2024年云南省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（六）

2024年云南省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（六）（滿分：100分考試時間：150分鐘）一、積累與運用（1～5題，每題2分，第6題6分。共16分）閱讀下面文字，按要求完成1～4題。（A）中國的青年一代是有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)囊淮悄軌蚣缲撈饸v史重任的一代，他們用實際行動——青春應(yīng)許國?！扒啻涸S國”，應(yīng)懷忠誠之心。忠誠于祖國、忠誠于人民，堅守“忠誠之心”，把理想同祖國的前途、把人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎（zhā）根人民，奉獻祖國?！扒啻涸S國”，應(yīng)立之志。青年要時刻為提升自身能力而奮斗，努力使自己成為國家建設(shè)的有用之才、棟粱之才?！扒啻涸S國”，應(yīng)有實干之能。人的潛（qiǎn）力是無限的，只要在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中，才能充分發(fā)掘出來。（B）要做奮進者、開拓者、奉獻者，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。（C）唯如此，就能擔重任，更好為國爭光、為民造福。（D）一代人有一代人的使命，青年人更有青年人的擔當。白駒過隙（xì）、韶華易逝，大有可為的歷史機遇期正在熱切一切奮進者、開拓者、搏擊者。讓我們乘勢而上，珍惜大好時光，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，以功成不必在我、功成必定有我的使命感，書寫出不負時代、不負歷史青睞的青春答卷，獲得屬于自己的榮耀勛（xūn）章。1.文中注音不正確的一項是（）A.扎（zh?。? B.潛（qiǎn） C.隙（xì） D.勛（xūn）2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）A.棟粱 B.發(fā)掘 C.搏擊 D.乘勢而上3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.宣告鴻鵠呼喚饋贈 B.宣告鴻運呼吁反饋C.宣傳鴻鵠呼喚反饋 D.宣傳鴻運呼喚饋贈4.文中句子有語病的一項是（）A.中國的青年一代是有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)囊淮.要做奮進者、開拓者、奉獻者，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。C.唯如此，就能擔重任，更好為國爭光、為民造福。D.一代人有一代人的使命，青年人更有青年人的擔當。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?，，，。失意是短暫的，真正讓你倒下并失去斗志的是你畏懼失敗的心態(tài)。①要改變現(xiàn)狀，就得先改變自己，順意的時候，告訴自己不驕躁不得意②因為當下始終緊緊地攥在我們的手中，而改變未來的不二法門就是從改變現(xiàn)狀開始③人不能改變環(huán)境，那么就改變自己，我們雖不能回到過去，但我們可以改變未來④逆意的時候，不灰心，不彷徨，更不要沉浸在失敗的泥潭中不能自已A.①④③② B.③②①④ C.①②④③ D.③①②④6.名篇名句默寫。【①～④題中任選兩空作答，⑤～⑧題必答。每空1分，共6分】讀古代詩文，就是讀人生?！阿?，君子好逑”（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）讀出了青年人的情真意切；“何夜無月？何處無竹柏？②”（蘇軾《記承天寺夜游》）讀出了中年人的樂觀曠達；“③，若出其中；④，若出其⑤⑥”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）我們讀出了新事物必將代替舊事物的哲理；“⑦？曹劉。⑧”（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）我們讀出了辛棄疾奮發(fā)圖強的理想。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成7～8題。材料一：北京師范大學(xué)心理學(xué)系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，青少年學(xué)生的閱讀量普遍不足。很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙。閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過分攝入，導(dǎo)致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”材料三：7.材料一和材料二反映了一個什么現(xiàn)象？請簡要概括。（2分）8.材料三是“初中生閱讀困難原因”調(diào)查問卷的結(jié)論。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，針對其中的某個原因提出合理建議。（2分）（二）名著閱讀（4分）閱讀下面的片段，回答問題?！跋壬鷤儯夷軌蛘f法語、英語、德語和拉丁語。我本可以在我們初次見面的時候就跟你們交談的；但是，我想先認識認識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內(nèi)容絕對相似，使我確信了你們的身份?！薄按蠛＞褪且磺?！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。大海只是一種超自然而又神奇的生命載體，它只是運動，是愛，像你們的一位詩人說的，是無垠的生命。實際上，教授先生，大自然的三界都展現(xiàn)在這里：礦物界、植物界和動物界。動物界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節(jié)肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊椎動物，即哺乳動物、爬行動物和成群的魚。魚是動物中種類最多的，總數(shù)為一萬三千多種，其中在淡水中出現(xiàn)的只有十分之一。大海是大自然的一座寶庫?？梢哉f，地球上先有的是大海，地球自大海始，誰又敢說它不會最終歸于海洋呢！”（選自《海底兩萬里》）9.（1）《海底兩萬里》的作者是。結(jié)合片段中尼摩船長的話，可以看出他是一個的人。（2分）（2）真、善、仁、愛是人性美的重要因素。請從《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《海底兩萬里》中選擇兩個人物（出自不同作品），結(jié)合原著內(nèi)容說說他們身上體現(xiàn)了哪一種共同的人性美。（100字左右）（2分）（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10.請仔細觀察下面的正楷字帖，從中挑選出八個不同的簡體字，將它們臨寫在田字格中。（2分）11.2A.爽利挺秀 B.骨力遒勁 C.結(jié)體嚴緊 D.結(jié)構(gòu)多變?nèi)㈤喿x（12～24題，共32分）（一）閱讀下面這首宋詞，完成12～13題。（4分）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。12.“但愿人長久，千里共嬋娟”為什么能成為千古流傳的名句？請簡要賞析。（2分）13.這首詞句句扣“月”來寫，情感起伏，請梳理詞人的心緒，說說其中表達了他怎樣的人生思考。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成14～17題。（10分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德；君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體②道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受③者。竹節(jié)④（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）【注釋】①本：根。②體：體悟。③虛受：虛心接受。④實：充實，充滿。14.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）濯清漣而不妖 濯：（2）宜乎眾矣 宜：（3）貞以立志 貞：（4）故君子人多樹之 樹：15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）蓮之愛，同予者何人？（2）君子見其性，則思中立不倚者。16.【甲】文末尾“牡丹之愛，宜乎眾矣”兩句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）17.【甲】【乙】兩文分別從哪些方面來贊美君子？試結(jié)合文章做簡要分析。（2分）（三）閱讀下面文章，完成18～20題。（7分）遇見更好的自己張鈞①案頭忙碌之余，每每輕攜文字的氣息，徜徉在思古憂懷的字里行間，仿佛巡閱多彩的世間萬物?；赝x書生活，細品挑燈夜讀的時光，思緒良多……②讀書的目的大致可分為三種，一種是需要，滿足工作生活現(xiàn)實需要，提高應(yīng)對當前問題的能力。一種是興趣，無功利性，為了喜好熱愛鉆研或瀏覽。還有一種是為了創(chuàng)造，不但愛讀，而且有所領(lǐng)悟、超越和貢獻。這時，讀書已不再是靠興趣支配，甚至也不僅是為了工作之需，而是發(fā)自內(nèi)心的對知識、對真理的渴望。③常念為經(jīng)、常讀為典。常讀具有時代意義和歷史價值的經(jīng)典著作，多讀那些有閃光思想和高尚語言的書；多讀那些經(jīng)過時間淘選而傳承下來的書；多讀那些能夠激活感性、啟發(fā)知性、錘煉理性的書；多讀那些對自己有用、有意義的書，而不為追求潮流而讀書，不按是否暢銷的標準而選擇圖書。④甲我們應(yīng)該如何讀書呢？一靠勤，二靠悟，三靠“化”。奉敬畏心、持純粹心、秉通達心，老老實實地讀、徹徹底底地讀，整本整本地讀，伴著筆墨讀，并且善于鉆進去再跳出來，把厚書讀薄，讀出要義、讀出精華，悟原理、明真理；把薄書讀厚，讀出見解、讀出融會貫通，悟得出、化得好，達到由博返精、由精入神、出神入化的境界。⑤博覽群書，成為飽學(xué)之士；學(xué)以致用，成為實干之人。把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為行動力，成為知識的創(chuàng)造者，也就是掌握知識、運用知識、創(chuàng)造知識。乙讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。能讀書，能用書，能用好書，方是讀書人的至高境界。道不遠人，在學(xué)與用。為用而學(xué)、在用中學(xué)，才是最好的學(xué)。所以，一味面對青燈黃卷尋章摘句，專注于茶杯里的風波、文字上的游戲，終究是境界低了點。當一個人真正達到融讀書、講論、思慮、做事于一體，就不僅能成為謙謙如玉的君子，還能成為錚錚如鐵的漢子。一句話，別做文字匠，要做思想者。⑥“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，這是怡心之樂；“過客不須頻問姓，讀書聲里是吾家”，這是養(yǎng)性之樂。丙人要多讀書，才能在書中遇見更好的自己，達到對人性的感悟與同情，達到對世事的洞察與掌握，達到個人心性的從容。這時便會覺得，自己的認識能力和水平不只是超越了某一人或某一事，而是超越了人生。⑦當讀書成了習(xí)慣，你就會覺得，每天不讀點書、不獲取一點新觀點、新啟迪，就感到內(nèi)心空虛、本領(lǐng)恐慌。時光流逝之后才能切身感受到年輕時沒有珍惜讀書時光的遺憾。如果時光可以倒流，一定要珍惜那稍縱即逝的大好時光，從讀書中涵養(yǎng)家國情懷，品味人生歡愉。⑧有人說，“從來名士皆耽酒，自古英雄不讀書”“十有九人堪白眼，百無一用是書生”，這樣的話，用在趙括、馬謖之流是可以的，諷刺他們不能學(xué)以致用，只知紙上談兵，也用來形容一些讀書人的迂腐疏闊、不堪一用。但是，這些不能從實際出發(fā)、只知道照本宣科的反例只是個案。那些為中華民族文化思想的發(fā)展做出過貢獻的人，哪一位不是讀書之人呢？書不能改變世界，但讀書可以改變?nèi)松Ｗ罱K，人是能夠改變世界的。（選自《中學(xué)生》2023年第3期）18.下面材料放在文中【甲】【乙】【丙】哪一處充當?shù)览碚摀?jù)更為合適？請簡述理由。（2分）【材料】狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。（選自《談讀書》）19.從第②段畫波浪線的句子中任選一個角度，結(jié)合自己的讀書事例，寫一段讀后感。（不少于100字）（3分）20.本文重在說理，但第①段卻敘述自己的讀書經(jīng)歷，其用意何在？說說你的理解。（2分）（四）閱讀下面文章，完成21～24題。（11分）折紙藝術(shù)明前茶①誰小時候沒有折過簡單的紙飛機？我少年時代的夢想是，假如我有幸拍電影，我一定以一只舞蹈著的紙飛機作為開頭，它逐漸占滿屏幕，就像電影《阿甘正傳》開頭的那片羽毛一樣，象征著人生的自由飛翔和無限可能。②但是，除了紙飛機，需要折疊三十幾下才能飽鼓鼓蹲踞在桌上，好像隨時能鼓腹而鳴的紙青蛙，對我這樣的普通人來說是有難度的。所以，你可以想見當我見到老羅用一張厚實的深色紙，不剪不粘，一氣呵成折出昆蟲、鳥、花、恐龍，還有長著美麗犄角的公鹿時，會有多么驚奇：怎么會有50歲仍然迷戀折紙的男人？而且，因為極度的迷戀，他最近辭去了大學(xué)里的教職，打算全心全意折紙謀生，就像小時候夢想的一樣！③一個數(shù)學(xué)教授，怎么會有這樣的勇氣，還有天真？④“只要你細看我的折紙作品，你就知道我配有這份勇氣?！雹堇狭_折得最多的，是昆蟲和花。他是云南人，少時在雨林里長大，見得最多的就是蝴蝶、蜻蜓或者個頭驚人的蜜蜂，搖顫著它們獨一無二的翅膀，在花蕊上逗留。憑借這份純凈的記憶，他連蒼蠅都折得無比可愛，西雙版納的蒼蠅有著纖細的足和透明如黑水晶般的復(fù)式大眼。蜻蜓則有三個單眼，身體有深紅色的，也有灰藍色的。在老羅的桌子上，我第一次看到蜻蜓薄如蟬翼的翅膀上有著圓潤的棱線，立體而神秘，猶如隱形戰(zhàn)機的翅膀。老羅說這是盤旋于他腦海的“蜻蜓之王”，也許在某個寥無人煙的雨林里真實存在著。在亞馬遜雨林，不是出現(xiàn)過很多挑戰(zhàn)我們想象力極限的昆蟲，曾經(jīng)讓仿生學(xué)科技大受啟發(fā)？⑥正是這種信念，讓老羅迷醉于琢磨昆蟲的前后腿怎樣從它們的身體里伸出來，粘滿絨毛與花粉；也讓他有耐心去揣摩，怎樣用折紙產(chǎn)生的自然光影，去表現(xiàn)一只鹿或一頭熊運動中肌肉的鼓突。出人意料的是，所有的走獸，都是從它們的頭頂細節(jié)一步步推演出來的。比如公鹿，肯定是從它一對樹枳般昂揚的角上開始折疊，繼而折疊出耳朵和整個頭部，然后才是身體與四肢。⑦遇到挑戰(zhàn)時，老羅的數(shù)學(xué)教授背景會幫他的忙。比如如何將一頭棕熊的耳朵從紙片中央“扯”出來，這需要腦子里有豐富而精巧的邏輯推理關(guān)系，有幾何立體模型的空間想象。很幸運，老羅能通過演算，將空前復(fù)雜的折紙模型建立起來。⑧折紙是消遣，折紙藝術(shù)品也僅僅是一種擺設(shè)嗎？那可不見得。老羅已經(jīng)和不少大學(xué)及科研院所有合作，將折紙運用于醫(yī)療和汽車設(shè)計。比如，研究怎樣將心臟支架巧妙地折疊起來，等它通過血管放置到堵塞位置時，再悠然打開；再比如，研究人造器官怎樣更無痛楚地植入人體——如果可以將人造器官折疊著植入人體，然后展開使用，這樣病人的手術(shù)切口會小很多。老羅也研究過汽車的安全氣囊平時應(yīng)當怎樣折疊，才能在遇到意外撞擊氣囊砰然展開時，不會撞斷駕駛員的肋骨。⑨最近老羅開始迷戀給他的折紙作品“鑄銅”，就是先將匪夷所思的大型昆蟲、雄鷹、麋鹿和外星生物折好后，在外面澆筑一層銅。于是，它們就像大型網(wǎng)游故事中的主角一樣，閃爍著烏泱泱的青銅色，或者溫暖綺麗的紅銅色光輝。這正是老羅與電影公司合作的開始：很快，他的鑄銅甲蟲與外星生物，將成為科幻電影中性格復(fù)雜的形象，編導(dǎo)會將老羅的數(shù)學(xué)模型輸入電腦，創(chuàng)造科幻世界的戰(zhàn)爭場面。⑩也許，這些外星生物的身子骨是用修復(fù)古籍的紙張折的，但它們卻創(chuàng)造了瑰麗的未來世界，在老羅眼里，還有什么，比這更能溝通過去與未來？21.請根據(jù)文章內(nèi)容。梳理“我”對老羅的情感變化。（2分）①→對老羅放棄穩(wěn)定的工作并計劃以折紙為業(yè)的疑惑→②22.品析下列語句，按要求作答。（4分）（1）一個數(shù)學(xué)教授，怎么會有這樣的勇氣，還有天真？（結(jié)合語境，品味加點詞）（2）在老羅的桌子上，我第一次看到蜻蜓薄如蟬翼的翅膀上有著圓潤的棱線，立體而神秘，猶如隱形戰(zhàn)機的翅膀。（從修辭的角度賞析句子）23.結(jié)合文章內(nèi)容分析第④段有怎樣的作用。（2分）24.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文的主旨。（3分）四、寫作（40分）25．（40分）正是因為有了地球的引力，才讓土壤和種子有了重量，播進土里的種子，也才會去掙脫土壤重量和自身重量的壓力，獲得向上發(fā)芽的力量，以及向上生長的力量。有壓力，才會去擔當，而越擔當也就越成長。這是生命成長的一條規(guī)律。請從下面兩個題目中任選一題完成寫作。題目一：勇于擔當，才能更好成長題目二：成長需要要求：（1）若選題目一，請在橫線上將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。2024年云南省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（六）1.B（“潛”應(yīng)讀“qián”。）2.A（“棟粱”應(yīng)為“棟梁”。）3.A4.C（關(guān)聯(lián)詞搭配不當，將“就”改為“才”。）5.B（觀察選項可知，首句應(yīng)為①句或③句。根據(jù)題干句子“山若不過來我便過去”所表達的意思，可以判斷③句承接題干語句，適合作首句，排除A、C兩項。觀察B、D兩項可知，接下來只需確定①句和②句的先后順序即可，由②句中的“而改變未來的不二法門”可知，②句緊承③句中的“可以改變未來”，排除D項。將B項代入語段檢驗，符合邏輯。）6.①窈窕淑女②但少閑人如吾兩人者耳③日月之行④星漢燦爛⑤沉舟側(cè)畔千帆過⑥病樹前頭萬木春⑦天下英雄誰敵手⑧生子當如孫仲謀7.示例：學(xué)生的閱讀能力和語言表達能力下降。8.示例：時間對于每個人來說都是公平的，“沒有時間”其實是因為自己把太多時間放在了無意義的事情上，可以考慮給自己合理規(guī)劃一下每天的事項，少玩手機刷微博等，適當?shù)囟嗔舫鰰r間捧起書本靜靜閱讀，感受書中人物的偉大精神。9.（1）儒勒·凡爾納會說多國語言，知識淵博，處事謹慎，熱愛大海（任意答出一點即可）（2）示例：《朝花夕拾》中的藤野先生，幫“我”訂正解剖圖，了解中國女人裹腳情況；美國記者斯諾為探究中國革命的真相，冒險進入陜北蘇區(qū)采訪，創(chuàng)作出《紅星照耀中國》，客觀真實地展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人艱苦卓絕的斗爭精神。他們求真務(wù)實，體現(xiàn)出人性美中的真。10.略。11.D（根據(jù)題干和書法作品可知，其字體是楷體，且其挺秀、有力、結(jié)體嚴緊，沒有體現(xiàn)D項“結(jié)構(gòu)多變”的字形特點。）12.這兩句表明情誼的相通不受時間和空間的阻隔。這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的美好祝愿，表達了對親人的思念和祝愿，同時體現(xiàn)了樂觀豁達的人生態(tài)度。13.這首詞以詠月為中心，詞人從心有郁結(jié)到胸懷豁達，表現(xiàn)了“出世”與“入世”的矛盾與困惑，以及曠達自適的樂觀態(tài)度和人生長久的美好愿望。14.（1）洗（2）應(yīng)當（3）堅定，堅貞，有節(jié)操（4）種植，栽培15.（1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢。16.抒發(fā)了作者對當時士大夫中一些人追求名利、求取富貴的處事態(tài)度的鄙夷和嘲