金色的草地 市賽一等獎完整版

16金色的草地(cǎodì)部編版三年級上冊第一頁，共三十五頁。大家喜歡郊游嗎？在郊游的時候。你一定見過綠色的草地，但是你見過金色的草地嗎？今天咱們就去看看(kànkàn)金色的草地是什么樣子的。新課導(dǎo)入第二頁，共三十五頁。普利什文：（1873一1954年），出生于蘇聯(lián)一個破敗的商人、地主家庭。

他是20世紀蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物(rénwù)。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍。其主要作品有特寫集《黑色的阿拉伯人》和中篇小說《人參》等。資料(zīliào)寶袋第三頁，共三十五頁。蒲公英:又名黃花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀?；◤闹仓曛行拿俺?，球狀花序，種子上有白色軟毛結(jié)成的絨球，成熟(chéngshú)后隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。資料(zīliào)寶袋第四頁，共三十五頁。hǎn喊蒲yīnɡ英shènɡ盛shuǎ耍qiàn欠diào釣ér而pú會寫字(xiězì)字詞樂園(lèyuán)第五頁，共三十五頁。lǒng攏qù趣字詞樂園(lèyuán)會寫字(xiězì)xǐ喜shuì睡chá察第六頁，共三十五頁。耍：注意上面是“而”。釣：右半部分(bùfen)是“勺”，不要寫成“勾”。易錯提示(tíshì)字詞樂園(lèyuán)第七頁，共三十五頁。筆順(BǐSHùN)視頻點擊“筆順(bǐshùn)視頻”，跟我一起進行筆順(bǐshùn)學(xué)習(xí)吧！字詞樂園(lèyuán)第八頁，共三十五頁。蒲字詞樂園(lèyuán)會認字(rènzì)組詞：蒲公英蒲扇(púshàn)蒲柳之姿pú英組詞：蒲公英英雄英姿颯爽yīnɡ耍組詞：玩耍耍猴耍脾氣shuǎ第九頁，共三十五頁。字詞樂園(lèyuán)會認字(rènzì)欠組詞：哈欠(hāqian)欠賬兩不相欠qiàn釣組詞：釣魚釣竿沽名釣譽diào攏組詞：合攏拉攏談不攏lǒnɡ第十頁，共三十五頁。假裝：故意做出某種動作或姿態(tài)(zītài)來掩飾真相。觀察(guānchá)：仔細察看（事物或現(xiàn)象）。引人注目：引起(yǐnqǐ)人的注意，使人把視線集中在一點上。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。合攏：合到一起，閉合。字詞樂園詞語解釋第十一頁，共三十五頁。我（）到妹妹為了引起大人的注意，（）出（）的樣子，搖頭晃腦(yáotóuhuàngnǎo)地背起了唐詩，引得大家哈哈大笑。假裝(jiǎzhuāng)一本正經(jīng)(yīběnzhèngjīng)觀察字詞樂園詞語運用第十二頁，共三十五頁。含有(hányǒu)“一”的成語一本正經(jīng)(yīběnzhèngjīng)一五一十(yīwúyīshí)一鳴驚人一刀兩斷一針見血一呼百應(yīng)詞語積累字詞樂園第十三頁，共三十五頁。假裝(jiǎzhuāng)---偽裝(wěizhuāng)觀察(guānchá)---視察一本正經(jīng)---不茍言笑張開---合攏喜愛---討厭引人注目---默默無聞盛chénɡ（盛飯）shènɡ（豐盛）今天的飯菜真豐盛（shènɡ）??！媽媽先給爺爺盛（chénɡ）了一碗米飯，才招呼我和爸爸吃飯。近義詞反義詞多音字字詞樂園第十四頁，共三十五頁。

小喇叭朗讀開始了，點一點(yīdiǎn)音箱，一起聽。課文(KèWéN)朗讀

邊聽邊想：課文主要(zhǔyào)寫了什么？課文朗讀第十五頁，共三十五頁。

1.課文主要(zhǔyào)寫了什么？課文通過介紹“我”從拿蒲公英尋開心到喜愛它的感情變化以及“我”意識(yìshí)到蒲公英是有生命的，抒發(fā)了“我”對蒲公英的喜愛之情以及對自然、對生命的尊重、熱愛之情。初步(chūbù)感知初步感知1第十六頁，共三十五頁。

2.課文可以分成(fēnchénɡ)幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-2自然段）：寫蒲公英盛開的時候，草地就變成了金色，給“我們”帶來了不少快樂。第二部分（第3自然段）：寫“我”偶然發(fā)現(xiàn)草地會變色以及草地變色的原因(yuányīn)。第三部分（第4自然段）：寫“我”對蒲公英的感情發(fā)生了變化。

初步(chūbù)感知初步感知2第十七頁，共三十五頁。

我們(wǒmen)住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。重難點解析(jiěxī)重難點1“一大片”“長滿”說明蒲公英很多，也是草地(cǎodì)變成金色的原因。第十八頁，共三十五頁。有一次，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)(yīběnzhèngjīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。重難點解析(jiěxī)重難點2表現(xiàn)(biǎoxiàn)了我和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來的樂趣。第十九頁，共三十五頁。重難點解析(jiěxī)重難點3第一次發(fā)現(xiàn)草地顏色(yánsè)有變化。第二次發(fā)現(xiàn)隨著蒲公英花的“張開”“合攏”草地顏色發(fā)生變化。

“我”發(fā)現(xiàn)了什么(shénme)？又發(fā)現(xiàn)了什么(shénme)？兩次發(fā)現(xiàn)有什么(shénme)不同？仔細閱讀第3自然段，找出答案吧！第二十頁，共三十五頁。無意(wúyì)發(fā)現(xiàn)顏色(YáNSè)變化重難點解析(jiěxī)早晨綠色中午黃色傍晚綠色第二十一頁，共三十五頁。蒲公英的花像我們(wǒmen)的手掌。形象(XíNGXIàNG)比喻重難點解析(jiěxī)張開金色草地也是金色合上綠色草地就是綠色第二十二頁，共三十五頁。草地(CǎODì)的變化重難點解析(jiěxī)早晨中午傍晚蒲公英的花合攏張開合攏草地的顏色綠色金色綠色第二十三頁，共三十五頁。重難點解析(jiěxī)重難點4直接抒情(shūqíng)擬人。課文最后一段用什么手法突出了“我”對蒲公英的喜愛之情？第二十四頁，共三十五頁。多么(duōme)可愛的草地！多么(duōme)有趣的蒲公英！直接(ZHíJIē)抒情重難點解析(jiěxī)

表達了“我”對草地和蒲公英的喜愛、贊美之情。第二十五頁，共三十五頁。它和我們一起(yīqǐ)睡覺，和我們一起(yīqǐ)起床。擬人(NǐRéN)重難點解析(jiěxī)

形象地說明了蒲公英花開、花合與人的起居或晝夜更替相似或相關(guān)。第二十六頁，共三十五頁。直接(zhíjiē)抒情通過作者或作品(zuòpǐn)中的人物將情感直接表達出來。本課最后就運用了直接抒情。其特點是感情強烈、氣勢奔放。好處是可以使感情表達得樸實真切，震撼人心。含義(hányì)：可以用飽含感情的語言把自己內(nèi)心的情感直接抒發(fā)或表達出來，語言要直率樸實，可以用感嘆句加強語氣。運用：寫作手法第二十七頁，共三十五頁。金色的草地(cǎodì)蒲公英盛開(shèngkāi)——草地金色草地(cǎodì)上玩?！獛砜鞓奉伾凶兓鍟O(shè)計早晚合攏——綠色中午花開——金色喜愛蒲公英——一起睡覺、起床對大自然的喜愛之情第二十八頁，共三十五頁。欲要看究竟(jiūjìng)，處處細留心。——宋帆

有關(guān)觀察(guānchá)的名句細節(jié)在于觀察,成功(chénggōng)在于積累?！獝勰?/p>

拓展延伸

這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹

第二十九頁，共三十五頁。2.照樣子(yàngzi)寫句子。例：多么(duōme)可愛的草地！1.選詞(xuǎncí)填空。觀看（1）我們來到草地上（）蒲公英。（2）爸爸正坐在電視機前（）籃球比賽。觀察觀察觀看多么課堂演練的蒲公英??！可愛第三十頁，共三十五頁。3.對于草地的變色，“我”的兩次發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)有什么不同？給我們什么啟示？

第一次發(fā)現(xiàn)是無意(wúyì)中的發(fā)現(xiàn)，第二次是在有意識、仔細觀察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。啟示我們：大自然中有無窮的奧妙，我們要善于觀察，勤于思考，勇于探究，這樣才會有所發(fā)現(xiàn)。課堂(kètáng)演練第三十一頁，共三十五頁。2.同學(xué)們，大自然就是那么(nàme)神奇美妙，課下請觀察你喜歡的花草，寫寫你的新發(fā)現(xiàn)。1.植物傳播種子(zhǒngzi)的方式多種多樣？你知道蒲公英是怎么傳播種子(zhǒngzi)的嗎？寫一寫。課下作業(yè)(zuòyè)第三十二頁，共三十五頁。學(xué)完課文(kèwén)，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語(cíyǔ)聽寫第三十三頁，共三十五頁。謝謝您的觀看(guānkàn)和支持第三十四頁，共三十五頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)16金色的草地。今天