安徽省安慶市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

安徽省安慶市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

(wd無答案)

一、句子默寫

(★★★)1.默寫。

(1),雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

(2)但愿人長久，O(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)

(3)《湖心亭看雪》中具體描寫雪景的句子“,,上下一白”。

(4)《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：,。

(5)《行路難》中詩人引用典故，表明作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的句子是:

(6)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世

事變遷而悵惘的心情的句子是“，

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

(★★★)2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。

透過雪夜的草原，

那些被烽火所嚙啃著的地域，

無數(shù)的，土地的墾植者，

失去了他們所飼養(yǎng)的家Che1,

失去了他們肥沃的田地，

擁擠在，

生活的絕望的污巷里；

饑僮的大地，

朝向陰暗的天，

伸出乞援的，

?抖著的兩臂。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

家Chlj()咽啃()題抖()

(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“饑饃的大地”相同的一項(xiàng)是()

A.行云流水B.放下包袱C.心情舒暢D.一泓泉水

(3)文段中提到的“烽火”與戰(zhàn)爭有關(guān)，下列詩句中加點(diǎn)詞語不是借代戰(zhàn)爭的一項(xiàng)是()

A.千寥落四周星B-近萼沉沙鐵未銷C.四面邊用連角起D.南國憚姻正十年

(4)以上文段節(jié)選自(填作者)的《》。此詩通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、

、的形象表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚

的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。

三、綜合性學(xué)習(xí)

(★★★)3.為了在廣大青少年中營造誦經(jīng)典、承文化、頌美德的良好氛圍，我校開展了經(jīng)典誦

讀展演活動(dòng)，學(xué)校團(tuán)委組織各班參加此次活動(dòng)，并擬定于11月30日之前確定誦讀人選，請(qǐng)你

參與并完成以下活動(dòng)。

(1)校團(tuán)委為招募優(yōu)秀誦讀者張貼了一則啟事，其中有幾處問題請(qǐng)修改。

招募啟事

①為了加強(qiáng)同學(xué)們的誦讀水平，營造誦經(jīng)典、承文化的良好氛圍，我社團(tuán)特招募優(yōu)秀誦讀者

10名。②招募要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有誦讀、表演經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。③報(bào)名地址：校團(tuán)委。

校團(tuán)委

2022年11月173

①文中缺少一個(gè)重要信息，請(qǐng)根據(jù)上下文進(jìn)行補(bǔ)充。

②啟事中有一處語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見。

(2)下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。

①《沁園春?雪》中"唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”“風(fēng)”指《詩經(jīng)》中的《》；“騷”

指《楚辭》中的《》。

②范仲淹《岳陽樓記》中“遷客騷人”中的“騷人”泛指。

(3)團(tuán)委精選學(xué)生原創(chuàng)詩歌在校刊《希望》上發(fā)表，小明的一首七言律詩有幸被錄用，他去領(lǐng)取

稿費(fèi)，稿費(fèi)一字1元(標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)不計(jì))，請(qǐng)你代他寫一則收據(jù)。

四、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)

4.是誰愛著你的背影

①這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回

吧，大門敞著呢。"她說"沒事，我就站在這路口?！?/p>

③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭

看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表

情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

④（甲）近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的

家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆："還是你們小時(shí)最好,

天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易?！?/p>

⑤每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不

及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。

⑥那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下

到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然

被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一

只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。看見我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說

著什么。

⑧（乙）那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道,

就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。

⑨也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影,

她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過。

⑩去年秋天，母親患病住院0我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她

說："我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！?/p>

解收拾東西回去，母親送我上電梯。

?艮快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打

傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說："你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別

凍感冒了。”

?（丙）病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過病房

長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加

快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女

兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得

很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了

下來。

1.“原來，母親又在隔窗望著我的背影?！笔菑奈闹姓鰜淼?，最好放在文中處。

A.甲B.乙C.丙

2.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括的語言補(bǔ)充下面

表格。

①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)

②______________________________

③_________________________________

3.請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。

4.請(qǐng)你按照要求進(jìn)行品析。

(1)“我才聽見她關(guān)門的聲音?！本渲械摹安拧辈豢蓜h去，理由是什么？

(2)結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？

5.文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我“怎樣

的復(fù)雜情感。

(★★★)5.材料一：

①長期以來，學(xué)校體育并沒有得到真正重視，處于紙上談兵的尷尬境地。受過重的應(yīng)試傾向

影響，學(xué)生體質(zhì)堪憂，近視、肥胖的現(xiàn)象比比皆是，且隨著年級(jí)上升，學(xué)生身體素質(zhì)不斷下降。

伴隨而來的是意志品質(zhì)低下，心理健康水平亟待提高。

②教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示，四年級(jí)體育周

課時(shí)數(shù)少于3節(jié)的學(xué)校占比44.3%,這意味著一半左右的學(xué)校沒有在四年級(jí)按照國家課程上體

育課。由此可以看出，體育課被擠占，在我國已成常態(tài)和慣例?，F(xiàn)實(shí)中，不少學(xué)校為了迎戰(zhàn)高

考，取消了高三的體育課，以至于大一新生的體質(zhì)普遍較差一些學(xué)校為了應(yīng)對(duì)督導(dǎo)檢查，做起

了“陰陽”課表；課程內(nèi)容乏善可陳，不少學(xué)校從初一開始就只上中考體育的內(nèi)容。

(節(jié)選自李小偉《體育若“卑微”何談強(qiáng)健下一代》，有刪改)

材料二：

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》

和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》。發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育

司司長表示，這兩個(gè)文件都明確界定了體育和美育教育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和價(jià)值以及由此引申出

來的教學(xué)改革要求。從體育來講，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟

語數(shù)外同分值的水平。

材料三：

①對(duì)于學(xué)校體育工作的加強(qiáng)，深圳的吳女士說自己舉雙手支持，但是說到未來體育中考的分

數(shù)會(huì)增加，甚至高考都有可能增加體育測(cè)試，吳女士感到有些難以接受。

②吳女士說自己的孩子缺乏運(yùn)動(dòng)天賦，但為了孩子的身體健康，平時(shí)安排孩子參加的運(yùn)動(dòng)并

不少，孩子的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)能力應(yīng)該沒有問題。但體育中考分?jǐn)?shù)的增加，對(duì)于體育不夠

優(yōu)秀的孩子非常不利，運(yùn)動(dòng)水平差異造成的分?jǐn)?shù)差距又只能通過文化課成績追分，無形之中，

孩子的學(xué)業(yè)壓力就會(huì)加大。吳女士說，體育中考增加分值的目的是讓學(xué)校、家長、孩子更加重

視體育課和體育活動(dòng)，并不是選拔運(yùn)動(dòng)員。那么，體育中考的評(píng)價(jià)指標(biāo)是否也可以更多地體現(xiàn)

在孩子的健康水平、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展方面，盡量讓孩子與自己比，而不是與其他孩子

比。

（節(jié)選自《中國青年報(bào)》2020年10月27日，有刪改）

材料四：

①運(yùn)動(dòng)員出身的人，一定具備特殊的心理素質(zhì)。

②首先，運(yùn)動(dòng)員是懂得如何去競爭的一群人，這也是由體育游戲的競爭屬性決定的。其次，

運(yùn)動(dòng)員要懂得團(tuán)隊(duì)合作。即使是單人項(xiàng)目，如乒乓球、體操、跳水、田徑項(xiàng)目等，也同樣需要

團(tuán)隊(duì)配合，因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)里有教練、營養(yǎng)師、陪練等，只有每個(gè)環(huán)節(jié)都做到優(yōu)異，才可能達(dá)到

高水平的競技狀態(tài)。

③只要人類社會(huì)存在，競爭和合作就是永恒的主題。不論是人與人，還是國與國，單靠一項(xiàng)

是無法取勝的。而運(yùn)動(dòng)員身上是兩者兼?zhèn)?，他們所具有的難以擊垮的信心和號(hào)召力，往往會(huì)使

其在社會(huì)中脫穎而出。

④一個(gè)團(tuán)隊(duì)不可避免,有過失望、恐懼、質(zhì)疑、懊惱……在競賽落后的情況下，運(yùn)動(dòng)員必須摒

棄雜念，千萬不能懊惱，也不能急功近利，而是集中精力想好下一步，才能把握住贏回來的機(jī)

會(huì)。更重要的是，保持高度的注意力才能抓住這種機(jī)會(huì)。這恰恰是一個(gè)成功者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

⑤如果在孩子成績過得去的基礎(chǔ)上，讓他們學(xué)一點(diǎn)符合身體特長的技能，適當(dāng)多參加一些體

育比賽，這將能夠最大限度地拓展他們的心智稟賦，終身受益。

（節(jié)選自李稻葵《為什么應(yīng)該培養(yǎng)孩子在體育上的一技之長》，有刪改）

I.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.一半左右的學(xué)校沒有按照國家課程上體育課，學(xué)校體育課被擠占，在我國己成常態(tài)和慣

例。

B.教育部相關(guān)人員表示，學(xué)校的體育中考最終要逐年增加分值，達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水

平。

C.有家長認(rèn)為，體育中考分?jǐn)?shù)的增加不利于體育不夠好的孩子，無形中加大孩子的學(xué)業(yè)壓

力。

D.李稻葵認(rèn)為，培養(yǎng)孩子在體育上的特長，能夠最大限度地拓展他們的心智稟賦，終身受

益。

2.材料一中的“陰陽”一詞為什么加上引號(hào)？

3.請(qǐng)根據(jù)上述材料，說說為什么要重視學(xué)校體育工作？

4.新《課程標(biāo)準(zhǔn)》于2022年9月開始實(shí)施，結(jié)合上述材料，你是否贊同體育中考分值的增加

請(qǐng)說說理由。

五、對(duì)比閱讀

（★★★）

6.【甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之

高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰"先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】延州諸碧’多失守，仲淹自請(qǐng)行，遷戶部郎中兼知延州。時(shí)塞門、承平諸碧既廢，用

種世衡2策，城3青澗以據(jù)賊沖，大興營田，且聽民得互市'，以通有無。又以民遠(yuǎn)輸勞苦，請(qǐng)建

都城為軍，以河中、同、華5中下戶稅租就輸之。春夏徒兵就食，可省汆6十之三。

(節(jié)選自《宋史?列傳》)

【注】①碧(zhai):同“