山西省各地區(qū)20212022高一下學期語文期末試題匯編01文言文閱讀（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山西省各地區(qū)20212022高一下學期語文期末試題匯編01文言文閱讀（解析）山西省各地區(qū)2021-2022高一下學期語文期末試題匯編-01文言文閱讀

一、文言文閱讀

（2022春·山西太原·高一統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

陳子壯，字集生，南海人。萬歷四十七年以進士第三人授翰林編修。天啟四年典浙江鄉(xiāng)試發(fā)策刺閹豎魏忠賢怒假他事削子壯及其父給事中熙昌籍崇禎初，起子壯故官，累遷禮部右侍郎。流賊犯皇陵，帝素服召對廷臣。子壯言：“今日所急，在收人心。宜下罪己詔，激發(fā)忠義?！钡奂{之。乃會諸臣，列上蠲租、清獄、使過、宥罪等十二事。帝以海內(nèi)多故，思廣羅賢才，下詔援《祖訓》，郡王子孫文武堪任用者，得考驗授職。子壯慮為民患，立陳五不可。會唐王上疏，歷引前代故事，詆子壯，遂除名，下之獄，坐贖徒歸。久之，廷臣交薦，起故官，協(xié)理詹事府。未上，京師陷。福王立，起禮部尚書。至蕪湖，南京亦失守，乃歸。唐王立福建，召相子壯。以前議宗室事，有宿憾，辭不行。順治三年，汀州遺變，丁魁楚等擁立桂王子永明王由榔于肇慶。蘇觀生又議立唐王弟聿，子壯沮不得，退居邑之九江村。永明王授子壯東閣大學士兼兵部尚書，督廣東、福建、江西、湖廣軍務(wù)。會大兵入廣州，聿被執(zhí)死，子壯止不行。明年春，張家玉、陳邦彥及新會王興、潮陽賴其肖先后起兵，子壯亦以七月起兵九江村。兵多蜒戶番鬼，善戰(zhàn)。乃與陳邦彥約共攻廣州，結(jié)故指揮使楊可觀等為內(nèi)應(yīng)。事泄，可觀等死。子壯駐五羊驛，為大兵擊敗，走還九江村，長子上庸陣歿。會故御史麥而炫破高明，迎子壯，以故主事朱實蓮攝縣事。實蓮，子壯邑子也。九月，大兵克高明，實蓮戰(zhàn)死。子壯、而炫俱執(zhí)至廣州，不降，被戮。子壯母自縊。永明王贈子壯番禹侯，謚文忠，蔭子上圖錦衣衛(wèi)指揮使。

（選自《明史·陳子壯傳》，有刪改）

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．天啟四年/典浙江/鄉(xiāng)試發(fā)策刺閹豎魏忠賢/怒假他事削子壯及其父/給事中熙昌籍/

B．天啟四年/典浙江鄉(xiāng)試/發(fā)策刺閹豎魏忠賢/怒假他事削子壯及其父/給事中熙昌籍/

C．天啟四年/典浙江/鄉(xiāng)試發(fā)策刺閹豎/魏忠賢怒假他事/削子壯及其父給事中熙昌籍/

D．天啟四年/典浙江鄉(xiāng)試/發(fā)策刺閹豎/魏忠賢怒/假他事削子壯及其父給事中熙昌籍/

2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．禮部，中央行政機構(gòu)，六部之一，掌管典禮、科舉、學校、賦稅、水利等。

B．素服，居喪期間或遇到兇事時所穿的白色或本色衣服，也指日常穿的便服。

C．除名，削除名籍，我國古代一種用來懲處犯罪官員的方法，即革職免官。

D．詹事府，明清時期的中央機構(gòu)之一，主要職責是從事皇子或皇帝的內(nèi)務(wù)服務(wù)。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述和理解，不正確的一項是（）

A．陳子壯擔任禮部右侍郎時，朝廷發(fā)生了流賊侵犯皇陵的事情，他勸說皇帝下罪己詔收攏人心，建議被皇帝采納。

B．皇帝打算任用郡王子孫中有才能的人，陳子壯擔心會給百姓帶來禍患而加以反對，結(jié)果觸怒皇帝，被關(guān)進監(jiān)獄。

C．明亡后，陳子壯起兵抗清，與陳邦彥相約一同進攻廣州，并聯(lián)系楊可觀等人里應(yīng)外合，然而事情泄露，導致失敗。

D．清兵進攻高明，陳子壯戰(zhàn)敗被捕，因為拒不投降，最終被殺，他堅貞不屈的民族氣節(jié)得到永明王的肯定與褒獎。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）唐王立福建，召相子壯。以前議宗室事，有宿憾，辭不行。

（2）子壯駐五羊驛，為大兵擊敗，走還九江村，長子上庸陣歿。

（2022春·山西大同·高一統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

上問魏征曰：“人主何為而明？何為而暗？”對曰：“兼聽則明，偏信則暗。昔堯清問下民，故有苗之惡得以上聞。舜明四目，達四聰，故共、鯀、驩兜不能蔽也。秦二世偏信趙高，以成望夷之禍。梁武帝偏信朱異，以取臺城之辱。隋煬帝偏信虞世基，以致彭城閣之變。是故人君兼聽廣納，則貴臣不得壅蔽，而下情得以上通也?！鄙显唬骸吧啤！鄙现^諫議大夫褚遂良曰：“卿猶知起居注，所書可得觀乎？”對曰：“史官書人君言動，備記善惡，庶幾人君不敢為非，未聞自取而觀之也?！鄙显唬骸半抻胁簧疲湟嘤浿?？”對曰：“臣職當載筆，不敢不記?！秉S門侍郎劉洎曰：“借使遂良不記，天下亦皆記之?！鄙显唬骸罢\然?！倍荒晗奈逶赂剑嫌湮⒌?，問侍臣曰：“自古帝王雖平定中夏，不能服戎狄。朕才不逮古人，而成功過之，自不諭其故，諸公各帥意以實言之?！比撼冀苑Q：“陛下功德如天地，萬物不得而名言?！鄙显徊蝗浑匏阅芗按苏咧褂晌迨露怨诺弁醺骷矂偌赫唠抟娙酥迫粢延兄酥心懿荒芗?zhèn)潆蕹壠渌倘∑渌L人主往往進賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢、不肖各得其所。人主多惡正直，陰誅顯戮，無代無之。朕踐祚以來，正直之士，比肩于朝，未嘗黜責一人。自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”顧謂褚遂良曰：“公嘗為史官，如朕言，得其實乎？”對曰：“陛下盛德不可勝載，獨以此五者自譽，蓋謙謙之志耳?！?/p>

（節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）

5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．上曰/不/然朕所以能及此者/止由五事耳/自古帝主/各疾勝己者/朕見人之善若己有之/人之行能不能兼?zhèn)?朕常棄其所短/取其所長/

B．上曰/不然/朕所以能及此者/止由五事耳/自古帝王/各疾勝己者/朕見人之善若己有之/人之行/能不能兼?zhèn)?朕常棄其所短/取其所長/

C．上曰/不然/朕所以能及此者/止由五事耳/自古帝王各疾勝己者/朕見人之善若己有之/人之行能不能兼?zhèn)?朕常棄其所短/取其所長/

D．上曰/不/然朕所以能及此者/止由五事耳/自古帝王各疾勝己者/朕見人之善若己有之/人之行/能不能兼?zhèn)?朕常棄其所短/取其所長/

6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．煬帝，是隋二世皇帝楊廣的廟號，含貶義，體現(xiàn)了后人對其惡政傷民的評價。

B．起居注，是指我國古代帝王的言行錄，是修史的重要依據(jù)，常設(shè)專官來掌管。

C．庚辰，在文中是紀日，按天干地支排序，庚辰前一位是己卯，后一位是辛已。

D．踐祚，也稱踐陣，指走上陣階主位，文中是登基的意思，與“受禪”含義不盡相同。

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．魏征從正面指出堯、舜廣開言路而知曉惡人惡行，可謂“兼聽則明”；也從反面列舉了秦二世、梁武帝、隋煬帝等人“偏聽則暗”的悲劇結(jié)局。

B．褚遂良雖然同意唐太宗查看起居注中的言行記錄，但作為史官，他對君主言行都會如實詳盡記載，“不虛美，不隱惡”，得到了唐太宗的認可。

C．自古以來，歷代皇帝都看重中原的華夏民族，輕視少數(shù)民族，唐太宗卻做到了平等地愛護他們，是他創(chuàng)造盛世、使“四方服悅”的原因之一。

D．唐太宗與大臣們的議論會經(jīng)常聚焦歷代王朝的興衰成敗，避免重蹈前朝的治政之失；在與大臣們的論治中，太宗能夠做到兼聽眾議，從諫如流。

8．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是故人君兼聽廣納，則貴臣不得壅蔽，而下情得以上通也。

（2）《六國論》：有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。

（2022春·山西陽泉·高一統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

燭之武退秦師

《左傳》

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

9．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A．《左傳》原名為《左氏春秋》，是編年體史書，以時為經(jīng)，以事為緯。

B．周代有公、侯、伯、子、男等五等爵位，如文中的“鄭伯”的“伯”。

C．壯即壯年，古時男子在二十歲舉行冠禮表示成人，其后稱為“壯”。

D．版本指筑墻的夾板，后也指版筑的工事，設(shè)版即修筑防御工事。

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A．文章開頭兩句“以其無禮于晉，且貳于楚也”，暗示了秦晉圍鄭的原因，并為全文的發(fā)展作了鋪墊。

B．“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”表明燭之武起初不愿意為鄭伯出使秦國勸說秦伯退兵。

C．燭之武在夜間“縋而出”，秘密拜訪秦伯，站在秦國的立場上分析利害，說服了秦伯，這是故事的高潮。

D．秦、晉圍鄭是因為其“無禮于晉”，晉文公認為進攻秦軍“不仁”“不知”“不武”，可見《左傳》重視“禮”。

11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。

(2)夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。

（2022春·山西長治·高一校聯(lián)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

今介甫①從政始期年，而士大夫在朝廷及四方來者，莫不非議介甫，如出一口；下至閭閻細民、小吏走卒，亦竊竊怨嘆，人人歸咎于介甫，不知介甫亦嘗聞其言而知其故乎？光竊意門下之士，方日譽盛德而贊功業(yè)，未始有一人敢以此聞達于左右者也。非門下之士則皆曰：“彼方得君而專政，無為觸之以取禍，不若坐而待之，不過二三年，彼將自敗?！比羰钦卟晃┎恢矣诮楦σ嗖恢矣诔⑷艚楦糯酥就贫兄叭陝t朝廷之患已深矣安可救乎如光則不然，忝備交游之末，不敢茍避譴怒，不為介甫一一陳之。

今天下之人惡介甫之甚者，其詆毀無所不至。光獨知其不然，介甫固大賢，其失在于用心太過，自信太厚而已。何以言之？自古圣賢所以治國者，不過使百官各稱其職、委任而責其成功也；其所以養(yǎng)民者，不過輕租稅、薄賦斂、已逋責也。介甫以為此皆腐儒之常談，不足為，思得古人所未嘗為者而為之。于是財利不以委三司而自治之，更立制置三司條例司，聚文章之士及曉財利之人，使之講利。又置提舉常平、廣惠倉使者四十余人，使行新法于四方。先散青苗錢，次欲使比戶出助役錢，次又欲更搜求農(nóng)田水利而行之。所遣者雖皆選擇才俊，然其中亦有輕佻狂躁之人，陵轢州縣，騷擾百姓者。于是士大夫不服，農(nóng)商喪業(yè)，故謗議沸騰，怨嗟盈路，跡其本原，咸以此也?？鬃釉唬骸熬忧笾T己?！苯楦σ喈斪运妓灾缕淙徽撸豢蓪Ｗ锾煜轮艘?。

（節(jié)選自司馬光《與王介甫書》）

文本二：

今君實②所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。

（節(jié)選王安石的《答司馬諫議書》）

[注]①介甫：王安石，字介甫。②君實：司馬光，字君實。

12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．若是者不惟不忠/于介甫亦不忠于朝廷/若介甫果信/此志推而行之/及二三年/則朝廷之患已深矣/安可救乎

B．若是者不惟不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信/此志推而行之/及二三年/則朝廷之患已深矣/安可救乎

C．若是者不惟不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之及/二三年/則朝廷之患已深矣/安可救乎

D．若是者不惟不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/則朝廷之患已深矣/安可救乎

13．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．閭閻，里巷內(nèi)外的門，后多借指民間，平民或房屋。

B．圣賢，圣人與賢人的合稱，指品德高尚，有超凡才智的人。

C．先王，指先代圣王或稱已故的君王，文中指稱已故的君王。

D．壬人，指善于巧言諂媚，不行正道的人，“難”意為排斥。

14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．王安石執(zhí)政才一周年，招致了上至朝廷、士大夫，下至平民百姓、小吏差役的非議，這讓王安石始料未及。

B．司馬光認為王安石可能聽不到大家的非議，因為無論是王安石的門下之士還是非門下之士都不會跟他說實情。

C．司馬光引用了孔子的“君子求諸己”，勸告王安石也當反思招致天下人怨恨和誹謗的原因在哪里，不可單單歸邪于天下的人。

D．司馬光顯然與王安石政見不同，但從信中“添備交游之末”“介甫固大賢”等語言中可以看出到馬光對王安石的尊重。

15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）故謗議沸騰，怨嗟盈路，跡其本原，咸以此也。

（2）今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。

（2022春·山西運城·高一統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

司馬光字君實，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初，中進士甲科。樞密副使龐籍薦為館閣?？?，光從龐籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河東患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂?！奔畯钠洳?；而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒于敵，籍得罪去。籍沒，光升堂拜其妻如母，撫其子如昆第，時人賢之。

神宗即位，擢為翰林學士。安石得政，行新法，帝問光，光曰：“愚民知取債之利不知還債之害非獨縣官不強富民亦不強也昔太宗平河東立和糴法時米斗十錢民樂與官為市其后物貴而和糴不解遂為河東世世患。臣恐異日之青苗，亦由是也。”

元祐元年光有疾，拜尚書左仆射兼門下侍郎，免朝覲，許乘肩輿，三日一入省。光不敢當，曰：“不見君，不可以視事?！痹t令子康扶入對，且曰：“毋拜?！彼炝T青苗錢，復常平糶糴法。兩宮虛己以聽。光自見言行計從，欲以身徇社稷，躬親庶務(wù)，不舍晝夜。賓客見其體羸，舉諸葛亮食少事煩以為戒，光曰：“死生，命也。”是年九月薨，年六十八。帝即臨其喪，贈太師、溫國公，溫曰文正。京師人罷市往吊，鬻衣以致奠，巷哭以過車。

紹圣初，御史周秩首論光誣謗先帝，盡廢其法。章惇、蔡卞請發(fā)冢斫棺，帝不許，乃令分贈謚，仆所立碑?；兆诹?，復太子太保。蔡京擅政，復降正議大夫，京撰奸黨碑，令郡國皆刻石。長安石工安民當鐫字，辭曰：“民愚人，固不知立碑之意。但如司馬相公者，海內(nèi)稱其正直。今謂之奸邪，民不忍刻也。”府官怒，欲加罪，泣曰：“被役不敢辭，乞免鐫安民二字于石末，恐得罪于后世。”聞?wù)呃⒅?。建炎中，配饗哲宗廟庭。

（節(jié)選自《宋史司馬光傳》有刪改）

16．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．愚民知取債之利/不知還債之害/非獨縣官不強富/民亦不強也/昔太宗平河東/立和糴法時/米斗十錢/民樂與官/為市其后物貴/而和糴不解/

B．愚民知取債之利/不知還債之害/非獨縣官不強/富民亦不強也昔太宗平河東/立和糴法/時米斗十錢民樂與官/為市其后物貴/而和糴不解/

C．愚民知取債之利/不知還債之害/非獨縣官不強富/民亦不強也/昔太宗平河東/立和糴法時/米斗十錢/民樂與官為市/其后物貴而和糴不解/

D．愚民知取債之利/不知還債之害/非獨縣官不強/富民亦不強也/昔太宗平河東/立和糴法/時米斗十錢/民樂與官為市/其后物貴而和糴不解/

17．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．河東，即黃河以東地區(qū)，“河”專指黃河，“將軍戰(zhàn)河北”的“河”與此相同。

B．擢，指提拔官職，《出師表》中“陟罰臧否”的“陟”意思與“擢”大致相同。

C．社稷，社為谷神，稷為土神，“是社稷之臣也”中“社稷”已用作國家的代稱

D．薨，古代不同地位人的“死”有不同的稱謂，其中諸侯或大官的死叫“薨”。

18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．司馬光年少時就聰穎異常，聽到別人講《左氏春秋》，回家后就能夠給家人講解此書并了解其大概的要義。

B．司馬光敢于直言進諫，他直截了當指出王安石變法可能會導致百姓最終還不起債務(wù)，加重百姓負擔的問題。

C．司馬光一直勤于政務(wù)，他不分晝夜，親自處理各種國家事務(wù)，賓客以諸葛亮之事來勸他休息，他才肯作罷。

D．司馬光深得民心，蔡京當權(quán)時，欲把司馬光的名字刻入奸黨石碑，石匠安民有感于司馬光的為人，不忍刻字。

19．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒于敵，籍得罪去。

（2）章惇、蔡卞請發(fā)冢斫棺，帝不許，乃令奪贈謚，仆所立碑。

（2022春·山西呂梁·高一統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

秋八月，吳主征昭武將軍、西陵督步闡。闡世在西陵，猝被征，自以失職，且懼有讒，九月，據(jù)城來降。

冬十月，吳陸抗聞步闡叛，亟遣將軍左奕、吾彥等討之。帝遣荊州刺史楊肇迎闡于西陵，車騎將軍羊祜帥步軍出江陵，巴東監(jiān)軍徐胤帥水軍擊建平以教闡。陸抗敕西陵諸軍筑嚴圍，內(nèi)以圍闡，外以御晉兵，晝夜催切，如敵已至，眾甚苦之。諸將諫曰：“今宜及三軍之銳，急攻闡，比晉救至，必可拔也，何事于圍，以敝士民之力！”抗曰：“此城處勢既固，糧谷又足，且凡備御之具，皆抗所宿規(guī)，今反攻之，不可猝拔。北兵至而無備，表里受難，何以御之！”諸將皆欲攻闡，抗欲服眾心，聽令一攻，果無利。圍備始合，而羊祜兵五萬至江陵。諸將咸以抗不宜上?？乖唬骸敖瓿枪瘫悖瑹o可憂者，假令敵得江陵，必不能守，所損者小。若晉據(jù)西陵，則南山群夷皆當擾動，其患不可量也?！蹦俗詭洷姼拔髁辍?/p>

初，抗以江陵之北道路平易，救江陵督張成作大堰遏水，漸清平土以絕寇叛。羊祜欲因所遏水以船運糧，揚聲將破堰以通步軍?？孤勚?，使咸亟破之。諸將皆惑，屢諫不聽。祜止當陽，聞堰敗，乃改船以車運糧，大費功力。將軍朱喬營都督俞贊亡詣?wù)??？乖唬骸百澻娭信f吏，知吾虛實。吾常慮夷兵素不簡練。若敵攻圍，必先此處。”即夜易夷兵皆以精兵守之明日肇果攻故夷兵處抗命擊之矢石雨下肇眾傷死者相屬。十二月，肇計屈，夜遁?？褂分?，而慮步闡畜力伺間，兵不足分，于是但鳴鼓戒眾，若將追者。肇眾兇懼，悉解甲挺走，抗使輕兵躡之，肇兵大敗，祜等皆引軍還。抗遂拔西陵，誅闡及同謀將吏數(shù)十人，皆夷三族。東還樂鄉(xiāng)，貌無矜色，謙沖如常。吳主加抗都護。

（選自《資治通鑒·晉紀二十六》，有刪改）

20．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．即夜易/夷兵皆以精兵守之/明日/肇果攻故夷兵處/抗命擊之/矢石雨下/肇眾傷死者相屬。

B．即夜易/夷兵皆以精兵守之/明日/肇果攻故夷兵處/抗命擊之矢石/雨下/肇眾傷死者相屬。

C．即夜易夷兵/皆以精兵守之/明日/肇果攻故夷兵處/抗命擊之/矢石雨下/肇眾傷死者相屬。

D．即夜易夷兵/皆以精兵守之/明日/肇果攻故夷兵處/抗命擊之矢石/雨下/肇眾傷死者相屬。

21．下列對文中相關(guān)詞語和句子的解說，不正確的一項是（）

A．“以敝士民之力”“臣聞求木之長者，必固其根本”這兩句中，“敝”和“固”的活用情況相同。

B．“比晉救至”和“宰嚴限追比”中的“比”都有“等到”的意思，和成語“比肩接踵”的“比”意思不同。

C．“何以御之”和“不吾知也”句式相同，這兩句和“人君當神器之重，居域中之大”的句式不同。

D．“十二月，肇計屈，夜遁”句中“夜”是名詞用作狀語；“今宜及三軍之銳”中的“三軍”是古今異義詞。

22．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項是（）

A．世代居住在西陵的步闡，因為失職而被吳主征召，又擔心有人進讒言，就占據(jù)西陵城叛變投敵，陸抗立即派遣多名將軍率兵前去平叛。

B．針對晉朝派出荊州刺史楊肇等三路大軍前來救援叛軍，陸抗力排眾議，嚴令下屬修筑高墻來隔絕內(nèi)外敵人，晝夜催促逼迫修筑圍墻。

C．江陵的北部，吳國原先修了條蓄水大壩，晉國想借水運糧，卻揚言要毀掉堤壩，陸抗命令毀掉大壩，晉國因而多費人力和時間陸路運糧。

D．吳國有將領(lǐng)臨陣叛逃向敵方提供布防情報，陸抗迅速重新部署；敵軍敗逃，陸抗先假裝追趕，后大敗丟盔棄甲的晉軍，最終攻克西陵。

23．把文中劃線的句子和課本中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）諸將皆欲攻闡，抗欲服眾心，聽令一攻，果無利。

（2）東還樂鄉(xiāng)，貌無矜色，謙沖如常。

（3）悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。

（2022春·山西忻州·高一校聯(lián)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

孝宗弘治元年春正月，召南京兵部尚書馬文升為左都御史，文升陛見，賜大紅織金衣一襲。蓋上在東宮時，素知其名故也。文升感殊遇自奮勵知無不言閏正月詔天下舉異才二月上耕籍田畢宴群臣教坊以雜伎承應(yīng)或出褻語文升厲色曰：“新天子當知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。時山陵未畢，而中官郭鏞請選妃以廣儲。謝遷力言不可，文升主之。御史以糾儀下獄，文升謂“即位之初，不宜輒罪言官”。于是得釋，時論偉之。三月，上視學，釋奠先師，吏部尚書王恕請加禮于孔子前，特用幣，改太牢。恕疏起用謫降主事張吉、王純，中書舍人丁璣，進士敖毓元、李文祥。先是，五人并以言事遠謫，南京吏部主事儲瓘上言：“五人者，既以直言徇國，必不變節(jié)辱身。乞取而寘之風紀論思之地，則言論風采必有可觀。與其旋求敢諫之士，不若先用已試之人?！鄙厦舨拷云鹩弥?。少詹事楊守陳上開講勤政疏，上嘉之。初開經(jīng)筵。講畢，賜講官程敏政等茶及宴，上皆呼先生而不名。吏部尚書王恕上言：“正統(tǒng)以來，每日止一朝，臣下進見，不過片時。圣主雖聰明，豈能盡察，不過寄聰明于左右。左右之人，與大臣相見者不多，亦豈能盡識大臣賢否。欲察識之真，必須陛下日御便殿，宣召諸大臣詳論治道，謀議政事，或令其專對，或閱其章奏。如此非惟可以識大臣，而隨材任使，亦可以啟沃圣心而進于高明矣?！毕乃脑拢沂訌埳来髮W士劉吉，不報。先是，大學士萬安、尹直既劾罷，吉附阿科道，建言當超遷，待以不次之位。升遂上疏言：“應(yīng)天之實，以人才為先，人才以輔臣為先。初科道以萬安、劉吉、尹直為言，安與直以次罷遣，惟吉獨存，遂建言超遷科道。自是無復肯言，而群臣靡然附之。李林甫之蜜口劍腹，賈似道之牢籠言路，吉實合而為一。請亟遣斥，以應(yīng)災異，以回天心?！辈粓蟆Ｓ肺鸿案郊郎?，遷南京工部員外。六月，王恕上言禁文職奪情起用。上從之。

（節(jié)選自《明史紀事本末·弘治君臣》）

24．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．文升感殊遇/自奮勵/知無不言/閏正月/詔天下舉異/才二月/上耕籍田/畢宴群臣教坊/以雜伎承應(yīng)/或出褻語/

B．文升感殊遇/自奮勵/知無不言/閏正月/詔天下舉異/才二月/上耕籍田畢/宴群臣教坊/以雜伎承應(yīng)/或出褻語/

C．文升感殊遇/自奮勵/知無不言/閏正月/詔天下舉異才/二月/上耕籍田畢/宴群臣/教坊以雜伎承應(yīng)/或出褻語/

D．文升感殊遇/自奮勵/知無不言/閏正月/詔天下舉異才/二月/上耕籍田/畢宴群臣/教坊以雜伎承應(yīng)/或出褻語/

25．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．陛見：臣下謁見帝王，“陛”特指帝王宮殿的臺階，“陛下”成為對天子的尊稱。

B．山陵：古代帝王或皇后的墳墓。與《觸龍說趙太后》“山陵崩”的“山陵”意同。

C．科道：明、清六科給事中與都察院十三道監(jiān)察御史總稱，俗稱為兩衙門。

D．奪情：古代官員為國事被奪去“丁憂”孝親，不去職，以素服辦公，不參加吉禮。

26．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．馬文升被任命為左都御史，又受賜大紅織金衣，可能是孝宗皇帝做太子時就知道馬文升的緣故。

B．中官郭鏞提出選妃來廣儲后宮的主張，遭到謝遷極力反對，馬文升卻極力贊同中官郭鏞的提議。

C．孝宗皇帝視察太學，祭奠孔子，王恕請求加禮，改用太牢禮，并請求起用因言事被謫貶遠地的官員。

D．王恕上疏皇帝必須每天與群臣議事；張升多次彈劾劉吉，但是奏章被扣押在皇帝內(nèi)宮，不予答復。

27．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）御史以糾儀下獄，文升謂“即位之初，不宜輒罪言官”。

（2）圣主雖聰明，豈能盡察，不過寄聰明于左右。

參考解析：

1．D2．A3．B4．（1）唐王在福建自立為王，征召陳子壯讓他擔任宰相。陳子壯因為之前商議宗室的事和唐王有舊怨，推辭沒有接受。

（2）陳子壯在五羊驛駐軍，被清朝的軍隊打敗，逃跑回到九江村，他的大兒子陳上庸在戰(zhàn)場上戰(zhàn)死。

1．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：天啟四年，主持浙江鄉(xiāng)試，發(fā)出策問諷刺宦官。魏忠賢發(fā)怒，借別的事削除陳子壯以及他父親給事中陳熙昌的官籍。

“浙江鄉(xiāng)試”作“典”的賓語，其后應(yīng)斷開，排除AC；

“怒”的主語是“魏忠賢”，應(yīng)在“魏忠賢”前斷開，排除B。

故選D。

2．本題考查學生了解并掌握常見的古代文化常識的能力。

A.“賦稅”屬于“戶部”，“水利”屬于“工部”。

故選A。

3．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“結(jié)果觸怒皇帝”錯，由原文“帝以海內(nèi)多故，思廣羅賢才，下詔援《祖訓》，郡王子孫文武堪任用者，得考驗授職。子壯慮為民患，立陳五不可。會唐王上疏，歷引前代故事，詆子壯，遂除名，下之獄，坐贖徒歸”可知，“結(jié)果觸怒皇帝”于文無據(jù)。

故選B。

4．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“相”，擔任宰相；“宿憾”，舊怨；“辭”，推辭。

（2）“為”，表被動；“走”，逃跑；“歿”，戰(zhàn)死。

參考譯文:

陳子壯，字集生，南海人。萬歷四十七年以進士第三名的成績被朝廷授官翰林編修。天啟四年，主持浙江鄉(xiāng)試，發(fā)出策問諷刺宦官。魏忠賢發(fā)怒，借別的事削除陳子壯以及他父親給事中陳熙昌的官籍。崇禎初年，起用陳子壯擔任原官，多次升遷至禮部右侍郎。流賊侵犯皇陵，皇帝身著便服召集朝廷大臣商議。陳子壯說:“現(xiàn)在最要緊的事情，在于收攏人心?；实蹜?yīng)該下發(fā)罪責自己的詔書，激勵忠義之士使其奮發(fā)有為。”皇帝采納了他的建議。于是會集各位大臣，條列蠲租、清獄、使過、宥罪等十二件事?；实垡蛱煜露嗍拢霃V泛搜羅賢才，下詔援引《祖訓》郡王子孫文武方面能勝任的，通過考核授予官職。陳子壯擔憂這成為人民的禍患，立即上春五項理由加以反對。恰逢唐王上疏，他引用前代舊例，詆毀陳子壯。于是皇帝削除了陳子壯的官職，將他關(guān)進監(jiān)獄，他因為交錢贖罪為徒隸得以歸家。很久之后，朝廷官員紛紛舉薦他，起用他擔任原官，協(xié)助治理詹事府。他還沒有上任，京城就陷落了。福王即位，起用他為禮部尚書。陳子壯到達蕪湖，南京也失守，他就返回家鄉(xiāng)。唐王在福建即位，征召陳子壯讓他擔任宰相，陳子壯因為之前商議宗室的事和唐王有舊怨，推辭沒有接受。順治三年，汀州發(fā)生事變，丁魁楚等在肇慶擁立桂王之子永明王朱由榔為皇帝。蘇觀生又建議擁立唐王之弟朱聿為帝，由于陳子壯阻止沒有成功，陳子壯退居家鄉(xiāng)的九江村。永明王授予陳子壯東閣大學士兼兵部尚書的官職，監(jiān)督廣東、福建、江西、湖廣的軍務(wù)。恰逢大清軍隊進入廣州，朱聿被抓捕處死，陳子壯留下沒有去赴任。第二年春天，張家玉、陳邦彥以及新會王興、潮陽賴其肖先后起兵，陳子壯也于七月在九江村起兵。其兵多是以船為家的蜒戶番鬼，善于作戰(zhàn)。便與陳邦彥約定共同攻打廣州，結(jié)交原指揮使楊可觀等為內(nèi)應(yīng)。事情泄密，楊可觀等被殺。陳子壯在五羊驛駐軍，被清朝的軍隊打敗，逃跑回到九江村，他的大兒子陳上庸在戰(zhàn)場上戰(zhàn)死。適逢原御史麥而炫攻破高明，迎接陳子壯，以原主事朱實蓮代理縣中事務(wù)。朱實蓮，是陳子壯同鄉(xiāng)之子。九月，清朝軍隊攻克高明，朱實蓮戰(zhàn)死。陳子壯、房而炫都被抓并押解到廣州，他們拒不投降，被殺。陳子壯母親也自縊而死。永明王追贈陳子壯為番禺侯，謚號文忠，陳子壯的兒子陳上圖也因為父親的功績被任命為錦衣衛(wèi)指揮使。

5．C6．A7．B8．（1）所以君主廣泛地聽取和吸納意見與建議，那么權(quán)臣就不能堵塞蒙蔽（君主的耳目），并且下面的民情也能夠暢通地到達君主。

（2）有像這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢脅迫，天天削弱，月月割地，以致于走向滅亡。

5．本題考查學生文言文的斷句能力。

句意：唐太宗說：“不是這樣。我能做到這樣的原因，只在五個方面。自古以來，帝王紛紛忌妒比自己強的人，而我一旦發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就好像自己擁有這些優(yōu)點一樣高興。對優(yōu)秀人才來說，他們的品行和才干往往不能兼?zhèn)?，我常常忽略他們的缺點，而使用他們的長處。

本題中，“不然”，用在對話的開頭，否定對方前面所說的話，不可斷開，排除AD；

“自古帝王各疾勝己者”，“自古帝王”主語，“疾”謂語，“勝己者”賓語，本句主謂賓齊全，結(jié)構(gòu)完整，獨立成句，排除B。

故選C。

6．本題考查學生掌握文化常識的能力。

A.“煬帝，是隋二世皇帝楊廣的廟號”錯誤。煬帝，是隋二世皇帝楊廣的謚號。

故選A。

7．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“褚遂良雖然同意唐太宗查看起居注中的言行記錄”錯，根據(jù)“庶幾人君不敢為非，未聞自取而觀之也”可知，褚遂良不同意唐太宗查看。

故選B。

8．本題考查學生理解并翻譯文中的句子的能力。

得分點：

（1）“是故”，所以；“兼聽廣納”，廣泛地聽取和吸納意見與建議；“貴臣”，權(quán)臣；“壅蔽”堵塞蒙蔽（君主的耳目）；“上通”，暢通地到達君主。

（2）“勢”，形勢；“而為秦人積威之所劫”，被動句，“為……所”表被動；“日”“月”，名詞用作狀語，一天天，一月月。

參考譯文：

唐太宗問魏征：“君主怎樣做才算明智？怎樣做才會昏庸？”魏征回答說：“廣泛地聽取各方面的意見，就會作出明智的決斷；偏聽偏信，就會昏庸。從前堯清楚地地向下面的民眾了解情況，所以三苗的惡行被他知曉。舜廣開視聽，所以共工、鯀和驩兜這樣的壞人無處隱藏。秦二世毫不懷疑地信任趙高，給自己帶來了在望夷宮被趙高殺害的悲劇。梁武帝不加選擇地聽信朱異，結(jié)果讓自己遭受在臺城被活活餓死的屈辱。隋煬帝片面相信虞世基，落得被部將縊殺在彭城閣的下場。所以君主廣泛地聽取和吸納意見與建議，那么權(quán)臣就不能堵塞蒙蔽（君主的耳目），并且下面的信息也能夠暢通地到達君主?！碧铺谡f：“說得對！”唐太宗對諫議大夫褚遂良說：“你還在掌管起居注，我可以看看里面所寫的內(nèi)容嗎？”褚遂良回答說：“史官筆錄君主的言行，詳細地記載君主的善與惡，希望君主因此不敢有不良的言行，還沒聽說過君主自己看閱起居注的先例?！碧铺谡f：“我有不妥的地方，你也要如實記載下來嗎？”褚遂良回答說：“我的本職工作是如實筆錄陛下言行，（您的不善）我不敢不記?！秉S門侍郎劉洎說：“假使褚遂良不記載，天下人都會記載?！碧铺谡f：“確實是這樣?！必懹^二十一年夏五月庚辰，唐太宗御駕翠微殿，問近侍的大臣：“自古以來的帝王即使統(tǒng)一了中原，也不能使少數(shù)民族歸服。我的才能不如古人，但所取得的成就卻超過他們，我自己不清楚其中的原因，大家敞開心扉據(jù)實說說你們的看法吧！”大臣們都說：“陛下的功勞德行像天和地那樣廣大，我們無法說清楚。”唐太宗說：“不是這樣。我能做到這樣的原因，只在五個方面。自古以來，帝王紛紛忌妒比自己強的人，而我一旦發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就好像自己擁有這些優(yōu)點一樣高興。對優(yōu)秀人才來說，他們的品行和才干往往不能兼?zhèn)洌页３：雎运麄兊娜秉c，而使用他們的長處。帝王在提拔任用賢才的時候，往往巴不得把他們揣在懷里，而退棄無能之輩的時候，恨不得把他們通通推到溝里，而我見到賢才就會敬重他們，遇到無能之輩就憐惜他們，兩類人都能得到恰當?shù)陌才?。君主們往往厭惡鯁直坦率的人，明里暗里地處死他們，沒有哪朝哪代不是這樣。我登基以來，滿朝都是鯁直坦率的人，（我）從來沒有貶斥責罰過一個人。自古以來歷代皇帝都看重華夏族，卻輕視少數(shù)民族，只有我能做到平等地愛護他們，所以各個周邊民族都像依賴親生父母一樣依賴我。這五個方面，就是我成就今天事業(yè)的原因啊?！碧铺诨仡^對褚遂良說：“你曾經(jīng)擔任過史官，像我方才說的一番話，符合實際情況嗎？”褚遂良回答說：“陛下博大寬廣的德行記載不完，卻只從這五個方面自我稱譽，大概（這）是陛下謙虛的氣度啊。”

9．C10．B11．(1)哪里(怎么，為什么，或何)用滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢？鄰國國力雄厚就是你(秦國)國力薄弱。

(2)晉國有什么滿足？已經(jīng)在東方使鄭國成為它的疆界，又想擴張它西邊的疆界。

9．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

C.“古時男子在二十歲舉行冠禮表示成人，其后稱為‘壯’”錯，古時男子二十歲表示成人，行加冠禮，但身體還不夠強壯，稱“弱冠”；三十歲為“壯”。

故選C。

10．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“起初不愿為鄭出使秦國”錯誤，只是有些牢騷或埋怨。

故選B。

11．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“焉”，疑問代詞，哪里、怎么、為什么；“陪”，增加；“鄰之厚，君之薄也”，判斷句，“之”，主謂之間取消句子獨立性。

（2）“何厭之有”，賓語前置句，有何厭；“厭”，滿足；第一個“封”，使動用法，使……成為邊界；“肆”，擴大；第二個“封”，名詞，疆界。

參考譯文：

晉文公、秦穆公出兵圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，并且鄭國同時依附于楚國與晉國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。

鄭國大夫佚之狐對鄭文公說：“國家很危險了！如果派燭之武去見秦國的國君，秦國的軍隊必定撤退。”鄭伯同意了。燭之武辭謝說：“我在壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，無能為力啊?！编嵐f：“我不能早早用你，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而，鄭國滅亡了，你也有所不利??！”燭之武就答應(yīng)了。

深夜，燭之武用繩子吊出城墻，他見到秦穆公，說：“秦國與晉國圍攻鄭國，鄭國已明白自己將會滅亡。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國越雄厚，您就越薄弱。如果饒恕了鄭國，并且把它做為東邊大道上的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，(晉惠公)答應(yīng)把焦、瑕兩地給您?？墒牵瑫x惠公早晨渡過河去，晚上就筑城來防備您，這是您知道的。晉國，哪里有滿足的時候呢？(現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦穆公很高興，就與鄭國簽訂了盟約。派杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)那里，自己就回去了。

晉大夫子犯請求出兵攻擊秦軍，晉文公說：“不行。假如沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量，而后傷害他，這是不仁義；失去了自己所結(jié)盟的力量，真是不明智；利用混亂去改變已有的協(xié)調(diào)，這并不是威風。我們還是回去吧！晉軍也就離開了鄭國。

12．D13．C14．A15．（1）因此謗議紛紛，像沸騰的開水在翻滾，怨恨、嗟嘆之聲充滿了道路，尋求其根本原因，就是推行新法。

（2）如今您用來指教我的，是認為我的做法侵犯了官吏的職權(quán)，生事擾民，聚斂錢財與民爭利，拒不接受反對意見，因此招致天下人的怨恨和指責。

12．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：像這樣的人不僅是不忠于您，也是不忠于朝廷的。如果您真的堅信變法主張，推廣實行，等到二三年之后，則朝廷所受的禍害已經(jīng)很深重了，怎么能夠挽救呢？

“不忠于介甫”是狀語后置句，正常應(yīng)為“于介甫不忠”，中間不能斷開，排除A；

“此志”作動詞“信”的賓語，“信此志”是動賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除B；

“推而行之”省略主語“介甫”，“推而行”是連動謂語形式，“之”作其賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開。排除C。

故選D。

13．本題考查學生掌握和理解古代文化常識的能力。

C.“文中指稱已故的君王”錯誤，文中指稱先代圣王。

故選C。

14．本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。

A.“這讓王安石始料未及”錯誤，原文說“至于怨誹之多，則固前知其如此也”，所以不是“始料未及”。

故選A。

15．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“盈”，充滿；“跡”，尋求；“咸”，全部。

（2）“所以”，用來……的；“見教”，指教我；“以致”，因此招致；“怨謗”，怨恨和指責。

參考譯文：

文本一：

到現(xiàn)在您執(zhí)政才一周年，在朝廷的及來自各個地方的士大夫，沒有一個不責備您，就像是從一個人的嘴里說出來的；下至平民百姓、小吏差役，也都竊竊私語，埋怨嘆息，所有的人都把罪責推給您，不知道您可曾聽到過這些議論并且知道是什么原因吧？我私下認為您的門下之士，正在天天稱譽您的盛德，贊頌您的功業(yè)，沒有一個人敢把這些情況通報給您。而不是您的門下之士就都說：“他正受到君王的信任而專斷朝政，不要觸犯他而自取其禍，不如坐著等待，不出二三年，他將自己遭到失敗。”像這樣的人不僅是不忠于您，也是不忠于朝廷的。如果您真的堅信變法主張，推廣實行，等到二三年之后，則朝廷所受的禍害已經(jīng)很深重了，怎么能夠挽救呢？像我就跟您的門下之士和非門下之士的態(tài)度不同，有愧作為你的朋友中的一員，不敢只求目前免于您的譴責、憤怒，而不向您一一陳述自己的懇誠。

當今天下十分厭惡您的人，他們對您毀謗、污蔑，所有的壞話都用上了。我個人認為這樣做是不恰當?shù)模緛硎谴筚t人，您的失誤在于用心過了頭，自信心太強罷了。為什么這樣說呢？古來圣賢的治國之道，不過是使眾官都能勝任所擔任的職務(wù)、委派任務(wù)而責令其取得成功；他們的養(yǎng)民之法，不過是減輕租稅、減少賦稅、救免逃避債務(wù)。您認為這些都是迂腐儒生的老生常談，不值得去做，而一心想做古人所不曾做過的事情。于是，財利方面的事不再委派鹽鐵、戶部、度支三司經(jīng)管而改由中書省、樞密院長官兼領(lǐng)，又建立制置三司條例司，聚集擅長文章之士及通曉財利之人，讓他們?nèi)ゴ笾v功利。又委任常平倉、廣惠倉的特派員四十多人，使他們在各個地方推行新法。起初是發(fā)放青苗錢，接著想使每戶出免役錢，后來又想再制定出農(nóng)田水利法而加以推行。所委派的人雖然都是選擇才能出眾之士，但其中也有侵犯州、縣官的職權(quán)、擾亂百姓使他們不得安寧的輕浮狂躁之徒。于是，士大夫不服氣，農(nóng)人、商人喪失了他們的產(chǎn)業(yè)，因此謗議紛紛，像沸騰的開水在翻滾，怨恨、嗟嘆之聲充滿了道路，尋求其根本原因，就是推行新法?？鬃诱f：“君子要求的是自己?！蹦伯斪约合胂朐斐蛇@種局面的原因在哪里，不可單單歸罪于天下的人。

文本二：

如今您來指教我的，是認為我的做法侵犯了官吏的職權(quán)，生事擾民，聚斂錢財與民爭利，拒不接受反對意見，因此招致天下人的怨恨和指責。我卻認為從皇帝那里接受命令，在朝堂上公開議定法令制度并在朝廷上修改，把它交給有關(guān)部門官吏去執(zhí)行，這不屬侵犯官權(quán)；效法先皇的賢明政治，用來興辦好事，革除弊端，這不是惹是生非；替國家理財政，這不是搜刮錢財；駁斥錯誤言論，責難奸佞小人，這不是拒聽意見。至于那么多的怨恨和誹謗，那本來預料到它會這樣的。

16．D17．C18．C19．（1）但是麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點狂妄，率領(lǐng)軍隊在夜間渡河，不設(shè)防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪離開麟州。

（2）章惇、蔡卞奏請挖開他的墳墓砍碎他的棺材，哲宗不答應(yīng)，于是命令削除他的贈官謚號，推倒所樹立的石碑。

16．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：愚笨的老百姓知道借債的利處，但不知道還債的害處，不單是縣官不強求，就是富有的百姓借貸也不強求。過去太宗平定河東，制定和糴法，當時一斗米十錢，百姓樂意和官府做交易。后來物價暴漲而和糴法沒有取消。

“富民”為偏正結(jié)構(gòu)，，做“亦不強也”的主語，不能斷開，排除AC；

“也”字是句末語氣詞，其后斷開，排除B；

“時”是“米斗十錢”的時間狀語，不能斷開，排除AC；

“與官為市”是“樂”的具體內(nèi)容，不能斷開，排除AB。

故選D。

17．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

C.“社為谷神，稷為土神”錯。“社”為土地神，“稷”為谷神。

故選C。

18．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“賓客以諸葛亮之事來勸他休息，他才肯作罷”錯。原文是“賓客見其體羸，舉諸葛亮食少事煩以為戒，光曰：‘死生，命也?！?，可見賓客以諸葛亮之事來勸他休息，他只是說“死生都是命”，并未“作罷”。

19．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“引”，率領(lǐng)；“沒”，通“歿”，消滅；“去”，離開。

（2）“發(fā)”，打開、挖開、挖掘；“許”，答應(yīng)、允許、同意；“仆”，推倒。

參考譯文：

司馬光字君實，是陜州夏縣人。司馬光七歲時，穩(wěn)重的樣子如同成年人，聽老師講授《左氏春秋》，非常喜歡這本書，回來后將聽到的講給家人，竟能說出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，考中進士甲等。樞密副使龐籍推薦他擔任館閣?？?。司馬光聽從龐籍征召，擔任并州通判。麟州屈野河西有很多肥沃的田地，西夏人蠶食侵吞這塊土地，成為河東地區(qū)的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說：“修筑兩個城堡來抵御西夏人，招募老百姓去耕種這塊土地，耕種的人多，買入糧食的價格就低，也就可以慢慢緩解河東糧食價格高而依賴遠處供給的憂慮。”龐籍聽從了他的計策；但是麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點狂妄，率領(lǐng)軍隊在夜間渡河，不設(shè)防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪離開麟州。龐籍死后，司馬光上堂拜見他的妻子像拜見母親一樣，撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣，當時的人都認為他是一個賢者。

神宗即位后，提拔他擔任翰林學士。王安石執(zhí)政，頒行新法，皇帝詢問司馬光，司馬光說：“愚笨的老百姓知道借債的利處，但不知道還債的害處，不單是縣官不強求，就是富有的百姓借貸也不強求。過去太宗平定河東，制定和糴法，當時一斗米十錢，百姓樂意和官府做交易。后來物價暴漲而和糴法沒有取消，于是成為河東的世代禍害。我恐怕他日的青苗法，也會像這樣?！?/p>

元祐元年，司馬光生了病，被任命為尚書左仆射兼門下侍郎，皇帝免除司馬光朝見自己的職責，允許他乘肩輿，三天一次去臺省辦公。司馬光不敢答應(yīng)，說：“如果不能見到皇上，我就不可以工作?！被实巯略t書命令司馬光的兒子司馬康扶著司馬光進入皇宮回答皇帝提出的問題，并且說：“不用參拜。”司馬光就廢除了青苗法，恢復了常平賣米和買米的辦法。太皇太后都虛心的聽從他的意見。司馬光看到自己的進言和計策都被采納，想要以身報國，于是他親自處理各種事務(wù)，不分晝夜地工作。賓客見司馬光身體瘦弱，就舉諸葛亮食量少而事務(wù)繁多的事例來勸誡。司馬光說：“死生都是命?！边@年九月，司馬光去世，享年六十八歲?；实塾H臨他的喪事，追贈他為太師、溫國公，賜予謚號文正。京城的人停止營業(yè)前往吊唁，賣衣祭奠，街巷中的哭泣聲超過了街道上車水馬龍的聲音。

紹圣初年，御史周秩首論司馬光誣蔑誹謗先帝，于是全部廢除他們實行的法令。章惇、蔡卞奏請挖開他的墳墓砍碎他的棺材，哲宗不答應(yīng)，于是命令削除他的贈官謚號，推倒所樹立的石碑?；兆诩次?，恢復他太子太保的名分。蔡京專權(quán)擅政，又降司馬光為正議大夫。蔡京撰寫《奸黨碑》，令各州郡都刻石成碑。長安石工安民承擔刻字任務(wù)，他推辭說：“我是愚蠢之人，本不知道立碑的用意。只是像司馬相公這樣的人，海內(nèi)稱贊他為人正直，現(xiàn)在說他奸邪，我是不忍心刻字?！遍L安府官吏大怒，打算加之以罪，安民哭著說：“徭役我不敢推辭，乞求不要刻安民二字于石碑之末，恐怕得罪于后世?！甭犚姶嗽挼娜烁械綉M愧。建炎年間，司馬光被祔祀于宋哲宗的廟庭。

20．C21．B22．A23．（1）眾將都想攻打步闡，陸抗想使眾人心服，就聽任他們進行一次攻擊，果然沒有取勝。

（2）陸抗向東返回樂鄉(xiāng)，臉上沒有驕傲自滿的神情，還像以往一樣謙虛。

（3）可悲??！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，土地天天削減，月月割讓，而走向滅亡。

20．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：于是當夜更換夷兵，全都用精兵把守。第二天，楊肇果然攻打原來夷兵防守的地方，陸抗下令反擊，利箭、巨石像雨點一樣襲來，楊肇的部眾死傷者一個接一個。

“夷兵”作“易”的賓語，其后應(yīng)斷開，排除AB；

“矢石”作“雨下”的主語，其前應(yīng)斷開，排除D。

故選C。

21．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

B.“追比”，就是地方官限期繳稅、交差等，過期以杖責、監(jiān)禁等方式繼續(xù)追逼；“比肩接踵”的“比”是靠近，挨著的意思。

故選B。

22．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“因為失職而被吳主征召”概述錯誤。依據(jù)原文“自以失職”可知，吳主征召步闡入朝，并沒有說明原因，而步闡卻猜測自己是因公事失職而被征召。

故選A。

23．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“服”，使動用法，使……心服；“聽”，聽任?！肮?，果然。

（2）“東”，向東，方位名詞作狀語；“矜色”，驕傲自滿的神情；“謙沖”，謙虛。

（3）“為……所”，表被動；“劫”，脅迫，挾持；“日”“月”，名詞作狀語，天天，月月。

參考譯文：

晉武帝泰始八年秋季八月，吳主征召昭武將軍、西陵督步闡。步闡世代居住在西陵，突然被召，以為是自己失職，而且害怕有人盡了讒言，九月，占據(jù)西陵城投降晉國。

晉武帝泰始八年冬季十月，吳國陸抗聽到步闡背叛的消息，馬上派遣將軍左奕、吾彥等去討伐。晉武帝派遣荊州刺史楊肇到西陵迎接步闡，車騎將軍羊祜統(tǒng)率步兵進攻江陵，巴東監(jiān)軍徐胤率水軍攻打建平來救援步闡。陸抗命令西陵各軍筑造高峻的圍墻，內(nèi)可用來圍困步闡，外可以此抵御晉兵。陸抗白天黑夜地催促逼迫修筑圍墻，就好像敵人已經(jīng)到來，眾人為此異常勞苦。諸位將領(lǐng)進諫說：“當前應(yīng)乘三軍的銳氣，急速攻打步闡，等晉軍的救兵到來，必定已攻克西陵，何必修筑長圍，使士兵、百姓的氣力都疲憊呢!”陸抗說：“西陵城所處的地勢已是很堅固了，糧谷又充足，況且所有守備防御的設(shè)施、器具，都是我早先在西陵任職時所規(guī)劃設(shè)置的，現(xiàn)在反過來攻打它，不可能很快取勝。晉兵到來而我們沒有防備，內(nèi)外受敵，靠什么來抵御？”諸將都想攻打步闡，陸抗想使眾人心服，就聽任他們進行一次攻擊，果然沒有取勝。對西陵包圍的圍墻剛剛合攏，羊祜的五萬兵就到了江陵。諸位將官都認為陸抗不適宜去西陵。陸抗說：“江陵城池堅固，兵馬充足，沒有什么可擔憂的。假如敵人得到了江陵，必然守不住，我們的損失小。如果晉兵占據(jù)了西陵，那么南山的眾多夷人都會騷亂動搖，這樣的話，禍患就不可估量了。”于是，親自率領(lǐng)部眾奔赴西陵。

當初，陸抗因江陵的北面道路平坦易行，命令江陵督張咸興造大壩阻斷水流，浸潤平地以斷絕敵人侵犯和內(nèi)部叛亂。羊祜想依靠大壩阻住的水用船運送糧草，就故意揚言要破壞水壩來讓步兵通行。陸抗聽到這個消息，讓張咸急速毀壞大壩。諸將都迷感不解，多次諫阻陸抗也不聽。羊祜到了當陽，聽說大壩已毀，只好改變船運的計劃，用車子運糧，耗費了許多人力和時間。將軍朱喬營中的都督俞贊逃到了楊肇那里。陸抗說：“俞贊是軍隊中的舊官吏，了解我軍虛實。我常常擔心夷兵平時沒有挑選后加以訓練，敵人如果攻打圍墻，必定先打夷兵防守的地方?！庇谑钱斠垢鼡Q夷兵，全都用精兵把守。第二天，楊肇果然攻打原來夷兵防守的地方，陸抗下令反擊，利箭、巨石像雨點一樣襲來，楊肇的部眾死傷者一個接一個。十二月，楊肇無計可施，在夜里逃走。陸抗想追楊肇，又擔心步闡積蓄力量，窺伺時機（出兵），自己的兵力不足以分開對付兩頭，就只擂鼓警戒部眾，做出好像要追擊的樣子。楊肇的部眾恐懼，全都丟棄