2024屆高三語文模擬試題（二）（適用于老高考全國甲、乙卷地區(qū)）（含答案）

高中2021級診斷性模擬考試題（二）語文本試卷共8頁，22個小題，滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名和考號填寫在答題卡上。2.答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.答主觀題時，將答案用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，監(jiān)考員將本試卷和答題卡一起回收。一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）論述類文本閱讀（共9分）閱讀下面的文字,完成1～3題。(9分)轉眼間，2023年已經快要接近尾聲，2024年己經快要到來，很多人都會感覺到這一年過的比往年快很多。之所以會覺得快呢，是因為2022年底全面解封，人們又恢復了疫情前的生活節(jié)奏，不再像之前那樣時不時被封，每天都悶頭在忙碌之中，日子過的很充足，所以覺得才會時間過得很快。在這種快節(jié)奏生活中，社交對于每個人而言，大多數(shù)人都只是泛泛之交，因為想要認識一個人，需要花很多時間去了解。假如在了解過程中發(fā)現(xiàn)跟自己三觀不合，那可能就會浪費很多時間，這種了解形式多了，無疑是在內耗自己，所以很多年輕人干脆就直接選擇找搭子來輔助閑余生活。搭子文化是一種傾向于淺層社交的人際關系，他們只是在某個時間段，或者是某個娛樂方面有需要相互聯(lián)系的需要。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？其實也是現(xiàn)在年輕人對社交的一種態(tài)度。在以前，很多人都會有一個觀念，就是不要隨意相信陌生人，少跟陌生人說話，沒有必要的事情就不要跟他們聯(lián)系，免得自己上當受騙。但現(xiàn)在時代變了，不只是陌生人，現(xiàn)在連網(wǎng)友是男是女都不知道就在相互傾訴。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，媒體平臺的擴大，社交app的更新迭代，很多人都開始沉迷于網(wǎng)絡社交?，F(xiàn)在的年輕人沉迷于網(wǎng)絡社交，并不是不想花費時間在社交上，而是在這種快節(jié)奏生活下，大多數(shù)人都沒有那么多的時間用來社交。因為日常工作基本壓榨了很多年輕人的時間，單休、大小周、996的模式是大部分公司運行的制度。在這樣的模式下，搭子文化這種淺行社交是一種較為便捷的交友模式。假如你喜歡爬山，但爬山是一種群體活動，一個人孤身爬山，可能會有一定風險。一般情況下，都是幾個人相互結伴而行，平時跟自己熟悉的朋友都不喜歡爬山的活動時，所以就只能去找爬山搭子。像小紅書這種閑于分享平臺，有很多人都是當做朋友圈在發(fā)，在里面可以尋找到很多志同道合的伴友?？凑挂彩且粋€道理，有審美素養(yǎng)的人，他們一般都會喜歡去觀看美的東西，而且看展這個活動，一般幾個人一起去看會比較好，這樣子能夠相互交流觀點，學習到不同知識，尤其是面對一些科幻藝術品時，這種相互交流的效果會更明顯，因為一個人思維有限，聽聽別人的想法，可能會讓自己大開眼界。另外一個比較常見的活動就是看電影，周末空余時間去看一場電影、節(jié)假日去看一場電影、沒有靈感時去看一場電影。電影是人們大多數(shù)時間段都可以進行的活動，所以有很多人也會專門去尋找搭子影友。關于搭子文化的流行，主要是由于社交媒體的普及，改變了人們的交往方式。在以前，人們需要交流時，可能只有通過書信的形式，再到后來有了電話，QQ的出現(xiàn)以及微信的產生，但這些社交app的出現(xiàn)只是能夠滿足熟人之間的交往聯(lián)絡。后來隨著小紅書、抖音、快手、頭條、微博等App的出現(xiàn)，大力擴展了社交媒體平臺的普及，他們可以通過這些平臺與陌生人建立聯(lián)系，這種聯(lián)系剛剛好適合當代社會的快節(jié)奏、高壓力的生活。因為這些社交不需要過多的成本，他們只需要一臺手機就可以相互交流，而且這種交流是能夠更加快速便捷的尋找到自己志同道合的朋友。以前我們要去尋找一個跟自己志同道合、興趣相同的人時可能要到實際場地才有機會尋找到自己想要找的人，現(xiàn)在只需要通過媒體平臺，搜索自己的興趣愛好，就能尋找到相對應的搭子朋友，所以大部分年輕人都開始往這種方式去社交。雖然搭子文化在這個時代很流行，但熟人社會中還是占有著重要的地位，它不可能會消失，會一直存在的，并且占的比例還不會變低。搭子文化只是一個社會發(fā)展某一階段的產物，它只是一個淺層表面的交流。對于人們而言，他們需要的是一個深層次的心靈溝通朋友，需要找到跟自己三觀一致的人才會深入交往，隨著社會發(fā)展越來越好后，人們不用跟現(xiàn)在這么辛苦，可能搭子文化就會被另一種社交模式替代掉，具體是什么樣的模式，讓我們拭目以待。熟人社會存在一個弊端，就是人們一般都是跟能給自己提供資源的人聯(lián)系比較多，那些只有血緣關系的親戚，和只是在某一階段時成為朋友的人，在往后的時間里不能相互提供幫助時，就會隨著時間的推移，社交關系會漸漸淡化，在未來可能會是熟人社交和搭子文化一同進行的模式。因為那樣會更加方便促進人們的溝通協(xié)調，社交成本會更低，效率更高，能夠及時找到跟自己有同樣需求，并且有同樣目標的朋友。搭子文化只是相當于做熟人社交的配角，但它不會消失，會持續(xù)以不同的形式存伴隨著人類成長。（摘編自時空·機遇《在快節(jié)奏生活趨勢下，“搭子文化”會替代“熟人社會”？》）1．下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.搭子文化的出現(xiàn)是由于疫情封控，人們在家很無聊，在網(wǎng)絡上尋找志同道合的伙伴，從而衍生出來的朋友。B.現(xiàn)在年輕人沉迷于網(wǎng)絡交友，并不是不想社交交友，而是因為日常工作基本壓榨了很多年輕人的業(yè)余時間。C.隨著社交媒體平臺的出現(xiàn)，年輕人們可以通過網(wǎng)絡和陌生人分享生活，適應了他們的無需過多成本的社交。D.熟人社會和搭子文化在未來會同時進行，會更加方便促進人們的溝通協(xié)調，因為那樣的社交效率將會更高。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.本文通過開篇引入疫情結束的話題，來介紹搭子文化的概念，讓讀者能夠更加清晰的了解“什么是搭子文化”。B.文中提到爬山、看展和看電影的例子，是為了證明搭子文化比朋友文化更加方便，更能讓人接受。C.文中用社交媒體平臺的興起引出“搭子文化的流行”這一主題，表明社交媒體平臺是搭子文化的重要進行方式。D.本文通過總分總的結構，全方位介紹了搭子文化，讓讀者了解了搭子文化，讓讀者更加想要搭子。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.隨著搭子文化的興起，熟人文化可能會淡化，但絕對不會消失。B.QQ上一些人通過“照騙”去博取信任，這是搭子文化的壞處。C.在“快餐”時代中，社交對于每個人而言，都是很重要的部分。D.“飯搭子”、“旅游搭子”都是搭子文化中的特殊形式。（二）實用類文本閱讀（共12分）閱讀下面的文字,完成4～6題。(12分)隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們可供選擇的閱讀方式從紙質書擴展到電子書，再到現(xiàn)在的公眾號小文章，從收聽電臺再到喜馬拉雅，再到短視頻?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，導致閱讀方式從傳統(tǒng)的花大量時間閱讀，到現(xiàn)在一部手機隨時推送的碎片化閱讀，碎片化閱讀就是用零碎的時間接收零碎的知識，這種新型的閱讀方式，是新挑戰(zhàn)，也是新機遇。碎片化閱讀對個人而言是新挑戰(zhàn)，也是新機遇。新挑戰(zhàn)是大量的社交平臺和媒體輸送五花八門的內容和各式各樣的價值觀，人們需要提高知識提取能力，面對海量的信息，做到快速提取，另外還要提高甄別能力，也就是需要對媒體傳輸?shù)男畔?，甄別內容的真實性，可靠性，邏輯性。新機遇就是專業(yè)的知識，在大量的博主和公眾號的推送下，通過短視頻或者圖文并茂的創(chuàng)新方式進行通俗易懂講解，讓人們可以理解晦澀難懂的知識，便于吸收接納，形成完整的知識體系，再為自己的知識大廈，添磚加瓦。碎片化閱讀對于媒體而言是新挑戰(zhàn)，也是新機遇。新挑戰(zhàn)一是媒體需要根據(jù)自身的定位，結合實際情況，做到在信息化時代轉型和堅守初心。對媒體記者有著更高要求，專業(yè)素質過硬，道德素質過高，才能幫助讀者樹立正確的價值觀，起到引導作用。二是考驗媒體的創(chuàng)新輸出能力，傳統(tǒng)的媒體比如出版社，一本書的出版需要3~12個月，現(xiàn)在公眾號的文章只需要短短幾秒，便能出現(xiàn)在讀者面前。生活節(jié)奏的加快，讀者對于內容要求不同，需要傳統(tǒng)媒體在輸出上轉變，內容言簡意賅，方式吸引眼球。碎片化閱讀對于媒體的新機遇是可以將文章通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)快速推送，通過大數(shù)據(jù)收集讀者的喜好，做到精確推送。針對讀者的線上反饋，及時更新內容，創(chuàng)新輸出方式，加強讀者的關注度，有助于增強媒體的影響力。碎片化閱讀對于網(wǎng)絡管理而言是新挑戰(zhàn)，也是新機遇?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，人人都是媒體，通過短視頻和文字圖片記錄描述生活事件的方式，以飛快的速度的傳播和發(fā)酵。碎片化的閱讀導致人們在還沒有了解事情的來龍去脈之前便已經轉發(fā)，維護網(wǎng)絡安全需要投入比之前紙媒時代更多的人力物力和財力，這種新的閱讀方式便成了一個全新的挑戰(zhàn)。新機遇是可以通過碎片化閱讀這種方式，引導正確價值觀，通過使用科技的力量，實現(xiàn)自動化監(jiān)管，通過大數(shù)據(jù)了解民意，在處理一些緊急事件時，可更快地發(fā)動群眾的力量。碎片化閱讀對于個人、媒體、網(wǎng)絡管理而言，是一個新挑戰(zhàn)，也是新機遇。若能完成挑戰(zhàn)，便能獲得機遇，就能共同建設好美麗新中國！（摘編自知乎網(wǎng)友啦啦啦《碎片化閱讀——新挑戰(zhàn)、新機遇》）4．下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.人們可供選擇的閱讀方式從實體擴展到電子屏，再到現(xiàn)在的微文章，這是因為互聯(lián)網(wǎng)的普及。B.碎片化閱讀就是用零碎的時間接收零碎的知識，這有利于人們在短暫的時間內獲取到有效信息。C.碎片化信息有利有害，這需要人們提高對媒體的甄別能力，也就是要甄別內容的真實性，可靠性。D.在碎片化信息橫飛的時代，對于各方都是一個大的挑戰(zhàn)，能否應對好挑戰(zhàn)是能否獲得機遇的重要因素。5．下列對原文相關內容的分析和評價，不正確的一項是（3分）A.本文采用分項列舉的手法，從碎片化信息是什么入手，全方位地展示了碎片化信息的利弊，以及如何對待碎片化信息。B.一些媒體自身素質不過硬，在消息沒有得到證實時大肆傳播，影響了讀者價值觀的確立，沒有起到良好的引導作用。C.現(xiàn)如今的網(wǎng)絡平臺通過大數(shù)據(jù)推送，做到精確推介，這就產生了“信息繭房”的危害，使讀者接收到的信息范圍縮小。D.當然，通過科技，我們可以實現(xiàn)自動化監(jiān)管，通過大數(shù)據(jù)，我們在處理一些緊急事件時，可更快地發(fā)動群眾的力量。6.在信息橫飛的時代我們應該怎樣對待碎片化信息為我們帶來的新挑戰(zhàn)、新機遇，請結合文本簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（共15分）閱讀下面的文字,完成7～9題。(15分)我們喜歡說，我喜歡你，好像我一定會喜歡你一樣，好像我出生后就為了等你一樣，好像我無論牽掛誰，思念都將墜落在你身邊一樣?？傆幸幻肽阆Ｍ肋h停滯，哪怕之后的一生就此消除，從此你們定格成一張相片，兩場生命組合成相框，漂浮在藍色的海洋里。紀念青春里的乘客，和沒有返程的旅行。①

一年三百六十五天，你在時光河流上漂流，把每個日子刻在舢板上，已經記不清楚那些刀痕為什么如此深，深到一切波浪都無法抹平。青春就是匆匆披掛上陣，末了戰(zhàn)死沙場。你為誰沖鋒陷陣，誰為你撿拾骸骨，剩下依舊在河流中漂泊的刀痕，沉寂在水面之下，只有自己看得見。

酒吧的木門陳舊，屋檐下掛著風鈴，旁邊墻壁的海報上邊，還殘留著半張非典警告。剛畢業(yè)的男生輕輕推開門，門的罅隙里立刻就涌出歌聲。那年滿世界在放周杰倫的《葉惠美》，這里卻回蕩著十年前王菲的《棋子》。男生循著桌位往里走，歌曲換成了陳升的《風箏》。②

男生來到酒吧，師姐一杯酒也沒喝，定定地看著他，說：“我可以提一個問題嗎？”

回想起來，這一段如同繁華世界里最悠長的一幅畫卷。

我們喜歡說，我喜歡你。

古老的太陽，年輕的臉龐，明亮的笑容，動人的歌曲，火車的窗外有膠片般的風景。

你站在草叢里，站在花旁，站在綴滿露珠的樹下，站在我正漂泊的甲板上。等到小船開過碼頭，我可以回頭看見，自己和你一直在遠處守著水平面。③

我們喜歡說，我喜歡你，好像我一定會喜歡你一樣，好像我出生后就為了等你一樣，好像我無論牽掛誰，思念都將墜落在你身邊一樣。

而在人生中，因為我一定會喜歡你，所以真的有些道路是要跪著走完的，就為了堅持說，我喜歡你。師姐離開后，男生在酒吧泡了半年，每天酩酊大醉。許巍日夜歌唱，他說有完美生活，他說蓮花要盛開，他說從這里開始旅行。男生電腦桌前擱著幾罐啤酒，網(wǎng)頁突然跳出一條留言，是個不認識的女孩子，說，看你的帖子，心情不好？男生回了條，關你什么事。女孩說，我心情也不好，你有時間聽我說說話嗎？男生回了條，沒時間。

真的沒時間，男生在等待開始。

我們在年少時不明白，有些樂章一旦開始，唱的就是曲終人散。

半年后男生辭職，收拾了簡單行李，和師姐直奔北京。他們在郊區(qū)租了個公寓，房間里東西越來越多，合影越來越多，對話越來越多。如果房間也有靈魂，它應該艱難而喜悅，每日不知所措，卻希望滿滿。接著房間里東西日益減少，照片不知所蹤，電視機反復從廣告放到新聞放到連續(xù)劇放到晚安，從晚安后的空白無聲孤獨整夜，到凌晨突然閃爍，出現(xiàn)健身節(jié)目。

這里從此是一個人的房間。

2004年北京大雪。男生在醫(yī)院門口拿著自己的病歷，拒絕了手術的建議，面無表情，徒步走了二十幾公里。雪花慌亂地逃竄，每個人打著傘，腳步匆忙，車子遲緩前行，全世界冷得像一片惡毒的冰刀。

男生坐在十幾樓的窗臺，雪停后的第三天。電話一直響，沒人接，響到自動關機。下午公寓的門被人不停地敲，過了半小時，有人撬開了鎖。發(fā)呆的男生轉過頭，是從里昂飛到北京的哥們兒。他緊急趕來，打電話無人接聽，輾轉找到公寓。哥們兒一邊擦著眼淚，一邊舉起拳頭，想狠狠揍男生一頓。但他看見一張蒼白無比的面孔，拳頭落不下去，變成一個擁抱。他哽咽著對男生說：“好好的啊渾蛋！”

好好的啊渾蛋。

我們身邊沒有戰(zhàn)爭，沒有瘟疫，沒有武器，沒有硝煙和末日，卻總有些時候會對著自己喊，對著重要的人喊，要活著啊渾蛋，要活得好好的啊渾蛋。

2005年，男生換了諸多城市，從廣州到長沙，從成都到上海，最后回到了南京。他翻了翻以前在網(wǎng)上的ID，看見數(shù)不清的留言。密密麻麻的問候之中，讀到一條留言內復制的新聞，呼吸也屏住了。南師大一女生抑郁自殺。他忽然覺得名字在記憶里莫名熟悉。兩個名字疊在一起，兩個時間疊在一起。在很久以前，有個女孩在網(wǎng)上留言說，看你的帖子，心情不好？男生回了條，關你什么事。女孩說，我心情也不好，你有時間聽我說說話嗎？男生回了條，沒時間。

對話三天后，就是女孩自殺新聞發(fā)布的時間。到現(xiàn)在男生都認為，如果自己當時能和女生聊聊，說不定她就不會跳下去。這是生命之外的相遇，線條并未相交，滑向各自的深淵，男生只能在記憶中參加一場素不相識的葬禮。

男生寫了許多給師姐的信，一直寫到2007年。

讀者不知道信上的文字寫給誰，每個人都有故事，他們用作者的文字，當作工具想念自己。2007年，喜歡閱讀男生文字的多艷，快遞給他一條瑪瑙手鏈。2008年，多艷說，我坐火車去外地，之后就到南京來看看你。2008年4月底，手鏈擱在洗手臺，突然繩子斷了，珠子灑了一地。5月1日17點30分，化妝師推開門，傻乎乎地看著男生，一臉驚悚：“你去不去天涯雜談？”男生莫名其妙：“不去?！被瘖y師：“那你認不認識那里的版副？”男生搖頭：“不認識?！被瘖y師：“奇怪了，那個版副在失事的火車上，不在了。版友去她的博客悼念，我在她的博客里看到你照片，深更半夜，嚇死我了。”男生手腳冰涼：“那你記得她叫什么名字嗎？”化妝師：“好像叫多艷什么的?！蹦猩聛?，站起來，坐下來，站起來，終于明白自己想干嗎，想打電話。男生背對著來來去去的人，攥緊手機，頭皮發(fā)麻，拼命翻電話本。從A翻到Z。

可是要打給誰？

一個號碼都沒撥，只是把手機放在耳朵邊上，然后安靜地等待有人說喂。沒人說喂。那就等著。把手機放下來，發(fā)現(xiàn)走過去的人都很高大。怎么會坐在走廊里。

拍檔問：“是你的朋友嗎？”男生說：“嗯?！迸臋n說：“哎呀哎呀連我的心情都不好了。”男生說：“太可怕，人生無常?！迸臋n問：“那會影響你臺上的狀態(tài)嗎？”男生說：“我沒事。”接著男生繼續(xù)翻手機。拍檔和化妝師繼續(xù)聊著人生無常。

5月1日18點30分，直播開機。

拍檔說：“歡迎來到我們節(jié)目現(xiàn)場，今天呢來了三位男嘉賓三位女嘉賓，他們初次見面，也許會在我們現(xiàn)場擦出愛的火花，到達幸福的彼岸?！蹦猩X中一片空白，恍恍惚惚可以聽到她在說話，那自己也得說，不能讓她一個人..她一個人說。

男生聽不見自己在說什么。男生側著臉，從拍檔的口型大概可以辨認，因為每天流程差不多，所以知道她在說什么。拍檔說：“那讓我們進入下一個環(huán)節(jié)，愛情問一問?！蹦猩黄鸷?，覺得流程熟悉，對的呀，我每天都喊一遍，可是接下來我該干什么？

男生不知道，就拼命說話。

但是看不到自己的口型，所以男生不知道自己在說什么。男嘉賓和女嘉賓手牽著手，笑容綻放。

男生閉上了嘴巴，他記得然后就是ending，直播結束了。

5月1日19點30分，男生啟動車子，北京的朋友要來，得去約定的地方見面，請客吃飯。開車去新街口。車剛開到單位鐵門，就停住了。

男生的腿在抖，腳在發(fā)軟，踩不了油門，踩不下去了啊，他媽的。為什么踩不下去啊，他媽的，也喊不出來，然后眼淚就嘩啦啦掉下來了。油門踩不下去了。男生趴在方向盤上，眼淚嘩啦啦地掉。

5月1日19點50分，男生明白自己為什么在直播的時候，一直不停地說話不停地說話，因為眼淚一直在眼眶里打轉。不說話，淚水就會涌出眼眶。

5月2日1點0分，朋友走了。男生打開第二包煙，點著一根，一口沒吸，架在煙灰缸的邊沿。它擱在那里，慢慢燒成灰，燒成長長一段。長長的煙灰折斷，墜落下來，好像一定會墜落到你身邊的思念一樣。煙灰落在桌面的時候，男生的眼淚也正好落在桌上。多艷說要到南京來看他。也許這列火車就是行程的一部分。

車廂帶著多艷一起偏離軌道。一旦偏離，你看得見我，我看不見你。如果還有明天，要怎么說再見。男生最討厭汽笛的聲音，因為預示著離別。多艷還沒有到達南京，他就哭成了淚人。連聽一聲汽笛的資格都沒有。書本剛翻到扉頁，作者就說聲再見。

臺階邊的小小的花被人踩滅，無論它開放得有多微弱，它都準備了一個冬天。青草彎著腰歌唱。云彩和時間都流淌得一去不復返，④。陽光從葉子的懷抱里穿梭，影子斑駁，歲月晶瑩，臉龐是微笑的故鄉(xiāng)，赤足踏著打卷的風兒。女子一抬手，劃開薄霧飄蕩，有蘆葦?shù)皖^牽住汩汩的河流。山是青的，水是碧的，人沒有老去就看不見了。

居然是真的。

紀念2008年4月28日。紀念至今未有妥善交代的T195次旅客列車。紀念寫著博客的多艷。紀念多艷博客中的自己。紀念博客里孤獨死去的女生。紀念蒼白的面孔。紀念我喜歡你。紀念無法參加的葬禮。紀念青春里的乘客，和沒有返程的旅行。（摘自張嘉佳《從你的全世界路過》，有刪改）7.下面的文字是在本文中摘抄的文字，將它放入文中畫橫線的地方，最合適的是（3分）

我知道你是個容易擔心的小孩子，所以我在飛翔的時候，卻也不敢飛得太遠。

A.①B.②C.③D.④8.文中畫橫線的句子被人們稱作為“張嘉佳的絕唱之筆”，你怎么認為，請結合文本簡要分析。（6分）9.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：回憶；乙組提出一個關鍵詞：愛。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。（6分）二、古代詩文閱讀（共34分）（一）文言文閱讀（共19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。與妻書（節(jié)選）林覺民①意映卿卿如晤，吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時，尚是世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆，又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。

②吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬青衫，吾不能學太上之忘情也。語云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾愛汝之心助天下人愛其所愛所以敢先汝而死不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。

③汝其勿悲！

④汝憶否？四五年前某夕，吾嘗語曰：“與使吾先死也，無寧汝先我而死?！比瓿趼勓远?，后經吾婉解，雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死，留苦與汝，吾心不忍，故寧請汝先死，吾擔悲也。嗟夫！誰知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！回憶后街之屋，入門穿廊，過前后廳，又三四折，有小廳，廳旁一室，為吾與汝雙棲之所。初婚三四個月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映；吾與汝并肩攜手，低低切切，何事不語？何情不訴？及今思之，空余淚痕。又回憶六七年前，吾之逃家復歸也，汝泣告我：“望今后有遠行，必以告妾，妾愿隨君行。”吾亦既許汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事語汝，及與汝相對，又不能啟口，且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）吾充[A]吾愛汝[B]之心[C]助天下人[D]愛其所愛[E]所以[F]敢先汝而[G]死[H]不顧汝也11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.司馬青衫比喻極度悲傷,與白居易《琵琶行》的“江州司馬青衫濕”的意思相同。B.蓋，在這里譯為因為，與諸葛亮《出師表》中“蓋追先帝之殊遇”的意思不同。C.卒，在這里譯為死去，與《史記·項羽列傳》中“然今卒困于此”的意思相同。D.既，在這里譯為已經，與陶淵明的《桃花源記》中“既出”的既意思相同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.本文表達了自己由至愛妻子推而愛天下人，將疼愛妻子的情感升華為天下謀永福，盡顯志士胸懷與內心悲壯。B.對妻子眷念之深，為妻子著想，用事實說明自己不是一個無情的人，將對妻子的摯愛深情抒發(fā)得淋漓盡致。C.本文第四段先后寫了新婚的甜蜜生活情景、夫妻誰先死的談話、兩次離家未能將實情告訴妻子的原因和心情。D.本文是一封臨死訣別書，作者“舍小家、為大家”論出了家國大義，論出了生死之輕重，亦寫出了情之深厚。13．把材料中畫橫線的句子疏通成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。（2）吾與汝并肩攜手，低低切切，何事不語？何情不訴？及今思之，空余淚痕。（二）古代詩歌閱讀（共9分）閱讀下面這首宋詞，完成14~15小題。新添聲楊柳枝詞溫庭筠一尺深紅蒙曲塵，天生舊物不如新。合歡桃核終堪恨，里許元來別有人。井底點燈深燭伊，共郎長行莫圍棋。玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知？14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)感物起興。眼見一塊原來是極鮮亮的紅絲綢，卻因蒙上了灰塵，顏色變得像酒曲那樣暗黃暗黃的。B.頷聯(lián)面對有心人，詩人委婉地提出自己的勸戒，言有盡而意無窮，反映了甜蜜愛情生活中的另一個側面。C.頸聯(lián)中，女主人公將她心曲婉轉托出?！澳`期”是“深囑”的具體內容，又為下文的“入骨相思”埋下伏筆。D.尾聯(lián)把女子離別之久、相思之深之苦，乃至欲說無人都淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，可謂收得自然，余味不盡。15.本詞在寫作手法上有許多值得我們借鑒的地方，請結合文本簡要分析。（三）名篇名句默寫(共6分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）閱讀高中教材，我們可以看到《念奴嬌·赤壁懷古》中“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的儒生周瑜形象；也可以在《勸學》中感受到“__________,_________”君子善于借力的聰明才智；走進《蜀道難》我們看到了“__________,_________”的九曲回還的蜀道。回味初中教材，陶淵明的《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自得”的桃花源，讓我們流連忘返；《鄒忌諷齊王納諫》讓我們知道了如何有禮貌地告誡別人；諸葛亮在《出師表》“__________,_________”中再次表達了他對先主和劉禪的忠心。三、語言文字運用（共20分）閱讀下列文段，完成17~21題。（20分）首先，讀懂文本客觀信息。也稱為基本信息。就是撇開優(yōu)美的語言文字、高超的修辭技巧、強烈的思想情感不管，搞清作家具體講的是什么內容。這是最基本、最基礎的，也是最重要、最關鍵的一步。讀懂了文本的客觀信息，閱讀的很多問題自然能迎刃而解。再強調一遍，在這過程中，不能被主觀情感、強烈情感左右，不能被優(yōu)美文詞、高超技巧影響，要客觀地分析文本，得出客觀的信息。至于如何分析，即閱讀方法，是一個較大的課題，后面慢慢講來。（）這里先透露一個重要方法，就是邏輯法，即用邏輯推理的方法進行閱讀分析，文本前進過程中，如果有邏輯不對和事情反常的地方，則是作者思想表達之處。邏輯推理是數(shù)學方法，因為數(shù)學的根源是邏輯學。但其實邏輯推理也是學習語文的強大工具。比如，高中必修下冊的《祝?！分校闹械摹拔摇甭酚鱿榱稚┖?，因為回答祥林嫂問題不合適，有一段話描述“我”的話：“但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著什么不祥的豫感，不如走罷，明天進城。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價廉物美，現(xiàn)在不知增價了否？”如果我們帶著主觀思想，不把文中的“我”與現(xiàn)實中的魯迅分開，則看不懂這段話的客觀信息。試著用邏輯推理方法作客觀分析：文中的“我”是新黨，即支持和擁擠革命的人，但在面對苦難中的祥林嫂后，雖有心里不安，但想的卻是趕緊逃離，“不如走罷，明天進城”，并且祥林嫂的乞討與“我”之想著回城吃清燉魚翅，更是形成鮮明對比?？芍闹兄拔摇笔且粋€冷漠的人，擁護革命但不想去解決甚至不知道如何解決現(xiàn)實問題的人。跳出文本之外，自然聯(lián)想到，作者對當時革命的悲觀失望、不抱信心的態(tài)度。再比如，“大漠孤煙直，長河落日圓?！惫磐駚恚芏嗳嗽u論分析這句好詩。我們也用邏輯法分析一下，文本的基本信息是：廣大的戈壁上有幾處炊煙（大漠上能出現(xiàn)的煙大概只有炊煙了，反推回去，不可能是在沙漠上，應該是沙漠戈壁上的炊煙）直直地上升，長長的黃河上有圓圓的落日。我們知道沙漠戈壁上一般風很大，這里炊煙是直的，說明沒有風，很安靜，而且是萬籟俱靜的安靜。落日圓圓的，說明時間是傍晚，且沒有云彩遮擋，落日一般是黃紅色，與黃河、戈壁的顏色和天邊被落日染照的顏色是相近的。視野里看到廣大的戈壁、長長的黃河，說明是都遠景。由此，進一步完善基本信息：時間傍晚，地點北方某戈壁（南方和中部沒有戈壁），遠遠看去，廣闊的沙漠戈壁萬籟俱靜，幾處孤零零的軍營正在冒著炊煙，遠處黃河上有一輪圓圓落日，天地顏色是單調的黃色，聲音是寂靜的，戈壁是毫無生氣的。身臨其境去感受，從客觀信息上升到情感高底，場景是不是一種恢弘、空闊之感，人是不是一種孤獨、蒼涼、悲涼之感。17.在文中的橫線處填上合適的成語。（4分）18.文中劃波浪線的句子有語病，請分析語病并給出修改意見。（4分）19.下列俗語填入文中括號內，最為恰當?shù)囊豁検牵?分）A.種豆得豆，種瓜得瓜B.開船要趁漲潮C.千里之提，潰于蟻穴D.百聞不如一見20.文中提到了“大漠孤煙直，長河落日圓”，請結合文本和《使至塞上》原文，談談你對文中分析的看法。（4分）21.文中在分析邏輯推理法的好處時，提到了魯迅先生的《祝福》中的典型人物“祥林嫂”，在你眼中祥林嫂是個什么樣的人？請為她撰寫150字以內的人物短評。（5分）四、寫作（共60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）AI建筑設計，就是通過AI繪畫工具給原本只有黑白線條的線稿，生成現(xiàn)實生活中彩色的效果圖。請結合材料和現(xiàn)實生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。高中2021級診斷性模擬考試題（二）語文參考答案及評分意見一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）論述類文本閱讀（共9分）1.（3分）A【解析】“搭子文化的出現(xiàn)是由于疫情封控”錯，原文中并不存在選項中的因果關系。【設計意圖】本題考查學生對文本的理解概括能力。2.（3分）B【解析】文中提到爬山、看展和看電影的例子，是為了證明在這種快節(jié)奏生活下，大多數(shù)人都沒有那么多的時間用來社交，并不是證明搭子文化比朋友文化更加方便，更能讓人接受?！驹O計意圖】本題考查學生對文本中論點與論據(jù)的關系理解能力。3.（3分）C【解析】文中并沒有提到社交對人們的利弊，選項中的“都是很重要的部分”無中生有?！驹O計意圖】本題考查學生對文本內容的理解能力。（二）實用類文本閱讀（共12分）4.（3分）B【解析】“這有利于人們在短暫的時間內獲取到有效信息”錯，碎片化信息有真有假，無法判斷是否有效?！驹O計意圖】本題考查學生對本文的理解和分析能力。5.（3分）B【解析】“影響了讀者價值觀的確立”錯，文中并沒有這層意思，無中生有/曲解文意?！驹O計意圖】本題考查學生對文本內容分析和評價的能力。6.（6分）①個人：需要提高知識提取能力，面對海量的信息，做到快速提取，還要提高甄別能力，甄別內容的真實性，可靠性，邏輯性。②媒體：需要根據(jù)自身的定位，結合實際情況，做到在信息化時代轉型和堅守初心，也要考驗媒體的創(chuàng)新輸出能力。③國家：維護網(wǎng)絡安全需要投入更多的人力物力和財力，這種新的閱讀方式成為了一個全新的挑戰(zhàn)。【評分細則】未分主體，-1分，答到“個人”、“媒體”各兩個方面4分，答到“國家”2分，最高打分不應超過6分?！驹O計意圖】本題考查學生對文本內容的分析概括能力。（三）文學類文本閱讀（共15分）7.（3分）B【解析】根據(jù)填入句分析，“卻也不敢飛得太遠”表明有東西牽制著“飛翔的人”，再結合空處語境，只有“《風箏》”有著牽制，故填入②處。另外，填入句是歌曲《風箏》的歌詞，空前標點為原著所給?！驹O計意圖】本題考查學生對文本的理解分析能力，屬于新題型。8.

（6分）①運用環(huán)境描寫，交代了發(fā)生此事的背景。②通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)了故事主人公心情的美妙。③虛實結合，根據(jù)前文的“回想起來”表明此為虛寫之景?！驹u分細則】環(huán)境描寫1分，分析合理1分；細節(jié)描寫1分，寫了“故事主人公”1分，寫的“主人公”不給分，虛實結合1分，談到前文1分。【設計意圖】本題考查學生對文本的分析能力。9.（6分）示例一：甲組：回憶在故事的最后，作者揭示了時間2008年，這些都是他的回憶。從文筆當中，我們可以感受到作者文筆的細膩。將小說主人公自己痛苦的回憶撕開，這便是成長的、生活的意義，讓讀者為作者流淚。示例二：乙組：愛本文以“愛”為線索，詳細的闡述了小說主人公“愛而不得”的悲傷，也讓讀者體會到小說主人公的心酸。與自己相愛的女友分手，和自己聊得來的網(wǎng)友“陰陽兩隔”，這一次次的打擊讓小說主人公成長了，讓他感悟了人生的哲理?！驹u分細則】特別提醒：分析文本內容時，提到作者，直接0分。甲組：與“回憶”有關2分，寫到最后揭示時間2分，寫到“小說主人公”的痛2分。乙組：與“愛”有關1分，提到“愛”為線索1分，提到“小說主人公”的悲傷1分，“心酸”1分，讓“小說主人公”成長了2分?！驹O計意圖】本題考查學生文學鑒賞的能力。二、古代詩文閱讀（共34分）（一）文言文閱讀（共19分）10.（3分）CEH【解析】本題考查學生給文言文斷句的能力，原文句讀：吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也?！驹u分細則】斷對1處給1分，兩處給2分，三處即滿分。11.（3分）C【解析】“卒，在這里譯為死去”錯，在文中應該指最終?！驹O計意圖】本題考查學生對文言字詞的識記能力。12.（3分）C【解析】“先后寫了新婚的甜蜜生活情景、夫妻誰先死的談話、兩次離家未能將實情告訴妻子的原因和心情”錯，應該是先談話、后生活情景、最后是心情?！驹O計意圖】本題考查學生對文本理解的能力。13.（10分）（1）我非常愛你，也就是愛你的這一意念，促使我勇敢地去死呀。（2）我和你并肩攜手，低聲私語，什么事不說？什么感情不傾訴呢？到現(xiàn)在回想起當時的情景，只剩下淚痕?！静煞贮c】（1）至，非常；即，也就；使，促使。（2）何，什么；及，到；余，剩下?！驹O計意圖】本題考查學生對文言文的翻譯能力?！靖健咳氖柰ǎ阂庥硱燮奕缫姡何椰F(xiàn)在用這封信跟你永遠分別了！我寫這封信時，還是人世間一個人；你看這封信時，我已經成為陰間一鬼。我寫這封信，淚珠和筆墨一起灑落下來，不忍寫完而想擱筆，又擔心你不能體察我的衷情，以為我忍心拋棄你而去死，以為我不了解你是多么希望我活下去，所以就強忍著悲痛給你寫下去。我非常愛你，也就是愛你的這一意念，促使我勇敢地去死呀。我自從結識你以來，常希望天下的有情人都能結為夫婦；然而遍地血腥陰云，滿街兇狼惡犬，有幾家能稱心滿意呢？江州司馬同情琵琶女的遭遇而淚濕青衫，我不能學習那種思想境界高的圣人而忘掉感情啊。古語說：仁愛的人尊敬自己的老人，從而推及尊敬別人的老人，愛護自己的兒女，從而推及愛護別人的兒女。我擴充我愛你的心情，幫助天下人愛他們所愛的人，所以我才敢在你之前死而不顧你呀。你能體諒我這種心情，在哭泣之后，也把天下的人作為自己思念的人，應該也樂意犧牲我一生和你一生的福利，替天下人謀求永久的幸福了。你不要悲傷！你還記得嗎？四五年前的一個晚上，我曾經對你說：與其讓我先死，不如讓你先死。你剛聽這話就很生氣，后來經過我委婉的解釋，你雖然不說我的話是對的，但也無話可答。我的意思是說憑你的瘦弱身體，一定經受不住失去我的悲痛，我先死，把痛苦留給你，我內心不忍，所以寧愿希望你先死，讓我來承擔悲痛吧。唉！誰知道我終究比你先死呢？我實在是不能忘記你?。』貞浐蠼治覀兊募?，進入大門，穿過走廊，經過前廳和后廳，又轉三四個彎，有一個小廳，小廳旁有一間房，那是我和你共同居住的地方。剛結婚三四個月，正趕上冬月十五日前后，窗外稀疏的梅枝篩下月影遮掩映襯；我和你并肩攜手，低聲私語，什么事不說？什么感情不傾訴呢？到現(xiàn)在回想起當時的情景，只剩下淚痕。又回憶起六七年前，我背著家里人出走又回到家時，你小聲哭著告訴我：希望今后要遠走，一定把這事告訴我，我愿隨著你遠行。我也已經答應你了。十幾天前回家，就想順便把這次遠行的事告訴你，等到跟你面對時，又開不了口，況且因你懷孕了，更怕你不能承受悲傷，所以只天天要酒求得一醉。（二）古代詩歌閱讀（共9分）14.（3