2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀 練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題匯編

1.（2022.湖南永州.統(tǒng)考中考真題）閱讀說(shuō)明性文章，完成下列各題。

古劍不銹之謎

江偉

①1965年，我國(guó)考古工作者在湖北江陵發(fā)掘楚墓時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩把寒光閃閃的寶劍，其中有一把劍就是著

名的“越王勾踐劍”，劍身上黑色菱形格子花紋仍清晰可見(jiàn)。a為什么已埋在地下2000多年的寶劍出土?xí)r

更沒(méi)有一絲銹痕？

②1974年，三把劍身烏亮、寒光逼人的寶劍在陜西臨潼秦始皇陵陶俑坑中出土。同樣，這幾把劍也是

在五六米深的湖濕土壤中埋了2000多年，出土?xí)r不但毫無(wú)銹跡，b而且能一下子劃破十M/紙，其鋒利程

度讓人咋舌不已。

③C古劍不銹成為人們卓手探索的神秘現(xiàn)象。為了不損壞這些寶貴的文物，有關(guān)部門(mén)采用了多種現(xiàn)代

儀器對(duì)寶劍的表層化學(xué)成分進(jìn)行檢測(cè)。

④檢測(cè)分析結(jié)果表明，這些寶劍的金屬成分是銅與錫的合金，即商朝時(shí)就發(fā)明的青銅，正是錫這種抗

銹金屬使寶劍歷經(jīng)2000多年都不生銹。另外一個(gè)主要原因是這些寶劍在當(dāng)年被打造的時(shí)候?qū)ζ浔砻娑歼M(jìn)

行了防銹處理。

⑤1974年出土的三把劍的表面處理技術(shù)，則史為先進(jìn)，古人用氧化能力非常強(qiáng)的格鹽酸對(duì)劍進(jìn)行氧化

處理，于是劍的表層金屬氧化物就緊緊地覆蓋在劍的表面，d這層佟厚0.的毫米的金屬氧化物性質(zhì)卻非常

穩(wěn)定，因而劍也就不會(huì)被銹蝕了。

⑥這種精細(xì)的絡(luò)鹽鈍化加工處理技術(shù)，國(guó)外應(yīng)用時(shí)間是20世紀(jì)30年代以后，比我們的祖先晚2000

多年，可見(jiàn)我國(guó)古代科技的先進(jìn)程度。古劍不銹之謎就此被揭開(kāi)。

（選自《點(diǎn)亮一生的科學(xué)美文》，有改動(dòng)）

（1）下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）

A.出土的三把古劍毫無(wú)銹跡，其中一個(gè)主要原因是它們都埋在干燥的土壤中。

B.為了檢測(cè)古劍的表層化學(xué)成分，有關(guān)部門(mén)從劍身上截取了樣本進(jìn)行詳細(xì)分析。

C.古劍由銅、錫合金打造，其中銅的使用是其歷經(jīng)2000多年不生銹的主要原因。

D.我國(guó)在古劍表面使用的這種精細(xì)的銘鹽鈍化加工處理技術(shù)，領(lǐng)先國(guó)外2000多年。

（2）下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)部分加點(diǎn)字的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.a處“竟”字刪去之后不會(huì)改變句意，并沒(méi)有影響語(yǔ)言的表達(dá)效果。

B.b處“十多張”，運(yùn)用列數(shù)字的方法充分地說(shuō)明了古劍的鋒利程度。

C.c處“急于”二字生動(dòng)地表達(dá)出了人們對(duì)破解古劍不銹之謎的渴望。

D.d處"僅''字突出古劍表層金屬氧化物的薄和古人鑄劍技術(shù)的先進(jìn)。

（2022.湖南長(zhǎng)沙.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的圖表及文字，完成下面小題。

【材料一】

鉛筆大事圖

【材料二】

鉛筆的樣式大同小異，但細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，鉛筆桿上都標(biāo)有英文字母，這說(shuō)明鉛筆其實(shí)也是有分類(lèi)的

（見(jiàn)下表）。鉛筆是以筆芯的軟硬度分類(lèi)的，我們常見(jiàn)的有H類(lèi)、HB類(lèi)和B類(lèi)。"H”代表硬質(zhì)鉛筆，H前面

的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；“B”代表軟質(zhì)鉛筆，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的

鉛筆適應(yīng)不同的場(chǎng)合，例如HB鉛筆雖然普遍運(yùn)用于平常的書(shū)寫(xiě)，但國(guó)為顏色較淡和容易在紙張上留下印

痕，碰上對(duì)色度和精準(zhǔn)度要求更高的機(jī)器識(shí)別時(shí)，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時(shí)要求我

們采用2B鉛筆填涂答題卡選擇題的原因。

鉛筆分類(lèi)表

分筆芯軟硬顏

用途

類(lèi)度色

H較使用于界面相對(duì)較硬的物體，如：木

硬質(zhì)

類(lèi)淡工劃線(xiàn)等

HB適

軟硬造中適合一般情況的書(shū)寫(xiě)

類(lèi)中

第2頁(yè)共83頁(yè)

B較

軟質(zhì)適合繪畫(huà)和填涂機(jī)器可識(shí)別的卡片

類(lèi)黑

【材料三】據(jù)“中華神七太空書(shū)寫(xiě)筆''研制團(tuán)隊(duì)介紹，宇航員帶著手套，難以使力，所以鉛芯的濃度要

高，要一劃就能上色。但濃度和硬度又是矛盾的，濃度越高鉛芯越軟，就越容易斷裂。如何在提高濃度的

基礎(chǔ)上保證鉛芯不會(huì)在火箭飛行途中斷裂，成為太空筆生產(chǎn)的最大難點(diǎn)。此外，太空中的溫差極大，還必

須保證鉛筆的木桿不會(huì)國(guó)溫度變化而開(kāi)裂。經(jīng)過(guò)兩年反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整，我們研制的中華太空筆終于成功“上

天“，以獨(dú)特的科技含量填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)航天技術(shù)裝備的空白。

（以上材料依據(jù)《創(chuàng)意世界》2021年第11期相關(guān)資科改編）

2.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.美國(guó)一位木匠威康?門(mén)羅發(fā)明了世界上第一支鉛筆。

B.鉛筆的筆芯主要成份為鉛。

C.在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會(huì)在火箭飛行途中斷裂是生產(chǎn)“中華神七太空書(shū)寫(xiě)筆”的難點(diǎn)之一。

D.從“中華神七太空書(shū)寫(xiě)筆”的研制成功，可以看出我國(guó)的鉛筆制造技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)超歐美，走在了世界前列。

3.【遷移運(yùn)用】老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)考試時(shí)只能使用2B鉛筆填涂由機(jī)器識(shí)別的答題卡選擇題，請(qǐng)你根據(jù)材料中

的相關(guān)知識(shí)，解釋老師這樣要求的原因。

4.（2022?湖南岳陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文學(xué)作品，完成問(wèn)題。

送你一朵云

①下午三四點(diǎn)的光景，天空很干凈，有藍(lán)玉之光。這樣的天空，惹得我頻頻抬頭。后來(lái)，我索性停在

路邊，■一心?一意地看天。

②無(wú)數(shù)朵白云突然冒了出來(lái)，像一場(chǎng)雨后，蘑菇們喇啦啦地從土里鉆出來(lái)。這很神奇！我想，天上一

定有誰(shuí)在種著這些“白蘑菇”。這些“白蘑菇”密密地聚在一起，又彩嶗嶗地開(kāi)起花來(lái)。你根本來(lái)不及細(xì)

看，那些花朵便都開(kāi)好了，它們像秀氣的玉蘭花。

③滿(mǎn)天的玉蘭花呀，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，仿佛有香氣流淌下來(lái)。

④我恨不得飛上天去，摘它們下來(lái)，然后提著籃子去叫賣(mài)，讓花香染遍一條又一條悠遠(yuǎn)的深巷。

⑤晚上，我跟當(dāng)?shù)嘏笥颜f(shuō)起這個(gè)。他挺意外的，“啊”一聲，笑了，說(shuō)：“是嗎？有嗎？我們這里也

有這么好看的天空？"我突然心疼得不知所措。

⑥深夜靜思，突然佩服起杜牧來(lái)。他寫(xiě)“白云生處有人家”，用白話(huà)地把眼睛里看到的景象實(shí)打?qū)嵉?/p>

描繪出來(lái)。他用的那個(gè)“生”字令我著迷，是“生活”的生，是“活生生”的生，是“生龍活虎”的生，

是“生生不息”的生。我們來(lái)這塵世走一遭，都是為了這個(gè)“生”。白云，亦不例外。每一朵白云，原本

也是有根有家的。

⑦我說(shuō)我養(yǎng)了幾朵云。

⑧唔，是真的。

⑨我把它們養(yǎng)在窗子外頭，養(yǎng)在我小屋的上空。

⑩在屋子里做事時(shí)，我一扭頭，就可以看到它們。它們像小白鴿一樣，隔著窗，朝我張望。

?天有它們?cè)?，天空多晴朗啊?/p>

??們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，每一個(gè)都學(xué)得一身會(huì)變魔術(shù)的好本領(lǐng)。有時(shí)，它們會(huì)變成小雞小狗，小

羊小兔，甚至小老虎逗我玩。有時(shí)，它們又變成小溪流，嘩啦啦地流。或是變成沙灘，或是變成山峰、丘

陵和峽谷。

回我在看書(shū)的時(shí)候，它們也一本正經(jīng)在看書(shū)。我在給花澆水的時(shí)候，它們就把自己變成一朵花。它們

也會(huì)跟我屋前長(zhǎng)著的幾棵樹(shù)玩，把影子一朵一朵地拋灑到樹(shù)的上面。有一只鳥(niǎo)蹲在它們的影子里唱歌，還

有一只貓走過(guò)樹(shù)下面，貓?zhí)ь^看看樹(shù)，有些好奇，想必它一定看見(jiàn)了白云藏在里面。

?(禺爾，它們也會(huì)離開(kāi)幾天，去外面的世界巡游。它們一離開(kāi)，天就陰了，下雨或是下雪了。我不急，

也不埋怨，只是耐心等著，我知道它們很快就會(huì)回來(lái)。

?果真，我一覺(jué)醒來(lái)，雨停了，它們正蹲在我的小屋旁，一臉苗蟠地看著我。

??口果有一天，我說(shuō)我要送一朵云給你，你不必驚訝，那是說(shuō)明你已經(jīng)被我當(dāng)成了知音。

(文/丁立梅，選自《慢慢走，慢慢愛(ài)》，北京：金城出版社，有刪改)

(1)請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者筆下的“云”有哪些特點(diǎn)。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。

①全文有不少表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)，請(qǐng)從三處畫(huà)橫線(xiàn)句加點(diǎn)的詞語(yǔ)中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其妙處。

②請(qǐng)結(jié)合上下文，從修辭的角度賞析畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。

⑶選文第⑤段寫(xiě)“我”與當(dāng)?shù)嘏笥训膶?duì)話(huà)，有何用意？

(4)選文展現(xiàn)了作者豐富的想象力，請(qǐng)結(jié)合全文分析這個(gè)特點(diǎn)。

5.(2022?湖南湘潭?中考真題)閱讀下面三則材料，完成后面的題目。

【材料一】

教育部門(mén)以某市為樣本，隨機(jī)選擇農(nóng)村中學(xué)45所，農(nóng)村中心小學(xué)41所，對(duì)其相關(guān)美育工作開(kāi)展情況

進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下：

較為基本較為嚴(yán)重

項(xiàng)目

充足達(dá)標(biāo)缺少缺少

第4頁(yè)共83頁(yè)

美育設(shè)施

11.9%21.43%38.1%28.57%

設(shè)備

美育經(jīng)費(fèi)

4.76%29.76%42.86%22.62%

投入

美育師資

8.33%25%35.72%30.95%

數(shù)量

美育課程

5.94%15.48%33.33%45.25%

開(kāi)設(shè)

（圖表來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

【材料二】

要將核心素養(yǎng)的培育貫穿藝術(shù)教學(xué)的全過(guò)程。教師要立足學(xué)生的全面發(fā)展，挖掘教學(xué)內(nèi)容多方面的育

人價(jià)值，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求，把握顯性和隱性、近期和遠(yuǎn)期、部分和整體的關(guān)系，指向?qū)W生審美和人文

素養(yǎng)發(fā)展進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)陶冶情操，溫潤(rùn)心靈。激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造活力，充

分發(fā)揮藝術(shù)教育培根鑄魂、啟智增慧的功能。

（節(jié)選自《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版）

【材料三】

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素

養(yǎng)。學(xué)校是美育的搖籃，有責(zé)任全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，加強(qiáng)美育與德育、

智育、體育、勞動(dòng)教育相融合，推廣美育也是家庭和社會(huì)的義務(wù)，家庭的熏陶與化育，公共空間的藝術(shù)呈

現(xiàn)，都能讓美進(jìn)入日常生活，使美的種子生根發(fā)芽。葆有創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)放精神，善用互聯(lián)網(wǎng)和虛擬技術(shù)，

積極突破傳統(tǒng)美育的時(shí)空隔閡，也有利于在實(shí)踐中開(kāi)拓美育新天地。學(xué)校、家庭，社會(huì)攜手共進(jìn)，強(qiáng)化美

育育人實(shí)效，在春風(fēng)化雨中不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，就能助力廣大少年兒重在成長(zhǎng)中追求更有高度、

更有境界、更有品味的人生，在未來(lái)?yè)肀Ц用篮玫纳睢?/p>

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月310）

（1）對(duì)上述三則材料概括分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.從材料一可以看出，當(dāng)前中小學(xué)校不重視美育課程的開(kāi)設(shè)。

B.材料二指出了教師要立足學(xué)生的全面發(fā)展，在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中注重核心素養(yǎng)的培育。

C.材料三明確了學(xué)校是美育的搖籃，應(yīng)加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合。

D.材料二和材料三反映了黨和國(guó)家對(duì)美育的高度重視。

⑵根據(jù)材料一，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

（3）新時(shí)代開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有重要的育人價(jià)值，學(xué)校向同學(xué)們征集將傳統(tǒng)文化融入美育的可行

性建議。小美同學(xué)提出了“皮影藝術(shù)進(jìn)校園''的建議。請(qǐng)你根據(jù)材料三，再提出兩條。

6.（2022?湖南湘西?中考真題）閱讀下列的非連續(xù)性文本，完成問(wèn)題。

你“感到”自己在讀書(shū)嗎？

［材料一］

2022年4月23日，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示，2021年

我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.6%,較2020年的81.3%提升了

0.3個(gè)百分點(diǎn)，保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。

（摘自央視新聞客戶(hù)端4月23日訊，有刪減）

［材料二］

2021年中國(guó)成年國(guó)民數(shù)字閱讀人群分布特征

□：8-29周歲□30*39周歲□4039周歲

□5O?59周歲□60-70周歲口70周歲以上

［材料三］

2021年中國(guó)成年國(guó)民數(shù)字閱讀用戶(hù)人均接觸量與平均閱讀時(shí)長(zhǎng)

第6頁(yè)共83頁(yè)

□人均聞讀量本□用戶(hù)平均單次聞讀時(shí)長(zhǎng)

［材料四］

我推崇書(shū)籍閱讀而不是網(wǎng)絡(luò)閱讀。人類(lèi)最偉大的思想在書(shū)里。盡管我國(guó)目前成年人的網(wǎng)絡(luò)閱讀人數(shù)已

經(jīng)超過(guò)了紙質(zhì)閱讀人數(shù)，但我認(rèn)為，人類(lèi)最偉大的思想還處在離線(xiàn)狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、

廣告和娛樂(lè)的內(nèi)容，人類(lèi)的理解，特別是人類(lèi)理性的洞察力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)很難獲得，智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更

是鳳毛麟角。對(duì)人類(lèi)思想的進(jìn)化而言，對(duì)個(gè)人思想的發(fā)展而言，從信息到知識(shí)到智慧，就像一個(gè)金字塔，

它是精神與智力逐步升級(jí)發(fā)展的過(guò)程。唯有通過(guò)書(shū)籍閱讀，我們每一個(gè)人的智慧才能一步步地通往精神的

“金字塔”之巔。將每一個(gè)人的智慧匯總起來(lái)，才能體現(xiàn)我們這個(gè)時(shí)代的精神高度。

(節(jié)選自朱永新《一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史》)

(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是()

A.材料二顯示，中國(guó)成年國(guó)民數(shù)字閱讀的人群中，18~29周歲的人群占比最大。

B.網(wǎng)絡(luò)閱讀克服了傳統(tǒng)印刷紙張的束縛，把閱讀學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化，是比紙質(zhì)閱讀更好的方式。

C.網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂(lè)內(nèi)容，所以很難從中獲得人類(lèi)理性的洞察力。

D.朱永新認(rèn)為唯有通過(guò)書(shū)籍閱讀，一個(gè)人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。

(2)材料三用了什么說(shuō)明方法？從中你發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前成年國(guó)民中存在怎樣的閱讀現(xiàn)象？

(3)“你，感到，自己在讀書(shū)嗎？”請(qǐng)聯(lián)系材料，說(shuō)出此標(biāo)題的作用。

(2022?湖南益陽(yáng)?中考真題)閱讀以下有關(guān)益陽(yáng)歷史文化的材料，完成下面小題。

【益陽(yáng)老街】

益陽(yáng)石碼頭歷史文化街區(qū)又稱(chēng)明清古巷建筑群，位于益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)大碼頭街道，瀕臨資江，總體格局

形成于明代，已有300多年的歷史。這里因水而起，是益陽(yáng)工商業(yè)發(fā)源地。短短一公里，從西往東就有將

軍廟碼頭、邵陽(yáng)碼頭、新化碼頭、韓家碼頭、蘇州碼頭、魏公廟碼頭、大碼頭等近十個(gè)碼頭。街道兩邊有

同憶樓金號(hào)、郭記檳榔店、孫家綢布店、太和瓷器店、周記秤鋪、發(fā)鴻發(fā)傘鋪等各類(lèi)商鋪幾十個(gè)。

如今，宅院深深的王家大院將化身為非造民俗展覽館，飄散藥香的韓家堂將成為中醫(yī)文化傳播地，紅

色背景的田公館將打造黨史研學(xué)基地……自2019年起，益陽(yáng)市將明清古卷納入資江風(fēng)貌帶建設(shè)項(xiàng)目，打

造“老益陽(yáng)的底片、新益陽(yáng)的形象”。

（根據(jù)2022年5月9日《湖南日?qǐng)?bào)》改寫(xiě)）

【安化風(fēng)雨廊橋】

安化風(fēng)雨廊橋是一個(gè)龐大的風(fēng)雨橋建筑群，清代至民國(guó)時(shí)期的風(fēng)雨橋大小29座，分布在安化縣境內(nèi)

17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其中永錫橋、思賢橋、馬渡橋、十義橋、燕子橋、仙牛石橋、復(fù)古橋保存較好，地域特征明顯。

安化風(fēng)雨橋是安化先民在縣域內(nèi)一些交通要道上逢溪架設(shè)的便民交通設(shè)施，供過(guò)往行人歇腳、避風(fēng)躲雨，

故名風(fēng)雨橋。

安化風(fēng)雨廊橋，是前人留給后人的一件件精美的美術(shù)作品。遠(yuǎn)看近看各得其妙，遠(yuǎn)觀(guān)近察，氣勢(shì)恢宏，

斗角飛檐，橋亭翼然，展現(xiàn)優(yōu)美的天際線(xiàn)。背景是青山，橋下是潺潺流水滔滔碧波，不管從哪個(gè)角度看都

是一幅鮮活的山水畫(huà)，畫(huà)的主體永遠(yuǎn)是廊橋，但遠(yuǎn)山近水野草閑花怪石平沙，移步換景，這一點(diǎn)極像蘇州

園林中的拙政園，有限的空間巧借四周的景色而別有洞天。但不同的是蘇州園林借的是人造景觀(guān)，而巍峨

于曠野的安化廊橋借的是大自然的山水，沒(méi)半點(diǎn)人工痕跡，荒野之橋?qū)χЩ纳?，產(chǎn)生莫名的洪荒魅力。

（根據(jù)相關(guān)材料改寫(xiě)）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.益陽(yáng)老街和安化廊橋都具有歷史悠久的特點(diǎn)，都承載著獨(dú)特而厚重的歷史文化

B.益陽(yáng)老街和安化廊橋產(chǎn)生的原因基本相同，前者因水而起，而后者亦因水而建。

C.【益陽(yáng)老街】通過(guò)列舉當(dāng)年的碼頭和商鋪，讓我們了解到老街當(dāng)年的繁華景象。

D.安化風(fēng)南廊橋和蘇州園林都是一幅幅鮮活的山水畫(huà)，其背景都是大自然的山水。

8.我們?cè)撊绾握_對(duì)待這些有地域特色的歷史文化遺產(chǎn)？請(qǐng)你向當(dāng)?shù)卣醿蓷l合理化建議。

（2022?湖南湘潭?中考真題）下雨天出門(mén)遠(yuǎn)行

沈靖懿

①多年以以后，每當(dāng)他站在火車(chē)站的大門(mén)口，總會(huì)想起他拖著行李箱獨(dú)自去遠(yuǎn)方的陰雨綿綿的那個(gè)下

午。

②那天下午，他收拾完上路必需的行裝，背上吉他，拖著行李箱出門(mén)了。

③天在下雨，讓原本就顯得有些悲壯的遠(yuǎn)行更添了一份凄涼。雨不大，纏綿如絲，像是故土對(duì)他懇切

地挽留，輕輕柔柔飄落在他的頭發(fā)上，于發(fā)梢積出細(xì)小的雨珠連成網(wǎng)，將他的薄外套淋得到處是深淺不一

的痕跡。天陰陰的，壓下來(lái)，世界晦暗。透過(guò)這迷離的雨霧，他恍惚看到路上的行人向他迎面走來(lái)，匯成

浩蕩的人潮，或者說(shuō)，是他感到自己正孤獨(dú)地在人潮中逆流而行。

④“我要去哪里？‘‘他腦海里忽然冒出這個(gè)問(wèn)題，但他馬上清醒過(guò)來(lái)，他要去趕公交，去火車(chē)站，去尋

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找詩(shī)和遠(yuǎn)方。詩(shī)和遠(yuǎn)方，多么誘人的字眼，那里春風(fēng)十里，鮮花遍地，陽(yáng)光從枝葉間斑駁落下，湖面靜若

碧玉。

⑤彼時(shí)正是十一月，冬寒料峭。他站在公交車(chē)站臺(tái)上，縮著脖子，手插口袋，望著坑坑洼洼的馬路，

內(nèi)心茫然。雨越下越大，雨珠一串串沿著站臺(tái)的棚檐滴落下來(lái)，形成一片雨簾將他包圍在里面。

⑥破舊的公交車(chē)終于搖搖晃晃地來(lái)了。門(mén)打開(kāi)的那一刻，他真想扭頭回去。車(chē)上烏泱泱地?cái)D滿(mǎn)了人，

污濁的空氣沖出車(chē)門(mén)，巨浪一般朝他撲面而來(lái)，天地間雨的清新與惆悵頓時(shí)消失全無(wú)。他猶豫了好一會(huì)兒，

最終在司機(jī)不耐煩的催促聲中上了車(chē)。

⑦車(chē)上真擠。他背著吉他，拖著行李箱硬著頭皮使勁往里面擠去，車(chē)上的人勉強(qiáng)閃開(kāi)身為他攢出一條

縫J他艱難地裹挾在乘客當(dāng)中，動(dòng)彈不得，在這密不透風(fēng)的小匣子一般的空間里，各種人身上散出的氣味

和發(fā)動(dòng)機(jī)的汽油味混合在一起悶得他喘不過(guò)氣來(lái)，胃里翻江倒海。頓時(shí)，他有一種想哭的沖動(dòng)。

⑧詩(shī)和遠(yuǎn)方連影子都未照見(jiàn)，生活已給了他當(dāng)頭棒喝。

⑨車(chē)外，雨還在下。車(chē)窗上的雨越積越多，由細(xì)細(xì)密密的小顆聚集成大顆，從玻璃窗上艱澀地滾落，像一

個(gè)人哀怨的淚水。他看得出了神，覺(jué)得這場(chǎng)雨應(yīng)該下在馬孔多巴

⑩我要去哪里??？哦，要去遠(yuǎn)方，要去尋找向往已久的詩(shī)意生活?？绍?chē)上這些人呢？他們也是去追求

詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎？

?年輕的媽媽抱著孩子，小心翼翼地呵護(hù)著，年邁的老人背著蛇皮袋，顫顫巍巍地佝僂著身軀?？?/p>

的大叔倚在座位旁玩手機(jī)，幾個(gè)中年婦女嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停，時(shí)髦女郎的電話(huà)響了又響他從狹窄的

縫隙里望過(guò)去，一時(shí)間分不清是自己上錯(cuò)了車(chē)還是他們搞錯(cuò)了目的地。

(g津一站一停，離終點(diǎn)站越近，人就越少，車(chē)?yán)锏目臻g有了松動(dòng)。年輕媽媽在一個(gè)空出來(lái)的座位上坐

下，把孩子放在自己膝上。有青年人給年邁的老者讓了座，老人坐下后把巨大的蛇皮袋緊緊地抱在懷里。

中年婦女要下車(chē)了，彼此道別，約定“下次再聚”，這使得車(chē)?yán)镆幌伦影察o了不少。那個(gè)魁梧的大叔呢？他

沒(méi)留意，依然一心撲在手機(jī)上。

?就這樣，公交拖著一車(chē)截然不同的人，到達(dá)了它的終點(diǎn)站。

?火車(chē)站的大樓巍然矗立在眼前，盡管是下雨天，人群依然如翻涌的浪潮持續(xù)不斷地奔向它。他愣愣

地看著，火車(chē)站的胃口可真大，似乎能吞下全世界的旅行者，而來(lái)來(lái)往往的列車(chē)，就像這巨獸緩緩蠕動(dòng)的

腸道。他忍不住招頭望身后的公交車(chē)，猶如一個(gè)被遺棄的玩具，剛剛吐出那個(gè)背著蛇皮袋的老人，然后緩

緩關(guān)上車(chē)門(mén)，一滴一拐她駛出他的視線(xiàn)。他似乎看見(jiàn)，多年以后回到故鄉(xiāng)的自己，大約也是這個(gè)模樣，背

著把舊吉他，步履蹣跚，眼光渾濁。

?利仍是下個(gè)不停。

?現(xiàn)線(xiàn)愈漸模糊。他打了個(gè)寒戰(zhàn)，忽地聽(tīng)見(jiàn)心里有個(gè)聲音在說(shuō)話(huà)：“別傻了，十一月的馬孔多下雨很

正常?！彼雷约航酉聛?lái)要面對(duì)的是比公交車(chē)更擁擠的人群，更錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。他頓時(shí)醒悟，所謂的

詩(shī)和遠(yuǎn)方，從來(lái)就是這樣。

。也整了整行李，迎著風(fēng)雨向火車(chē)站走去。多年以后，當(dāng)他想起那個(gè)獨(dú)自出門(mén)遠(yuǎn)行的陰雨綿綿的下午，

總會(huì)像回想起一句箴言那樣在心里念叨，十一月的馬孔多本來(lái)就會(huì)下雨。

（選自《微型小說(shuō)選刊》2022.01原文有改動(dòng)）

【注】①馬孔多：《百年孤獨(dú)》中一個(gè)虛構(gòu)的城市。馬孔多在下雨，反映一種孤獨(dú)憂(yōu)愁的心境。

9.通讀全文，根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整，

收拾出門(mén)-------------------至!!達(dá)火車(chē)站

10.按要求賞析下列句子的表達(dá)效果，

（1）雨越下越大，雨珠一串串沿著站臺(tái)的棚檐滴落下來(lái)，形成一片雨簾，將他包圍在里面。（從描寫(xiě)的角

度）

（2）他背著吉他，拖著行李箱硬著頭皮使勁往里面擠去，車(chē)上的人勉強(qiáng)閃開(kāi)身，為他帙出一條縫。（從詞

語(yǔ)的角度）

11.第顏寫(xiě)道：“他頓時(shí)醒悟，所謂的詩(shī)和遠(yuǎn)方，從來(lái)就是這樣。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“他“悟到了什么。

12.若干年之后，你也會(huì)背起行囊走向遠(yuǎn)方。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和鏈接材料?，寫(xiě)一段話(huà)給未來(lái)的自己。（50

字左右）

鏈接材料：

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急！

憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

13.（2022?湖南永州?統(tǒng)考中考真題）閱讀記敘性文章，完成下列各題。

第一次吆喝

金佩慶

①吃過(guò)早飯，我們挑起擔(dān)子走出了長(zhǎng)興縣城的一家小吃店，開(kāi)始了謀生的一天。為了避開(kāi)行人的目光，

我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。

②“修雨傘哎——補(bǔ)雨傘，補(bǔ)雨傘哎——修雨傘！”

③走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來(lái)。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個(gè)悶雷，頓時(shí)使我

明白自己此行一個(gè)嚴(yán)重的疏忽。

④那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄

再考，幫她支撐這個(gè)瀕臨絕境的家。說(shuō)實(shí)在的，為贍養(yǎng)年邁的婆婆，供養(yǎng)五個(gè)子女讀書(shū)，母親拼命在六畝

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多責(zé)任田里勞作，一分錢(qián)掰成兩半花，我這個(gè)全家唯一的全勞力再任性也沒(méi)有勇氣向她要學(xué)費(fèi)復(fù)習(xí)了。

⑤無(wú)奈，在農(nóng)忙過(guò)后，我拜當(dāng)年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔(dān)子，登上北去的列車(chē)。

⑥那時(shí)的義烏老家，農(nóng)閑之際上“三府”(杭嘉湖地區(qū))修補(bǔ)雨傘是成年男子的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一。而我

此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費(fèi)用。于是，就有了剛才所說(shuō)的那一幕。

⑦此時(shí)此刻，“四”章孝”的如意算盤(pán)，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的擔(dān)子，

找個(gè)地方躲起來(lái)。

⑧原以為修雨傘不過(guò)是風(fēng)餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒(méi)料到還得滿(mǎn)街吆喝。如果事先考慮到這點(diǎn)常

識(shí)，我絕不會(huì)有勇氣出來(lái)的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無(wú)選擇。

⑨不一會(huì)兒，便有幾個(gè)顧客拿了傘打招呼。簡(jiǎn)單地討價(jià)還價(jià)后，芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起

來(lái)。他一面修補(bǔ)一面向我指點(diǎn)要領(lǐng)。過(guò)了一會(huì)兒，就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。

⑩畢竟是剛出校門(mén)的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去總也張不開(kāi)口。在一個(gè)無(wú)人的地方，我憋

足了氣：“修——”后面的聲音連自己也聽(tīng)不見(jiàn)了。趕緊落荒而逃。

?“怎么沒(méi)有？生意從口中出，你要膽大些喊阿。不喊誰(shuí)知道你干什么？"芳相哥說(shuō)。我感到這個(gè)世

界太殘酷了，強(qiáng)忍住委屈的淚水。

?然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無(wú)人處喊到有人處喊，我戰(zhàn)勝了自己，

總算過(guò)了修傘的第一關(guān)。

?三天之后，芳相哥讓我獨(dú)自上路。

?后來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時(shí)，并沒(méi)有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來(lái)越帶勁，生意自然也

源源不斷。

?雨傘的種類(lèi)繁多，有的還相當(dāng)復(fù)雜。開(kāi)始時(shí)，顧客送來(lái)的傘，本來(lái)湊合著還能用，經(jīng)我一修理卻面

目全非了。不過(guò)實(shí)踐中我很快成為行家，最困難的仍是每天出門(mén)的第一聲吆喝。

?在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和芳相哥同宿一個(gè)旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處的近十個(gè)城鎮(zhèn)的

大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中，我嘗到了人生的酸甜苦辣，也發(fā)了筆小財(cái)，掙了120多元。

?丹桂飄香的時(shí)候，我向芳相哥吐露了想復(fù)習(xí)再考的秘密。

?“原來(lái)如此，那我們還是早些回去吧?！?/p>

?當(dāng)母親終于明白我外出學(xué)手藝是為了掙學(xué)費(fèi)考大學(xué)時(shí)，長(zhǎng)嘆了一聲也就沒(méi)有反對(duì)。第二年，我考取

了杭州大學(xué)。

?這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運(yùn)，也讓我終身受益。

(選自《開(kāi)花的課桌——當(dāng)代散文佳作選讀》)

(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第⑦段加點(diǎn)詞“曲線(xiàn)高考''在文中的含義。

(2)我的心理隨著“吆喝聲”的不同情景而發(fā)生變化。請(qǐng)根據(jù)下面的提示填空。

吆喝時(shí)的情景“我”的心理感受

聽(tīng)到芳相哥的吆喝時(shí)①

②異常尷尬

感覺(jué)沒(méi)有人譏笑我吆喝時(shí)③

(3)第④段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4)請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第?段畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

“怎么沒(méi)有？生意從口中出，你要膽大些喊呵。不喊誰(shuí)知道你干什么？”

(5)對(duì)于第?段，有人主張刪除，有人主張不刪除。你贊成Iw種說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)明理由。

(2022?湖南益陽(yáng)?中考真題)閱讀下文，完成下面小題。

討緣

駱瑞生

①小時(shí)候，春節(jié)前常有人來(lái)送財(cái)神和春聯(lián)。送財(cái)神的人站在每家屋前唱《財(cái)神歌》，唱完后就發(fā)財(cái)神

畫(huà)像和春聯(lián)，主人家則照例要給他些錢(qián)，只有實(shí)在拿不出錢(qián)的窮人家才會(huì)給些玉米和稻米。

②那年，送財(cái)神的人又來(lái)了，他是一位老人，六十多歲的樣子，背著背簍，拄著拐杖。當(dāng)他出現(xiàn)在村

口的時(shí)候，小孩子們就都跑過(guò)去看，我也混在其中。

③在一家門(mén)前唱完，送完財(cái)神后，老人就去下一家。在離我家越來(lái)越近的時(shí)候，我突然著急起來(lái)，一

種窘迫的心情壓得我喘不上氣。我爸爸生病了，家里已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了。我擔(dān)心老人來(lái)我家唱歌，被媽媽拒絕

后他會(huì)難受，而媽媽也會(huì)難受，因?yàn)檫@又一次提醒了她，我家是整個(gè)村子里唯一買(mǎi)不起財(cái)神畫(huà)像和春聯(lián)的

人家。

④終于，老人叩響了我家的門(mén)，媽媽打開(kāi)門(mén)，抱歉地對(duì)老人說(shuō)：“我家不買(mǎi)?！?/p>

⑤老人說(shuō)：“沒(méi)多少錢(qián)的。”

⑥聽(tīng)了老人的話(huà)，媽媽更難堪了，她低下頭，重復(fù)了一遍：“真的不買(mǎi)?！?/p>

⑦這時(shí)，屈辱的淚水一下子從我的眼眶里涌出來(lái)。

⑧老人一下子明白了是怎么回事，他聞到我家那么濃郁的草藥味就明白了。老人對(duì)媽媽說(shuō)：“那我就

不討錢(qián)，我討緣。”

⑨說(shuō)完，不待媽媽開(kāi)口，老人就唱了起來(lái)。老人的聲音像一陣暖風(fēng)，吹進(jìn)我家破陋的房子里，我悄悄

站在媽媽后面，盯著老人唱歌。老人唱歌時(shí)眼睛是黃凈”，他盯著門(mén)框，那些歌詞一個(gè)字一個(gè)字地從他嘴

里磨出來(lái)，他用拐杖輕輕地叩打著節(jié)奏，完全沉浸其中。這是我聽(tīng)老人唱《財(cái)神歌》唱得最好聽(tīng)的一次。

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⑩老人唱完后就將財(cái)神畫(huà)像和春聯(lián)放在我媽媽手里，合著手說(shuō)了一聲：“祝你家來(lái)年發(fā)財(cái)?！闭f(shuō)完就

走了。

?媽媽裝了一袋玉米遞給我，說(shuō)：“小躍，你把這袋玉米給他?！?/p>

?我提著玉米趕緊追上去，對(duì)老人說(shuō)：“我媽媽說(shuō)這是給您的，抵錢(qián)?！?/p>

?“快拿回去，我說(shuō)了是討緣的?！?/p>

?我的聲音突然哽咽了，我說(shuō)：“您是唯一給我家唱《財(cái)神歌》的人，就收下吧，不然我媽媽會(huì)更難

過(guò)的?！?/p>

?老人聽(tīng)到我的哭聲，便將玉米從我手中接過(guò)去，放在了背簍里。

??好奇地問(wèn)他：“什么是討緣？”

?“現(xiàn)在我就討到緣分了，和你的?！崩先嗣嗣业念^。

?我又問(wèn)：“您到每家都討緣嗎？”

?老人回答：“那不是。只有去你家是討緣，去別人家都是討錢(qián)。緣分可比錢(qián)重要得多?！?/p>

?我從老人的話(huà)里聽(tīng)出了暖意，終于破涕為笑。

（選自《善意如清流》一書(shū)，有刪改）

14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

15.閱讀下面的句子，請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

老人唱歌時(shí)眼睛是亮多的，他盯著門(mén)框，那些歌詞一個(gè)字一個(gè)字地從他嘴里蹙出來(lái)，他用拐杖輕輕地叩打

著節(jié)奏，完全項(xiàng)謖其中。

16.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第一段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子在全文中有何作用。

17.有人說(shuō)文中的主人公是送財(cái)神的老人，也有人說(shuō)是“我”，還有人說(shuō)是“我”的媽媽?zhuān)阗澇赡姆N觀(guān)點(diǎn)？

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

18.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：窮苦、善良、尊重，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)詞

語(yǔ)談?wù)劯惺堋?/p>

（2022?湖南邵陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）蜷在角落里的父親

徐風(fēng)

①那時(shí)我們家的理發(fā)店還沒(méi)安上空調(diào)，到了夏天，只有一臺(tái)破風(fēng)扇在頭頂''嗚嗚"地轉(zhuǎn)著，我不止一次

向父親提議——買(mǎi)臺(tái)空調(diào)吧，擺在店里又洋氣又實(shí)用。而父親只是抬頭望一眼頭頂嗡嗡轉(zhuǎn)著的破風(fēng)扇，又

低下頭去忙手中的活兒。每到這時(shí)，我就會(huì)產(chǎn)生從頭頂蔓延到腳趾的窒息感。

②父親很少發(fā)出聲響，就像那臺(tái)破風(fēng)扇，只有在干活的時(shí)候才會(huì)有點(diǎn)兒響動(dòng)，他沉默地給客人理發(fā)，

沉默地打掃店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是這種沉默，讓我在與他相處時(shí)，腦子里總是循環(huán)著魯

迅先生的那句話(huà)：“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了''。

③那天我去父親那里，瞧見(jiàn)他坐在柜臺(tái)里的身影，個(gè)子那么高的男人坐在柜臺(tái)后，竟像是蜷在角落里，

幾乎要與深灰色的墻壁融為一體。

④我的少年時(shí)代從未給父親留下一席之地，"徐尤志''對(duì)我而言，只是一個(gè)不會(huì)發(fā)出聲音、快被我遺忘

的一直蜷在角落里的配角。我也從未想過(guò)去深入了解這個(gè)配角，我覺(jué)得這無(wú)關(guān)痛癢。日子不會(huì)因?yàn)檫@些變

得更好，也不會(huì)因此變壞。

⑤在我大二的時(shí)候，我第一次收到父親的短信，他告訴我祖父去世的消息，問(wèn)我能否請(qǐng)假回家參加葬

禮。我說(shuō)我知道了。放下電話(huà)，我才驚覺(jué)自己沒(méi)有淚意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。

⑥我突然有些惶恐——許多年以后，當(dāng)我有了白發(fā)，我回憶自己的父親，會(huì)不會(huì)也像今天回憶祖父一

般，只覺(jué)一片大霧彌漫？

⑦這是我離開(kāi)后第一次回來(lái)?？吹礁赣H時(shí)，我愣了一下，他不再是雖木訥但身姿梃拔的徐尤志了，我

可以看見(jiàn)他頭頂黑白摻雜的頭發(fā)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)比父親高了半個(gè)頭。

⑧時(shí)近傍晚，我和父親坐在地卷上，父親把蠟燭芯挑亮，放在我面前。蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親

又下到本e地把蠟燭移遠(yuǎn)了些。

⑨“還記得你祖父長(zhǎng)什么樣子嗎？‘‘父親突然開(kāi)口，聲音很輕，我甚至覺(jué)得還沒(méi)有燭花爆裂的聲音大。

⑩但我聽(tīng)清了。

?很瘦，矮矮的，胡子特別長(zhǎng)。我回答。

?父親深吸了一口氣，慢慢說(shuō)道：“不對(duì)，你祖父特別高，身上有把子力氣，一天能趕幾十里路。”

?但你說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。”父親摸了摸鼻尖，“你說(shuō)的是七八十歲的他，我說(shuō)的是三四十歲的他?！?/p>

?這么多年了，你爺老了，我是在炕邊兒照顧他最少的一個(gè)?！备赣H嗓子里好像混進(jìn)了砂礫，啞得怕

人，也無(wú)力得怕人，“沒(méi)當(dāng)成個(gè)好兒子，當(dāng)然，也沒(méi)當(dāng)成個(gè)好父親?！?/p>

?我喉頭聳動(dòng)，只覺(jué)得蠟燭離我太近了，煙氣熏得我眼眶酸痛。

?0卜個(gè)一直蜷在柜臺(tái)后、幾乎與墻壁融為一體的男人，我分明從他身上看到了自己的影子。我恍惚間

開(kāi)始明白，自己在這二十年間都錯(cuò)過(guò)了什么。我從未試圖和父親溝通過(guò)，我無(wú)視他每一次試圖與我溝通的

努力，忽略他的掙扎，腦子里只想著逃避尷尬。

夢(mèng)Ν夜我和父親坐在地上，坐了很久。我將頭埋在膝蓋間。思緒紛亂，困意又使我昏昏沉沉。肩頭被

父親披上外套，我聽(tīng)見(jiàn)父親在我耳邊悄聲道：“店里安空調(diào)了，暑假來(lái)住幾天好嗎？”

?我■1臺(tái)起頭，緩慢道：“好。”

?一直蜷縮在角落里，被我錯(cuò)過(guò)多年的配角嘶吼著發(fā)出聲音，終于被我聽(tīng)見(jiàn)。我看著他生出血肉，朝

我走來(lái)。而我終于開(kāi)始了解他的過(guò)去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的。

（有刪改）

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19.梳理全文，完成下列表格。

文章情節(jié)“我”的情感變化

(1)窒息感

“我”收到父親短信(2)

父親與“我”談及爺爺恍惚間開(kāi)始明白

父親邀“我”回家?、?/p>

20.聯(lián)系上下文，揣摩文中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。

蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不到.自地把蠟燭移遠(yuǎn)了些。

21.如何理解文章標(biāo)題“蜷在角落里的父親”的含義。

22.文中父子之愛(ài)，深而沉。其實(shí)，有時(shí)候愛(ài)是需要大聲說(shuō)出來(lái)的。請(qǐng)編寫(xiě)一條短信，給最關(guān)愛(ài)你的人。

要求：至少使用一種修辭手法，不少于60字。

（2022?湖南郴州?統(tǒng)考中考真題）點(diǎn)燈

梁柏文

①阿宗生了個(gè)女兒。本想二胎再生個(gè)兒子，怎知老婆不爭(zhēng)氣，一直懷不上。夫婦倆年紀(jì)大了，也就認(rèn)

命放棄了。

②村里有個(gè)習(xí)俗，生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，數(shù)日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。

然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點(diǎn)長(zhǎng)大成龍。阿宗因生了女兒，清明拜祭本房祖先也不讓參與。族

老說(shuō)，怎能讓女孩把風(fēng)水好運(yùn)帶走呢？阿宗是族里為數(shù)不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不

好受。

③但阿宗的女孩惠很爭(zhēng)氣，勤奮讀書(shū)，是村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。這讓阿宗感到一些安慰。

有人提出，讓阿宗“點(diǎn)燈”，認(rèn)為是族里的榮光，并把惠寫(xiě)入族譜。但族老嗤之以鼻，說(shuō)女孩子有多大本

事，始終要外嫁。因此，阿宗仍舊改變不了地位。

④誰(shuí)也沒(méi)有想到，惠大學(xué)畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回村創(chuàng)業(yè)。阿宗又氣又恨，本想女兒出人頭地

后，自己也好揚(yáng)眉吐氣?！澳阕x壞書(shū)，吃壞米了？”阿宗無(wú)奈，“去哪不行，偏要回村丟人現(xiàn)眼?！钡?/p>

不這么看，她說(shuō)：“老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學(xué)的農(nóng)科有價(jià)值。”“坐著不知站

著的腰腿疼，白日做夢(mèng)。”阿宗粗氣罵道?；莶还軇e人怎么說(shuō)，只按自己的想法去做。

⑤村里有種植柑橘的傳統(tǒng)，可不知為什么，種出的果子帶酸味，有點(diǎn)像檸檬，銷(xiāo)路有限，只能低價(jià)賤

賣(mài)。那天，惠看見(jiàn)父親沖茶時(shí)放入兩個(gè)柑橘。她飲了一杯，口感好，味道佳。瞬間，惠有了靈感，何不弄

個(gè)橘茶呢？惠請(qǐng)專(zhuān)家論證后，開(kāi)始試驗(yàn)：先取出橘瓣，然后烘干殼，再放入茶葉……接著，惠引進(jìn)設(shè)備，

辦起青柑加工廠(chǎng)。產(chǎn)品投放市場(chǎng)供不應(yīng)求，價(jià)錢(qián)可觀(guān)。于是，惠以合作社模式發(fā)動(dòng)村人擴(kuò)大柑橘種植面積，

所產(chǎn)柑橘由惠收購(gòu)。幾年工夫，村人逐步富裕了。

⑥這時(shí)，又有人提出要讓惠“點(diǎn)燈”。族老說(shuō)，祖宗的規(guī)矩怎能隨便改？雖然惠的能干誰(shuí)都看在眼里，

可惜是個(gè)女的。但還是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領(lǐng)我們致富呢！”

⑦這一年，德高望重的族老收獲2萬(wàn)斤柑橘。有別的商家出高價(jià)，族老于是舍近求遠(yuǎn)……誰(shuí)知，后來(lái)

商家壓價(jià)，買(mǎi)賣(mài)不成，一來(lái)一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風(fēng)險(xiǎn)全收了。

⑧那晚大雨領(lǐng)盆。惠接到工廠(chǎng)人員報(bào)吉，說(shuō)上游山洪暴發(fā)，洪水快要漫過(guò)江提了，請(qǐng)惠趕快派人來(lái)轉(zhuǎn)

移物資。工廠(chǎng)臨江，位于低地，江堤一旦決口，工廠(chǎng)將損失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他讓

員工立即棄廠(chǎng)回村組織村人轉(zhuǎn)移?；莅ぜ野?hù)敲門(mén)，驚醒的村人嚇出一身大汗，趕緊轉(zhuǎn)移到高處的幾戶(hù)人

家中。頃刻，決堤的洪水像脫韁的野馬沖擊村莊……村人得救了，惠的工廠(chǎng)卻被洪水沖毀，損失慘重。

⑨這事讓族老很感動(dòng)。族老召集幾位長(zhǎng)者，說(shuō)改改“點(diǎn)燈”規(guī)矩吧。有長(zhǎng)者聽(tīng)出了弦外之音：“老祖

宗的規(guī)矩怎能說(shuō)改就改。”“人活規(guī)死?！弊謇现黢R板起面孔，用手指著在座的各位，“這次要不是阿惠，

你我這條老命說(shuō)不定就搭上了。”幾位長(zhǎng)者想想也是，紛紛點(diǎn)頭默許。族老見(jiàn)機(jī)說(shuō)：“那就從惠開(kāi)始吧，

以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈'，祈望女孩成鳳有何不好？”

⑩那晚，阿宗說(shuō)要為惠去宗祠“點(diǎn)燈”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“這不是男孩的事嗎？”“從

你開(kāi)始，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈'。"阿宗掩飾不住興奮，“我清明也可參與祭拜本房祖先……”阿宗

感到腰桿直了，在村里有了平等地位。

?惠卻說(shuō)，要“點(diǎn)燈”，就點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈。惠的建議得到村人同意。她出資改建宗祠，設(shè)立圖

書(shū)室、電視室、棋牌室等文化活動(dòng)場(chǎng)所和柑橘技術(shù)培訓(xùn)中心，大門(mén)口搞舞臺(tái)與燈光球場(chǎng)……

?從此，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”，燈火通明，好不熱鬧。

(摘自《南方周末》，有改動(dòng))

23.通讀全文，理清文章脈絡(luò)，補(bǔ)全故事情節(jié)。

惠出生，族老不同意“點(diǎn)燈”一(1)一惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富，族老不同意"點(diǎn)燈''τ(2)

T惠建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，宗祠晚晚“點(diǎn)燈

24.參照示例，以“她是一個(gè)的女孩”的形式寫(xiě)出兩點(diǎn)你對(duì)惠的認(rèn)識(shí)。注意結(jié)合文段中描寫(xiě)

惠的相關(guān)語(yǔ)句分析。

示例：她是一個(gè)很爭(zhēng)氣的女孩。她通過(guò)勤奮讀書(shū)成了村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。

(1)

(2)

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25.結(jié)合全文，理解標(biāo)題“點(diǎn)燈”的含義。

26.閱讀“鏈接材料”，結(jié)合本文內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的思考。

鏈接材料：“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新

氣象。”

——習(xí)近平

（2022?湖南邵陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）材料一：

①你搶到冰墩墩、雪容融了嗎？3月21日12點(diǎn)，線(xiàn)上奧林匹克官方旗艦店開(kāi)始預(yù)售冰墩墩和雪容融，

吸引眾多網(wǎng)友蹲點(diǎn)下單?！岸瑠W結(jié)束后，還是'一墩難求'，線(xiàn)上搶不到，我在店里排隊(duì)一個(gè)多小時(shí)才買(mǎi)

到?！?5年出生的胡睿是一名Z世代（指1995年至2009年間出生的人群）的國(guó)潮粉絲，像冰墩墩、雪容

融這樣的“新頂流”，他自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

②“冬奧吉祥物熱銷(xiāo)，是因?yàn)樗浅！袊?guó)'?！痹谥袊?guó)傳媒大學(xué)廣告學(xué)院副院長(zhǎng)王昕看來(lái)，冰墩墩和

雪容融沖上國(guó)潮頂流，和近年來(lái)走紅的故宮文創(chuàng)、國(guó)風(fēng)彩妝等國(guó)潮產(chǎn)品一樣，折射出新一代消費(fèi)者的文化

自信和民族認(rèn)同感?！皣?guó)潮消費(fèi)的興起也是中國(guó)文化自信崛起的表現(xiàn)。''王昕說(shuō)。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》）

材料二：

①近年來(lái)，大批擁有高質(zhì)量發(fā)展能力、自主創(chuàng)新能力的中國(guó)品牌取得高速成長(zhǎng)。今年5月10日迎來(lái)

了第五個(gè)中國(guó)品牌日，京東消費(fèi)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院也連續(xù)第五年發(fā)布中國(guó)品牌發(fā)展研究報(bào)告，與往年不同

的是，本次研究聚焦在95后的年輕群體。

②據(jù)《2022年輕人國(guó)貨消費(fèi)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，今年以來(lái)，年輕的消費(fèi)者們較以往購(gòu)買(mǎi)了更多的國(guó)貨商

品。在形成一定銷(xiāo)售規(guī)模的品牌中，95后國(guó)貨用戶(hù)數(shù)占比同比提升11%,購(gòu)買(mǎi)國(guó)產(chǎn)商品與進(jìn)口商品的用戶(hù)

數(shù)總體比值為1.7,而這一數(shù)字在2021年同期為1.3。

（摘編自《杭州日?qǐng)?bào)》有刪減）

材料三：

①?lài)?guó)潮產(chǎn)品已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)傳承傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最重要的載體之一。可是，很多令人眼花繚

亂的國(guó)潮產(chǎn)品對(duì)傳統(tǒng)文化的開(kāi)發(fā)利用仍然是淺層次的，往往重其表而輕其里。比如，一些品牌對(duì)于國(guó)潮的

理解還停留在龍鳳、圖騰、繁體字上，甚至從古代隨意挑選一個(gè)物件并將其化作具體"符號(hào)”印在服飾上，

再染上年畫(huà)風(fēng)格的配色，就為自己打出國(guó)潮的噱頭。這些附庸風(fēng)雅的產(chǎn)品根本算不上真正意義上的國(guó)潮產(chǎn)

品，說(shuō)白了，不過(guò)是把傳統(tǒng)文化當(dāng)作裝點(diǎn)門(mén)店的“包裝紙。

②國(guó)潮不是一種簡(jiǎn)單的包裝，而是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的深度融合，是一種精神哲學(xué)和文化信仰。國(guó)

潮產(chǎn)品要想獲得持久的生命力，需要在對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知、理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行深度提煉萃取，

同時(shí)還需要在產(chǎn)品設(shè)計(jì)之初就解決好"體''與"用’'的關(guān)系，即傳統(tǒng)文化到底是品牌營(yíng)銷(xiāo)的策略手段，還是產(chǎn)

品應(yīng)該具有的內(nèi)在品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)，國(guó)潮產(chǎn)品的流行很大程度上緣于人們對(duì)傳統(tǒng)文化的尋根熱情。從文化

的現(xiàn)代化演進(jìn)來(lái)看，國(guó)潮產(chǎn)品厚植于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤，是本土文化精神現(xiàn)代化重構(gòu)中的重要內(nèi)容，具有

鮮明的民族性與活潑的時(shí)代性。如果把傳統(tǒng)文化當(dāng)作創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的手段，把國(guó)潮產(chǎn)品生產(chǎn)等同于一般的

工業(yè)化制造，那就矮化了國(guó)潮的社會(huì)價(jià)值與精神意義。

③國(guó)潮代表了我們的文化自信和文化自覺(jué)。什么是文化自覺(jué)、文化自信？就是在潛意識(shí)中，對(duì)自己的

文化有一種虔誠(chéng)的信仰，對(duì)自己的歷史有一種自覺(jué)的傳承。因此，國(guó)潮產(chǎn)品不能投機(jī)取巧，其發(fā)展的動(dòng)力

及意義應(yīng)該落腳于傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化更新，用現(xiàn)代商品的新穎形式實(shí)現(xiàn)文脈的自覺(jué)傳承。

（摘編自唐尚書(shū)《國(guó)潮不是一種簡(jiǎn)單的文化包裝》有刪減）

27.閱讀材料三，與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)潮產(chǎn)品已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)傳承傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最重要的載體。

B.國(guó)潮產(chǎn)品應(yīng)該具有內(nèi)在品質(zhì)，而不僅僅是把傳統(tǒng)文化作為品牌營(yíng)銷(xiāo)的策略手段。

C.只有把國(guó)潮產(chǎn)品生產(chǎn)等同于一般的工業(yè)化制造，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)潮的社會(huì)價(jià)值與精神意義。

D.具有傳統(tǒng)文化符號(hào)的產(chǎn)品就是真正意義上的國(guó)潮產(chǎn)品。

28.下列對(duì)三則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)潮不是一種簡(jiǎn)單的包裝，而是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的深度融合，是一種精神哲學(xué)和文化信仰。

B.國(guó)貨正當(dāng)"潮”，國(guó)潮消費(fèi)越來(lái)越成為95后年輕一代消費(fèi)者的重要選擇。

C.國(guó)潮產(chǎn)品冰墩墩、雪容融、故宮文創(chuàng)、國(guó)風(fēng)彩妝都體現(xiàn)了中國(guó)文化。

D.國(guó)潮產(chǎn)品越來(lái)越具有吸引力，緣于人們對(duì)時(shí)尚產(chǎn)品的追捧與消費(fèi)的攀比。

29.找出材料二中劃線(xiàn)句運(yùn)用的說(shuō)明方法？并分析其作用。

30.近年來(lái)，越來(lái)越多的年輕人著漢服走向街頭，許多家庭的裝修選擇中式風(fēng)格，中華傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目也

越來(lái)越受到大眾的喜愛(ài)。針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)運(yùn)用材料相關(guān)內(nèi)容，探究分析其產(chǎn)生的原因。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)

理由）

（2022?湖南懷化?統(tǒng)考中考真題）最后一次擁抱

許樹(shù)建

①林海在大城市的機(jī)關(guān)單位工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假

期結(jié)束了。要返程的時(shí)候，林海心里不免難過(guò)起來(lái)，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是

春節(jié)時(shí)。

②時(shí)候不早了，林海用力擁抱了一下媽?zhuān)窒蛏n老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他

的眼淚會(huì)流出來(lái)。

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③當(dāng)?shù)郊业臅r(shí)候，媽打來(lái)一個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“海子，你走后，你爸一直不開(kāi)心，酒不肯喝不說(shuō)，連飯也

不想吃?！?/p>

④林海忙說(shuō)：“媽?zhuān)嬖V爸，一有空我就會(huì)回去的，那時(shí)候我一定多陪爸幾天……”

⑤媽打斷林海說(shuō)：“不僅僅是這個(gè)，我偷偷告訴你原因，主要是你離開(kāi)家時(shí)跟我擁抱了，沒(méi)有跟他擁

抱，他就有點(diǎn)傷心了。說(shuō)兒子大了不親熱了，生分了，說(shuō)他以前那么喜歡你，你小時(shí)候他天天把你摟在懷

里，現(xiàn)在連個(gè)擁抱都不肯給，這老頭越過(guò)越像小孩兒了?！?/p>

⑥林海聽(tīng)了，心里詫異，不就是一個(gè)擁抱嗎？爸竟然需要這個(gè)！

⑦不過(guò)爸說(shuō)得對(duì)，不知從什么時(shí)候起，父子之間開(kāi)始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話(huà)，打

給爸總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。而一旦父子面對(duì)面，更是絞盡腦汁也想不出一句話(huà)，跟媽倒有無(wú)窮無(wú)盡的話(huà)要說(shuō)。

有時(shí)跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說(shuō)擁抱了，連拉下手都覺(jué)得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這

樣吧？

⑧無(wú)論怎么說(shuō)，下次回去時(shí)，一定要狠狠擁抱爸一下。

⑨城里日月飛快，一晃半年過(guò)去了，林海一直忙；再一晃又過(guò)年了，林海還是忙。老家就像天上的月

亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。好在來(lái)日方長(zhǎng).等忙過(guò)這陣子一定回去，還欠爸一個(gè)擁抱哩。

⑩時(shí)間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天林海忽然接到電話(huà)：爸突發(fā)疾病，不行了！

?林海一聽(tīng)，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹(shù)倒了，他的心臟像被一只巨

手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。

?這一路風(fēng)雨無(wú)阻，日夜兼程，原來(lái)回越老家并不算太難，也不會(huì)耽擱太長(zhǎng)時(shí)間，只要愿意擠，總會(huì)

擠出時(shí)間的，可自個(gè)兒以前怎么就那么望而生畏呢？

?當(dāng)他一腳踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。

??馬說(shuō)：“你爸老早就感覺(jué)不舒服了，可不讓我跟你說(shuō)，說(shuō)你太忙，他還說(shuō)，海子說(shuō)要擁抱我呢，我

得好好活著……”

?林海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠(chéng)地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，

爸便坐了起來(lái)，啊，什么時(shí)候爸變得這么輕了？

?爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個(gè)兒小時(shí)候爬在爸背上時(shí)聞到的味道，是寒夜里躺在

爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。

（g然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個(gè)兒的肩膀上，就像他小時(shí)候靠在爸的肩膀上一樣。

?林海再用力摟住爸的腰，說(shuō)：“爸，我擁抱你了……”

?爸沒(méi)有回答，在幾分鐘之前，爸已走了。

（選自《2016年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有改動(dòng)）

31.請(qǐng)從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。

①去年春節(jié)回老家，沒(méi)有給爸擁抱

②接到母親電話(huà)，決意給爸一個(gè)擁抱

③______________________________________________________

④______________________________________________________________________________

32.試從修辭的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子。

老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。

33.結(jié)合本文內(nèi)容概括林海這一人物形象，并作簡(jiǎn)要分析。

34.簡(jiǎn)要分析本文第西!然段的寫(xiě)法之妙。

35.有人認(rèn)為林海因?yàn)楣ぷ髅?，不能與父親說(shuō)上最后一句話(huà)，情有可原；也有人持相反的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為林海

不能因?yàn)楣ぷ髅Χ患皶r(shí)對(duì)父親盡孝。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2022?湖南郴州?統(tǒng)考中考真題）材料一：前不久，記者在杭州多所中學(xué)展開(kāi)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生

有使用短視頻平臺(tái)的習(xí)慣，近一半家長(zhǎng)表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻

成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。對(duì)短視頻的內(nèi)容顧慮，家長(zhǎng)們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方面。

有家長(zhǎng)表示，對(duì)短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，“網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久之，從情緒到學(xué)習(xí)再到

價(jià)值觀(guān)形成，孩子各方面成長(zhǎng)都會(huì)受到不同程度的負(fù)面影響?！?/p>

―摘錄于《中國(guó)青年報(bào)》

材料二：“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。