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第第頁教師崗前培訓(xùn)心得一份付出一份收獲
老師職業(yè)是一個平凡而偉大的職業(yè),在經(jīng)受了筆試、面試、體檢、考核等環(huán)節(jié),究竟盼來了崗前培訓(xùn),一顆著急的心究竟復(fù)原了鎮(zhèn)靜。2天的崗前培訓(xùn),雖然短暫,但是我學(xué)到了許多,眼界開闊了很多。
****年8月17日,我早早的起了床,來到長江東路學(xué)校進行新老師崗前培訓(xùn)。二七區(qū)政府、人社局、教體局各位領(lǐng)導(dǎo)在開班典禮上介紹了二七區(qū)的歷史、經(jīng)濟現(xiàn)狀、教育現(xiàn)狀,讓我對二七區(qū)的教育狀況有了初步的認識。也特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出時間和各位老師見面。培訓(xùn)讓我受益最深的是這幾項環(huán)節(jié):新崗位、新角色、新挑戰(zhàn),老師職業(yè)道德教育,走進多彩教育、耕耘多彩課堂,為美滿找一條路,博客反思助推專業(yè)成長,老師禮儀培訓(xùn),馬寨鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀及進展形勢。下面我來談?wù)勎业母形颉?/p>
首先講座的是美滿路學(xué)校的胡建玲校長,她讓我們聽了三首歌,《童年》告知我們要給孩子最想要的,給孩子一個美妙的童年,《時間都去哪了》告知我們要合理安排時間,《我的要求并不高》告知我們要求要適度,要平衡。我們從一名同學(xué)角色,要很快的過渡到老師這一角色,要熟識同學(xué)、熟識教材、更要盡職盡責。胡校長告知我們一個和同學(xué)溝通的小竅門,肯定要讓孩子把話說完,耐煩傾聽。學(xué)校為我們提供的機會,我們要學(xué)會珍惜,在工作中要勤奮,盡快融入到學(xué)校這個大家庭,而且更要著重環(huán)節(jié),愛同學(xué)、尊敬家長同事。胡校長最末給我們的建議的是要多讀書,讀各種類型的書,聽不同類型的課。聽了胡校長這一個半小時的講座,讓我提前轉(zhuǎn)變自己的角色,更好的去融入到可愛的同學(xué)集體中。
接下來是杜老師講的職業(yè)道德。加里寧曾說過:“老師是人類靈魂的工程師”,老師的職責是教書育人,不僅傳輸給同學(xué)知識,還要教會同學(xué)如何做人,要為人師表。在教學(xué)過程中可能會遇到各種突發(fā)事項,我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范,以關(guān)愛同學(xué)為本,尊敬同學(xué)人格尊嚴,不得辱罵、體罰、變相體罰同學(xué)。
接下來是齊老師帶領(lǐng)我們走進多彩教育,耕耘多彩課堂。二七區(qū)的教育特色是多彩教育,多彩教育就是多元共生、和而不同、優(yōu)質(zhì)特色、高位均衡、尊敬生命、以生為本、基于生活、生態(tài)進展。多彩教育貫穿四個方面:課堂、課程、課題、評價。齊老師還教我們?nèi)绾蝹湔n和做教學(xué)設(shè)計。教學(xué)不是簡約地備教材然后把知識傳授給同學(xué),最重要的是同學(xué)能夠掌控知識,學(xué)以致用,舉一反三。作為一名老師,要想成長的更快,可能就是擔負班主任工作了,班主任需要老師具備各方面的技能,十八般武藝樣樣精通。通過這次培訓(xùn),我要調(diào)整好自己的狀態(tài),隨時預(yù)備上崗。
這次培訓(xùn)我還新學(xué)到了一個工具就是博客,楊老師給我們介紹了什么是博客,博客是展示自己才華的一個平臺,更是自我反思提升自己的一個途徑。講座的每位老師都談到多讀書,但是我深知自己不喜愛看書,因此在寫作上面是我的弱勢。就是由于這次的培訓(xùn),和151位優(yōu)秀的老師領(lǐng)導(dǎo)在一起,我才深知自己和別人的差距和弱勢。但是我并不由于這而感到退縮,我只有更努力才能在自己脫穎而出,記得有一個環(huán)節(jié)是楊老師和我們溝通,問有沒有哪位老師情愿和大家共享一下自己的想法,我果決地站了起來,可能對別人來說不算什么,但是對于即將成為老師的我意義很大,只有突破了自己所不敢做的事才叫進步。對于楊老師提出來的以后每周寫兩篇文章,起初是排斥的,但是換個角度,自身文采不好,寫博客,就是讓自己發(fā)覺問題,和有閱歷的老師溝通探討解決問題的。作為一名新老師,更應(yīng)當向同事學(xué)習閱歷,不斷提高自身的技能。培訓(xùn)的內(nèi)容還包括老師禮儀的培訓(xùn),通過陳老師的講解讓我們對老師的著裝裝扮、教姿教態(tài)有了清晰地認識。培訓(xùn)的最末一個環(huán)節(jié)是馬寨鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀及進展趨勢,不管我們是否分到市區(qū)還是馬寨,都應(yīng)當立足二七、扎根二七,對工作盡職盡責。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想上給了我
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