2021高考語文統(tǒng)考版二輪復習學案復習任務群4任務1結(jié)構(gòu)思路題“3步驟”答題緊扣文本分析

eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al()[滿分對策]結(jié)構(gòu)思路題答題“3步驟”第一步：審讀題干，把握要求根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，確認題目是要求直接梳理結(jié)構(gòu)思路，還是要求具體分析線索是如何串聯(lián)結(jié)構(gòu)思路的。第二步：通讀全文，梳理結(jié)構(gòu)根據(jù)題干要求和文本具體內(nèi)容，或側(cè)重劃分層次，或側(cè)重分析線索。劃分層次時，要根據(jù)事件、行為發(fā)生發(fā)展的各個階段，梳理出明確的結(jié)構(gòu)思路；分析線索時，要先定位線索類型(具體事物、人物、中心事件、思想感情、時間推移、空間變化等)，再結(jié)合文本具體分析。第三步：分條陳述，規(guī)范作答緊扣題干要求，用簡潔的語言概括分析結(jié)構(gòu)思路?？捎帽泶涡虻脑~語表述，也可用分條表述的方式呈現(xiàn)。特別提醒：易錯角度解決方案審題不準要加強審題，弄清題干要求，看是側(cè)重劃分層次，還是側(cè)重分析線索，然后再根據(jù)不同題型進行分析。概括不凝練要注意找出線索，依據(jù)線索梳理思路；強化要點意識，抓住有關(guān)內(nèi)容關(guān)鍵詞來概括。[典例剖析](2020·新高考全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。建水記[注](之四)于堅①看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面。“明洪武二十年建城。砌以磚石，周圍六里，高二丈七尺。為門四，東迎暉，西清遠，南阜安，北永貞?！?《建水縣志》)如果在城外20世紀初建造的臨安車站下車，經(jīng)過太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西，來到迎暉門，穿過拱形的門洞進城，依然有一種由外到內(nèi)，從低到高，登堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎“仁者人也”是從此刻開始。②高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿，而不是摩天大樓。一圈高大厚實的城墻環(huán)繞著它，在城門外看不出高低深淺。一旦進入城門，撲面而來的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風塵仆仆者一陣松弛，終于卸載了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以飲茶了，可以閑逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺斟低唱了，可以秉燭夜游了……忽然瞥見“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”那類女子——建水的賣花女與江南的不盡相同，這邊的女性身體上洋溢著一種積極性，結(jié)實、健康、天真——正挑著一擔子火紅欲燃的石榴，笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振，先去買幾個來解渴。③街面上，步行者斜穿橫過，大搖大擺，扶老攜幼，走在正中間，儼然是這個城的君王。滿大街的雕梁畫棟、攤販食廊、耄耋之輩……令司機們縮頭縮腦，不敢再風馳電掣。城門不遠處就是有口皆碑的臨安飯店，開業(yè)都快七十年了，就像《水滸傳》里描寫過的那種，鋪面當街敞開，食客滿堂，喝湯的喝湯，端飯的端飯，動筷子的動筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不餓也忍不住抬腿跨進去。拖個條凳坐下，來一盤燒賣！這家燒賣的做法是明代傳下來的，肥油和面，餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸，熟透后裝盤，每盤十個，五角一個。再來一土杯苞谷酒，幾口灌下去，夾起一枚，蘸些建水土產(chǎn)的甜醋，送入口中，油糜輕溢，爽到時，會以為自己是條梁山泊好漢。④臨安飯店后面，穿過幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場，那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……正在案上忙著呢。如果是七月的話，在某個胡同里走著，忽然會聞見蘑菇之香，環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨，哪來的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小館的廚房里找到，叫作干巴菌，正亮閃閃的，在鍋子中央冒油呢。這臨安大街兩邊，巷子一條接一條流水般淌開去。在電子地圖上，這些密密麻麻的小巷是大片空白，電子地圖很不耐煩，只是標出一些大單位的地點和最寬的幾條街，抹去了建水城的大量細節(jié)，給人的印象，似乎建水城是個荒涼不毛之地。其實這個城毛細血管密集，據(jù)統(tǒng)計，建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街巷，550多處已經(jīng)被列為具有保護價值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計，許多普通人家雕梁畫棟的宅子、無名無姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面，四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏，鱗次櫛比。⑤在這個城里，有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè)，不必操心左鄰右舍的德行，都是世交啦。有一位繞過曲曲彎彎的小巷，提著在龍井市場買來的水淋淋的草芽(一種建水特有的水生植物，可食，滾油翻炒數(shù)秒起鍋，甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上尋思著要怎么搭配，偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕，彼此請安，磨磨蹭蹭到某個裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前(兩只找錯了窩的燕子拍翅逃去)，咯吱咯吱地推開安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門，抬腳跨過門檻，繞過照壁，經(jīng)過幾秒鐘的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鳥語、陽光燦爛的天井。從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上，借著一棵百年香樟樹的蔭庇目充瞌睡呢。(有刪改)【注】建水：縣名，在云南省，舊稱臨安。1．關(guān)注標題，揣摩文意從題目“建水記”來看，作者試圖在古代文化和現(xiàn)代漢語之間搭建一座橋梁，生動呈現(xiàn)云南古城建水的過去、當下和未來。2．觀察首尾，整合信息文章以“看哪”開頭，確定了全文的描寫角度，即以一個導游者的視角來鋪敘建水城，使敘述語調(diào)顯得既熱情又客觀。結(jié)尾段寫歸家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟樹的蔭庇”作結(jié)，意在說明普通人家一代代的平凡生活蘊含著生生不息的文化傳承。3．綜合層意，概括文意(1)文章第①段從城外的臨安車站寫起，第②段開始“進入城門”，第③段寫街面上的“臨安飯店”，第④段描寫“臨安飯店后面”的市場，第⑤段寫繞過曲曲彎彎的小巷，推開門，回到天井，作者為我們展現(xiàn)出一幅建水城的生活圖景。(2)這篇紀游散文采用時間和空間線索行文，描寫了建水城的建筑、飲食文化和人們的精神面貌等，將建水城同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)了建水城經(jīng)久不衰的活力，贊揚了建水城對傳統(tǒng)文明的傳承?！蛭襾泶痤}本文采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡析。(6分)◎現(xiàn)場閱卷考生答案樣卷分析①從空間來看，作者由臨安車站寫起，沿著迎暉路來到迎暉門，穿過拱形的門洞進城；走在街面上，看滿大街的雕梁畫棟、攤販食廊、耄耋之輩；過了臨安飯店，就是龍井菜市場；繞過曲曲彎彎的小巷，回到曾祖父建造的天井。②從時間來看，作者將古代與當下結(jié)合在一起行文。得分：4分?？忌o出了兩個要點，要點①從空間角度來分析，但概括不凝練，語言煩瑣，扣1分；要點②從時間角度分析，只找出了行文思路，沒有分析具體效果，扣1分?！驖M分示范第一步：審讀題干，把握要求題干已給出本篇文章采用了“空間和時間兩條線索”的寫法，由此可以看出，該題考查對線索進行分析。答題時，還要把握兩個關(guān)鍵詞“分別”“簡析”。第二步：通讀全文，梳理結(jié)構(gòu)空間角度時間角度文章首先從城外的臨安車站寫起，然后按照行蹤轉(zhuǎn)換依次展開，由“一旦進入城門”“街面上，步行者斜穿橫過……”“臨安飯店后面，穿過幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場”“回到了曾祖父建造的花香鳥語、陽光燦爛的天井”等語句可知，這是以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，展開對建水城的描寫。文章以時間的延續(xù)為思想線索，既寫了“原始之城”，又寫了今日的建水城，將建水同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。第三步：分條陳述，規(guī)范作答◎嘗試寫滿分答案[答案]①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，展開對建水的描寫，從城外的臨安車站開始，依次寫穿過城門，經(jīng)過街道、市場、胡同小巷，最后進入家庭院落；②文章以時間的延續(xù)為思想線索，將建水同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。閱讀下面的文字，完成1～4題。江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點姍姍來遲。②其實，人們對每個春天的感受都是不一樣的。記得第一次強烈感到春天撲面而來，是四十余年前的那個三月。那時我正在浙東杭州灣畔的一個鄉(xiāng)村供銷站上班，來回途中要穿過一個村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏，有短巷石徑、小院籬笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山遠隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙，往日，對江南鄉(xiāng)村的這般景致我多是熟視無睹。而那天早上當我踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來?？┛┛竟竟?，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機，那暴雨驟落、萬鍋齊沸的蛙鳴，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼……雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭淹沒，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清晨的陽光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏，軟軟沉浮。幾只勤勞的白鷺時而駐足，時而低翔，在嫩綠的淺處投下幾點不規(guī)則的倒影。③陽光、蛙鳴、白鷺、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿生機和活力。聲音，春天的聲音，也成為我真切認知春天的第一個關(guān)鍵詞。④又一次為春天所感動和震撼是幾年后的一個下午，那天當我吃力地將車蹬上海塘，歇息時不經(jīng)意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣宏偉、浩大、攝人心魄的巨卷啊！但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，沒有樹木，沒有建筑，甚至看不見一只飛鳥，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏，慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大，愈來愈濃，很快凝成道，連成塊，涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤，掀起金色的駭浪了……面對這驚世駭俗、主宰整個世界的金黃，我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸。⑤都說江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放的春天，那么我相信你肯定會為這種說法感到羞愧的。⑥如果說，色彩作為我感知江南春天的第二個關(guān)鍵詞，讓我對江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一個道理：華麗、完美的春天，從來不是自然界單方面的杰作。⑦春天是豐富多彩、繽紛爛漫的代名詞。這樣的豐富多彩和繽紛爛漫，也洋溢在人世間。⑧三年前，映山紅開滿山崗的季節(jié)，我到浙東四明山區(qū)的一所小學看望“結(jié)對”幾年的一位女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對“結(jié)對”的那些孩子來說，這一特征似乎更為明顯，和我“結(jié)對”的那位女孩也不例外。那天當我與女孩的老師交談后正要與女孩告別時，剛才還站在身邊的女孩忽然不見了。老師讓同學尋找未果，我只得向老師告別怏怏離開。不料我剛走到校門口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來?！笆迨濉?，她一邊叫，一邊遞上一捧開得正旺的映山紅?！拔覄偟綄W校后面山上采來的，送給叔叔?！彼荒樛t，就像做了一件錯事。剎那間，我的眼眶有點潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因為我知道，我捧著的其實就是一個春天。⑨此刻，久違的太陽正灑下一地金光，窗外的玉蘭和箭竹上，小鳥在快樂地啁啾，紫薇已綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點姍姍來遲，但我相信你已看見江南的春天了。就像每個春天都各不相同一樣，說不定你看到的這個江南的春天，還是最美的呢！(選自《人民日報》2019年3月27日，有刪改)◎模擬訓練：根據(jù)文本及你的理解，完成下面的題目。1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．文章兩次寫到江南的春天“有點姍姍來遲”，第一次引出了“我”對美好春天的回憶，第二次呼應開頭，有助于升華主題。B．文章敘述“我”與小女孩的故事，寫出小女孩對“我”的感激之情，側(cè)面烘托“我”的仁愛之舉，旨在體現(xiàn)社會救助的重大意義。C．“那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿生機和活力”，用比喻、排比呈現(xiàn)出一個濃烈的江南春天。D．本文融敘述、描寫、抒情于一體，展示了具體的春天和抽象的春天，筆法細膩，畫面唯美，感情真摯，讓人回味。B[B項，“旨在體現(xiàn)社會救助的重大意義”錯，文章沒有體現(xiàn)這一目的。]2．結(jié)合上下文，理解文中畫線句子的含意。(1)華麗、完美的春天，從來不是自然界單方面的杰作。(2)我捧著的其實就是一個春天。[解析]第(1)題，關(guān)鍵要理解清楚“從來不是自然界單方面的杰作”，根據(jù)上文“都說江南的春天……感到羞愧的”可知，“華麗、完美的春天”還包括人們種植的油菜花等，所以“華麗、完美的春天”不僅是指自然界的美景，更是指人與自然和諧共生、共同構(gòu)筑的美好圖景。第(2)題，關(guān)鍵要理解清楚“春天”的內(nèi)涵，“春天”是指“我”手中的映山紅，而映山紅又是小女孩為了感謝“我”而采來的，所以也指小女孩知恩圖報、美好純潔的心靈。[答案](1)“華麗、完美的春天”不僅是指自然界的美景，更是指人與自然和諧共生、共同構(gòu)筑的天人合一的美好圖景。(2)“春天”既指“我”手中的映山紅，又指小女孩知恩圖報、美好純潔的心靈。3．(結(jié)構(gòu)思路題)請簡要梳理