課文中指學(xué)生們的讀書聲。霎時(shí)：形容極短的時(shí)間。字詞樂園詞語解釋第九頁，共三十頁。剛剛同學(xué)(tóngxué)們還在班里（）地說話，上課鈴一響，教室里（）變得（）。霎時(shí)(shàshí)鴉雀無聲(yāquèwúshēng)咿咿呀呀字詞樂園詞語運(yùn)用第十頁，共三十頁。表示(biǎoshì)安靜的成語鴉雀無聲(yāquèwúshēng)萬籟俱寂(wànlàijùjì)無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒蟬詞語積累字詞樂園第十一頁，共三十頁。照例(zhàolì)---照舊(zhàojiù)流利(liúlì)---流暢霎時(shí)---瞬間詳細(xì)---具體認(rèn)真---馬虎清楚---糊涂背bèi（背誦）bēi（背包）我背（bèi）誦完課文，把書都放到了背（bēi）包里。近義詞反義詞多音字字詞樂園第十二頁，共三十頁。

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱(yīnxiānɡ)，一起聽。課文(KèWéN)朗讀

邊聽邊想：課文(kèwén)主要寫了什么？課文朗讀第十三頁，共三十頁。課文(kèwén)主要寫了什么？課文(kèwén)講的是孫中山小時(shí)候不懂就問的故事。初步(chūbù)感知初步感知1第十四頁，共三十頁。課文可以分成幾部分(bùfen)？各部分(bùfen)大意是什么？第一部分（第1自然段）：孫中山小時(shí)候如何上學(xué)。

第二部分（第2-6自然段）：孫中山在課堂(kètáng)上問老師背的書是什么意思。

第三部分（第7-8自然段）：孫中山不懂就問，不怕挨打。

初步(chūbù)感知初步感知2第十五頁，共三十頁。重難點(diǎn)解析(jiěxī)重難點(diǎn)1私塾(sīshú)孫中山小時(shí)候是怎么(zěnme)上課的？

那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。不求甚解第十六頁，共三十頁。重難點(diǎn)解析(jiěxī)第十七頁，共三十頁。重難點(diǎn)解析(jiěxī)重難點(diǎn)2“不懂就要(jiùyào)問”，孫中山是怎么問的？來到(láidào)學(xué)校流利背誦先生念一句學(xué)生念一句有什么用呢？壯起膽子第十八頁，共三十頁。重難點(diǎn)解析(jiěxī)

于是，他壯著膽子站起來，問：“先生(xiānsheng)，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”頭一次態(tài)度(tàidu)誠懇第十九頁，共三十頁。重難點(diǎn)解析(jiěxī)

孫中山這一問，同學(xué)(tóngxué)的反應(yīng)是怎樣的？老師先后又是怎樣？同學(xué)(tóngxué)重難點(diǎn)3

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。第二十頁，共三十頁。重難點(diǎn)解析(jiěxī)先生(xiānsheng)

先生拿著戒尺(jièchǐ)，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下……第二十一頁，共三十頁。重難點(diǎn)解析(jiěxī)你認(rèn)為(rènwéi)孫中山是個(gè)什么樣的人？重難點(diǎn)4

這樣糊里糊涂(húlǐhútú)地背，有什么用呢？“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”勤學(xué)好問讀書求理第二十二頁，共三十頁。反問句反問句是用疑問的句式，表達(dá)(biǎodá)肯定的觀點(diǎn)，感情更強(qiáng)烈。課文中，“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？”用疑問的句式，表達(dá)了孫中山對(duì)知識(shí)的渴望，以及他勤學(xué)好問的品質(zhì)。含義(hányì)：反問句，把答案藏在句子中，并且思想(sīxiǎng)更鮮明、強(qiáng)烈，結(jié)尾用問號(hào)。運(yùn)用：寫作手法第二十三頁，共三十頁。不懂就要(jiùyào)問流利地背書(bèishū)死板(sǐbǎn)地背書有什么用呢？勇敢地提問勤學(xué)好問板書設(shè)計(jì)不求甚解先生講解第二十四頁，共三十頁。有教養(yǎng)的頭腦(tóunǎo)的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問?！ǘ恚┢樟袧h諾夫

和“不懂就問”有關(guān)(yǒuguān)的名言

發(fā)明千千萬,起點(diǎn)(qǐdiǎn)是一問。禽獸不如人,過在不會(huì)問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問?！招兄?/p>

拓展延伸第二十五頁，共三十頁。1.給下面的句子(jùzi)換種說法。這樣(zhèyàng)糊里糊涂地背，有什么用呢？這樣(zhèyàng)糊里糊涂的背，沒有什么用。課堂演練第二十六頁，共三十頁。2.我們要向?qū)O中山學(xué)習(xí)(xuéxí)些什么？善于(shànyú)思考課堂(kètáng)演練敢于發(fā)問第二十七頁，共三十頁。2.再搜集(sōují)一個(gè)和“勤學(xué)好問”有關(guān)的名人小故事。1.學(xué)完本課，請(qǐng)你列出三條(sāntiáo)問題。課下作業(yè)(zuòyè)第二十八頁，共三十頁。謝謝您的觀看(guānkàn)和支持第二十九頁，共三十頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)4不懂就要問。我國古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的私人所辦的學(xué)校。組詞：照例例子例行公事