《經(jīng)典童話》閱讀推進(jìn)課 教案

《經(jīng)典童話》閱讀推進(jìn)課教案經(jīng)典童話閱讀推進(jìn)課教案教案概述本教案旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解和閱讀經(jīng)典童話故事，并提供相應(yīng)的閱讀推進(jìn)策略。通過(guò)本教案的實(shí)施，希望學(xué)生能夠培養(yǎng)閱讀興趣，提升閱讀能力，同時(shí)也能夠領(lǐng)略經(jīng)典童話的魅力和內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)1.了解經(jīng)典童話的背景和特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)閱讀策略，深入理解故事內(nèi)容；3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)典童話故事書籍；2.PPT或投影儀等教學(xué)工具。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入教師可以通過(guò)引用相關(guān)童話故事的簡(jiǎn)要情節(jié)或圖片來(lái)引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。第二步：介紹經(jīng)典童話教師簡(jiǎn)要介紹幾個(gè)經(jīng)典童話，包括故事的背景、作者以及故事的主要特點(diǎn)等。教師可以使用PPT或投影儀展示相關(guān)圖片和資料，幫助學(xué)生更好地了解每個(gè)故事。第三步：閱讀推進(jìn)1.教師引導(dǎo)學(xué)生使用不同的閱讀策略，如預(yù)測(cè)、推理、問(wèn)答等，幫助他們深入理解故事的情節(jié)和含義。2.學(xué)生可以分組進(jìn)行合作閱讀，互相討論和分享自己的理解和體會(huì)。3.教師可以針對(duì)每個(gè)故事選擇一個(gè)重要的場(chǎng)景或角色進(jìn)行深入討論，幫助學(xué)生更好地理解故事的意義和價(jià)值。第四步：創(chuàng)作活動(dòng)教師可以要求學(xué)生根據(jù)所閱讀的故事情節(jié)，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，如寫作、繪畫等。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。第五步：討論和總結(jié)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的閱讀體驗(yàn)和創(chuàng)作成果。并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的閱讀情況、聽(tīng)取他們的討論和觀察創(chuàng)作成果等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)和自評(píng)，促進(jìn)他