人教版八年級上第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華教學(xué)設(shè)計

人教版八年級上第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標理解物質(zhì)的升華和凝華是常見的物態(tài)變化現(xiàn)象；掌握物質(zhì)在升華和凝華過程中的溫度變化規(guī)律；能夠應(yīng)用所學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。二、教學(xué)重點升華和凝華的定義及特點；升華和凝華過程中的溫度變化規(guī)律。三、教學(xué)難點理解和運用升華和凝華的概念及溫度變化規(guī)律。四、教學(xué)準備教師準備：多媒體教具、黑板、白板筆；學(xué)生準備：課本、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入引入通過展示一幅升華和凝華現(xiàn)象的圖片，激發(fā)學(xué)生對物態(tài)變化的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們在日常生活中遇到過哪些升華和凝華的現(xiàn)象呢？”2.知識講解A.升華的定義及特點定義：物質(zhì)直接由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，跳過液態(tài)的過程，稱為升華。特點：升華的物質(zhì)通常是有一定的揮發(fā)性的固體，如碘、樟腦等；升華是吸熱過程，即物質(zhì)從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)時需要吸收熱量。B.凝華的定義及特點定義：物質(zhì)直接由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)，跳過液態(tài)的過程，稱為凝華。特點：凝華的物質(zhì)通常是氣體，如水蒸氣、二氧化碳氣體等；凝華是放熱過程，即氣體變?yōu)楣腆w時會釋放熱量。C.溫度變化規(guī)律升華過程中的溫度變化規(guī)律：升華過程中，溫度不斷降低。凝華過程中的溫度變化規(guī)律：凝華過程中，溫度不斷升高。3.實例分析通過給學(xué)生提供一些實例，讓他們應(yīng)用所學(xué)知識解釋其中的物態(tài)變化現(xiàn)象。例如：“為什么湖面上會產(chǎn)生霧氣？”“為什么冬天會有霜？”等。4.鍛煉訓(xùn)練根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計一些選擇題或填空題，讓學(xué)生鞏固對升華和凝華的理解，并提高運用知識解決問題的能力。5.拓展延伸提出一道拓展題，引導(dǎo)學(xué)生擴展思維，思考更復(fù)雜的物態(tài)變化現(xiàn)象，如什么情況下會出現(xiàn)“升華-凝華”連續(xù)發(fā)生的現(xiàn)象？六、板書設(shè)計人教版八年級上第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1.理解物質(zhì)的升華和凝華是常見的物態(tài)變化現(xiàn)象；

2.掌握物質(zhì)在升華和凝華過程中的溫度變化規(guī)律；

3.能夠應(yīng)用所學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

教學(xué)重點：

1.升華和凝華的定義及特點；

2.升華和凝華過程中的溫度變化規(guī)律。七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了物質(zhì)的升華和凝華是常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，并掌握了在升華和凝華過程中的溫度變化規(guī)律。同時，我們還學(xué)會了運用所學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。八、作業(yè)布置閱讀課本第三章第4節(jié)的內(nèi)容，做好筆記；完成課堂上布置的選擇題或填空題；嘗試解答拓展題，并寫出自己的思考過程。以上為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助學(xué)生理解和掌握升華和凝華的