幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》

PAGEPAGE5幼兒園中班美術(shù)教案?紅、黃、藍(lán)構(gòu)成?中班美術(shù)活動教案?紅、黃、藍(lán)構(gòu)成?活動目標(biāo)：1.感受作品中色塊大小比照、三原色搭配所帶來的美。2.通過比照欣賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風(fēng)格。3.初步欣賞抽象畫，了解繪畫有多種風(fēng)格。活動準(zhǔn)備：1．蒙德里安的作品?紅、黃、藍(lán)構(gòu)成?及其他作品假設(shè)干幅。2．幼兒用書?；顒舆^程：1.欣賞蒙德里安的作品?紅、黃、藍(lán)構(gòu)成?。教師：今天老師帶來一位大畫家的畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什么不一樣幼兒：有很多格子，有紅色，黃色，藍(lán)色，還有很多黑線！教師：這幅畫和我們以前看到的畫不太一樣，沒有小動物，沒有藍(lán)天白云，什么都沒有，只有紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色！2.分析畫面，引導(dǎo)幼兒注意畫面的藝術(shù)要素?！?〕你在畫面上看見了什么幼兒：黑線，格子，紅色，黃色，藍(lán)色，〔2〕進(jìn)一步欣賞。教師：畫面上的格子一樣嗎有哪些不一樣畫面上有哪些顏色讓你想到了什么在生活中，有哪些東西是紅色的，有哪些是黃色的，又有哪些是藍(lán)色的〔比方：藍(lán)色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽、火，是暖色等〕〔3〕引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配的美。教師：你們覺得這幅畫好看嘛如果我們把紅顏色換成藍(lán)顏色好嗎為什么幼兒：好看，紅色不能換成藍(lán)色，換了之后藍(lán)顏色太多了，不好看了?！?〕通過比照欣賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風(fēng)格。教師：現(xiàn)在老師遮住黃色色塊，你在看看這幅畫有什么感覺沒有遮住黃色色塊的畫，你有什么感覺幼兒：如果把黃顏色遮住，就不好看了，沒有遮住就好看了。如果以上兩個問題幼兒答復(fù)不出來，或者是答復(fù)的不夠清楚，教師可以再進(jìn)行引導(dǎo)"我們剛剛說這幅畫里的顏色都分別代表了我們生活中的顏色，那如果把這幅畫中的黃色不見了，就好似我們的生活中沒有了黃色，想一想，如果我們的生活中少了黃色，我們的生活還完整嗎我們的世界還美麗嗎3．再次完整的欣賞作品。教師：看了這幅作品你有什么感覺你喜歡這幅畫嗎為什么請你為它起個名字吧！幼兒：和我們以前的畫不一樣，很漂亮，很喜歡，起名為?紅黃藍(lán)?4．欣賞畫家的其他作品。教師：這個大畫家呀還有很多別的作品呢，讓我們一起來看一看。〔出示蒙德里安的其他作品，如?百老匯的爵士樂?〕教師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)什么，這幅畫和我們剛剛看的?紅黃藍(lán)?有什么一樣的地方幼兒：都有格子，都有黃色，都有藍(lán)色...教師小結(jié)：畫這些畫的大畫家的名字叫蒙德里安，蒙德里安是國外的一位大畫家，他的畫不像我們以前看到過的作品，他的畫面上面沒有小動物、人、花，只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看，有很多人喜歡他的作品?；顒友由欤涸谛蕾p的根底上，還可提供紅、黃、藍(lán)蠟光紙讓幼兒粘貼。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?紅、黃、藍(lán)構(gòu)成?

中班美術(shù)活動教案?紅、黃、藍(lán)構(gòu)成?

活動目標(biāo)：

1.感受作品中色塊大小比照、三原色搭配所帶來的美

〔2〕幼兒園中班美術(shù)教案?紅、黃、藍(lán)構(gòu)成?

中班美術(shù)活動教案?