國(guó)家開放大學(xué)電大本科《社會(huì)政策》2023-2024期末試題及答案(試卷代號(hào)：1306)

國(guó)家開放大學(xué)電大本科《社會(huì)政策》2023-2024期末試題及答案(試卷代號(hào)：1306)D．教育資源過度集中答案：A、B、C12.社會(huì)保障制度的基本功能包括(。)。A．提供基本生活保障B．促進(jìn)社會(huì)公平和正義C．維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧D．保障個(gè)人自由和權(quán)利答案：A、B、C13.社會(huì)政策的主要領(lǐng)域包括(。)。A．教育B．醫(yī)療保障C．社會(huì)保障D．環(huán)境保護(hù)答案：A、B、C、D14.社會(huì)政策的主要目標(biāo)包括(。)。A．促進(jìn)社會(huì)公平和正義B．提高人民生活水平C．維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧D．保護(hù)個(gè)人自由和權(quán)利答案：A、B、C三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）15.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)政策的概念及其作用。答案：社會(huì)政策是指國(guó)家為了促進(jìn)社會(huì)公平和正義，提高人民生活水平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧，保護(hù)個(gè)人自由和權(quán)利而采取的一系列行動(dòng)和措施。其作用包括：提供基本生活保障、促進(jìn)社會(huì)公平和正義、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧、保障個(gè)人自由和權(quán)利、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等。16.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)政策的實(shí)施過程及其評(píng)估方法。答案：社會(huì)政策的實(shí)施過程包括政策制定、政策實(shí)施和政策評(píng)估三個(gè)階段。政策制定階段是指政府根據(jù)社會(huì)需求和國(guó)情制定相應(yīng)的政策方案；政策實(shí)施階段是指政府將政策方案轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)行具體的實(shí)施工作；政策評(píng)估階段是指對(duì)政策實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，以便政府進(jìn)一步完善和改進(jìn)政策。社會(huì)政策的評(píng)估方法包括效果評(píng)估、服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行情況評(píng)估、成本效率評(píng)估和賦權(quán)評(píng)估等。其中，效果評(píng)估是最常用的評(píng)估方法，主要是根據(jù)政策目標(biāo)和預(yù)期效果，對(duì)政策實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估和分析。23.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹社會(huì)政策的概念和作用。社會(huì)政策是指政府為了解決社會(huì)問題和保障公民權(quán)利而采取的一系列干預(yù)措施和制度安排。其作用包括：促進(jìn)社會(huì)公平和正義，提高社會(huì)保障水平，緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧和穩(wěn)定，保障公民基本權(quán)利和利益，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。社會(huì)政策的實(shí)施需要政府、社會(huì)組織和個(gè)人的共同參與和合作，形成一個(gè)完整的社會(huì)保障體系。同時(shí)，社會(huì)政策需要不斷適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展，不斷完善和改進(jìn)。24.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹最低生活保障制度的意義和特點(diǎn)。最低生活保障制度是指國(guó)家對(duì)生活水平低于貧困線標(biāo)準(zhǔn)的居民給予生活照顧，以使其維持基本生活需要的制度。其意義在于保障城市貧困人口基本生活，減輕貧困人口的經(jīng)濟(jì)壓力，促進(jìn)社會(huì)公平和正義。其特點(diǎn)包括：以“貧困線”為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一為困難人群提供幫助；與救助制度相比，具有制度化、規(guī)范化、穩(wěn)定性強(qiáng)的特點(diǎn)；與其他社會(huì)保障制度相比，其資金來源相對(duì)單一，主要依靠政府預(yù)算和社會(huì)捐贈(zèng)；在實(shí)施過程中需要注意防止“養(yǎng)懶漢”和“救濟(jì)心理”等問題。25.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹社會(huì)救助政策的類型和實(shí)施原則。社會(huì)救助政策是為了保障城鄉(xiāng)貧困人口的基本生活解決其困難而建立的相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章制度，其類型包括：臨時(shí)救助、特別救助、長(zhǎng)期救助、醫(yī)療救助、住房救助等。其實(shí)施原則包括：貧困線標(biāo)準(zhǔn)明確、權(quán)責(zé)明確、分類施策、優(yōu)先保障、公開透明、監(jiān)督制約。同時(shí)，社會(huì)救助政策的實(shí)施需要注重與其他社會(huì)保障制度的銜接和協(xié)調(diào)，避免重復(fù)和缺失，形成一個(gè)完整的社會(huì)保障體系。社會(huì)保險(xiǎn)是一種公平和效率相統(tǒng)一的制度，旨在為參保人提供基本的社會(huì)保障和福利，同時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。該制度的特點(diǎn)包括：公平和效率相統(tǒng)一、權(quán)利和義務(wù)相結(jié)合、經(jīng)濟(jì)手段和福利手段相結(jié)合、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益相結(jié)合。在市場(chǎng)化改革過程中，我國(guó)教育政策發(fā)生了重大變化，主要體現(xiàn)在辦學(xué)主體的多元化、教育經(jīng)費(fèi)來源的多元化、教育管理權(quán)責(zé)的地方化以及高等學(xué)校招生和就業(yè)的市場(chǎng)化等方面。這些變化旨在促進(jìn)教育的發(fā)展和提高教育質(zhì)量，同時(shí)也反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下教育的新特點(diǎn)和新趨勢(shì)。根據(jù)XXX的觀點(diǎn)，人的需要可以歸納為四種類型：規(guī)范性的需要、感覺到的需要、表達(dá)出的需要和比較性的需要。規(guī)范性的需要是依據(jù)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)有規(guī)定和規(guī)范，指出在特定情況下人們需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)；感覺到的需要是一個(gè)人在自我陳述時(shí)反映出的需要和想要的服務(wù)；表達(dá)出的需要是個(gè)人通過行動(dòng)來表達(dá)和展現(xiàn)的需要；比較性的需要是當(dāng)個(gè)人通過與他人相比，發(fā)現(xiàn)自己生活條件上的不足并產(chǎn)生新的需要時(shí)所產(chǎn)生的需要。我國(guó)民間非營(yíng)利組織提供服務(wù)的現(xiàn)狀是，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家政策的支持，非營(yíng)利組織逐漸發(fā)展壯大。主要的組織類型包括由黨和政府領(lǐng)導(dǎo)的群團(tuán)組織、慈善總會(huì)、XXX、文聯(lián)、XXX、社科聯(lián)等，以及基層組織如社區(qū)居委會(huì)、基層工會(huì)、基層共青團(tuán)、基層?jì)D聯(lián)等。隨著國(guó)際非營(yíng)利組織概念的引入，我國(guó)也逐步注重將其向非營(yíng)利組織的方向改革發(fā)展，以更好地為社會(huì)提供服務(wù)。管理體制：中國(guó)目前實(shí)行的是業(yè)務(wù)主管部門和登記部門雙重領(lǐng)導(dǎo)的民間組織管理體制，既重視培育，也強(qiáng)調(diào)規(guī)范。2008年的汶川大地震和北京奧運(yùn)會(huì)為中國(guó)民間志愿服務(wù)提供了展示的機(jī)會(huì)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)部門逐步承認(rèn)了民間志愿機(jī)構(gòu)可以發(fā)揮巨大的社會(huì)作用，逐步放開了民間組織的登記管理。發(fā)展方向：近年來，廣州、深圳、上海等地已開始試行和推廣政府購買、項(xiàng)目管理等方式支持和扶助民間非營(yíng)利組織到社區(qū)提供公共服務(wù)，政府逐步大力撥款購買各類民辦社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供社區(qū)服務(wù)。社會(huì)政策是政府為追求社會(huì)目標(biāo)而制定的政策，而社會(huì)工作則是秉承助人的價(jià)值觀，運(yùn)用專業(yè)方法向有需要的人提供服務(wù)的活動(dòng)。盡管二者有所區(qū)別，但也有聯(lián)系。首先，社會(huì)政策和社會(huì)工作都是為民眾、特別是困難群體服務(wù)的，都以滿足民眾的基本需要為目標(biāo)。其次，社會(huì)政策的具體落實(shí)需要社會(huì)工作的介入，許多社會(huì)政策是面對(duì)弱勢(shì)群體和困難群體的，這些群體在知識(shí)、閱歷、能力等方面可能